七年級(jí)教研工作總結(jié)范文

第第頁(yè)七年級(jí)教研工作總結(jié)范文七班級(jí)教研工作總結(jié)優(yōu)秀范文5

本學(xué)期，我們七班級(jí)數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教育處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃為依據(jù)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，組織老師參與課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)的爭(zhēng)論，形成新的教學(xué)觀，堅(jiān)持教學(xué)的改革創(chuàng)新，構(gòu)建“以人為本”的教育教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，拓展同學(xué)的思維空間，引導(dǎo)同學(xué)積極思索、主動(dòng)探究、合作溝通，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，同時(shí)提高老師素養(yǎng)。本學(xué)期在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，無(wú)論在課堂教學(xué)方面，還是在教科研方面，都取得了抱負(fù)的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

做好課堂教學(xué)常規(guī)工作：課堂教學(xué)是我們每一位老師每天所面臨的詳細(xì)任務(wù)，在備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等方面根據(jù)教育處的詳細(xì)措施工作到位，以此規(guī)范老師的教學(xué)行為和老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程，常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新技能”，以課堂教學(xué)有效性的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊(duì)伍。

以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。積極參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛(ài)、相互援助、相互切磋、相互溝通的團(tuán)結(jié)協(xié)作型教研組文化。數(shù)學(xué)組一貫是一只特別團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，我們一貫著重教研組的文化建設(shè)。在我們的每一個(gè)備課組活動(dòng)中，每一次評(píng)課、磨課活動(dòng)中，每一次評(píng)比活動(dòng)中，都能感受到這樣團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。加大對(duì)中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開(kāi)課都采納多媒體的幫助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時(shí)在平常的教學(xué)中也能自覺(jué)地、常常地運(yùn)用多媒體教學(xué)。老師們能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)，查找教學(xué)資源。

三、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程，繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)組教研聽(tīng)課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，與我校數(shù)學(xué)課題結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)的討論。老師們通過(guò)集體備課吃頭教材，分工撰寫(xiě)教案，以組爭(zhēng)論定稿，每個(gè)人依據(jù)本班同學(xué)狀況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，制造性地運(yùn)用教材并公開(kāi)試教，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐說(shuō)明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實(shí)際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前細(xì)心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷與教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水平很有作用。

四、扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高老師科研技能。

1、本學(xué)期我們承受的七班級(jí)數(shù)學(xué)“杜郎口教學(xué)模式”的學(xué)習(xí)、討論，李向東老師積極討論，數(shù)學(xué)組的老師主動(dòng)參加，結(jié)合我校實(shí)際，在七班級(jí)兩個(gè)班試驗(yàn)取得了肯定的勝利。

2、充分發(fā)揮教研組的教研能量，積極撰寫(xiě)論文。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，著重集思廣益，弘揚(yáng)集體聰慧。上課老師能寫(xiě)好教案，整理評(píng)課資料，撰寫(xiě)課后反思。活動(dòng)的過(guò)程是老師們研課，反思的過(guò)程，也是老師科研的過(guò)程。通過(guò)這樣的活動(dòng)促進(jìn)老師的科研技能的快速提高?？焖偃娴牧私庵锌嫉男聞?dòng)向，在平常的課堂教學(xué)中留意盡早滲透。

3、今年上期在全市進(jìn)行的數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中我們七班級(jí)有18名同學(xué)獲臨湘市一等獎(jiǎng)，16名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)12名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“敬教勤業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”的教風(fēng)，一