七年級生物期中知識點(diǎn)總結(jié)

七年級生物期中知識點(diǎn)總結(jié)

七年級第一學(xué)期期中考試知識點(diǎn)歸納第一單元：生物的特征生物具有以下基本特征：營養(yǎng)、呼吸、排泄、對刺激的反應(yīng)、生長和繁殖、遺傳和變異。除病毒外，所有生物都由細(xì)胞構(gòu)成。例如，植物進(jìn)行光合作用，動物捕食，鯨魚需要浮出水面進(jìn)行呼吸，人類出汗，植物落葉，葵花向太陽生長，種子長成參天大樹，鳥和魚產(chǎn)卵，父親是單眼皮，兒子也是單眼皮，一母生九子，每個(gè)子都不同?？键c(diǎn)：區(qū)分生物和非生物，判斷一個(gè)物體是否是生物，可以看它是否具有生命現(xiàn)象，即看它是否具有生物的基本特征。第二單元：生物的分類生物可以按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分為植物、動物和其他生物；按生活環(huán)境分為陸生生物和水生生物；按用途分為作物、家禽、家畜和寵物?？键c(diǎn)：生物的分類。第三單元：生物與環(huán)境的關(guān)系生物的生活環(huán)境不僅包括生存空間，還包括存在于周圍的各種影響因素。這些影響因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素（如光、溫度、水、空氣、土壤等）和生物因素（如捕食、競爭、合作和寄生）。生物既能適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也會影響環(huán)境。例如，駱駝和海豹都有適應(yīng)環(huán)境的特殊生理結(jié)構(gòu)，仙人掌的葉變成刺，枯葉蝶停在樹上像枯葉，大樹底下涼爽，蚯蚓能疏松土壤、改良土壤，森林覆蓋率高，往往降雨較多，氣候濕潤等?？键c(diǎn)：生態(tài)因素、生物對環(huán)境的影響和適應(yīng)、對照實(shí)驗(yàn)。第四單元：生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)是由生物和環(huán)境相互作用所形成的系統(tǒng)。它包括生物群落、生物種群和生態(tài)位等要素。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到生物多樣性、物種間相互作用和環(huán)境因素等多種因素的影響?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成和穩(wěn)定性。顯微鏡是一種用來放大物體的儀器，主要由目鏡和物鏡組成。目鏡和物鏡上標(biāo)有數(shù)字，代表放大倍數(shù)。顯微鏡還有調(diào)節(jié)鏡筒升降的粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，以及調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的遮光器和反光鏡。光線強(qiáng)時(shí)使用平面鏡和小光圈，光線暗時(shí)使用凹面鏡和大光圈。二、細(xì)胞1．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜：由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成，是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的“門衛(wèi)”。細(xì)胞質(zhì)：由細(xì)胞器和膠質(zhì)構(gòu)成，是細(xì)胞內(nèi)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。細(xì)胞核：由核膜、核仁、染色體等構(gòu)成，是細(xì)胞的控制中心。2．細(xì)胞的分類原核細(xì)胞：沒有細(xì)胞核，如細(xì)菌。真核細(xì)胞：有細(xì)胞核，如動植物細(xì)胞。3．細(xì)胞的功能細(xì)胞是生命的基本單位，具有營養(yǎng)攝取、代謝、增殖、分化等多種功能。三、組織器官1．細(xì)胞組成的組織上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌、吸收等功能。結(jié)締組織：由結(jié)締細(xì)胞和基質(zhì)構(gòu)成，具有支持、連接、填充等功能。肌肉組織：由肌肉細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、運(yùn)動等功能。神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞構(gòu)成，具有傳遞、調(diào)節(jié)等功能。2．器官的組成器官是由不同類型的組織構(gòu)成，具有特定的功能。例如，人類的心臟由心肌組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，具有泵血的功能。四、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1．生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物環(huán)境共同構(gòu)成的整體，非生物環(huán)境包括陽光、空氣、水、土壤等，生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。2．食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈?zhǔn)怯刹煌镏g的吃與被吃關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，食物網(wǎng)則是由多條食物鏈交錯(cuò)連接而成。3．生物圈的范圍生物圈是地球上所有生物和環(huán)境的總和，包括大氣圈、水圈、巖石圈和各種生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。光線進(jìn)入我們眼睛的途徑是：反光鏡→光圈→通光孔→玻片標(biāo)本→物鏡→鏡筒→目鏡→眼睛。使用顯微鏡的步驟如下：首先，一只手握住鏡臂，另一只手托住鏡座，將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺距邊緣大約7厘米處，安裝好目鏡和物鏡。然后，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，接著轉(zhuǎn)動遮光器，使較大光圈對準(zhǔn)通光孔。接下來，轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到一個(gè)明亮的圓形的視野。將玻片標(biāo)本放在載物臺上，對準(zhǔn)通光孔的中心。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止，此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面注視物鏡。一只眼睛看目鏡，同時(shí)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢上升直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。最后，收鏡即可。需要注意的是，光學(xué)顯微鏡只能觀察薄而透明的物體，從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，物像的移動方向與標(biāo)本的移動方向相反，顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大倍數(shù)越大，觀察到的物體的像越大，數(shù)目越少，視野越暗；放大倍數(shù)越小，觀察到的物體的像越小，數(shù)目越多，視野越亮。動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有許多相同點(diǎn)，例如都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體，但也有一些不同點(diǎn)，例如植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，而動物細(xì)胞則沒有。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞中的物質(zhì)分為無機(jī)物和有機(jī)物，無機(jī)物分子比較小，一般不含碳，如水、無機(jī)鹽、氧等；有機(jī)物分子比較大，含碳，易燃燒，如淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體，葉綠體位于植物細(xì)胞中，進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中；線粒體分布于活細(xì)胞中，進(jìn)行細(xì)胞呼吸，將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞需要的能量。進(jìn)行呼吸作用可以將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，從而供給各種生命活動所需的能量。同時(shí)，也可以將多余的能量儲存起來，以備不時(shí)之需。呼吸作用是生命活動中不可或缺的一部分。呼吸作用有兩個(gè)重要的作用：能量的釋放和儲存。通過呼吸作用，生物體可以將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為可供生命活動所需的能量。同時(shí)，當(dāng)生物體攝入的能量超過其需求時(shí)，呼吸作用還可以將多余的能量儲存起來，以備不時(shí)之需。這種能量的儲存和釋放過程對于維持生命活動的平衡至關(guān)重要。呼吸作用是生命活動中的基本過程之一，