《方法總比問題多》讀后感6篇

《方法總比問題多》讀后感6篇《方法總比問題多》讀后感1

上學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們?nèi)w老師發(fā)了一本書，題目是《方法總比問題多》。嘿，好長(zhǎng)時(shí)間沒讀過書了，每天總被大大小小的事物纏得無暇讀書，如果能找到點(diǎn)解脫的方法，那不是很好嗎？于是我就迫不及待地看了起來。全書共分四個(gè)章節(jié)：只為成功找方法，不為失敗找借口；心理制勝，戰(zhàn)勝對(duì)問題的畏懼；方法為王，讓問題迎刃而解；把問題變?yōu)闄C(jī)會(huì)。書看完之后，對(duì)我的感觸很深，感想頗多。如我們?cè)诮虒W(xué)中幫助很大。如低年級(jí)語文識(shí)字、寫字是教學(xué)的重點(diǎn)，會(huì)遇到很多困難，我們可以采用大量的辦法來解難。因?yàn)樽R(shí)字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)法的重點(diǎn)之一，尤其是低年級(jí)，許多語文課都是圍繞識(shí)字展開的。所以，我想出種種辦法優(yōu)化識(shí)字教學(xué)，為以后學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語文知識(shí)基礎(chǔ)。

我根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，激發(fā)孩子識(shí)字的興趣，低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，學(xué)習(xí)沒有明確的目的性，他們的注意力往往不集中。因此，教師苦口婆心地講或讓學(xué)生枯燥乏味地練習(xí)，都不會(huì)有多好的效果。如果借助多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，那么效果會(huì)明顯不一樣了。

多媒體技術(shù)，顧名思義，即將聲音、文字、圖畫、動(dòng)畫、視頻等形式合理組合的技術(shù)，以此來創(chuàng)造生動(dòng)有趣、對(duì)多種感官形成刺激的環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率的教學(xué)方式，稱為多媒體輔助教學(xué)。以下舉幾個(gè)例子談?wù)勥\(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化識(shí)字教學(xué)。

一、利用多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生看圖、賞景，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣

“學(xué)之不如知之者也，知之者不如好之者也?！迸d趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來說，是相當(dāng)重要的。如果學(xué)生對(duì)某一學(xué)科感興趣，那么他們就將這一學(xué)科學(xué)得特別好。教師若能激發(fā)學(xué)生興趣，講課就能吸引住學(xué)生的全部注意力。而激發(fā)學(xué)生的興趣，這正是多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)這一。通過多媒體技術(shù)，烘托場(chǎng)面，使學(xué)生在對(duì)課文內(nèi)容充分感知的基礎(chǔ)上加深對(duì)生字、詞的印象，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的情景。如在教學(xué)第三冊(cè)的《秋天》是一篇看圖學(xué)文課，抓住院了秋天景物的特點(diǎn)，描寫秋天的田野美景。講課前先播放一段（課前結(jié)合課文內(nèi)容特點(diǎn)攝制的田野景色，配之以活潑的鋼琴聲），將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生對(duì)秋天的美景有初步的感知。然后再出示藍(lán)天白云圖，讓學(xué)生說出圖中畫了些什么？接著問：“高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云”中的“飄”字怎么寫？從看圖說話、學(xué)文自然自然過渡到識(shí)字教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，印象深刻。

二、利用多媒體手段，讓學(xué)生看動(dòng)畫、教師教筆畫，正確識(shí)字書寫

小學(xué)生的具體形象思維占主導(dǎo)，利用動(dòng)畫教學(xué)筆畫，分折結(jié)構(gòu)，運(yùn)筆示范，把比較抽象的起筆、行筆、收筆等過程直接地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，可以吸引學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，易于理解筆畫、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，便于記憶摹仿。一般生字，學(xué)生都能自己“析形索義”，遇到難寫、不易理解的字，則可以充分發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，化難為易，使學(xué)生正確地識(shí)字書寫。如“鳥”字和筆順和第四筆的“ㄣ”不易撐握。教師課前應(yīng)先制作放給學(xué)生看，動(dòng)畫中將“鳥”字的一筆一筆寫出來，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)“鳥”字的筆順，“ㄣ”這個(gè)筆畫學(xué)生難寫到位，顯示這一筆時(shí)，動(dòng)畫速度要慢一些，學(xué)生看了動(dòng)畫，留在記憶里的痕跡就深。又如“鷹、辯、摔”等多筆畫的難寫字，可讓學(xué)生跟著動(dòng)畫，完成書寫一個(gè)個(gè)部首，再整合在一起即可，又如一些易寫錯(cuò)的字，閃動(dòng)筆畫或偏旁，加強(qiáng)剌激，加深記憶。

三、利用多媒體手段，多形式、巧練習(xí)，鞏固識(shí)字教學(xué)

一個(gè)漢字在學(xué)生的腦中扎下根，還必須通過反復(fù)練習(xí)，及時(shí)反饋來強(qiáng)化記憶，多媒體技術(shù)一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是交互性。設(shè)計(jì)了程序，計(jì)算機(jī)可以成為能反鉛練習(xí)的老師。這一點(diǎn)在學(xué)生自學(xué)時(shí)優(yōu)勢(shì)很大，可是我國目前尚未在課堂教學(xué)中應(yīng)用，我想談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中運(yùn)用的幾個(gè)例子。

1、借助多媒體，出示聲旁，繁衍新字

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字記憶較快，忘記也快的特點(diǎn)，教師可采用舉一反三的練習(xí)方法來解決這一問題。如出示“巴”、“青”等字，分別讓學(xué)生以這些字為母體，繁衍出另一個(gè)字，屏幕顯示兩個(gè)文字框，上面是母體字，下面是新產(chǎn)生的字。設(shè)計(jì)動(dòng)畫，等學(xué)生說出新字后，移去形旁，電腦給予鼓勵(lì)：“太棒了，還有嗎？”學(xué)生熱情高漲，思緒活躍?！鞍汀狈毖艹觥鞍?、爬、把、吧”等字，“青”繁衍出“請(qǐng)、清、晴、睛、情”等字。這樣的鞏固練習(xí)，擴(kuò)大了識(shí)字量，又促進(jìn)了自學(xué)能力的形成。

2、借助多媒體對(duì)相近字作比較

漢字中有許多相近字，小學(xué)生用字不分語言環(huán)境，不管字義，隨便就用，所以必須通過練習(xí)，強(qiáng)化記憶，形成正確的用字習(xí)慣。如：“喝、渴”兩字，極易混淆。教學(xué)中可這樣設(shè)計(jì)，先隨圖出示“渴”字，讓學(xué)生組詞。接著隨圖出示“渴”字，讓學(xué)生明白是缺了水，是“氵”旁，讓學(xué)生組詞。最后出示幾句話，讓學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，說說是用“喝”字還是用“渴”字。這種由圖到字，再應(yīng)用的學(xué)習(xí)過程，符合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)矩，并能培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、借助多媒體幫助學(xué)生尋找錯(cuò)別字，從而糾正錯(cuò)別字

運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)識(shí)字興趣。“注意是知識(shí)的門戶”，“興趣是最好的老師”，可見學(xué)生學(xué)習(xí)的注意和興趣是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。多媒體技術(shù)是將媒體組合的技術(shù)，具有各方面的優(yōu)勢(shì)，如能早日撐握這門新興技術(shù)，它能在日常教學(xué)中收到事半功倍的效果。多媒體技術(shù)并不排斥常規(guī)手段，使用什么手段，目的就是為了優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。

四、教與學(xué)之間架起科學(xué)的橋梁，發(fā)揮語言教學(xué)所不能替代的作用。

像這樣識(shí)字教學(xué)的方法，學(xué)一個(gè)字，記住了一類字，掌握了一條規(guī)律，將識(shí)記的重點(diǎn)放到意義記識(shí)上，給識(shí)字教學(xué)的過程融入無盡的樂趣，提高了識(shí)字的質(zhì)和量，縮短了識(shí)字的時(shí)間，擴(kuò)大識(shí)字的容量，提前了閱讀和寫作的過程，使語文教學(xué)步入良性循環(huán)的軌道。（運(yùn)用“誘思探究教學(xué)”的方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，不僅使學(xué)生掌握了字形，理解了字義，發(fā)展了組詞造句的能力，而且極大地激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的濃厚興趣和積極性，開發(fā)了學(xué)生的形象思維能力?？傊?，只要我們能針對(duì)兒童以形象思維為主這一認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，設(shè)法豐富學(xué)生的感知表象，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，識(shí)字就不再是一種乏味地機(jī)械記憶，而是一種有趣的活動(dòng)。這樣，既提高了學(xué)生識(shí)字的效果，又發(fā)展了他們的能力，陶冶了他們的情操。

可見，辦法總比問題多。我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作中總會(huì)遇到各種各樣的問題，請(qǐng)別擔(dān)心，這些問題總能解決；當(dāng)你找到解決問題的辦法后，還應(yīng)問問自己，還有更好的辦法嗎？其實(shí)，我們可以做得更好！

《方法總比問題多》讀后感2

“只為成功找方法，不為失敗找借口！”這是享有國際聲譽(yù)的方法學(xué)家、思維學(xué)家吳甘霖先生的《方法總比問題多》中的核心理念。《方法總比問題多》從多個(gè)方面對(duì)方法與問題的關(guān)系進(jìn)行了闡述，是對(duì)方法與問題的最好詮釋。讀了這本書后，感覺如沐春風(fēng)、受益匪淺。

一、找方法還是找借口

在我們學(xué)習(xí)、工作、生活中都會(huì)遇到很多很多的問題，學(xué)習(xí)中我們要解決學(xué)習(xí)上的問題；工作后，我們要解決工作上的問題；生活中，我們要解決生活中的問題……總之我們每天就是在解決各種各樣的問題中度過的。問題無處不在！對(duì)問題，不同的人有不同的詮釋，不同的人有不同的態(tài)度，有的人把問題放大，夸大其辭，被問題難住了；有的人樂觀向上，積極應(yīng)對(duì)，找各種方法把問題解決了。面對(duì)問題，你將是什么態(tài)度呢？是找借口回避還是找方法解決呢？如果面對(duì)問題處處找借口的話將一事無成，這種人在單位也是最不受歡迎的人，更別談事業(yè)成功了，在家里這種人也不是個(gè)稱職的家長(zhǎng)；如果面對(duì)問題我們能不斷征服困難時(shí)時(shí)在找解決問題的.方法，這樣所有的問題將不成問題，這種人無論干什么都會(huì)成功！

每個(gè)成功者，他之所以成功，不僅僅是因?yàn)樗男燎诤秃顾匾木褪欠彩乱v方法，有策略，最優(yōu)秀的人，一定是最重視方法的人！因?yàn)樗麄兌靡粋€(gè)道理：凡事都會(huì)有解決的方法，而且只要去找，總會(huì)有更好的方法。這樣才能真正地把一件事作好。有很多人，他們也付出了很多心血和汗水，但還是沒有成功，這就需要從自身做事的方法來找原因了。一個(gè)成功的人，必定是懂得尋找方法，而且重視方法的人。

在工作中也是一樣，一流的人找方法，末流的人找借口。找借口的人是單位里最不受歡迎的人，找方法的人，是單位里最受歡迎的人。找借口的人，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以接受。

反省自己對(duì)工作的態(tài)度，大多數(shù)時(shí)候在為解決問題在找方法，但有時(shí)也有找借口的時(shí)候。通過學(xué)習(xí)《方法總比問題多》這邊書后，發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候有種過得去的思想，認(rèn)為年紀(jì)也不小了，身體也不是很好等等，工作過得去就行了，沒必要這么認(rèn)真。這不就是為自己不求上進(jìn)找借口嗎?

二、用心做夢(mèng)還是用腳做夢(mèng)

我們每個(gè)人都有夢(mèng)想和意愿！誰不想獲得出色的成績(jī)？誰不想在單位脫穎而出？都想夢(mèng)想成真！但是，只有空洞的夢(mèng)想和意愿，卻不愿意付出艱苦的努力，最后的結(jié)果，不過是黃粱一夢(mèng)。與此相反，有的人卻總是讓自己的每一個(gè)追求，每一個(gè)夢(mèng)想，通過踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，最后將許多人看來不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。真的夢(mèng)想成真了！

反省自己年輕的時(shí)候也有夢(mèng)想，總覺得付出了努力，但真正有幾個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了?大多夢(mèng)想都是想想而已，空想吧了。原因當(dāng)然很多，讀了吳甘霖先生的《方法總比問題多》才發(fā)現(xiàn)，真正的原因是只用“心”做夢(mèng)，沒用“腳”做夢(mèng)！也就是說光有夢(mèng)，沒有付諸行動(dòng)，沒有腳踏實(shí)地干起來，夢(mèng)想能成真嗎？

三、絕不可能還是絕對(duì)可能

面對(duì)問題，一般人在解決問題之前都有點(diǎn)恐懼，害怕問題，其實(shí)，我們所感覺的“危險(xiǎn)”、“恐懼”，往往是預(yù)先設(shè)置的，被歪曲的，問題絕對(duì)沒想像的那樣嚴(yán)重。問題的嚴(yán)重性往往是我們自己放大的，我們唯有努力直面問題，恐懼就煙消云散，沒有恐懼，解決問題的方法就容易找到。

我們之所以不成功，往往不是由于別人否定了我們，是自己把問題放大了，是恐懼心理在作怪，是缺乏自信心，自己否定自己，是自己把自己捆綁住了。

當(dāng)我們把“怎么可能”改為“怎樣才能”時(shí)，情況就不一樣了。發(fā)問方式不同，其實(shí)就是對(duì)待問題的態(tài)度不同。如果你發(fā)出的“怎么可能”的疑問，你會(huì)對(duì)自己的智力潛能壓抑，把可能實(shí)現(xiàn)的東西扼殺在搖籃之中。這是一種預(yù)先的否定，已經(jīng)否定了，百分之百就會(huì)就此打住，不可能再進(jìn)一步。但如果你將“怎么可能”改為“怎么才能”，就是思維方式的轉(zhuǎn)變，是從找方法的角度思維，是在把問題想像的能解決的范圍內(nèi)，你的腦力機(jī)器就會(huì)開動(dòng)起來，把各種“不可能”變?yōu)榭赡埽?/p>

四、是問題獵物還是問題獵手

人與問題的關(guān)系就是獵手與獵物的關(guān)系。要么，人是獵手，問題是獵物。要么，人是獵物，問題是獵手。不是你消滅它就是它消滅你。也就是說“問題像彈簧，你弱它就強(qiáng)”。只要我們積極面對(duì)問題，竭盡全力找解決問題的方法，問題就是我們的獵物。否則我們就是問題的獵物！

成功與否并不重要，心境高低也不重要，重要的是一種心態(tài)。只要擁有一個(gè)好的心態(tài)，即使遇到再大的問題和困難，都會(huì)有解決的辦法?？梢哉f，好的心態(tài)是解決問題的首要因素。

遇到問題，先戰(zhàn)勝自己才是最重要的。戰(zhàn)勝了自己的心魔，我們才能坦然地面對(duì)問題，積極地想方法，這樣才能讓問題得以圓滿解決。面對(duì)問題要堅(jiān)信：精神的力量是無窮的，只要精神不滑坡，方法總比問題多。勇敢面對(duì)問題，有一個(gè)積極的心態(tài)，這才是解決問題的最重要的因素。只有保持一個(gè)積極的心態(tài)才能做到：只為成功找方法，不為問題找理由。因此，在生活中或工作中，不管遇到什么問題，首先要弄清根源，立即處理，絕不可拖延，更不能心生畏懼。

讀《方法總比問題多》，讓我更加深刻地體會(huì)到，我們不管從事什么工作，不管遇到什么困難，都不要怕困難怕問題，要堅(jiān)信方法總比問題多。只要堅(jiān)信這點(diǎn)，一切問題都不成為問題，一切問題都能找到解決的辦法。

《方法總比問題多》讀后感3

吳甘霖的《方法總比問題多》一書，書并不是很厚，讀完之后卻給我以許多的思考?！安徽医杩谡曳椒?，方法總比問題多”，這是吳甘霖著《方法總比問題多》一書的核心理念。

《方法總比問題多》一書，通篇洋溢著一份積極向上的心態(tài)，一種勇于進(jìn)取的精神，一股開拓創(chuàng)新的銳氣，這種積極向上、勇于進(jìn)取和開拓創(chuàng)新，是我們工作中不可缺少的。

一、保持一種積極向上的心態(tài)

我們?cè)谏詈凸ぷ髦?，總?huì)遇到許多的問題，是否持有樂觀、積極心態(tài)的去勇敢地面對(duì)問題，積極的去尋求解決問題的方法，從而使得自己有一個(gè)良好的心態(tài)；而不要悲觀、退縮，使自己牢_滿腹，而這兩種截然相反的態(tài)度，最終導(dǎo)致樂觀、積極的人容易成功；悲觀、退縮的人則面臨失敗。

參加工作以后，遇到過問題和困難，經(jīng)歷過挫折，痛苦、失敗，一次次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能使自己所謂的吃一塹長(zhǎng)一智，遇到問題尋求解決問題的辦法，在別人的幫助下，有的結(jié)果，而用積極的態(tài)度面對(duì)，能不斷得到處理事情的經(jīng)驗(yàn)，一天到晚的抱怨，不找自己的問題，則使自己止步不前。其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣的，在能力上不及別人，只要你擁有一個(gè)樂觀、積極向上的心態(tài)，成功也會(huì)屬于你，別人也會(huì)認(rèn)可你的。而書中更多的告訴我們的是以一種什么樣的心態(tài)去如何面對(duì)問題，如何找對(duì)方法解決問題。有時(shí)想來，無論對(duì)于工作，還是對(duì)于生活，更重要的，是要有一個(gè)積極、健康的心態(tài)，唯有積極、樂觀，才會(huì)用心，才會(huì)專心。

二、有一種勇于進(jìn)取的精神

人，憑借自已不懈的進(jìn)取精神，不斷想辦法解決難題，才能成功。這既是人生必備的工作態(tài)度，又是一個(gè)人成就事業(yè)所必須堅(jiān)持的信念，態(tài)度決定一切。在工作中，我總是認(rèn)為自己是一個(gè)認(rèn)真、踏實(shí)、肯干的教師。我也總是說：當(dāng)一天和尚撞一天鐘，鐘撞響了，我就對(duì)得起學(xué)生。而自己在工作中只為了完成任務(wù)而工作，一是自己沒有創(chuàng)新的思想，二是工作老是被動(dòng)，追求完成任務(wù)的數(shù)量，什么時(shí)候都只能是跟在別人后邊爬。缺少一種勇于進(jìn)取的精神。

三、有一股開拓創(chuàng)新的銳氣

干一行愛一行，永遠(yuǎn)做好你真正想做的工作，要有創(chuàng)新意識(shí)和永無止境、永不滿足、永遠(yuǎn)向上、不達(dá)目的決不罷休的工作斗志和敬業(yè)精神。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己沒有創(chuàng)新，總是按照課本做，沒有自己的想法，遇到困難不找解決問題的方法。而書中告訴我們沒有克服不了的困難，就沒有過不去的坎，就沒有事業(yè)不成功的理由，就沒有我們達(dá)不到的目的。

牢記書中“方法總比問題多！”成功和勝利，永遠(yuǎn)屬于會(huì)找方法的人！

《方法總比問題多》讀后感4

最近看完了吳甘霖寫的《方法總比問題多》，他所著的《執(zhí)行重在到位》相信大家都很熟悉，而這本書所蘊(yùn)含的則是“只為成功找方法，不為失敗找借口”的理念。全書從怎樣克服對(duì)問題的恐懼入手，一步步教大家怎樣運(yùn)用一些思維技巧，不僅僅從心理上藐視問題，以方法克敵制勝，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。這些不但對(duì)于員工，而且對(duì)于遭遇任何挑戰(zhàn)，尋找人生發(fā)展突破的人都有很好的指導(dǎo)作用。

讀罷此書，掩卷反思，讓人感受頗多，茅塞頓開，主要有以下體會(huì)：

正確看待方法與問題的關(guān)系，“不找借口找方法，方法總比問題多”。對(duì)于職場(chǎng)人士來說，當(dāng)遇到問題和困難時(shí)，能否主動(dòng)找方法解決，而不是找借口回避職責(zé)，這一點(diǎn)對(duì)他在職場(chǎng)中能否成功和發(fā)展具有決定性作用。找借口的員工是單位里最不受歡迎的員工，找方法的員工，才是單位最受歡迎的員工。一流員工既敬業(yè)又找方法;二流員工只敬業(yè);末流員工找借口。一流的員工總是能夠用心找方法解決問題和困難，因?yàn)椋挥杏眯恼曳椒?，才能最好地出效益，才能彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)的不足，成為領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂。最優(yōu)秀的人，是最重視找方法的人。主動(dòng)找方法的人永久是職場(chǎng)的明星，是單位最器重的員工，是明日單位的領(lǐng)導(dǎo)乃至領(lǐng)袖。

找理由為自己的失敗辯解只會(huì)加倍失敗，只有去找方法才會(huì)有成功，那么我們?yōu)槭裁床贿x取找方法呢或許有人說“我們也不想為失敗找理由，但是我們找不到方法。”確實(shí)在單位的角度講，就應(yīng)注重讓員工掌握更多解決問題的方法。而在我們自己的角度上講，我們更就應(yīng)主動(dòng)找方法。我們之所以不成功，就在于對(duì)問題屈服：無端地將問題放大，把自己看輕。其實(shí)你努力去找方法，又怎樣會(huì)找不到呢越去找方法，就越會(huì)找方法。越會(huì)找方法就越能創(chuàng)造大的價(jià)值。這不僅僅提高了找方法的自信，而且越來越明白找方法的竅門，找出更多更好的方法來!

克服應(yīng)對(duì)問題的恐懼心理，“想辦法才會(huì)有辦法”。開動(dòng)腦筋想辦法是有辦法的前提。如果讓腦袋放假，即使天才遇到問題時(shí)也會(huì)一籌莫展。每個(gè)人都要經(jīng)歷從沒有辦法，到學(xué)到辦法、想到辦法的循序漸進(jìn)的過程。只要你能夠戰(zhàn)勝艱難的畏懼，并下決心去努力，你就能越來越多地找到解決問題的辦法，越來越會(huì)解決問題。

其實(shí)問題的嚴(yán)重性往往是我們自己放大的，事情的“困難”也是如此，在遇到困難時(shí)，必須要先把問題想透徹。找到問題到底是什么，困難到底有多大，只有這樣才能是我們對(duì)問題，對(duì)困難有個(gè)科學(xué)的決定，才會(huì)消除心中對(duì)問題的恐懼。在對(duì)問題分析透徹之后，要敢于應(yīng)對(duì)問題和困難，要勇于去嘗試。在當(dāng)今社會(huì)，不僅僅“適者生存”，更是“試者生存”。做任何事勇于開始最為重要，差不多就去做，別在起點(diǎn)上耽擱，“此刻不做等于永久不做”。當(dāng)然我們?cè)谛袆?dòng)中也要學(xué)會(huì)“以腳做夢(mèng)”，唯有行動(dòng)上腳踏實(shí)地，才能夢(mèng)想成真。同時(shí)在行動(dòng)的過程中，越想放棄越不能放棄，許多歷經(jīng)挫敗而最終成功的人，總能樹立“成功就在下一次”的信念，并堅(jiān)持到底。

在你最想放棄的時(shí)候，恰恰是你最不能放棄的時(shí)候。要在關(guān)鍵的時(shí)刻脫穎而出，超越別人成為杰出的人才，你還就應(yīng)比別人“多走幾步路”。不要因?yàn)槁斆骶筒慌?，學(xué)學(xué)比爾蓋茨吧——聰明人更要下笨功夫。不要認(rèn)為不公平，也許是自己做得還不夠。

掌握解決問題的方法，要解決問題，首先要搞清楚的是“問題到底是什么”，而不是立刻就找解決問題的方法技巧，否則，要么無功而返，要么南轅北轍。“將一個(gè)問題良好的界定，等于已經(jīng)解決了問題的一半了?！钡菍?duì)于問題的界定往往很難，我們能夠嘗試提升界定問題的層次，來擴(kuò)大解決問題的范圍。問題所界定的范圍越寬松，思維創(chuàng)新的天地就越寬廣。

同時(shí)還能夠思考從其他方面甚至相反方面找方法。問題得到正確界定后，方法的好壞決定了問題解決的好壞。要解決好問題，就需要抓牢問題的主要矛盾和矛盾的主要方面，眉毛胡子一把抓，結(jié)果往往是事事著手，事事落空，即使事情能做成，也要付出很大的時(shí)間和精力。同時(shí)要有創(chuàng)新的思維，很多時(shí)候往往會(huì)碰到直接法難以解決的問題，透過講問題巧妙轉(zhuǎn)換，可能就會(huì)事半功倍，比如用“換地方打井”思維，逆向方法、側(cè)向方法等方法來解決問題。此外，我們作為單位的一員，要充分融入到單位這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。沒有人能獨(dú)自成功，讓單位中的其他人來幫忙你成功，是智慧的高度體現(xiàn)。

把問題轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為機(jī)會(huì)，我們不能祈求在自己成功或輝煌之后就沒有問題，更不能祈求生活中沒有問題!人生就是一個(gè)不斷遭遇問題、發(fā)現(xiàn)問題、正視問題和解決問題的過程。舊的問題解決了，新的問題又產(chǎn)生，不能厭煩，不能躲避!在這過程中，我們提升了自己洞悉問題和解決問題的水平，使自己從“問題獵物”轉(zhuǎn)成“問題獵手”，這是一個(gè)人成長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)歷的過程。遭遇問題和困難，是成長(zhǎng)的契機(jī)，遭遇否定，是為了我們更加發(fā)奮?！白钗ｋU(xiǎn)的瞬間往往發(fā)生在最成功的瞬間”。我們要善于用V型思維看待問題，越是困難，越是低谷的時(shí)候，就越是有轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候。一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)杰出的員工，不僅僅能很好地解決問題，更能把危機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)。最高的境界的方法，不止是把問題解決的方法，而且是把問題、危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)的方法。

我們常懷“不找借口找方法，方法總比問題多”的理念，不僅僅會(huì)使自己帶著自動(dòng)自發(fā)的精神去努力工作，還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡業(yè)績(jī)，并因此擁有越來越多的自信，更會(huì)不怕問題，會(huì)把所遭遇的問題，轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

《方法總比問題多》讀后感5

哪怕只有百分之一的希望，也值得你去試一試。許多潛能被壓抑，許多應(yīng)有的業(yè)績(jī)沒做出來，都是由于沒有嘗試之前就先否定了!

勇敢地去嘗試吧，不試哪知行不行!

別害怕拒絕，也許別人期待著你的出現(xiàn)!

在當(dāng)今社會(huì)，不僅“適者生存”，更是“試者生存”。

短短的幾句話，卻揭示了一個(gè)一流企業(yè)員工應(yīng)該有的工作態(tài)度。其實(shí)，每個(gè)人在每天的工作中都會(huì)面臨許多問題、許多麻煩，而很多人往往會(huì)被問題、麻煩所困擾，甚至產(chǎn)生對(duì)存在的問題的茫然和恐懼，因不知如何應(yīng)對(duì)，也就無法得以解決，只能繞著走，久而久之，問題越積越多。享譽(yù)海內(nèi)外的方法學(xué)家、國際職業(yè)培訓(xùn)師吳甘霖在《方法總比問題多》中提出這樣一個(gè)問題，對(duì)每一個(gè)人來說，當(dāng)遇到問題和困難時(shí)，能否主動(dòng)地去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，這一點(diǎn)，對(duì)一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功和發(fā)展具有決定性的作用。怎樣克服對(duì)于問題的恐懼，在遇到問題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，找準(zhǔn)標(biāo)靶、類比思考、巧妙轉(zhuǎn)移問題，不僅要從心理上藐視問題，用適當(dāng)?shù)姆椒藬持苿?，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。

在《方法總比問題多》中，現(xiàn)實(shí)中的員工被分為了三種：一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工，他們擁有智慧并樂于奉獻(xiàn)智慧，這份智慧必然會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，毫無疑問，這類員工是最好的。二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻(xiàn)汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會(huì)有太大的發(fā)展。三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，所以最終只有出局，而主動(dòng)找方法解決問題的人，總是社會(huì)的稀有資源。

此書還分別從四個(gè)方面闡述了如何成為擁有智慧的員工。其一是“方法”與“問題”的關(guān)系;其二是如何克服無法面對(duì)問題的心理障礙;其三是如何擁有解決問題的有效方法;其四是如何把問題變成機(jī)會(huì)。如何擁有解決問題的有效方法是這本書的主要核心部分。如何能快速有效的解決多樣性、多變性、突發(fā)性的問題，將其轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)、機(jī)遇，關(guān)鍵在于解決問題的方法，該書總結(jié)了學(xué)會(huì)“換地方打”、類比方法、逆向方法、側(cè)向方法、系統(tǒng)方法、加減方法、問題轉(zhuǎn)換等有效解決問題的方法。掌握這些方法，使員工成為解決問題的高手。此書言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容十豐富。書中還通過眾多成功人士的的實(shí)例闡述觀點(diǎn)，而這些觀點(diǎn)無一不是指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和解決工作、學(xué)習(xí)各方面問題的法寶。

當(dāng)然，讀書是為了學(xué)以致用，“方法總比問題多”在實(shí)際工作中，不應(yīng)該只是作為教育別人的口號(hào)，更應(yīng)該學(xué)為己用。我本著用心感悟、剖析自我的態(tài)度讀了這本書。從中我找到了一流員工的定義和一個(gè)員工在公司中的價(jià)值定位。同時(shí)，也對(duì)自己以前的工作和經(jīng)歷做了一些總結(jié)，捫心自問，我是不是經(jīng)常為自己找借口呢?通過刻薄的自我檢討，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：

第一.做事畏首畏尾，不敢正視困難。當(dāng)困難來臨的時(shí)候，總是以為自己克服不了，總是認(rèn)為自己的能力不足以把事情做好。當(dāng)然，這樣的借口極大地影響了自己的自信心，讓自己在工作之前就輸給了自己。

第二.在工作之后，不能很好地進(jìn)行總結(jié)。即使一項(xiàng)工作自己沒有做好，也不去想原因，總是拿做完了就可以放下了的心態(tài)來敷衍自己。不從失誤中汲取教訓(xùn)，更談不上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣，下次做同樣的事情的時(shí)候還是不能很好的完成。

能把自己的缺點(diǎn)和不足挖掘出來固然是好的，但讀書不能只發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，更重要的是要在發(fā)現(xiàn)了自己的不足之后，能夠思考改進(jìn)它的方法。讀書之后能對(duì)自己以后的工作起到一個(gè)積極正確引導(dǎo)的作用才是最重要的。因此我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一.要樹立“只為成功找方法，不為失敗找借口”的工作理念，樹立積極向上和主動(dòng)的工作態(tài)度、知難而上、勇于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)精神，不斷提高分析問題解決問題的能力，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思路，在精益，安全，高效，創(chuàng)新的企業(yè)精神下提高自身的綜合素質(zhì)和工作能力。

二.多發(fā)現(xiàn)，分析，解決工作中存在的問題。我們要立足于自身的崗位職責(zé)，利用自己的專業(yè)知識(shí)，善于自己發(fā)現(xiàn)問題和剖析問題。自己發(fā)現(xiàn)不了問題本身就是最大的能力問題。只有自己能夠正確認(rèn)識(shí)到工作中的難點(diǎn)問題，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問題的方法，最終有效的解決問題，并實(shí)現(xiàn)自身能力的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。否則，我們?cè)诠ぷ魃暇蜁?huì)表現(xiàn)為無的放矢，或者事倍功半。

在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上分析問題。問題經(jīng)過分析才能找到解決問題的最快最好的辦法。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問題和認(rèn)識(shí)問題，然后是分析問題，分析問題是解決問題的關(guān)鍵，對(duì)問題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問題的方法，或者根本不可能找到解決問題的方法。只有對(duì)問題進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問題的方法，并最終將問題得到較好地解決。

多方面找方法，解決問題。只有找到方法解決問題，才能最大限度降低公司的損失。公司的誠信、穩(wěn)健經(jīng)營需要不找借口找方法的員工，只有具備這種素質(zhì)的員工，才能最大限度地為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，也最有可能在自己的職業(yè)生涯中脫穎而出。因此，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題之后，要以高度的責(zé)任感和主動(dòng)性，積極地從各個(gè)方面想辦法解決問題，不要回避問題，尤其不能一味的推諉，喪失補(bǔ)救良機(jī)，造成公司的損失，同時(shí)也失去了自己鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

三.在解決問題之后，要多做總結(jié)，進(jìn)一步體驗(yàn)過程中的精神。問題解決了并不等于事情結(jié)束了，我們要做的還有很多。我們要從發(fā)現(xiàn)問題到分析問題，再到找方法解決問題，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地回顧總結(jié)，分析其中的緣由，發(fā)現(xiàn)其中還可以改進(jìn)的地方，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)，為下一次更快更好地解決問題尋找更好的辦法。同時(shí)，總結(jié)在整個(gè)過程中自己有沒有再找借口，有沒有把這種思想充分發(fā)揮出來。

不找借口找方法是一種精神，是一種面對(duì)困難面對(duì)困境不屈不撓永遠(yuǎn)向上的精神。在爭(zhēng)取成功的過程中，我們要不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新，在這個(gè)過程中，我們會(huì)體會(huì)到很多東西，學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn)，觀察到很多世界，更重要的，是我們能夠真真切切地體驗(yàn)到這種精神的力量。

作為公司的新員工，我覺得這本書對(duì)我們有莫大的益處，讀書使人明智，讀了這部書之后，我們就要明起來，明白自己以后的工作責(zé)任，明確自己以后的工作態(tài)度，明晰自己以后的工作方法。

《方法總比問題多》讀后感6

再多的問題都沒有解決問題的辦法多，是《方法總比問題多》給我們的啟示，書中除了教你如何用各種辦法去解決問題。更重要的是讓我們明白一個(gè)起碼的道理：世上沒有辦不成的事，只有不會(huì)辦事的人。一個(gè)會(huì)辦事的人，能夠在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中簡(jiǎn)單自如地駕馭人生局面，凡事逢兇化吉，把不可能的事變?yōu)榭赡?，最后到達(dá)自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。在多數(shù)狀況之下，問題是客觀存在的、同時(shí)又是大多數(shù)人為躲避職責(zé)、回避努力的第一借口。

當(dāng)我們應(yīng)對(duì)問題時(shí)，要先分析問題，善于分析問題是解決問題的關(guān)鍵，對(duì)問題不能正確地分析，就不能找到正確解決問題的方法，或者根本就不可能找到解決問題的方法。只有正確認(rèn)識(shí)到問題的所在，并進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)實(shí)際狀況，找到解決問題的方法，并最終使問題得到較好的解決。解決問題學(xué)會(huì)精益求精。對(duì)一個(gè)問題來講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來解決問題。對(duì)待一個(gè)新問題不要急于去解決，就應(yīng)透過不同的思路去思考解決問題的方法