學(xué)前教育見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)前教育見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)（通用11篇）學(xué)前教化見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)1

依據(jù)響應(yīng)學(xué)校提出的“實(shí)踐應(yīng)用型高?！钡奶栒俸蛯?shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教化方針，培育幼兒園和社會歡迎的高素養(yǎng)學(xué)前教化人才，20xx年x月x日學(xué)前教化的全體學(xué)生在機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行見習(xí)活動。此次見習(xí)活動狀況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)的組織狀況

本次相識見習(xí)參與的班級有學(xué)前教化全體學(xué)生。采納半日見習(xí)的方法，集中在機(jī)關(guān)幼兒園。這次實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動集中，便于指導(dǎo)，便于管理。在進(jìn)行相識見習(xí)之前，帶隊老師進(jìn)行了見習(xí)動員，講清了相識實(shí)習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)當(dāng)看什么、記什么、實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)當(dāng)完成的作業(yè)是什么，以及一些留意事項和紀(jì)律要求。

二、見習(xí)的內(nèi)容

1、視察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、視察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。

4、視察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與實(shí)力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、寫出視察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)的收獲

1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

2、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性相識。

4、每個見習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)總結(jié)，都有不同的體會與感想。本次相識實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性相識，對專業(yè)教化的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識實(shí)習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)一個不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教化教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)實(shí)力，才能為高職教化的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

學(xué)前教化見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)2

經(jīng)過了一年的教化教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面提高都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項工作水平。

一、班級情景分析

79名，男生40人，女生39人大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較仔細(xì)，異樣是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感愛好，與上個學(xué)期相比較各方面的提高都比較大。經(jīng)過長期的培育，此刻我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高

二、教學(xué)工作

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動，經(jīng)過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的進(jìn)取性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：經(jīng)過談話、故事、社會實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)，在生活中培育幼兒自我的事情自我做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)必需是最棒的孩子。

三、保育工作

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每一天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂于參與團(tuán)體活動。教化幼兒關(guān)切團(tuán)體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一齊訂正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必需的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心境開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不一樣的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教化。

4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

6、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、每周星期五午時平安教化課，教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和本領(lǐng)2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

五、進(jìn)取做好家園溝通

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化職責(zé)。溝通方式許多，我們做了以下工作：

1、注意溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平常，熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體情景，家長都感覺非常暖和。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們仔細(xì)辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更簡單溝通，兩位老師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)切孩子的成長。

3、班級中有什么須要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的賜予幫忙，給我們的教學(xué)活動供應(yīng)了很大的幫忙。

4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展探討。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身本領(lǐng)的培育，力求把日后的工作做得更好！

學(xué)前教化見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)3

一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們在各方面都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情景動身，設(shè)計好主題活動，細(xì)心支配好每周安排活動資料，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展。

1、從日常生活抓起，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。一個學(xué)期以來，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，教化幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常支配時間讓幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時或是休息時，都親密留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或午時活動時間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。

2、嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，做到剛好發(fā)覺，剛好清除。在教室上布置環(huán)境時，布置一些平安圖片等，相識一些平安電話號碼：119、110、112、120等。讓平安學(xué)問滲透入幼兒的心中，不斷增加幼兒的平安意識。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我留意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有打算的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍圍著每個主題活動，從本班的實(shí)際情景動身，在活動中進(jìn)取滲透探究性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探究、學(xué)習(xí)，經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運(yùn)用本領(lǐng)及探究本領(lǐng)。在勝利的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的愛好。

二、家長工作方面

一個學(xué)期以來，與家長們相處得很開心，平常，常常經(jīng)過面談的形式來與家長們溝通教化心得，溝通幼兒在家、在校的表現(xiàn)情景，共同找尋出教化幼兒的方法，細(xì)致傾聽家長們的看法和看法。班上的各項活動須要家長支持時，家長們都賜予了的支持。

三、工作上的不足之處：

在個別幼兒教化問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學(xué)期我會加強(qiáng)這方面的工作。

幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜愛這項工作，喜愛孩子們可愛的笑臉，喜愛孩子們悅耳好聽的笑聲，喜愛孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作看法和工作精神投入于工作中，給孩子們一個快樂的樂園。

學(xué)前教化見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期為了在教學(xué)過程中提高學(xué)生愛好音樂的愛好，我主要進(jìn)行音樂學(xué)問和唱歌、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、節(jié)奏等方面的教學(xué)。培育了孩子對音樂的愛好，陶冶了情操，發(fā)展了孩子的音樂感受本領(lǐng)、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等。現(xiàn)對本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)資料

本學(xué)期學(xué)唱了《秋天多么美》、《過家家》、《誰的尾巴最好看》、《躲貓貓》、《好摯友》、《祖國我愛您》等歌曲。同時穿插了音樂律動、音樂嬉戲、歌曲表演、節(jié)奏等資料的教學(xué)。

二、教學(xué)方面

1、對于學(xué)前班的孩子，他們對唱歌大多數(shù)很感愛好，但在教學(xué)中也有厭惡的時候，因?yàn)楹⒆拥奈逡舨蝗?、中氣不足，也有不喜愛唱歌的時候，我就實(shí)行了多種形式用不一樣的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo)，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2、為了加大唱歌量，我就從感知音樂入手，教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動作，讓他們參加到音樂教學(xué)活動中，收到了良好的教學(xué)效果。

3、在教學(xué)中，我不追求動作的外在形式，而是注意動作的韻律感。只要兒童能夠根據(jù)節(jié)奏活動，主動參加活動我就激勵他們。

三、取得的成果

本學(xué)期，經(jīng)過教學(xué)我培育了他們英勇、堅毅、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、開心的看法，用他們感愛好的方式發(fā)展基本功動作，提高了他們動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)他們熟識四周的環(huán)境和生活中完備的東西，豐富了他們的感性體驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣，引導(dǎo)他們相互溝通，共同提高。

四、不足之處

由于學(xué)生年齡小，吐字不清，節(jié)奏感不強(qiáng)，唱歌時總是走調(diào)；在進(jìn)行音樂活動時，部分孩子膽子小，不敢參加到其中；另外，一些孩子總是記不住歌詞。這些情景的存在，主要是由于我第一次教音樂，閱歷不足，我的引導(dǎo)和激勵不夠，在今后的教學(xué)中，還須要不斷地改善，以爭取在音樂這方面取得好的成果。

學(xué)前教化見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)5

書本是我們的基礎(chǔ)，閱歷是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。

當(dāng)然這也不是說一朝一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡嗽S多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格管理者的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的管理者到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型管理者的轉(zhuǎn)變，或許這樣的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們許多的時間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個老師的基本人生。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)摯友一樣，她教會我許多不知道的東西。同時也為我講解很多如何去照看、去關(guān)切、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起慢慢的找到了弄丟的稚氣，從剛起先記不住孩子的名字到現(xiàn)在深刻，我信任，只要我英勇的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅決。

學(xué)前教化見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)6

xx中心學(xué)校早教點(diǎn)是一個公辦園，在短短的`三個月實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺，通過這次實(shí)習(xí)真的讓我明白了許多，只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光有實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒瘜?shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯安排來說是非常重要的，我的收獲許多。

聽課是提高自身教化教學(xué)實(shí)力一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每次學(xué)校或教化局組織的聽課機(jī)會我都非常珍惜，聽課的主要對象是一些工作閱歷豐富的老老師，我很艷羨那些老師在課堂上游刃有余，組織活動井然有序。我在他們身上學(xué)會了把握一些上課的技巧和課堂紀(jì)律的管理。

這次實(shí)習(xí)，我?guī)У氖谴蟀啵饕ぷ魇墙虒W(xué)。所以在教學(xué)上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：

1、我們的語言不夠漂亮，不夠吸引小摯友，表情，動作不豐富，不夠感染小摯友，沒有做到適度的夸張。

2、評價語言過少，孩子的愛好沒提上來。

3、因?yàn)樵缃厅c(diǎn)老師較少，一個老師帶一個班，所以沒有照看到每個孩子，因而沒有很好的做到因材施教。

4、對孩子們的突發(fā)行為和語言，不能快速的敏捷地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)出來的，做得不夠的地方，我也問過其他老師，得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻?，漸漸磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。

在保育方面，因?yàn)槭寝r(nóng)村的早教點(diǎn)，孩子們離家都比較近，他們中午都回家吃飯、午休，所以熬煉孩子們的生活自理實(shí)力方面做得不夠。但我盡量在我們的學(xué)習(xí)生活中給孩子們供應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。如：早上第一節(jié)課我會讓全部的孩子把手舉起來相互看，檢查是不是全部人都洗臉洗手了；下午戶外活動孩子們脫外套時會讓他們練習(xí)疊衣服，整理自己的衣褲；活動完了給頭發(fā)亂了的孩子梳頭發(fā)；吃養(yǎng)分餐前讓孩子們洗手等等。盡管這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，可我覺得可以熬煉一個人的耐性，恒心，細(xì)心等，對于人的性格有很大的幫助，特殊是對女幼師而言，以后要照看家庭孩子，這些都是很好的閱歷。

在這次實(shí)習(xí)中我做好的方面或者說是基本令自己滿足的方面在于：

1、對于教學(xué)活動看法仔細(xì)，備課和打算充分。

2、虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰聲音語速適度。

4、課后仔細(xì)總結(jié)課堂上的勝利的地方和不足之處。

當(dāng)然還有許多須要改進(jìn)的地方，如面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的駕馭及對上課的愛好，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，打算充分，但在面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，所以剛起先在這段時間里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給我實(shí)習(xí)生活帶來許多啟發(fā)性的思維。以前總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事！看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多課本上沒有學(xué)過的東西。雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要豐富自己的課外學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，時間過去了。在這經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。或許這正是成長的代價。每經(jīng)驗(yàn)過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

學(xué)前教化見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)7

一、教化實(shí)習(xí)基本狀況

（一）實(shí)習(xí)任務(wù)的見習(xí)

見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動安排，活動流程，熟識實(shí)習(xí)所在班級的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對幼兒的一日活動特點(diǎn)，學(xué)問的駕馭程度，對學(xué)問的接受實(shí)力有一個初步的了解。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，但是從一進(jìn)園起先我們就起先了做保育工作，始終到結(jié)束。

（二）一個星期的保育工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)的其次周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育，保育老師的工作許多也很細(xì)，所以我基本上都有是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，須要細(xì)心與耐性，我每天仔細(xì)的協(xié)作保育老師一起主動的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作都很重要，要保障幼兒得到健康歡樂的成長，又不得影響老師的集中教化工作。在這一個星期，我看其實(shí)起先進(jìn)行教學(xué)活動的兩位同學(xué)，在他們的教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，優(yōu)點(diǎn)中找到自己應(yīng)當(dāng)留意的地方，并打算自己之后幾個星期要上的課程和安排。另外，在指導(dǎo)老師的的幫助下，熟識班級授課方式、教學(xué)安排后，寫出自己具體而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通溝通學(xué)習(xí)班級管理的方法、教化教學(xué)方法。在此期間，我主動的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，仔細(xì)的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并主動尋求一種改過的方法。

（三）班主任工作的實(shí)習(xí)

班主任的工作我要做兩個星期。在幼兒園中班主任工作實(shí)習(xí)就是讓幼兒按常規(guī)進(jìn)行一日活動和半日活動，并且在這個過程中，班主任要留意到本班幼兒的一切改變和行為，對幼兒不適等要剛好的進(jìn)行診斷并實(shí)行相應(yīng)的措施，若幼兒在一日活動中出現(xiàn)不好的行為或動作時，老師應(yīng)當(dāng)剛好訂正并告知其它幼兒這類行為的不良性。

在這期間，班主任應(yīng)當(dāng)保證班級要根據(jù)一日活動安排開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要留意的地方也特殊多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要視察幼兒的飲食狀況、早操要幼兒跟著一起做，老師自己也要帶操、集體教化活動要自己進(jìn)行和開展、戶外活動要看好幼兒避開發(fā)生意外、餐前活動要適當(dāng)、午餐、餐后活動等都要好好留意、午睡時要幼兒寧靜并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點(diǎn)時也要留意視察幼兒的進(jìn)食狀況、離園老師也要接園。要留意每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，注意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，保證幼兒的平安，建立良好的家園合作關(guān)系，多跟幼兒家長溝通，充分整合家園教化資源，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，建立良好的班級氛圍。

同時也要搞好自己的授課過程，在這個期間，我始終都是提前就把課程設(shè)計給老師看，并請老師進(jìn)行指導(dǎo)，我自己也加以更正，在上課后又虛心聽老師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨，仔細(xì)反思自己上的課里面出現(xiàn)的問題，并在這個過程中不斷琢磨應(yīng)當(dāng)怎么把課上好，這個過程我進(jìn)行了兩個星期，學(xué)了不少東西。

（四）配班老師的實(shí)習(xí)

這是我最終一周的主要任務(wù)，這一周的工作相比班主任工作要簡潔得多了，我的主要任務(wù)就是把課上好，提前兩天把寫好的教案交給指導(dǎo)老師進(jìn)行修改，跟指導(dǎo)老師溝通確認(rèn)后，正式授課。在這一周的教化教學(xué)工作中，我因?yàn)橛辛酥吧习嘀魅蔚恼n的閱歷，通過指導(dǎo)老師的耐性教育和幫助，我還是有肯定的進(jìn)步，對幼兒老師的工作也有了更加深刻的相識，積累了肯定的教學(xué)閱歷。在幼教工作中，始終都強(qiáng)調(diào)要把孩子的平安放在第一位；只有保障好的平安和健康的老師才是好老師。

二、教化實(shí)習(xí)中取得的成果與收獲

1．看我們的保育老師做事的精神，我才發(fā)覺，其實(shí)仔細(xì)，一絲不茍的做事精神正是我所沒有的，但是做保育又恰恰須要的是這種精神，所以我在跟著保育老師學(xué)習(xí)的這一個星期學(xué)到了不少的東西，也起先讓自己更加細(xì)心耐性的做事，這也為我這后來三個星期的實(shí)習(xí)起到了很大的作用。

2．在教化教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的留意力方面有了很大的提高，這都得多謝指導(dǎo)老師王老師沙老師的一如既往的關(guān)切和愛心，讓我在實(shí)習(xí)中成長了不了，學(xué)了不少，在王老師沙老師的耐性指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的生涯中也將會很受用。

3．有老師們的激勵也讓我知道了付出總有收獲，付出總有回報，而且不要膽怯 ，只要你敢做，你就可以，沒有什么困難是克服不了的。

三、教化實(shí)習(xí)中的缺點(diǎn)與教訓(xùn)

１、在活動中，語言不夠豐富，體態(tài)語言也不夠形象生動，不夠吸引幼兒，在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都有程度各不一樣的問題。還有有時候我的語言和課程設(shè)計不能吸引幼兒的留意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應(yīng)變實(shí)力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或者回答，還有我的教態(tài)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)改進(jìn)和留意。

2、對每個孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)當(dāng)隨時隨地的留意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但是要做一個好老師就應(yīng)當(dāng)這樣。

四、下一步努力目標(biāo)與整改措施

1、提高自己的語言表達(dá)，豐富自己的詞語，特殊是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有肯定的起伏改變，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，改過自己的表達(dá)方式，以便于更好的吸引幼兒的留意力，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。

2、提高專業(yè)技能技巧，在音樂課和語言課，還的科學(xué)課的教化活動中，我發(fā)覺自己有許多的專業(yè)技能技巧方面的東西都特殊差，在以后的過程中，我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)實(shí)力。

3、對幼兒的常規(guī)的培育和紀(jì)律意識的培育和班級的管理，這些都是我應(yīng)當(dāng)在以后的生活中應(yīng)當(dāng)留意學(xué)習(xí)的，因?yàn)橹挥泻玫某Ｒ?guī)好的紀(jì)律才能讓幼兒更好的理解和學(xué)習(xí)更多的知道技能和技巧。

學(xué)前教化見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)8

伴隨著孩子們的天真笑臉，驚慌勞碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學(xué)前班的班主任，不僅僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫忙幼兒，并且在生活中讓他們把自我的看法說出來，培育他們的團(tuán)結(jié)幫助本領(lǐng)，并盡最大努力地去幫忙他們解決生活上遇見的各種困難，諦視自我一學(xué)期來的工作總結(jié)得失感受許多，看著他們的長大，我非常欣慰，在和孩子們相處的日子里，他們在一每天成長，不斷提高，讓我更能感覺到自我是最華蜜的老師，以下是自我?guī)О嗟囊恍w會。

一、生活方面：

關(guān)切愛惜每一個幼兒，作為一名幼兒老師在對不一樣類型、不一樣特性的幼兒，應(yīng)當(dāng)有針對性地進(jìn)行教化，將培優(yōu)扶差工作做到最好，在班里我同等對待每一位幼兒，課下我們像摯友的相處，融洽了師生的關(guān)系，讓孩子們能在簡便快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，利用晨檢和午餐前地時間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。還請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的教化，異樣是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好打算。

二、教學(xué)方面：

在教學(xué)上我一向以玩中學(xué)、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的，異樣是我們?nèi)路蓍_展了專注性教化活動，對幼兒影響異樣大，剛開學(xué)時幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的教化課程納入了課堂，從培育他們良好習(xí)慣下手，剛好提示孩子們做好上課打算工作并且在課后留意幼兒的行為依據(jù)幼兒的表此刻班里進(jìn)行榜樣教化。在日常學(xué)習(xí)中時刻留意調(diào)動幼兒的進(jìn)取性，幼兒漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽課，仔細(xì)完成作業(yè)的好習(xí)慣，也駕馭了所學(xué)學(xué)問。

三、家長工作：

我對家長工作很重視，堅持常常與家長聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園在家的情景并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒教化重心是特性本領(lǐng)的培育。使家長認(rèn)同熟識我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程構(gòu)成并支持參加學(xué)校的教化活動。我的工作得到了家長們地支持和協(xié)作，同時家長們也給了我充分的確定，這將激勵我更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心的工作。

四、反思調(diào)整：

總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步，不僅僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一齊提高了，工作中我取得了很多珍貴的看法，增長了很多的學(xué)問。在欣喜之余我也在反思不足。如；活動中的視察注意全面性、深化性不夠，創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差，個別幼兒的懶散性、依靠強(qiáng)，個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將依據(jù)以上存在的不足，揚(yáng)長避短，把自我的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每一天總是忙勞碌碌的，可是望見孩子們在簡便開心的環(huán)境中能健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)和嬉戲，我感到全部的付出都是一種華蜜，這期要結(jié)束了對于我來說還要多向其他老師學(xué)習(xí)不斷提升自我的業(yè)務(wù)水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。

敬愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一齊的一分一秒，也祝他們在今后的風(fēng)雨中走的更遠(yuǎn)。

學(xué)前教化見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)9

俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學(xué)期又過去了?；仡^想想這個學(xué)期，還算勤勞的我進(jìn)取做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師安排的各種工作下頭我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報：

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自我本職工作外，還協(xié)作主班老師和保育員做好幼兒平安及教學(xué)工作，在學(xué)前三班是我和廖老師一齊管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也相互適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。在教學(xué)工作中，我留意做到

以下幾點(diǎn)：

1、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)閱歷，努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。

2、每一天備好教學(xué)教材，欠缺的剛好補(bǔ)上，不耽擱老師的教學(xué)時間

3、留意視察幼兒各種學(xué)習(xí)上的改變。方可剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

保育工作：

在保育方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改善，已不斷有所提高，我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，時常會用手摸他們的頭和視察手，腳，口，全面視察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)覺幼兒有不適，就立即打電話通知幼兒家長幼兒的情景。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，依據(jù)天氣改變適當(dāng)教化幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，時常會用手摸他們的頭和視察手，腳，口，全面視察幼兒的。身體狀況，每一天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。

一個班的工作能否得以順當(dāng)進(jìn)行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。異樣在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)問也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)憂，驚慌的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)情景。

2、定期與家長電話了解。

這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子運(yùn)動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，并且還能讓家長更了解我們的工作。

這個學(xué)期非常勞碌也非常累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學(xué)習(xí)能改善與做好它。所以要加油。我明白了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。

學(xué)前教化見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)10

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我的實(shí)習(xí)生活在阿爾山白狼小學(xué)起先了三個多月的教化實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理實(shí)力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得體無完膚，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的打算。我在實(shí)習(xí)中漸漸變得“英勇”。雖然起先也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)建良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

整個實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學(xué)生年齡都還小，自我組織和約束實(shí)力都還很差，特殊是后進(jìn)生更差。這就須要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教化志向，因?yàn)槲倚湃螞]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐性地教化他們。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)前教化見習(xí)教學(xué)工作總結(jié)11

在趙會麗老師的帶領(lǐng)下，我在蒲城縣紅太陽幼兒園起先了為期兩個月的實(shí)習(xí)活動，此次實(shí)習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只視察的習(xí)慣。兩個月的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間，我們還以幼兒老師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培育各種實(shí)踐實(shí)力，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐實(shí)力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給幼兒創(chuàng)建一個歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小班的班主任趙會麗老師、張佩老師、杜麗軍老師始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)切敬重，一視同仁。小班小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小班的全體小摯友共享著兩位老師給他們的愛，歡樂地嬉戲，歡樂的地探究，歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地度過在幼兒園的每一天。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教化，讓小班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實(shí)踐中積累閱歷

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教化理論學(xué)問

在這兩個月的實(shí)習(xí)期間，我留意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教化教學(xué)實(shí)踐中去，平常