高中地理會(huì)考知識(shí)分類復(fù)習(xí)教學(xué)法

中學(xué)地理睬考學(xué)問分類復(fù)習(xí)教學(xué)法學(xué)問分類復(fù)習(xí)打破傳統(tǒng)按章節(jié)或會(huì)考條目復(fù)習(xí)的方法，是將11章44節(jié)必修內(nèi)容中的229個(gè)會(huì)考學(xué)問條目分為地理基本概念、地理事物演化、地理基本規(guī)律和地理事物空間分布等四部分，并將實(shí)力融于其中進(jìn)行復(fù)習(xí)，具體作法如下：一、地理基本概念地理基本概念主要包括地理數(shù)據(jù)、地理名稱和地理名詞。按會(huì)考考試要求，它可分為記憶和理解兩個(gè)層次。不同層次的地理概念用不同的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。1、記憶層次的地理概念借諧音巧記。記憶的概念是指對(duì)基本地理事實(shí)材料的記憶或再認(rèn)。借諧音記憶，能激發(fā)學(xué)生的愛好，變死記硬背為巧記樂記，提高學(xué)生記憶實(shí)力。2、理解層次的地理基本概念，用圖表與舉例加深理解，提高學(xué)生思維實(shí)力、分析實(shí)力、學(xué)問遷移實(shí)力。（1）重要比例數(shù)據(jù)用歸類法。要求學(xué)生將所學(xué)的地物：①可見光區(qū)能量占太陽輻射總能量比例②地殼中氧元素的含量③中東石油儲(chǔ)量占世界的比例④我國(guó)平地占全國(guó)總面積的比例⑤我國(guó)人均耕地面積占世界人均的比例⑥東北林區(qū)林木蓄積量占全國(guó)的比例⑦山西煤炭?jī)?chǔ)量占全國(guó)的比例⑧鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比例⑨地殼中硅的含量（10）我國(guó)宜林面積占全國(guó)總面積的比例（11）西南林區(qū)林木蓄積量占全國(guó)的比例（12）我國(guó)淺海漁場(chǎng)面積占世界淺海漁場(chǎng)面積的比例等，填入圖下方相應(yīng)方框內(nèi)進(jìn)行歸類附圖{圖}（2）重要的地理名詞用舉例法。如自然資源的名詞，例舉A糧食、蘋果，B生鐵、水泥，C閃電、鳴雷，D煤炭、陽光，先要求學(xué)生辨別并說明理由，然后老師概括說明凡是農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)品均缺乏自然屬性，而雷電則缺乏經(jīng)濟(jì)屬性，它們都不是自然資源。再如天體、能源、輕重工業(yè)、生態(tài)系統(tǒng)、地理環(huán)境等均可用此法。（3）相對(duì)和肯定的地理名詞用圖解法。如下經(jīng)緯網(wǎng)圖中：E點(diǎn)位于高緯度、C點(diǎn)位于低緯度，這是肯定概念，而A點(diǎn)比C點(diǎn)的緯度高是相對(duì)概念，這是指AC兩地緯度相比較而言，所以高緯度與緯度高是相對(duì)概念和肯定概念的關(guān)系。從A點(diǎn)到B點(diǎn)是沿緯線方向或是沿經(jīng)度方向，指的是東西相對(duì)方向，從C到E是沿經(jīng)線方向或是沿緯度方向，指的是南北肯定方向。再如氣溫高與高氣溫、高氣壓與氣壓高，寒流與暖流等相對(duì)和肯定地理名詞都要用圖解法，幫助學(xué)生加以理解。附圖{圖}（4）相像地理名詞用比較法。如下表比較天氣和氣候的異同：不同點(diǎn)相同點(diǎn)天氣影響因素是氣團(tuán)、鋒面大氣物理狀況短期改變.都表示大氣物氣候形成因素是太陽輻射、大氣環(huán)流等.大氣物理狀況長(zhǎng)期改變理狀況的改變?cè)偃绾阈桥c星云，寒流與寒潮，礦物與礦產(chǎn)，水能與水資源，土地與國(guó)土，國(guó)土與國(guó)土資源，國(guó)土整治與國(guó)土規(guī)劃等都可一一效法。二、地理事物演化過程地理事物的演化主要包括地理事物時(shí)間演化、結(jié)構(gòu)演化、數(shù)量演化。雖然這些演化過程是千變?nèi)f化的，但都是有序可循的。1、時(shí)間演化用序列化即將事物演化過程按時(shí)間先后排列，如地殼演化史為太古代→元古代→古生代→中生代→新生代序列。再如植物進(jìn)化過程、動(dòng)物進(jìn)化過程、大氣熱狀況過程、工業(yè)布局類型改變趨向等事物均可序列化，以提高學(xué)生的記憶實(shí)力。2、結(jié)構(gòu)演化用圖示法即用復(fù)合圖去表象抓實(shí)質(zhì)，如下褶皺與斷層構(gòu)造剖面圖，分析：①從地質(zhì)構(gòu)造上看屬背斜的，②從地形上看屬外力作用而成的山嶺，③鉆煤井、找泉水，④修建水庫、鐵路要留意的問題等。這樣，就能避開被表象所迷惑，抓住了地理事物結(jié)構(gòu)演化的實(shí)質(zhì)。再如地殼結(jié)構(gòu)與地下水示意圖、海底擴(kuò)張與六大板塊構(gòu)造圖、世界和中國(guó)能源消費(fèi)構(gòu)成改變等均可用此法。圖示法可以提高學(xué)生讀圖分析問題和解決問題的實(shí)力。附圖{圖}3、數(shù)量演化用文換圖法即將地理事物量變的文字陳述轉(zhuǎn)換成圖表，揭示地理事物演化的基本規(guī)律（趨勢(shì)）。如下城市發(fā)展演化過程圖示附圖{圖}從圖示的A到E揭示城市發(fā)展基本規(guī)律是：從數(shù)量上由少到多，從規(guī)模上由小到變大，從城市化看由中心城市轉(zhuǎn)向郊區(qū)城市化。再如世界和我國(guó)的人口增長(zhǎng)、資源利用、糧食增長(zhǎng)、工業(yè)增長(zhǎng)、環(huán)境污染等地理事物數(shù)量演化也可效之。這樣，有利于學(xué)生理解事物演化的過程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)力。三、地理基本原理地理基本原理主要包括地理事物的特點(diǎn)、成因和規(guī)律。它們雖有著親密關(guān)聯(lián)，但按會(huì)考考試要求則有所側(cè)重。1、地理事物的特點(diǎn)用歸納比較法很多同類地理事物的特點(diǎn)既有共性又有差異，用歸納比較法區(qū)分它們的異同。如冷鋒與暖鋒天氣特點(diǎn)，歸納比較可抓出其異同點(diǎn)。再如恒星和星云、氣旋和反氣旋、降水類型、兩類地下水、煤炭和石油，二戰(zhàn)前后國(guó)際人口遷移等地理事物特點(diǎn)都可用此法。這樣，有利于學(xué)生鞏固學(xué)問，提高區(qū)分事物共性和差異特點(diǎn)的實(shí)力。2、事物的成因用學(xué)問結(jié)構(gòu)圖表以果導(dǎo)因法地理事物的形成必有其因，有一因一果，一因多果，也有多因一果。如下四季更替的因果關(guān)系學(xué)問結(jié)構(gòu)圖：附圖{圖}自不待言四季更替的干脆緣由是正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短改變，而根本緣由是黃赤交角的存在，因此四季更替是多因一果。但相對(duì)黃赤交角來說，則是一因多果，因圖表內(nèi)的這些現(xiàn)象均由黃赤交角引起的。同時(shí)，由于正午太陽高度改變和晝夜長(zhǎng)短改變又會(huì)導(dǎo)致地球上物影、日升日落時(shí)刻、溫度帶等現(xiàn)象的改變，歸根結(jié)底都是黃赤交角的存在。再如大氣水平運(yùn)動(dòng)、氣溫改變、全球淡水危機(jī)、自然資源破壞、我國(guó)計(jì)生工作的重點(diǎn)在農(nóng)村等等事物的成因都可用此法。學(xué)問結(jié)構(gòu)圖表能揭示地理事物的因果關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系，有利于提高學(xué)生分析和應(yīng)用問題的實(shí)力及學(xué)問遷移實(shí)力、發(fā)散思維實(shí)力。3、地理基本規(guī)律用投影演示法地理事物的規(guī)律往往在普遍性中，又包含著局部性。如晝夜長(zhǎng)短改變投影（①—⑤曲線代表太陽直射點(diǎn)回來運(yùn)動(dòng)軌跡）：演示太陽直射點(diǎn)由①—③曲線，揭示北半球晝漸短夜?jié)u長(zhǎng)的普遍規(guī)律，包含著由①到②北半球晝長(zhǎng)于夜，南半球晝短于夜的局部規(guī)律，由②到③移動(dòng)，與之相反；又包含著太陽直射點(diǎn)往南移一緯度，北極圈內(nèi)極夜范圍往北移一緯度，南極圈內(nèi)極晝范圍向北移一緯度的局部規(guī)律。太陽直射點(diǎn)由③—⑤則與之相反。通過投影演示，幫助學(xué)生駕馭晝夜長(zhǎng)短改變規(guī)律，提高分析太陽直射位置，日出日落時(shí)刻、物影長(zhǎng)短改變、氣壓中心衰盛、地球公轉(zhuǎn)速度快慢、氣壓帶風(fēng)帶移動(dòng)方向、我國(guó)氣候特征、河流進(jìn)入豐水期或枯水期等地理問題的實(shí)力。此法還可以用于氣溫水平分布規(guī)律、風(fēng)帶分布及風(fēng)向規(guī)律、海洋水鹽度分布規(guī)律、主要?dú)夂蝾愋头植家?guī)律、降水帶分布規(guī)律、自然帶分布規(guī)律等地理事物基本規(guī)律。附圖{圖}四、地理事物空間分布地理事物的分布包括自然地理中事物分布規(guī)律和人文地理中地理事物的空間分布。前者是地理基本規(guī)律復(fù)習(xí)，這里著重于地理事物的空間分布。這部分內(nèi)容是學(xué)生薄弱的學(xué)問，復(fù)習(xí)時(shí)務(wù)必加強(qiáng)讀圖與填圖的訓(xùn)練。1、地理事物大空間一盤棋即世界和我國(guó)的主要地理事物分布集中在同一課時(shí)復(fù)習(xí)，似下棋逐肯定位。如我國(guó)的自然愛護(hù)區(qū)、重點(diǎn)能源基地、礦產(chǎn)資源、商品性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、主要工業(yè)中心、特大城市等地理事物，首先師導(dǎo)生填——定位，然后老師批改，錯(cuò)誤的地方下一課時(shí)予以訂正。世界地理事物分布也同法。這樣，能強(qiáng)化地理事物的空間分布，有效提高復(fù)習(xí)效果。2、同類地理事物分布一線連即在地物大空間一盤棋的基礎(chǔ)上，將同類地物以江河、沿海、鐵路途、特別線等線索加以串聯(lián)。如用長(zhǎng)江干流由上而下將鋼鐵基地、特大城市、大型水電站等各自連起來；長(zhǎng)江流域由下而下的自然愛護(hù)區(qū)、商品糧基地等各自連起來。這樣，有利于提高學(xué)生空間思維實(shí)力，提高地物空間排序判辨實(shí)力。3、地理事物小區(qū)域分割即在地物大空間一盤棋的基礎(chǔ)上，將一個(gè)或幾個(gè)省區(qū)輪廓圖分割出來，要求學(xué)生判讀圖。（1）省區(qū)輪廓圖分割如右湖北省輪廓圖，要求判讀：①宜建的區(qū)域性礦產(chǎn)基地，②商品性生產(chǎn)基地，③自然愛護(hù)區(qū)，④大型水電站等地物。再如遼寧?。?、鐵、石油），江蘇?。ㄉ唐芳Z基地、自然愛護(hù)、開放港口城市），江西?。ㄉ唐芳Z基地、有色金屬基地、次生林），西藏（水能、地?zé)?、太陽能）等省區(qū)均可效此法。這樣，使學(xué)生提高省區(qū)輪廓辨識(shí)實(shí)力，提高歸納和推斷問題的實(shí)力。附圖{圖}（2）部分區(qū)域圖分割如右西南