大二暑假社會實踐報告

大二暑假社會實踐報告大二暑假社會實踐報告1

每個學期的社會實踐找單位都是一大難題，以前總是麻煩爸爸媽媽，現(xiàn)在該上大三了，想自己熬煉一下，也不想總是麻煩他們了。于是，找單位就成了一個問題。暑假在家，沒什么事情可做，就去超市打工了。每天要站9個小時，前幾天根本堅持不了，那時候都想干脆躺在地下了。

我想了很久，不知道把我們幾個支配到哪里才好。暑假以來，高校生紛紛走進機關、走進企業(yè)、走進農(nóng)村，開展了豐富多彩的社會實踐活動。社會實踐活動在肯定程度上豐富了高校生的社會學問、促進了高校生健康成長。記者了解到，大多數(shù)學生都能靜下心來，參加到社會實踐中，提高自身素養(yǎng)，但也有部分高校生的社會實踐活動流于形式。

“6月初，學校就讓我們回家找單位實習了，完不成實習報告的，學校要扣學分、影響畢業(yè)。沒方法，很多同學就回家拉關系、找單位進去實習；還有些同學，實在來不及實習，就隨意找家單位蓋個章、寫個實習報告完事?？傊蠹叶际菫榱藨兑幌?，沒把實習當回事”。南京某高校的一位學生坦率地對記者說。

徐州某師范高校的胡同學在一家事業(yè)單位只“實踐”了一個星期，就匆忙忙忙打算和同學去外地旅游了，她笑著說：“實習時間雖然短暫，單位領導也沒犯難我，我的實習評語都是挑最好的寫，章也蓋得很順當。拿實踐學分是沒問題了”。

距我了解，很多高校生的心里都很清晰：這與志向中的實習差距實在是太大了！將來找工作還是達不到用人單位的要求。

某機關的一位工作人員對記者說，參與實踐的高校生一般都是熟人介紹來的，專業(yè)是否對口且不說，關鍵是要有個位子。工作做不來，就整理一下報紙文件、接接電話，為其他同事做些協(xié)助性工作。

一位正在實踐的女同學也說，我所在的單位知道我學的是建筑學，與機關工作不對路，他們就讓我抄寫文件、打打字……差不多都是些雜七雜八的事情，實習內(nèi)容跟專業(yè)相差較遠。后來領導又要我?guī)椭鷮憣懜遄?，稿子被改得面目全非，還署著我的名字，許多觀點根本不是我的想法，那種感覺真是讓人啼笑皆非！更多的時候，就是幫老同事倒倒水，我當了一個月的“茶水小妹”。

社會實踐結(jié)束了，有許多體會，和以前都不一樣的，最深的感受就是關于人與人之間的溝通。通過調(diào)查讓我體會到了：世界其實是一本書，人類終究離不開緣。

大二暑假社會實踐報告2

這個只是暑期實踐活動的一個縮影，然而卻折射出了整個活動的人性光線。正如一個隊員子在日志中寫的那樣：我們把愛說到做到，因為我們都秉持著最初的幻想。我們不曾言敗，我們鑄造風景，我們以自己滿足的方式，詮釋了自己的青春，也給別人帶來了暖和和希望。

告辭了大二下學期的期末考試，最終迎來了我高校學習生活中的其次個暑假。在我看來，不僅僅在校的學習很重要，暑期的時間也很珍貴，因為不同的經(jīng)驗對人的成長很有幫助，于是在家呆了沒幾天，我就通過各種渠道找尋社會實踐單位。最終通過老鄉(xiāng)的介紹，我來到了廈門市思明區(qū)永誠輝裝飾材料經(jīng)營部打工。第一次去廈門，是去找同學玩，那時候很輕松很歡樂，這次，我的角色發(fā)生了重大的改變，我不再是一個游客，而是擁有一個打工者的身份。接待我的也不再是好友，面對的是一群生疏人。不過，在去之前我早就已經(jīng)做好心理打算的了，這次的機會來之不易，暑期的時間也特別寶貴，這次我肯定要英勇面對并且堅持究竟，所以初到店里，我已不再畏懼，因為我知道這些都是我必需要面對的。

在去廈門之前，在龍巖的老板把廈門的工作描述地很輕松自由，待遇也還好，就成天呆在店里看店，泡茶，有時候也要幫忙裝貨，不過一天不會超過一個小時。其實，一切沒有那么簡潔。初到店鋪的那天，高校生的身份有點讓我尷尬，隔壁店鋪的老板娘夸夸其談，說了關于高校生的許多片面的看法，當時我真想找個地縫裝下去。店里的同事是一名大專畢業(yè)生，初次與他溝通就讓我特不快樂，口口聲聲地批判我作為高校生的身份，我想我假如不能處理好這些關系，我接下來的工作將很難開展，所以我始終很耐性地聽他們講，間或也應和一番。我知道我能做的就是不斷地忍讓，現(xiàn)在想想當時自己的做法是特別正確的。那段時間，每天早上7點多起床，八點準時到店里開門，然后打掃衛(wèi)生，因為自己是新來的，所以許多事情同事都會推給我做，雖然當時內(nèi)心會有點不開心，但是最終我都會很成熟的接受，并且很仔細地去做。一天的工作從打掃衛(wèi)生起先，然后客人來了就泡茶，剛起先的時候，我什么都不懂，關于建材方面的學問也沒怎么了解過，我只能盡可能地多看多聽。

通過一段時間的相識，我也許清晰了店里的狀況，不僅僅是存貨還有業(yè)務往來。經(jīng)過幾天的視察，發(fā)覺店鋪主要依靠的還是老顧客，每天來店里的主要都是那些人，我通過問老板娘和同事，登記了他們?nèi)咳说拿?。有些老板娘說過要重點對待的客戶我也記在心中。不過語言的障礙讓我和他們的溝通成了問題，常常是幾個閩南客戶在相互溝通，我卻一句也插不上，只能傻傻地笑，傻傻地聽，不停地倒茶。有時候當老板和老板娘不在的時候，我們也須要帶客戶去看貨，剛起先生怕記錯貨的我，總是把同事拉上，慢慢地自己也游刃有余了。每筆生意談成后，老板娘開的單我都會仔細地看，然后和同事去拿貨，慢慢地我也了解了各種貨物的單價，自己也會開單了。常常老板娘也會口頭叮囑我開單子，我也總是會專心對待。剛上班的時候，對我挑戰(zhàn)很大的事情還有是拿貨、搬貨和裝貨。有些貨物，同事和老板娘也沒怎么具體地給我介紹，同時我也發(fā)覺了一點，自己也有點兒不太主動，閑時沒有主動要求去問他們關于某些簡單混淆的貨物。還有一個是搬貨和裝貨的艱辛，平常極少做事情的我再加上缺乏熬煉，讓我剛?cè)サ膸滋炖镉悬c體力不支的感覺，這段時間也讓我明白了身體的重要性，也讓我對之前的生活產(chǎn)生了后悔，我平常應當勤快一點的，應當多為家里做一些事情，這樣不僅可以熬煉自己，也可以為父母分擔。

我們有幸參與了這支部隊。那段承載了太多歡樂與淚水、暖和與震撼的日子如今被放大了多數(shù)倍，在我們面前鋪陳開來，帶給我們又一次深深的感動。

工作中的為人處事也是很微妙的，在店鋪，自己是打工者的身份了，不在是學生，面對的是社會的考驗，面對的是老板和老板娘。有時候一不當心的疏忽，一不留神做錯事了，只能接受指責，面對的不在是之前那些溫柔的老師了，這些經(jīng)驗讓當時的我也成長了許多，我知道如何定位自己，知道如何換位思索，知道如何知錯就改并且做得更好。同事有時候講的話也讓我受益匪淺。他說了關于看法的問題，說即使是只做一個月，也要仔細對待，不要在混日子，現(xiàn)在許多的努力對將來也是很有用的。與這個剛起先到處犯難我的同事交往也是須要一番技巧，因為我的努力，讓我們在接下來的日子里也過的很開心。這次的暑期實踐也讓我在人際交往方面更有感悟了。

人活在社會中，必定會與四周的人或事發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，是不行能脫離他人而獨立存在的。而不論是做人還是做事，處理好人際關系也是非常必要的。社會上人際交往特別困難，經(jīng)驗過的人才會有深刻的感受。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關系須要很多技巧，必需在生活中學會怎么去把握。我覺得這次社會實踐使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大進步。我覺得：在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就要學著適應它。假如還不行，那就變更一下適應它的方法。

在工作的時候我也發(fā)覺自己的很多不足，過于馬虎，有時候簡單忘事。我想這是最致命的。假如是因為員工的疏忽，而導致跑單或者返工，造成的經(jīng)濟損失也很大，終歸自己不是老板，在別人的屋檐下犯錯，導致老板的損失，這是最尷尬的。在這一個月的時間里，我把自己學生的身份完全放下，在幫忙的同時我也在努力學習老板他們的為人處事，待人接物，我想這也將對我將來的生活產(chǎn)生有利的影響。

匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅熬煉了自己，也使生活充溢樂趣，驚喜，有滋有味！

我知道我所學到的也只是冰山一角，但透過這次實踐，加深了我對營銷的愛好，結(jié)合自身的專業(yè)——電子商務，我心感大幸，收益匪淺！

大二暑假社會實踐報告3

假如說實踐是檢驗真理的唯一標準，那么一個人的人生實踐就是檢驗其個人價值的唯一標準；一個人的社會實踐就是檢驗其個人社會價值的唯一標準。這個暑期兼職，對我來說不是我的第一次社會實踐了。從大一起先，我就做過許多兼職工作。這包括校內(nèi)和校外兼職，例如推銷員、財務發(fā)布會員、市場調(diào)查員、xxx志愿者、服務員，選擇兼職的緣由很簡潔，它能讓我豐富我的經(jīng)驗，充溢我的生活，增加我的感悟，也能幫家里減輕負擔。

這個暑假我做了幾個兼職，一個是作xxx房地產(chǎn)公司的財務發(fā)布會會員。這個說難也不難，就是靠一張嘴，比以前做得略微難些，這個房子的地理位置優(yōu)越，價錢自然也相對很高，公司的經(jīng)理教我們?nèi)绾握屹I家，如何與對方交談，學會了這些就簡單找到自己的客戶，不須要做別的只要能聯(lián)系到就給我們算一個，在外面跑，除了太陽一切都很順暢。從這樣一個簡潔的兼職中，就讓我了解到工作的幸苦與樂趣，知道了公司的運營方式。

一個是在一個家庭似的小作坊里制作面筋，平常我們吃的烤麥腸和面筋的制作過程。每天我們須要7點多起床，先開工，十點多去吃飯，中午午休只有一個小時，之后就始終到12點半，甚至最晚到1點多，整個一天手都是在水里度過。這個活很幸苦，我們跟著老板學發(fā)面，和面，切面，卷面，煮面，浸面，稱面，打包等等，還有許多雜活，都須要我們自己來干，這些做好要按著訂單去送貨，算賬也是少不了的，讓我最難忘的是那一大鍋滾燙的開水，老板身上許多被燙傷的地方，終歸都是高溫，夏天很熱環(huán)境不是很好，干了半個月，看看自己的手實在有些心疼，整個脫了遍皮，還有點爛的癥狀，這也算是我做兼職最幸苦的了，但收獲卻是最大的，學會了怎樣去經(jīng)營小生意，體會到做父母的幸苦。

另一個人是我參與了志愿者活動，在xxxx要舉辦xxx博覽會，須要高校生做志愿者，我覺得這是個很難得很有紀念意義的活動，于是就報名參與了，很幸運的被選進了。xxx博覽會的舉辦，將更好地發(fā)揮xx東引西出、向西開放的地緣優(yōu)勢，有利于推動形成我國陸上開放和沿海開放并進的對外開放新格局，有利于加快xx改革開放和現(xiàn)代化建設步伐，推動和親密xxx關系，促進本地區(qū)和平、旺盛、穩(wěn)定和共同發(fā)展。必將進一步發(fā)揮xxx在向西開放過程中的橋頭堡和樞紐作用，為xxx乃至全國的向西開放帶來新的歷史性機遇并展示出巨大空間和美妙前景，對拓展中國與中、西、南亞和歐洲各國全方位、多領域的經(jīng)貿(mào)合作具有非常重要的意義。也因此能了解到更多文化和學問。

另外在家里自己還嘗試做了個小生意，賣花生，自己家種了許多吃也吃不完，不如去買呢？和妹妹一起拔花生挖出來帶到市場找了個賣菜的阿姨那，阿姨很好給我們騰了個小位置，起先我們的活動，我們協(xié)作得很好，我腦子不是很靈光，計算比較慢，就有我妹妹來做，我就負責喊和賣，別人賣8元一斤，我們比他們便宜些，賣7元一斤，呵呵，不一會我們的就賣完了，看著我們自己掙的錢心特殊快樂，這也是我的一種生活體驗。

雖然這次社會實踐不是很長，卻讓我從中領悟了很多東西，這些東西會讓我受益終生。工作的時候要用心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。自己的努力肯定會得到回報的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這是領導最關切的。不管做什么事情，即便是已近小事也要仔細細致。絕不能敷衍了事。所謂細微環(huán)節(jié)確定成敗。

大二暑假社會實踐報告4

在酷熱中，我又迎來了在高校生生活中的其次個暑假。在我看來，當今社會，作為一個高校生有別于中學生就在于他更重視培育學生的實踐實力，在注意素養(yǎng)教化的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長,也是推動素養(yǎng)教化進程的重要手段.它有助于我們當代高校生接觸社會,了解社會.同時實踐也是我們學習學問,運用學問，熬煉才能的有效途徑,更是我們服務社區(qū),回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目標,同一種信念,為了在社會實踐中完善自己、熬煉自己，我加入了暑期社會實踐活動的行列。

比較幸運的是我選擇的實踐活動是擔當?shù)氖亲钜话愕墓ぷ髦弧医?，更準確的說是義務的家教，教的是我媽媽一摯友家的兒子，他上初二，下學期將升入初三了，但是成果較差，所以請我輔導一下。在過去的一年里，我始終不敢嘗試，緣由之一，我始終對自己缺乏方自信，不信任自己的實力，總膽怯 誤人子弟。緣由之二，求學在外，家長始終也不放心，遲遲不敢邁出第一步。所以，這次我不能再讓機會靜靜溜走，不管有多艱辛，我都要堅持下去。因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，我為之無怨無悔。

在這短短的一個月中我受過累，碰過壁，流過汗，但我卻成長了，我主要是教他英語和數(shù)學這兩門功課，他英語基礎比較差，詞匯量很少，單詞不會拼甚至不會讀，基本句型駕馭不扎實，最重要的是，他對英語學習沒有愛好，為此，我盡量削減學英語的枯燥與乏味，充分調(diào)動他學習的主動性。雖然我?guī)е粋€單詞一個單詞的念，但是他不一會就遺忘了這個單詞的讀法，所以我干脆從音標起先教，這樣下來好多了，單詞自己能漸漸讀出來了。不過背誦又是一大問題，總是記不住，我就反復的給他默寫，雖然不免枯燥，但這是學習英語不行避開的。其次他的數(shù)學基礎也比較薄弱，像因式分解、解二次方程，分式化簡什么的都不會，我只能耐下心來一題一題的講解給他聽，為了了解他的明白程度我又找了很多類似的題目給他練習，直到他真正弄懂弄會為止。說實在的，他比較貪玩，有時候我不在，他就玩嬉戲、看電視，一點點自覺性都沒有，我看到這些又急又氣，我又不能罵他，這可以通過其它方式來激發(fā)他的學習主動性，這可熬煉了我的耐性，像以前我肯定受不了這反復的講解，有幾次因為他的錯誤特別想發(fā)火，但我都忍住了。

做家教的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，或許這就是生活吧。我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個月的家教生活，所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)驗，是一生珍貴的財寶。同時，在這次社會實踐中，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼，更體會了父母的艱辛。值得欣慰的是，在這次學習過程中，我得到了學生家長的確定，他們的支持給了我極大地激勵與支持‘同時，我也發(fā)覺了自己的不足，有時，上完課，回到家，我會通過不同途徑找尋答案，在這一過程中，我也學到了許多以前沒有接觸的學問，對自身學習也有了肯定的相識與提高。

社會實踐期間，在提高實踐實力’的同時，我還學習到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的交往中，要看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是假如你只問耕耘不問收獲，那么你自然會得到許多摯友。對待摯友，切不行斤斤計較，要相互理解，包涵，不行強求對方付出與你對等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不論做是事情，都必需有主動性和主動性，對勝利要有信念，要學會和四周的人溝通思想、關切別人、支持別人、信任別人。

暑期雖然只有一個月時間，在這段時間里，有時過的真的很難過、很憋屈，可生活還得接著，還得面對學習，面對走出校門，面對找工作......不過，讓我們體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應當轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐實力。

在實踐中不如意和挫折是不行避開的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當作是走向勝利的經(jīng)驗,學會總結(jié),總牢固踐中的閱歷教訓;學會節(jié)約,節(jié)約積累來的財寶.懷著一顆感恩的心服務社會.這次實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣也是一個學習和受教化的地方，在那片廣袤的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业臓幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。對我來說，這是一個起先，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷的學習、不斷地成長.....

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)學問，專業(yè)實力上有所提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增加了我的辦事實力交往實力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

大二暑假社會實踐報告5

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間已是大二暑假了，我們的高校生活多彩而充溢，可都局限于校內(nèi)，我們對外界的了解很少，而假期便是個好機會讓我提前涉足于社會，去觸摸書本中沒有的東西。今年暑假，我有幸能再次參與廣西關愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺。

8月8號，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參與了XX年廣西關愛女孩青年志愿者行動動員會及相關培訓。通過這個會，我們了解到“關愛女孩”活動的內(nèi)容，目的，意義及相關留意事項，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導方向。今年“關愛女孩”青年志愿者行動致力于考察調(diào)研社會性別同等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別同等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預途徑，提出改進的建議，為開展“關愛女孩”行動綜合治理誕生人口性別比偏高的問題，促進男女同等和社會和諧發(fā)展供應有參考價值的對策和建議。

調(diào)研時間：XX·8·10——XX·8·19

調(diào)研地點：廣西來賓武宣縣

調(diào)研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計生局，教化局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生部門

調(diào)研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池

調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜尋整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為協(xié)助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報告供應了充溢的實例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對所得的資料進行定量處理和數(shù)據(jù)分析。

調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟，教化，衛(wèi)生等方面的基本狀況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當?shù)卮迕襁M行深度訪談，了解當?shù)氐娘L土人情；經(jīng)濟發(fā)展與新農(nóng)村建設狀況；村民對社會性別同等的看法；人口計生部門政策宣揚及工作落實狀況；人口性別比偏差狀況。而我們這次調(diào)研的主題重點在教化這方面，即農(nóng)村女孩受教化現(xiàn)狀及影響因素。

8月9號下午我們動身前往來賓武宣，車外的秀麗風景舍命的往后退，我們在新奇與興奮中前進。正如我們在打算階段所了解到的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地；還有坐落在高出地面101米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時變化，四面青山挺立秀麗，自成一景的自治區(qū)級風景名勝區(qū)八仙天池；文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級重點文物愛護單位。從進入武宣縣我們便感嘆真是名副其實。

而時下恰是“雙忙”季節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名摯友們正辛苦勞作著。我們到達目的地后安排好后便立刻開了一個小的會議，就當?shù)貭顩r探討，將工作方案在修改完善。我們采點的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。

從我們收集到的資料狀況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教化狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)覺村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應當在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列。走訪了兩天，才好不簡單見到一戶人家里有一個18歲的女孩子。她向我們介紹說，她小學我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學也有部分也是這種狀況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上中學的寥寥無幾，而能上高校的，更是鳳毛麟角。他們小學畢業(yè)后就在家務農(nóng)一兩年，然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的狀況差不多，當?shù)啬贻p人接受教化的程度普遍不高。

特殊是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟水平落后。我們走訪中有一戶人家，主子是一位將要退休的小學老師，黃老師。他向我介紹當?shù)氐囊恍顩r。他說，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了削減資源奢侈，縣里出一條關于合并學校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有8所小學，現(xiàn)合并為1個——河馬中心小學。初中也合并學校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠，以前有8所小學，學生可以自己到較近的小學上學，而合并學校后，由于路程遙遠，家長不放心，而且中心小學只開設三年級以上的宿舍樓，宿舍少，設施簡陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學最缺的還是老師，一些老師因為各種緣由不愿留下來，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力氣薄弱，教學設施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學的，現(xiàn)在部分同學都面臨輟學問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34。3%認為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認為女孩上學也是特別重要的，22。2%的人認為當?shù)剌z學女孩還是比較多的，而24。5%認為她們輟學的緣由是個人意愿，只有15。7%認為是因為家庭困難而輟學。61。8%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35。3%認為當?shù)赜休^多未成年女性外出打工。

由上統(tǒng)計分析影響當?shù)亟袒癄顩r的因素可有以下幾點：

家庭因素：由于家庭困難而輟學的也占15·7%，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟來源，而這里山多地少，人均年收入才1800，生活都是問題了。我們走訪時遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個今年讀初三的女兒，他準備不供她讀中學了，因為家里有年老多病的老母親，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經(jīng)濟非常困難，只能委屈女兒了。類似狀況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。

學校因素：學校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學力。然而，情愿支援西部教化的老師太少了，而且國家投了肯定資金用于西部教化，可真正到了當?shù)卣玫浇袒木筒桓夜ЬS了。正如合群村小學的老師們集體向國家申請《XX年二等偏遠山區(qū)教職員工每月工資多增101元》這一項目，經(jīng)過半年才最終被通過審核并實施了。師資力氣薄弱，教學設施跟不上，也會影響教化狀況的因素。

社會因素：調(diào)差統(tǒng)計分析，當?shù)剡€是存在部分人認為讀書只要能識字就可以了。打工仔出去兩年不照樣回來蓋大樓了，高校生多花幾萬塊錢，等到畢業(yè)也不一樣難找到穩(wěn)定像樣的工作。這些話不是沒有依據(jù)，現(xiàn)在社會競爭大，高校畢業(yè)生就業(yè)難就是一個嚴峻的問題。然而，受到更高的教化不是給我們儲備了更多的學問嗎？當?shù)氐牧魈嗜丝谝殉^半數(shù)，青少年怎不會收影響？

政府因素：調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果發(fā)覺，群眾對政府制定的給與農(nóng)村困難戶實惠的社會經(jīng)濟協(xié)助政策了解不多，即便了解，也有好多認為落實不到位，有相當一部分真正困難的群眾沒得到救助。由安排生育服務部門對計生戶的貧困女孩教化方面的嘉獎，扶持政策落實的狀況了解，有4。34%認為大部分落實了，26。08%認為落實了少部分，而有17。39%認為都沒有落實。這只是其中一項政策的落實狀況的調(diào)查結(jié)果，那其他政策有落實的怎樣呢？政府在宣揚，落實上又做到位了嗎？公允性，透亮度，普及度，影響力如何？

個人因素：這也是一個重要的因素。在本地去輟學女孩輟學緣由調(diào)查中，有24。5%認為是個人意愿，也就是說這部分人不是因為經(jīng)濟困難而上不了學，而是自己不想讀書了。走訪中了解到，部分青少年因為自己的學習跟不上覺得沒前途而不想讀書了，部分青少年則覺得四周有好多同齡人也是小學或初中畢業(yè)就去打工了，不用承受那么重的學習壓力，又可以賺錢，何樂而不為？他們不想讀書受何影響？是打工流淌人口？是教學質(zhì)量差？市中心學校旁邊那些寫明未成年人不得進入而里面卻大多是未成年人背影的“黑網(wǎng)吧”？還是他們本身沒有自己的人生志向？

我們走訪的十幾個村落，各村經(jīng)濟水平不同，教化狀況也不同，而影響教化是多方因素的。希望政府相關政策能落實到位，不光是教學設施的建設，還有合理調(diào)配教化人才到西南部地區(qū)支教，家庭經(jīng)濟困難的學生在申請國家資助時遇到的各種條件限制，政府應當重新審核相關政策，進行改善；合并學校也是教學資格上的“強強聯(lián)合”，提高教學質(zhì)量，可還得解決學生去上學難，住宿條件差等問題；還有公安部門應當肅穆查處那些非法營業(yè)的“黑網(wǎng)吧”。學生觀念還需他們的覺悟和周邊營造良好的教化環(huán)境。

在武宣走訪十天，我們這個團隊團結(jié)在一起，酷暑不能消減我們的熱忱，即使穿梭在田間地頭我們也是興致昂揚，因為村民們的淳樸熱忱讓我們倍感親切。特殊是當?shù)剌^重視的七夕節(jié)讓我們趕上了，讓我們體驗了異地的別有風味的風土人情。閑暇時我們相互溝通我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學生，閱歷交淺，看待問題不深化，許多東西只是看到表面，而未識實質(zhì)。特殊是一些微小的問題，還得經(jīng)過蔣老師點撥我們才留意到。我們所做的這些或許不能對對當?shù)氐娜罕娪惺裁锤纱嗟拇蟮挠绊?，希望我們的調(diào)研報告反映出的問題能得到政府以及各界的關注。

這次活動結(jié)束了，我也獲得了許多課本上學不到的東西，團隊精神最重要，而學會體諒別人，接觸不同層次的的人，進一步了解社會，以及各種社會交際的技巧。同時也發(fā)覺了自己看問題的角度和思索問題的方式有許多不足的地方，這些將鼓舞我在今后的實踐工作中更加努力的探究探討，也會在學習和生活中不斷提示和完善自我。

大二暑假社會實踐報告6

活動內(nèi)容:家教09級化學一班梁俊實踐目的：第一，勤工儉學;其次，豐富假期生活;第三，熬煉自己與人交往的實力，增加社會閱歷實踐經(jīng)驗及收獲。

這個暑假可以用“一波三折”四個字形容，其中有快樂，有汗水，當然也有收獲，可以說是我最難忘的一個暑假。

記得那天離開家的時候，天正下著雨，而且是久旱逢甘霖。父母忙著要下地，我又不得不離開家，起先我的暑假生活。無奈的坐上了前往臨泉現(xiàn)成的汽車，當時的心情很困難，因為我即將面臨一個新的工作——全職老師，可以說是對自己的挑戰(zhàn)。

我所要工作的地方是在我姨家，她每年都開辦輔導班。今年也不例外，然而卻出現(xiàn)了意外。因為她前期的招生工作沒做到位，至今找到的學生寥寥無幾。因為離七月九號開課還有幾天，我則就負責接著招生的工作，但是結(jié)果依舊不是很志向，總共有二十人報名，綜合全部狀況，今年的暑假班辦不起來了。此刻的我卻焦急起來了，假如不能工作，我就只能回家呆著，暑假正三千元的目標就會泡湯!

正在我舉足無措的狀況下，我的室友馬雙同學打來了電話。他向我說了他所在的輔導班的狀況，現(xiàn)在正缺老師。掛完電話后，心里的石頭算是落地了。下午就來到了一對一輔導中心，暑假工作算是正式起先。

來上我第一課的是一個臨泉一中高一女孩，她叫楊宇。因為它所要補的科目是數(shù)學，由于之前我?guī)н^中學的數(shù)學課，所以心中有數(shù)。剛給她上非常鐘的課時，我忽然感到有壓力，因為她基礎太好了，書上的內(nèi)容沒有不會的，而且不停的發(fā)問，問的我心里發(fā)慌，后來才知道他是一中試驗班的，成果是名列前茅，心中才有點勸慰。因為之前有過家教閱歷，我深深的知道絕不能讓學生強者老師的鼻子走。于是就確定打擊打擊他，有意找來了難題，結(jié)果她無從下筆，我心中竊喜，終于是找到她的弱點了，當然乘勝追擊，將她的弱點放大，于是她囂張的氣焰被我空自主。在以后的學習日子里，學習的看法得到改善，弱點也得到了強化。接著我迎來了我的二為學生，他叫鄧玉飛。從我跟他的一段接觸來看，它屬于那種學習看法懇切，為人忠厚醇厚的類型。他的成果一般化，基礎學問不扎實，學習方法不當。于是我就給他制定了復習安排“學習不會的，強化薄弱的”。因為中學函數(shù)是數(shù)學的基礎，我確定從函數(shù)起