歷史-重慶南開(kāi)中學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月月考帶答案

重慶市高2024屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)1.本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。第I卷(選擇題)2.下圖為四川彭州出土的東漢畫像磚。畫中有一頭戴冠、身著長(zhǎng)袍的官員跪坐于房前左側(cè)，C.經(jīng)濟(jì)繁榮是社會(huì)優(yōu)撫的前提A.注重中樞決策的合理性B.實(shí)行集體決策削C.知開(kāi)封府事D.禮部尚書A.清朝對(duì)南方的統(tǒng)治不斷加強(qiáng)B.政府維持漕運(yùn)成A.嚴(yán)重動(dòng)搖了清王朝政治根基B.體現(xiàn)出公共C.有利于建立高效的行政體系D.加強(qiáng)了朝廷對(duì)基層的滲透與控制C.探索統(tǒng)一戰(zhàn)線新路徑9.1961年3月，中共中央通知要求縣級(jí)以上黨委領(lǐng)導(dǎo)人員把深入基層進(jìn)行典型調(diào)查當(dāng)作首要業(yè)的設(shè)置和調(diào)整主要著眼于1963年高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)目錄(部分)2012年高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)目錄(部分)門類比例(%)門類比例(%)工學(xué)0文學(xué)30管理學(xué)90醫(yī)學(xué)0理學(xué)醫(yī)科0法學(xué)602經(jīng)濟(jì)學(xué)4其它略略略其它略略略C.有助于建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序D.導(dǎo)致了逆全球化現(xiàn)象出現(xiàn)第Ⅱ卷(非選擇題) 慮到了禮教在中國(guó)的廣泛影響，使禮教在新律中得以體現(xiàn)。新律雖然在清末多未能實(shí)行，(1)根據(jù)材料一指出儒法兩家的主張，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)土壤如何催生出“禮法之爭(zhēng)”。(8分)材料從中國(guó)近代史長(zhǎng)時(shí)間段來(lái)看，同光時(shí)期(學(xué)術(shù)界通常概指1861—1894年)中國(guó)根據(jù)材料提供的關(guān)鍵詞，就中國(guó)近代社會(huì)的發(fā)展演進(jìn)擬定一個(gè)觀點(diǎn)，并用中國(guó)近代18.閱讀材料，回答問(wèn)題。(21分)文字通俗易學(xué)，表達(dá)簡(jiǎn)明扼要，格式富有韻味。著名學(xué)者也參與蒙學(xué)教材的編寫，如朱熹的——摘編自秦海霞《談我國(guó)古代的蒙學(xué)教材》材料二民國(guó)建立后，以法令的形式規(guī)定“各種教科書，務(wù)合于共和民國(guó)宗旨。清學(xué)很快被各地學(xué)校普遍采用。在新文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，各種教育思潮競(jìng)相呈現(xiàn)，它們共同主張課程改革要面向生活、面向科學(xué)。1920年教育部規(guī)定：截至1922年，凡用文言文編的教科書一律廢止。大批白話文作品和翻譯作品，都被選進(jìn)了國(guó)文教科書，題材內(nèi)容涉及到中外古今社會(huì)生活的各個(gè)方面。教科書文章體裁日趨多樣化，包括書信、傳記、講演、宣言、 材料三新中國(guó)成立后，中央作出了統(tǒng)一教材制度的戰(zhàn)略決策，加強(qiáng)了教科書編審工作力度和政治內(nèi)容的把關(guān)。從1954年開(kāi)始編輯出版的中小學(xué)各科教科書，集中全國(guó)之力協(xié)同攻關(guān)，選調(diào)和集中一批學(xué)科專家、名師和專業(yè)編成的十二年制中小學(xué)教材，包括教學(xué)大綱30種30冊(cè)，課本93種233冊(cè)”。這套教材的編了過(guò)去供應(yīng)遲緩、版本不一、發(fā)行混亂的問(wèn)題，開(kāi)啟了新中國(guó)“一綱一本、統(tǒng)編統(tǒng)用”的——摘編自郭戈《新中國(guó)第一套統(tǒng)編教材評(píng)析》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析宋代蒙學(xué)教材興盛的背景。(7分)(2)根據(jù)材料二概括民國(guó)初年中小學(xué)教材編寫的特點(diǎn)。(6分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答建國(guó)后國(guó)家統(tǒng)一編訂中小學(xué)教材的意義。(8分)歷史試題參考答案與評(píng)分細(xì)則題號(hào)123456789選項(xiàng)BDACDCBABADCABC瓦解，貴族等級(jí)分封制開(kāi)始解體，禮無(wú)法再維持在建立起近