冀教版（三起）三年級上冊英語整冊教學(xué)課件

冀教版（三起）三年級上冊英語全冊教學(xué)課件Lesson1Hello!Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年級起點(diǎn))三年級上冊3課前熱身Greeting

a.用Hello/Hi向?qū)W生打招呼問好。指著自己，說出名字。重復(fù)幾次,讓學(xué)生明白是什么意思。b.再用英語向同學(xué)們做簡單的自我介紹：

Hello.Mynameis______.

Singthesong“找朋友”課前熱身復(fù)習(xí)回顧找呀，找呀，找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友。敬個(gè)禮,握握手，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友。找到一個(gè)好朋友。敬個(gè)禮,握握手。你是我的好朋友，找呀，找呀，找朋友。找到一個(gè)好朋友。敬個(gè)禮，握握手。你是我的好朋友。-話題導(dǎo)入小朋友們,大家好!新的學(xué)期馬上就要開始了。我們可能會認(rèn)識一些新的朋友,你們知道怎么用英語跟朋友們打招呼嗎?小朋友們,讓我們今天一起學(xué)習(xí)Lesson1。hello[h?'l??](感嘆詞)喂;你好(表示問候等)hi/ha?/(感嘆詞)嗨;你好(非正式用語,=hello)12新詞展示點(diǎn)擊“新詞展示”，跟我一起學(xué)詞匯吧！新詞展示新詞展示新詞展示詞匯鞏固Hi,LiMing.Hello,WangHong.

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀1.What’syourname?課文原文1.What’syourname?課文原文hello(感嘆詞)喂;你好(表示問候等)重點(diǎn)詞匯1例句重難點(diǎn)探究注意：hello,hi常用于熟人之間打招呼。

Hello!MynameisTom.你好!我的名字是湯姆。hello,hi首字母大寫后，在后面加上標(biāo)點(diǎn)就成為了一個(gè)句子?；卮饡r(shí)可用Hello!也可用Hi!用法hi(感嘆詞)嗨;你好(=hello)Hi!MynameisLiMing.你好!我的名字是李明。

What'syourname?你的名字是什么?例句用法重點(diǎn)詞匯what's=whatiswhat's是whatis的縮寫；what是個(gè)疑問代詞，用在句子開頭，引導(dǎo)特殊疑問句。重點(diǎn)詞匯2重點(diǎn)詞匯your(代詞)你的;你們的YournameisTom?你的名字是湯姆？your是形容詞性物主代詞,用在名詞name前作定語。重點(diǎn)詞匯3例句用法重點(diǎn)詞匯is（動(dòng)詞）是Sheisagirl.她是一個(gè)女孩。用于he,she,it及單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞后。重點(diǎn)詞匯4例句用法重點(diǎn)詞匯my和your一樣，都是形容詞性物主代詞，用在名詞前作定語。重點(diǎn)詞匯5my（代詞）我的例句用法Thisismyruler.這是我的尺子?！猈hat'syourname?你的名字是什么?—MynameisLiMing.我的名字是李明。What'syourname?是what引導(dǎo)的特殊疑問句,用來詢問某人的名字；回答時(shí)可用Mynameis...重點(diǎn)句型詳解重難點(diǎn)探究—What’syourname?

你的名字是什么？—MynameisMike.

我的名字是邁克。注意：例句What's是Whatis的縮寫形式。這個(gè)語法形式在英語中被稱作縮略形式。課文原文2.Let'ssing!3.Let'sact!課文原文課堂互動(dòng)1.Play“Findfriend”game

叫幾名同學(xué)到前面來，讓他們和剩下的同學(xué)交朋友，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交的朋友多。在游戲中保證英語用正確，否則所交朋友無效。對獲勝者予以表揚(yáng)。對其他人予以鼓勵(lì)。Practice課堂互動(dòng)2.問題接龍游戲每排前面的同學(xué)問后面的同學(xué)What’syourname?后面的同學(xué)回答Mynameis...然后再問他后面的同學(xué)名字，后面的同學(xué)再回答，依次類推。Practice鞏固練習(xí)給單詞標(biāo)號,組成完整的句子。1.your

What's

name?

(

)

(

)

(

)2.name

My

is

Jenny.

(

)

(

)(

)

(

)3.name

Danny.

is

My

Hello!

(

)

(

)

(

)(

)(

)一、本課時(shí)學(xué)的重點(diǎn)詞匯如下：

hello/hi(你好)

二、本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句子如下：回顧小結(jié)—What‘syourname?你的名字是什么？

—MynameisLiMing.我的名字是李明。24Homework1.Askyourfriends’namesinEnglish.2.Singthesongforyourfamily.課后作業(yè)SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson2Boy,GirlandTeacherUnit1SchoolandNumbers冀教版(三年級起點(diǎn))三年級上冊課前熱身Hello!Hello!What'syourname?What'syourname?What'syourname?Let'ssing!Hello!Hello!What'syourname?MynameisDanny.Reviewthesentences:Teacher:Hello/Hi!What’syourname?Student:Mynameis…課前熱身復(fù)習(xí)回顧話題導(dǎo)入通過上一課的學(xué)習(xí)，我們都會用英語問答對方和自己的名字了，那么如果我們要想向?qū)Ψ浇榻B其他的朋友，該怎么用英語表達(dá)呢？今天讓我們一起走進(jìn)Lesson2的課堂去快樂地學(xué)習(xí)吧！boy/b??/(名詞)男孩girl/ɡ?:l/(名詞)女孩teacher/'ti:t??(r)/

(名詞)教師123新詞展示點(diǎn)擊“新詞展示”，跟我一起學(xué)詞匯吧！新詞展示新詞展示新詞展示詞匯鞏固girlboyteacher

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文1.Boy,girlorteacher?(1)this(代詞)這;這個(gè)

Thisismybrother,Tom.

這是我的哥哥，湯姆。Thisismyfather.這是我的爸爸。重點(diǎn)詞匯例句重難點(diǎn)探究對應(yīng)詞that那;那個(gè)重難點(diǎn)探究（2）a(冠詞)一;一個(gè))【例句】It’sacat.它是一只貓。Thisisanapple.這是一個(gè)蘋果。

【辨析】a和ana和an都是冠詞,意思是“一;一個(gè)”。a用在以輔音音素開頭的單數(shù)名詞前,an用在以元音音素開頭的單數(shù)名詞前。如:agirl一個(gè)女孩,ateacher一個(gè)老師,anapple一個(gè)蘋果,anegg一個(gè)雞蛋。重點(diǎn)詞匯（3）boy/b??/(名詞)男孩LiMingisagoodboy.李明是個(gè)好男孩。Therearetwoboysinmyfamily.在我的家里有兩個(gè)男孩。重點(diǎn)詞匯【復(fù)數(shù)形式】重難點(diǎn)探究boys例句（4）girl/ɡ?：l/(名詞)女孩重難點(diǎn)探究【復(fù)數(shù)形式】

girls【例句】Jennyisagoodgirl.珍妮是個(gè)好女孩?！纠洹縁ivegirlsareintheclassroom.五個(gè)女孩在教室里。

(5)teacher['ti：t??]重難點(diǎn)探究

【復(fù)數(shù)形式】

teachers【例句】

IamanEnglishteacher.我是一位英語教師?！纠洹縄havemanyteachers.我有很多老師。重點(diǎn)句型詳解重難點(diǎn)探究例：ThisisLiMing.這是李明。

Thisisabook.這是一本書。Thisisaboy.

這是一個(gè)男孩。這是介紹某人或某物的句型。句型結(jié)構(gòu):

Thisis+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞.

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文2.What’shis/hername?his(代詞)他的形容詞性物主代詞,用在名詞前作定語。Thisishisbook.這是他的書。HisteacherisMissLi.他的老師是李老師。重難點(diǎn)探究重點(diǎn)詞匯1用法例句形容詞性物主代詞,用在名詞前作定語。形容詞性物主代詞,用在名詞前作定語。Thisisherbag.這是她的書包。Hermotheris34.她的媽媽34歲。重難點(diǎn)探究重點(diǎn)詞匯2用法例句her(代詞)她的—

What’shisname?他的名字是什么?—

HisnameisLiMing.他的名字是李明?！?/p>

What’shername?她的名字是什么?—

HernameisJenny.她的名字是詹妮。這是用來詢問某人名字及其回答的句型。句型結(jié)構(gòu):

What’shis/hername?回答:His/Hernameis+名字.重點(diǎn)句型詳解重難點(diǎn)探究課文原文3.Let’splay第一輪結(jié)束后，依次增加學(xué)生，從而增加難度，增強(qiáng)挑戰(zhàn)性。Practice課堂互動(dòng)找出三個(gè)同學(xué)到前面來，每位同學(xué)說出自己的名字，然后再把你的同伴介紹給大家。S1:Mynameis-----S2:Mynameis---,Hisnameis---.S3:Mynameis---,Hisnameis---,Hernameis----.二、連詞成句1.nameWhat’sher2.hisnameWhatis3.teacherismythis一、短語翻譯。女孩_________男孩_________

老師_________他的_________

她的_________這（這個(gè)）_________鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)選擇正確的答案1.What’s------name?MynameisLiMing.A.myB.yourC.his2.What’s-----name?HisnameisLiMing.A.yourB.herC.his3.What’shername?------nameisJenny.A.HisB.MyC.YourD.Her一、本課時(shí)學(xué)的重點(diǎn)詞匯如下：boy(男孩)girl(女孩),teacher(老師)3.My/his/hernameis----.2.What’syour/his/hername?1.Thisisa-----.二、本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句子如下：回顧小結(jié)51Homework1.Afterclassrememberthenewwords.2.Makeadialoguetointroduceyourfriends.(編一個(gè)對話來介紹你的朋友。）課后作業(yè)SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson3HowAreYou?Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年級起點(diǎn))三年級上冊54課前熱身Greetthestudentsbysaying“Hello”/“Hi”,askthestudentstorespondwith“hello”or“Hi”Greeting:(1）讓兩個(gè)同學(xué)到講臺上來，向大家用英語介紹自己的同桌。復(fù)習(xí)句型：Thisis……(2)師生利用已學(xué)句型做以下對話：T:What’syourname?S:Mynameis……T:(指著另一個(gè)女同學(xué)問）What’shername？同樣再指著一個(gè)男同學(xué)問：What’shisname?

課前熱身復(fù)習(xí)回顧話題導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)我們和老師見面時(shí)，應(yīng)該怎么問好呢！Howareyou?school/sku:l/(名詞)(中、小)學(xué)校;上學(xué)

chair/t?e?(r)/(名詞)椅子23新詞展示book/b?k/(名詞)書desk/desk/(名詞)書桌14點(diǎn)擊“新詞展示”，跟我一起學(xué)詞匯吧！新詞展示新詞展示新詞展示詞匯鞏固

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文1.Howareyou?①how(副詞)怎樣HowisJenny?珍妮怎樣（好嗎）？DoyouknowhowtolearnEnglishwell?你知道怎樣學(xué)好英語嗎？②are(動(dòng)詞)是(用于we,you,they及復(fù)數(shù)名詞后)重點(diǎn)詞匯例句重難點(diǎn)探究Theyaremyclassmates.他們是我的同學(xué)們。Weareinthesameschool.我們在同一所學(xué)校?！纠洹竣踗ine(形容詞)好的Howishe?他好嗎？Heisfine.他很好。

回答“Howareyou?”的提問也可以說“I’mOK./I’mverywell.”等。重點(diǎn)詞匯例句重難點(diǎn)探究拓展④thanks(感嘆詞)謝謝thankyou謝謝你

Thanksverymuch!非常感謝!也可以說Thankyouverymuch!重難點(diǎn)探究重點(diǎn)詞匯例句同義詞組拓展對thanks/thankyou的回答可以說that’sallright/that’sok/youarewelcome.重點(diǎn)句型詳解重難點(diǎn)探究—

Howareyou?你好嗎?—

I’mfine.Thanks.我很好。謝謝。此句是問候?qū)Ψ缴眢w健康狀況的用語,用來表示熟人之間的問候和關(guān)心,意思為“你好嗎?”。其答語通常為“I’mfine.Thanks.”,意思是“我很好。謝謝?！?例如:課文原文2.Let’ssing!

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文3.What’sthis?afterschool放學(xué)后atschool在上學(xué)Ilikemyschool.我喜歡我們的學(xué)校。重點(diǎn)詞匯1重難點(diǎn)探究school/sku:l/(名詞)學(xué)校例句拓展Ihaveanewbook.我有一本新書。重點(diǎn)詞匯2例句重難點(diǎn)探究

book還可以作動(dòng)詞,意思是“預(yù)定”如：Myfatherbookedaroominahotelyesterday.我的父親昨天在旅館預(yù)定了一個(gè)房間。拓展book/b?k/(名詞)書【復(fù)數(shù)形式】books重難點(diǎn)探究拓展takeone’schair坐某人的座位

inthechair(開會時(shí))任主席

takethechair主持會議;任主席Mycatisunderthechair.我的小貓?jiān)谝巫酉旅?。例句chair/t?e?(r)/(名詞)椅子重點(diǎn)詞匯3desk/desk/(名詞)課桌Ihaveanewdesk.我有一張新課桌。Therearemanydesksinmyschool.在我的學(xué)校有許多課桌。重點(diǎn)詞匯4例句重難點(diǎn)探究【復(fù)數(shù)形式】

desks重點(diǎn)句型1詳解重難點(diǎn)探究—What’sthis?這是什么?—It’sacat.這是一只貓—What’sthis?這是什么?—It’sanapple.這是一個(gè)蘋果。—

What’sthis?這是什么?—

It’saschool.這是一所學(xué)校。這是用來詢問這是什么的句型。句型結(jié)構(gòu):What’sthis?回答:It’sa/an+可數(shù)名詞單數(shù)形式.(拓展)

this的對應(yīng)詞是that,當(dāng)我們詢問距離自己較遠(yuǎn)的物品是什么時(shí),可以用“What’sthat?”,回答也是“It’s+可數(shù)名詞單數(shù)形式.”,如:—What’sthat?那是什么?—It’samonkey.那是一個(gè)猴子?！猈hat’sthis?這是什么?—It’sacat.這是一只貓—What’sthis?這是什么?—It’sanapple.這是一個(gè)蘋果。課文原文4.Let’aplay!What’sthis?What’sthis?

What?What?What?

It’saball.It’saball.

Ball!Ball!Ball!

What’sthis?What’sthis?

What?What?What?

It’sadoll.It’sadoll.

Doll!Doll!Doll!

課堂互動(dòng)Let’ssingthesong“What’sthis?”Practice二·連詞成句1.thisiswhat(?)2.Isaitschool(.)3.youarehow(?)一、短語翻譯。椅子_________桌子_________

學(xué)校_________書_________

你好嗎？_________我很好_________鞏固練習(xí)一、本課時(shí)學(xué)的重點(diǎn)詞匯如下：book(書),chair(椅子),desk(桌子)school(學(xué)校）2.__What’sthis?__It’saschool.1.—Howareyou?—Iamfine.Thanks.二、本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句子如下：回顧小結(jié)78Homework

1用英語向父母問好2.同桌指著物體練習(xí)用What’sthis?問答。課后作業(yè)SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson4Numbers1~5Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年級起點(diǎn))三年級上冊81課前熱身Doit.教師發(fā)指令，Standup!/Sitdown!(教師可適當(dāng)輔以手勢。）課前熱身運(yùn)用多媒體播放歌曲

What’syourname?(1)師生問答方式復(fù)習(xí)所學(xué)句型What’syournameher/hisname?(2)運(yùn)用多媒體依次展示school,desk,chair,book的圖片,提問What’sthis?

課前熱身復(fù)習(xí)回顧話題導(dǎo)入讓學(xué)生仔細(xì)觀察所給教室的圖片，讓其對desk,chair,book的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)說出Howmanydesks?Howmanychairs?Howmanybooks?Howmany?one/w?n/(數(shù)詞)一two/tu?/(數(shù)詞)二three/θri?/(數(shù)詞)三123新詞展示45four/f??(r)/(數(shù)詞)five/fa?v/(數(shù)詞)五點(diǎn)擊“新詞展示”，跟我一起學(xué)詞匯吧！新詞展示新詞展示新詞展示詞匯鞏固onefivetwothreefour

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文1.Howmany?1.one/w?n/(數(shù)詞)一

基數(shù)詞是表示數(shù)量或數(shù)目的詞。one后面跟單數(shù)可數(shù)名詞。Ihaveonesister.重點(diǎn)詞匯例句重難點(diǎn)探究2.two/tu?/(數(shù)詞)二例句Ihavetwofriends.同音詞to向……;朝……too也;太3.three/θri?/(數(shù)詞)三Oneandtwoisthree.一加二等于三。重點(diǎn)詞匯例句重難點(diǎn)探究4.four/f??(r)/(數(shù)詞)四同音詞for

為例句Ihavefourpens.5.five/fa?v/(數(shù)詞)五例句Therearefivebooksonthedesk.onebook一本書twobooks兩本書threebooks三本書fourbooks四本書fivebooks五本書重點(diǎn)句型詳解重難點(diǎn)探究book為可數(shù)名詞,可數(shù)名詞有單數(shù)、復(fù)數(shù)兩種形式。當(dāng)表示一人或事物等單個(gè)概念時(shí)需要用單數(shù)形式,且要在名詞前加冠詞a或an。若要表示兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物就要用復(fù)數(shù)形式。如:anegg一個(gè)雞蛋,abook一本書twodogs兩條狗。課文原文2.Let’schant!

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文3.Nicetomeetyou.1.nice(形容詞)令人愉快的;好的It’sveryniceofyou!你太好了！a.(表示時(shí)間)到;在……之前MyparentsgotoworkfromMondaytoFriday.我的父母從周一到周五去上班。重點(diǎn)詞匯例句重難點(diǎn)探究2.to(介詞)例句b.表示方向)向……;往……例Chinaliestotheeastofwest.

中國在日本西面。c.(表示目的)為了例句

ShegoestoAmericatostudy.她為了學(xué)習(xí)去美國。c.(表示目的)為了3.meet(動(dòng)詞)遇見;會面同音詞meat肉Imeetmyfriendonmywayhome.我在回家的路上遇到了我的朋友。重點(diǎn)詞匯例句重難點(diǎn)探究4.too(副詞)也;太同音詞two

二to向……;朝……例句IlikeEnglishtoo.我也喜歡英語。拓展見面打招呼也常用“Gladtomeetyou./Gladtoseeyou.”,其用法和“Nicetomeetyou.”相似。如:—ThisismybrotherTom.這是我的哥哥湯姆?！狦ladtomeetyou.很高興見到你。Gladtomeetyou,too.也很高興見到你。這一打招呼用語在兩種情況下使用最恰當(dāng)。一是雙方初次見面經(jīng)介紹后打招呼;二是用于好久未見,偶然相逢時(shí)的場合,表達(dá)雙方又見面時(shí)的高興心情。重點(diǎn)句型詳解重難點(diǎn)探究—

Nicetomeetyou.很高興見到你?！狽icetomeetyou,too.我也很高興見到你。課文原文4.Let’splay!T:

Hello.

My

name

is

______

.What’s

your

name?

S:

My

name

is

______

.

T:

How

are

you?

S:

I’m

fine,

thanks.

How

are

you?

T:

Fine,

thank

you.

Nice

to

meet

you.

S:Nice

to

meet

you,too.課堂互動(dòng)教師同學(xué)生進(jìn)行對話，然后請學(xué)生練習(xí)對話。

Practice二、連詞成句1.tomeetnicetooyou2.fineIam3.youarehow一、短語翻譯。一本書_________三張課桌_________

兩張椅子_________四個(gè)女孩_________

五個(gè)老師_________兩個(gè)男孩_________鞏固練習(xí)一、本課時(shí)學(xué)的重點(diǎn)詞匯如下：one(一),two(二),three(三),four(四),five(五)—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.二、本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句子如下：回顧小結(jié)103Homework

1.Readthebook.2.Writethenumbers.課后作業(yè)SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson5HowMany?Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年級起點(diǎn))三年級上冊106課前熱身Greetings:T

:hello!/hi/howareyou?(師生相互問候，增進(jìn)師生情感)課前熱身

Onebook,twobooks,Threebooks,four.One,two,three,four,Fivebooksmore.Let’schant!(1)以唱《字母歌》的形式復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母。(2)以師生問答的形式復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容相關(guān)的舊知識.如：What’sthis?It’sa____.

課前熱身復(fù)習(xí)回顧話題導(dǎo)入1.教師說：“夢里喜羊羊帶我去羊村，村長送我一個(gè)書包，書包里有他給我的禮物”。

2.

請學(xué)生從書包里摸一摸，猜一猜摸到的是什么禮物？pencil/:pencil/(名詞)鉛筆pen/pen/（名詞）鋼筆123新詞展示ruler/'ru?l?/(名詞直尺crayon/kre??n/(名詞)彩色蠟筆(或粉鉛筆)4pencilbox鉛筆盒5點(diǎn)擊“新詞展示”，跟我一起學(xué)詞匯吧！新詞展示新詞展示新詞展示詞匯鞏固

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文1.What’sthis?1.pencil/pensl/(名詞)鉛筆重點(diǎn)詞匯重難點(diǎn)探究復(fù)數(shù)形式：

pencils例句：Jennyhasfourpencils.珍妮有四支鉛筆2.pen/pen/(名詞)鋼筆復(fù)數(shù)形式

pens例句：Ihavetwopens.拓展：

penfriend筆友penname筆名重點(diǎn)詞匯重難點(diǎn)探究3.ruler/ru:l?(r)/(名詞)直尺例句

hehasaruler.他有一把直尺。4.crayon/kre??n/(名詞)彩色蠟筆(或粉筆鉛筆)復(fù)數(shù)形式：

crayons例句Thisisanewcrayon.這是一支新彩色蠟筆5.pencilbox鉛筆盒復(fù)數(shù)形式“

pencilboxes例句:Ilikemypencilbox.我喜歡我的鉛筆盒。課文原文2.Let’splay!Practice課堂互動(dòng)What’sthis?It’sa…..讓學(xué)生指著自己的學(xué)習(xí)用品，互相問答。

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文3.Howmany?1.many(形容詞)許多的;許多Ihavemanypencils.我有很多鉛筆重難點(diǎn)探究重點(diǎn)詞匯用于可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的前面。拓展：many和much都譯為“很多”many用來修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù),而much用來修飾不可數(shù)名詞。如：manybooksmanydesksmuchricemuchmilk2.do(動(dòng)詞)做(用于構(gòu)成否定句、疑問句等的助動(dòng)詞,無詞義)如：DoyoulikeEnglish?你喜歡英語嗎？例句重點(diǎn)句型重難點(diǎn)探究—

Howmanybooksdoyouhave?你有多少本書?—Ihaveonebook.我有一本書。

這是詢問某人有多少物品及其回答的句型。此句為how

many引導(dǎo)的特殊疑問句,用來詢問可數(shù)名詞的數(shù)量。how

many后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。句型結(jié)構(gòu):Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式+doyouhave?

回答:Ihave+數(shù)量+物品.

如:Howmanytoycars?你有多少玩具汽車？Ihavefour.我有四輛.howmany詢問可數(shù)名詞的數(shù)量,后面接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。howmuch詢問不可數(shù)名詞的數(shù)量,后面接不可數(shù)名詞。還可以詢問某物的價(jià)格。例如：Howmanyfriendsdoyouhave？Howmuchmilkdoyouhave?Howmuchisthebook?拓展重難點(diǎn)探究易錯(cuò)______crayonsdoyouhave?A.HowmuchB.HowC.Howmany解析：howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，howmuch+不可數(shù)名詞，故應(yīng)選C。課文原文4.Let’splay!Howmany….doyouhave?Ihave….Practice課堂互動(dòng)二、用括號中詞語的正確形式填空。1.How(many/much)

booksdoyouhave?2.Howmany

(ruler/rulers)doyouhave?3.(How/Howmany)_____areyou?一、短語翻譯。尺子_________彩色鉛筆_________

鉛筆_________鋼筆_________

鉛筆盒_________鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)三.連詞成句.ruleraisit______________________________.2.manyhavebookshowyoudo__________________________________?3.HavepensthreeI______________________.一、本課時(shí)學(xué)的重點(diǎn)詞匯如下：pencil(鉛筆),pen（鋼筆),crayon(彩色鉛筆）ruler(尺子)pencilbox（鉛筆盒）二、本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句子如下：回顧小結(jié)2.___Howmanybooksdoyouhave?___Ihaveonebook.1.___What’sthis?____It’sapen.129Homework

1.在作業(yè)本上認(rèn)真規(guī)范書寫本課單詞與句子。2.課下運(yùn)用本課單詞及句子與同學(xué)進(jìn)行交流。

課后作業(yè)SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson6Numbers6~10Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年級起點(diǎn))三年級上冊132課前熱身Greeting:Greetthestudents:Hello！boysandgirls.Howareyou?Nicetomeetyou.課前熱身復(fù)習(xí)回顧Let’schant!Onebook,twobooks,Threebooks,four.One,two,three,four,Fivebooksmore.話題導(dǎo)入Askandanswer:T:Howmanypencilsdoyouhave?S:Ihave…..pencils.T:Todaylet’slearnmorenumbers.six/s?ks/(數(shù)詞)六eight/e?t/(數(shù)詞)八123新詞展示seven/sevn/(數(shù)詞)七45nine/na?n/(數(shù)詞)九ten/ten/(數(shù)詞)十點(diǎn)擊“新詞展示”，跟我一起學(xué)詞匯吧！新詞展示新詞展示新詞展示詞匯鞏固sevennineeighttensix

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文1.Howmany?①six/s?ks/(數(shù)詞)六Ihavesixpens.我有六支鋼筆。重點(diǎn)詞匯例句重難點(diǎn)探究②seven/sevn/(數(shù)詞)七例句Shehassevenfriends.她有七個(gè)朋友。③eight/e?t/(數(shù)詞)八例句Igetupateight.我在八點(diǎn)鐘起床。④nine/na?n/(數(shù)詞)九Tomhasninecrayons.湯姆有九支彩色鉛筆。Wehavetenfingers.我們有十個(gè)手指。

⑤ten/ten/

(數(shù)詞)十重點(diǎn)詞匯例句例句重難點(diǎn)探究重點(diǎn)句型1詳解重難點(diǎn)探究sixchairs六把椅子sevenbooks七本書eightrulers八把直尺ninepens九支鋼筆tenpencils十支鉛筆英語中名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞兩種,而可數(shù)名詞有單數(shù)、復(fù)數(shù)兩種形式。當(dāng)表示一本書,一支鋼筆等單個(gè)概念時(shí)需要用單數(shù)形式,且常在名詞前加冠詞a或an。若要表示兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或物就要用復(fù)數(shù)形式。如:six,seven,eight,nine,ten都表示的是多個(gè)物品,所以它們后面都要跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。重難點(diǎn)探究可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則:1.一般情況直接在可數(shù)名詞后加-s。如:book—books,ruler—rulers,chair—chairs2.以s,x,sh,ch等結(jié)尾的名詞,一般在詞尾加-es。如:box—boxes,bus—buses3.以輔音字母+y結(jié)尾的單詞,把y變i再加-es。如:baby—babies但當(dāng)遇到元音字母+y結(jié)尾的單詞,直接在詞尾加-s。如:boy—boys4.以字母o結(jié)尾的名詞,加-s或-es。如:zoo—zoos,potato—potatoes5.以f或

fe

結(jié)尾的名詞,變f或

fe為v,再加-es。如:leaf—leaves,knife—knives拓展課文原文2.Let’schant!

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文3.Let’scount!課文原文4.Seeyoulater!①good-bye(感嘆詞)再見;再會Saygoodbyetoyourparentswhenyouleaveyourhouse.當(dāng)你離開家時(shí)要和你的父母再見。重點(diǎn)詞匯例句重難點(diǎn)探究同義詞bye

重點(diǎn)詞匯例句重難點(diǎn)探究②see(動(dòng)詞)看見;見到;會見

Icanseefivebirdsinthesky.在天空中我能看到五只鳥。（同音詞）

sea大海（諺語）

Seeingisbelieving.眼見為實(shí)。（拓展）

see還有“明白”的意思。重點(diǎn)句型詳解重難點(diǎn)探究—Good-bye.Seeyoulater!再見。一會見!—Bye!再見!這三句話都是英語中“再見”的常用表達(dá),其中bye更為簡單,較為隨便。如:下午放學(xué)了,你和張老師告別時(shí),就可以說Good-bye,MrLiu.再見,劉老師。B:Ihave…….Practice課堂互動(dòng)A:Howmanyboys/girls/teachers/books/crayons/chairs/deskspencils/…..doyouhave?鞏固練習(xí)2.her

What’s

name(?)1.do

have

How

books

manyyou(?)3.a

It

s

box

pencil(.)4.youlatersee(.)連詞成句：一、本課時(shí)學(xué)的重點(diǎn)詞匯如下：six(六),seven(七),eight(八)nine(九)ten(十)二、本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句子如下：回顧小結(jié)—

Good-bye.Seeyoulater!再見。一會見!—

Bye!

再見!154Homework1.Countthenumbers1~10inEnglish2.Dotheexercisesintheexercisesbook.課后作業(yè)SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeAgain,Please!Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年級起點(diǎn))三年級上冊Again,Please!課文原文課文原文Again,Please!課文原文Again,Please!點(diǎn)此播放課文原文Again,Please!SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson7MyFriendUnit2FriendsandColours冀教版(三年級起點(diǎn))三年級上冊163課前熱身Greetings:Hello,boysandgirls.Howareyou?What’syourname?What’shisname?What’shername?Nicetomeetyou.（先師生問答，再生生問答，這樣可以擴(kuò)大學(xué)生的參與面。）課前熱身復(fù)習(xí)回顧1.復(fù)習(xí)This

is句型。學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況指著班內(nèi)任意一名同說This

is

a

boy或This

is

a

girl.2.練習(xí)用Nice

to

meet

you句型對話，并指明學(xué)生上臺表演。話題導(dǎo)入第一單元我們認(rèn)識了新朋友Danny,

Jenny,和李明，我們每個(gè)人都有很多的朋友，你的朋友又有哪些呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“朋友”用英語怎么說呢，你怎樣用英語向別人介紹你的朋友呢。friend/frend/(名詞)朋友新詞展示點(diǎn)擊“新詞展示”，跟我一起學(xué)詞匯吧！新詞展示新詞展示新詞展示詞匯鞏固讓學(xué)生們分別叫上班里自己的朋友到講臺上來，用英語介紹自己朋友的名字。例如：Thisis……,he/sheismyfriend.

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文1.Myfriend2.he’s=heis(用法）用來表示男性。重點(diǎn)詞匯重難點(diǎn)探究(例句）He’smyfather.他是我的父親。1.she’s=sheis（用法）用來表示女性。重點(diǎn)詞匯

重難點(diǎn)探究3.friend/frend/(名詞)朋友Dannyismyfriend.丹尼是我的朋友?！緩?fù)數(shù)形式】friends例句諺語：

Afriendinneedisafriendindeed.患難見真情。重點(diǎn)句型詳解重難點(diǎn)探究Mike,thisisJenny.Sheismysister.邁克，這是珍妮。她是我的姐姐。Jenny,thisisWangHong.She’smyfriend.此句為介紹他人的句型。句型結(jié)構(gòu):Thisis+人名.例句課文原文2.Let’ssing

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文3.Letters3.a[?]：重點(diǎn)詞匯4.a/a:/:重難點(diǎn)探究字母a在單詞中的發(fā)音2.a[?]：1.a[eI]:namecakefaceagosofaChinabagcatdadwantwhatwashclasslastask5.a[?]:6.a[I]:villagecabbage7.a[?:]：balltallfall1.c/k/（c在元音字母a,o,u前）:重點(diǎn)詞匯重難點(diǎn)探究字母b在單詞中的發(fā)音b[b]：bad,bed,be,bikemusictraffic字母c在單詞中的發(fā)音catcomecupdoctorcry2.c/k/(c在輔音字母前)：3.c/k/(c在詞尾):social4.c/s/(c在元音字母e、I、y前):facenice5.c/?/:2.d/d?/:重點(diǎn)詞匯重難點(diǎn)探究字母d在單詞中的發(fā)音1.d[d]：baddadhandsolider課文原文4.Let’splay課堂互動(dòng)1.游戲：每個(gè)學(xué)生拿出四張大小一樣的紙，分別寫上A、B、C、D四個(gè)字母，根據(jù)教師的提示拿出相應(yīng)的紙片，比賽誰拿的又對又快。

2.找朋友：拿出A、B、C、D四個(gè)大寫字母卡片和a、b、c、d四個(gè)小寫字母卡片，請同學(xué)上臺把其中相同的字母找出來，臺下的同學(xué)判斷正誤。

Practice鞏固練習(xí)

將首字母相同的單詞歸為一類。brother

dear

about

door

award

birthday

crayon

banana

dog

clean

book

air

blue

cup

date

asleep

cakeAaBbCcDd一、本課時(shí)學(xué)的重點(diǎn)詞匯如下：

six(六),seven(七),eight(八)nine(九)ten(十)ThisisWangHong,Sheismyfriend.二、本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句子如下：回顧小結(jié)184Homework

1.背寫ABCD四個(gè)字母的大小寫。2.總結(jié)1~7課我們學(xué)過的句子，自己編一段對話。課后作業(yè)SeeyounexttimeLesson8LettersUnitFriendsandColours冀教版(三年級起點(diǎn))三年級上冊187課前熱身Let’ssingFindafriend(1)Askandanswer:Whatletteristhis?(ABCD)(2)Matchtheletterwiththewords.(AaappleBbbookCccatDddoor課前熱身復(fù)習(xí)回顧話題導(dǎo)入

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文1.Letters課文原文2.Letters2.e/e/重點(diǎn)詞匯重難點(diǎn)探究字母e在單詞中的發(fā)音1.e/i:/heshebeddesklegEnglishbasketopenhappen3.e/i/4.e/?/2.

f/v/重點(diǎn)詞匯重難點(diǎn)探究字母f在單詞中的發(fā)音1.f/f/fathersofaofgoodgetgirlgymmagic1.g/g/2.g/d?/字母g在單詞中的發(fā)音2.h//重點(diǎn)詞匯重難點(diǎn)探究字母h在單詞中的發(fā)音1.h/h/homehousehourlikebikebigfish1.i/ai/2.I/I/字母i在單詞中的發(fā)音重點(diǎn)詞匯重難點(diǎn)探究3.i/?/holidayterriblejeepjustbigfish1.j/d?/2.I/I/字母j在單詞中的發(fā)音課文原文3.Let’sdoitLet’splayagame（通過不斷變化26個(gè)字母）課堂互動(dòng)1.EFHGJIWhatismissing.如：2.EFGJIPractice鞏固練習(xí)LookandmatchADFIEHGJBFbehjadIg本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容如下：回顧小結(jié)EeFfGgHhIiJj

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！202Homework1.Writetheletters.2.Sing“ABC”song.課后作業(yè)SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson9OpenandCloseUnit2FriendsandColours冀教版(三年級起點(diǎn))三年級上冊205課前熱身Playagame:Stop!Go!課前熱身Singasong:Howareyou?Howareyou?Howareyou?Howareyou?Howareyoutoday?I’mfine,thanks.I’mfine,thanks.Havealovelyday.(1)Askandanswer:What’stheletter?(2)SingtheABCsong課前熱身復(fù)習(xí)回顧話題導(dǎo)入window/w?nd??/

(名詞)窗戶新詞展示點(diǎn)擊“新詞展示”，跟我一起學(xué)詞匯吧！新詞展示新詞展示新詞展示詞匯鞏固AskandAnswer:What’sthis?It’sawindow.

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文1.Lettersl/l/重點(diǎn)詞匯重難點(diǎn)探究字母k在單詞中的發(fā)音k/k/bookworkpark字母n在單詞中的發(fā)音livelovenicenamem/m/n/n/字母l在單詞中的發(fā)音字母m在單詞中的發(fā)音momroom課文原文2.Let’sdoit

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起跟著讀吧。課文朗讀課文原文3.Openandclose①open(動(dòng)詞)打開It’stoohot,pleaseopenthewindow.天太熱了，請打開窗戶。重點(diǎn)詞匯例句重難點(diǎn)探究【對應(yīng)詞】close關(guān);閉②close(動(dòng)詞)關(guān);閉例句Closethedoor,please.請關(guān)上門。③window/w?nd??/(名詞)窗戶例句Thewindowsareclean.窗戶很干凈。Openthewindow.打開窗戶。Closethewindow.關(guān)上窗戶。重點(diǎn)句型1詳解重難點(diǎn)探究Openyourbooks.打開你的書。Closetheradio.關(guān)上收音機(jī)。這兩句為祈使句。祈使句是用來發(fā)出命令或指示,提出要求、建議、勸告等的句子。祈使句的第二人稱主語you通常不表示出來,而是以動(dòng)詞原形開頭。句型結(jié)構(gòu):Open/Closethe+名詞.例如重難點(diǎn)探究易錯(cuò)___youreyes.A.ClosesB.OpensC.Close由句意可知這是一個(gè)祈使句。祈使句以動(dòng)詞原形開頭,故選C。C課文原文4.Let’sdoitA:What’sthis?B:It’sadoor/window.A:Howmanydoors/windows?Practice課堂互動(dòng)鞏固練習(xí)

打開書

——

打開窗戶

——

打開文具盒

—

關(guān)上門——

關(guān)上窗戶——

1.完成下列的短語2.單項(xiàng)選擇。1.____yourbook.

Aopen

BOpen

2.ThisisWangHong.____ismyfriend.

AHe

BShe

CIt

3.---Howmanybooksdoyouhave?

---_______

AThree

BThere

CBook

一、本課時(shí)學(xué)的重點(diǎn)詞匯如下：window(窗戶）KkLlMmNn二、本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句子如下：回顧小結(jié)1.

Openthewindow.打開窗戶。2.Closethedoor.關(guān)上門。225Homework1.Writetheletters.2.Writethetwophrases.Openthe……Closethe……課后作業(yè)SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson10Red,Yellow,Blue,GreenUnit2FriendsandColors冀教版(三年級起點(diǎn))三年級上冊課前熱身Playagame:Claptheir