2024年山東省單縣中考第一次模擬考試語文試卷

山東省單縣2004年初中學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試語文考號(hào)班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、積累與運(yùn)用(共27分)學(xué)校本月將開展“中國(guó)精神”“文化長(zhǎng)廊”“名著閱讀交流會(huì)”主題文化月活動(dòng)，李明金程參加本次活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成以下任務(wù)。中華民族經(jīng)歷了無數(shù)難以想象的驚濤駭浪，錘煉出自強(qiáng)不息的民族品格。尤其是近代以來，在民族危亡的嚴(yán)jùn時(shí)刻，鐵骨錚錚的中國(guó)人前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，書寫了一部可歌可泣的英雄史詩_當(dāng)美帝國(guó)主義在中朝邊境武力挑xin之時(shí),中國(guó)人民志愿軍唱著振奮人心的戰(zhàn)歌,越過關(guān)山險(xiǎn)隘,打破了美國(guó)侵略者不可戰(zhàn)勝。如今，中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程不可阻擋，我們正處在一個(gè)愈進(jìn)愈難而又非進(jìn)不可的時(shí)候，更應(yīng)該依靠全體人民自強(qiáng)不息的磅礴力量，以“敢教日月?lián)Q新天”的氣魄披荊斬棘,走向勝利。 1.李明有兩個(gè)字暫用拼音代替，兩個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音。請(qǐng)幫他選出正確的一項(xiàng)()(2分)A.俊pū畔ài B.峻pū釁ài C.俊pú畔yì D.峻puú釁yì 2.李明對(duì)橫線處的標(biāo)點(diǎn)不太確定，請(qǐng)你幫他選出正確的一項(xiàng)()C.D.(2分)A.: B.、 C.； D.。3.文段畫線句有一處語病，請(qǐng)加以修改(只出修改后的語句即可)(2分)中國(guó)人民志愿軍唱著振奮人心的戰(zhàn)歌，越過關(guān)山險(xiǎn)隘，打破了美國(guó)侵略者不可找勝。4.班級(jí)文化長(zhǎng)廊將展示優(yōu)秀的古詩文名句，請(qǐng)你幫李明補(bǔ)充完整以下詩句。(8分)中華文化是簡(jiǎn)易的，輕快的、朦朧的、優(yōu)美的。《詩經(jīng)》開篇，“(1)_，“帶著波影和烏鳴，精簡(jiǎn)樸實(shí)?！墩撜Z》更是一段段簡(jiǎn)短、隨興、通俗的談話,"(2)_， ”教人學(xué)思結(jié)合，一點(diǎn)也沒有端出任何理論架勢(shì)。璀璨的唐詩宋詞更是大道至易至筠。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“(3)， ”既感慨身世，又包含了新陳代謝的自然規(guī)律，形象精煉，生活態(tài)度躍然紙上，充滿哲理意味;蘇軾沙湖道中通雨吟誦“(4)，誰怕?",樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度躍然張紙上。李明在主題活動(dòng)中摘抄了以下語文知識(shí)，請(qǐng)你選出不正確的一項(xiàng)()(2分)A.《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史小說，作者羅貫中。B.《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的詩歌總集，也是我國(guó)詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，C.“老師們堅(jiān)守三尺講臺(tái)，燃燒激情，揮灑汗水，一句中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語都是動(dòng)賓短進(jìn)。D.“倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧，"是條件復(fù)句。6班級(jí)圍繞名著中“可笑與可敬的人物開展閱讀交流會(huì)，請(qǐng)按要求幫李明完成以下任務(wù)。(6分)眾評(píng)《儒林外史》。請(qǐng)你幫李明在橫線處填人名或者理由。(3分)同學(xué)甲:我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜根瘋癲。同學(xué)乙:我笑①，平生好猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝窗，令人鄙夷。同學(xué)丙:我敬王冕，出身貧寒。②_ 同學(xué)丁:我敬③__,慷慨大方,尊重婦女，反對(duì)禮法，選評(píng)名著人物，請(qǐng)你從下列名著人物中任選一位，幫李明說說其可笑或可敬之處。(3分) 豬八戒 魯智深2.學(xué)校在4月6日開展“文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你與李明一起參與。(5分)(1)校學(xué)生會(huì)已聯(lián)系好博物館王館長(zhǎng)4月6日下午3點(diǎn)給金校學(xué)生做文物知識(shí)講座，安排宣傳委員李明同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)。請(qǐng)你根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分) 李明:①_ 王館長(zhǎng):李明同學(xué)，你好!李明:王館長(zhǎng)，打擾了!今天給您打電話，是想和您確認(rèn)一下，②_王館長(zhǎng):沒問題,我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。李明:謝謝您!我們期待著您的精彩講座(2)在準(zhǔn)備文物圖片展覽時(shí)，李明同學(xué)在標(biāo)注“太陽神鳥”圖片名稱時(shí)，對(duì)使用著書還是篆書猶豫不決，請(qǐng)你幫他選擇其中的一種并簡(jiǎn)述理由。(2分)楷書 篆書 講座結(jié)束后，李明同學(xué)就“青少年與文物保護(hù)”這一話題對(duì)王館長(zhǎng)進(jìn)行采訪，請(qǐng)你幫他擬寫一個(gè)采訪問題。(1分)二、閱讀與鑒賞(共43分)(一)閱讀下面詩歌，完成8~9小題。(6分)西江月黃陵廟張孝祥滿載一船明月，平鋪千里秋江。波神"留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今朝露宿何妨?”水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬@岳陽樓上?！咀①這首詞國(guó)船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。②波神:水神。③競(jìng)裳:唐代名曲.④準(zhǔn)擬:準(zhǔn)定。8.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(1分)A.“滿載一船明月”中“載”字將月光具象化，形象地描繪出月下行舟的浪漫情景。B.“平鋪千里秋江”與《岳陽樓記》中“浩浩湯湯，橫無際涯”都創(chuàng)造出開闊的意境。C.“斜陽”與馬致遠(yuǎn)筆下“夕陽西下”中的“夕陽”，都寄托著對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。D.“水晶宮里奏霓裳”，濤聲悅耳如奏名曲，生動(dòng)的比喻表現(xiàn)出詞入豐富的想象力。9.這首詞中“今朝露宿何妨”與“鬢微霜，又何妨”(蘇軾《江城子·密州出獵)有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“何妨”一詞分別表達(dá)了詞人怎樣的情感。(4分)(二)閱讀下面文言文，完成10~14小題。(13分)（甲）先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中至不,嶼烏鈍,很除部?jī)?，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損絲，進(jìn)盡忠言，荊攸之、祎、允之任也。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)（乙）諸葛孔明干載人⑴”，其操心制行⑵”，一出于談，二十余年之間，君信之，士大夫仰之,夷夏⑶服之,敵人畏之，玄德臨終云:“嗣子不才，君可自取"。后主雖庸懦無之、亦舉國(guó)聽之而不疑，后主左右奸辟倒佞，充塞于中，而無一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一失以臨蜀,()公六出征之，使魏畏蜀如虎。鐘會(huì)⑶伐蜀使人至川祭其廟禁軍士近墓椎采是豈智力策慮所能致哉？”(節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》)[注釋]⑴千載人:千年的偉人，②操心制行:思想和行為。⑶夷夏:指少數(shù)民族地區(qū)與漢族地區(qū)。⑷鐘會(huì):魏國(guó)將領(lǐng)。下面對(duì)詞語和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A、“深入不毛”的“毛”，名詞用作動(dòng)詞，在句中指生長(zhǎng)草木。B.“故臨崩寄臣以大事也”是倒裝句，應(yīng)該是“故臨崩以大事寄臣也”。C."一出于誠(chéng)”的“一”是“全”的意思:“三軍”的“三”為虛數(shù),“三軍”可解釋為全軍.D.“而無一人有心害疾者”的“而”與“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”的“而”意思相同.11.在乙文括號(hào)內(nèi)填入下列虛詞，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.且 B.而 C.也 D.乃 12.乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是()(2分)A.鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍土近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉?B.鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉?C.鐘會(huì)伐蜀/便人至漢川祭其廟/禁軍士近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉?D，鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉?13.借助下面的文言知識(shí)資料卡，把乙文畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)君信之，士大夫仰之，夷夏服之,敵人畏之。諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情?請(qǐng)依據(jù)甲、乙兩文內(nèi)容，用自己的話加以概括。(3分)閱讀下面文字，完成15~18小題。(11分)材料一 主持人:這十幾年來您一直不斷地付出，甚至為了救援事業(yè)傾盡所有，能否分享一些您與救援事業(yè)結(jié)緣過程呢? 陳素珍:“不來、無畏、付出、包容、謙車、和諧”，這12個(gè)字是我們福建省藍(lán)天救援隊(duì)的公益理念。之所以堅(jiān)持，一是信仰，二是信念。信仰，源于對(duì)生命的敬畏。2008年汶川地震救援是我人生當(dāng)中親歷的第一個(gè)大災(zāi)難,那么多的生命在我面前消失，那種衾撼是我一輩子無法忘記的記憶。自此之后,我對(duì)生命的敬畏心更加堅(jiān)定，也是在這個(gè)過程中萌生了要在類似的災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，能有更大的能力去救助更多的生命的想法。14年當(dāng)中,全國(guó)各地乃至世界各地大大小小的災(zāi)難救援中，我已經(jīng)將生命救助作為人生使命融入了我活生命的那一刻，內(nèi)心是充實(shí)而且快樂的。的血液，對(duì)于救助生命的堅(jiān)持已經(jīng)是一份堅(jiān)定不移的信念。當(dāng)我每次從災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)救助出鮮(摘編自2022年7月19日“人民網(wǎng)”)材料二一支救援隊(duì)伍能夠迅速展開防災(zāi)減災(zāi)教災(zāi)教援工作，離不開有序的組織和扎實(shí)的專業(yè)技能。協(xié)同才能形成強(qiáng)大合力，才能以最快速度挽救生命，比如在土耳其地震災(zāi)區(qū)，每一次挖掘施教作業(yè)，藍(lán)天教援隊(duì)和當(dāng)?shù)鼐仍α慷紖f(xié)同作戰(zhàn)，有序參與。藍(lán)天救援隊(duì)到達(dá)土耳其伊斯坦布爾災(zāi)區(qū)后，會(huì)根據(jù)聯(lián)合國(guó)相關(guān)組織的分配前往具體的教援點(diǎn)，到達(dá)災(zāi)區(qū)后，救援隊(duì)員服從藍(lán)天救援隊(duì)的分工和指揮,分工作業(yè).應(yīng)急救援隊(duì)是一種非常特殊的組織，需要具備較高的專業(yè)性和出色的協(xié)調(diào)能力。一般來講，救援隊(duì)每周都會(huì)獨(dú)立組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，類似于地震教援、水域救援、現(xiàn)場(chǎng)指揮等，通過訓(xùn)練，培養(yǎng)隊(duì)員們的協(xié)調(diào)和專業(yè)能力。同時(shí)注重發(fā)揮隊(duì)員們的專長(zhǎng)，比如有的隊(duì)員潛水能力強(qiáng)，那就有針對(duì)性地開展專業(yè)訓(xùn)練并鼓勵(lì)其考取潛水證。(摘編自2023年2月23日《揚(yáng)州晚報(bào)》) 材料三 從法律層面明確民間公益救援組織的定義以及成立、管理、解散全流程，明確應(yīng)急救援、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等各環(huán)節(jié)的權(quán)、責(zé)、利，確保公益救援組織中沒有濫學(xué)充數(shù)的現(xiàn)象。堅(jiān)決杜絕由此帶來的嚴(yán)重后果。研究制定民間公益教援組織國(guó)公益救援受傷、致殘或死亡的保險(xiǎn)補(bǔ)償相關(guān)法律，對(duì)符合申報(bào)烈士標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)比照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)參與救助工作成績(jī)顯著的教援組織和個(gè)人進(jìn)行評(píng)選、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，擴(kuò)大宣傳力度,在全社會(huì)形成激勵(lì)作用。 采取多種方式予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，落實(shí)資金保障。比如，成立專項(xiàng)基金形式的專庫管理并納入社會(huì)保障體系;由政府購置數(shù)災(zāi)裝備并向此類組織提供，用于日常訓(xùn)練、緊急救援等方面:通過政府購買公共服務(wù)的方式，補(bǔ)貼救援隊(duì)伍參與任務(wù)過程中的資金缺口，提高隊(duì)伍專業(yè)水平與服務(wù)能力。在保險(xiǎn)購買方面提供資金支持，為參與教援實(shí)踐的民間教援組織購買意外傷害保險(xiǎn)。(摘編自2023年3月1日《光明日?qǐng)?bào)》） 材料四15.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是()(分)廈門市北極某救提隊(duì)A.2008年汶川地震救援，讓陳素珍對(duì)生命的敬畏心更加堅(jiān)定，萌生了要救助更多生命的想法。 藍(lán)天救援隊(duì)在到達(dá)土耳其地震災(zāi)區(qū)后，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，自行決定救援地點(diǎn)，分配救援任務(wù)。 C、救據(jù)隊(duì)伍中如果有隊(duì)員潛水能力強(qiáng)，就會(huì)對(duì)他們開展專業(yè)訓(xùn)練,并鼓勵(lì)他們考取潛水證。 D.表彰、獎(jiǎng)際、宣傳參與救助工作降績(jī)品著的救援組織和個(gè)人,能在全社會(huì)形成激勵(lì)作用。16.王明想借用詩句表達(dá)對(duì)陳素珍的敬意。下面詩句哪一個(gè)更合適?請(qǐng)結(jié)合材料一說明理由。(3分) ①春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。②千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。今年是汶川大地震15周年，班級(jí)開展“防救災(zāi)”的主題班會(huì)。同學(xué)們就搜集到的兩個(gè)救援隊(duì)的圖標(biāo)(見材料四)展開了寓意解讀。請(qǐng)你仿照所給示例，解讀廈門市北極星救援隊(duì)的圖標(biāo)內(nèi)涵。(3分)【示例】“藍(lán)天救援隊(duì)”標(biāo)志中外圈的橄欖枝象征著和平、友誼，代表著重生、高貴。內(nèi)圖的BSR三個(gè)大寫字母取自藍(lán)天救援的英文BlueSkyRescue.中間的經(jīng)緯線代表著拯救生命技能與藍(lán)天救援的志愿者，這兩者織成網(wǎng)狀，撐起了代表生命和希望的BSR。怎樣才能讓民間公益救援服務(wù)盡可能地釋放更大的能量？請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三簡(jiǎn)要概括。（3分）閱讀下面的文字，完成19~23小題。（13分）父親和樹陳寶全①現(xiàn)在，這些蘋果樹老了，老了的蘋果樹結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊的好果子，覺得沒臉活了。它們把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，卻無法順應(yīng)自己的愿望就此倒下。風(fēng)也懶得理會(huì)它們，繞著吹。②只有父親理解這些老了的蘋果樹的心思，他提著斧頭進(jìn)了果園。③這一片蘋果樹跟父親打了三十年交道，它們經(jīng)歷了父親的中年和老年，父親經(jīng)歷了它們的一生。它們了解父親，就如父親對(duì)它們目前所思所想的洞察。④父親在動(dòng)手之前，用手量了這棵蘋果樹的樹干，四拃多一點(diǎn)。父親知道，它的身體里藏著30個(gè)年輪。也就是說，上世紀(jì)80年代末，它還是一株小樹苗，嫩葉在陽光下盡情地舒展，細(xì)小的枝條對(duì)未來充滿好奇和期待。現(xiàn)在，父親拖著瘦弱的身子，要以一種近乎殘忍的方式介入一棵他親自栽植的蘋果樹的命運(yùn)。⑤斧頭落下去，父親聽到了樹皮破裂的聲音－雖然這種聲音比斧子撞擊樹干的聲音要小很多，卻還是被父親敏感地捕捉到了。父親落淚了。⑥這幾年，這棵蘋果樹一半枯死，一半硬撐著活了下來，結(jié)出的果子像山林里的野果子，酸澀難入口?？筛赣H心里明白，它為改善我們一家人的生活付出了畢生心血，足以讓我們感恩并銘記于心。⑦上世紀(jì)80年代，父親和大多數(shù)李家山的村民一樣，剛剛吃飽肚子，從沒有去設(shè)想未來。作為木匠的父親，將大把大把的時(shí)間用在了修房子上。在他栽下第一批蘋果樹苗的時(shí)候，大片的小麥仍然享有遼闊的土地，是地里的主角。為了保住小麥，人們?cè)c草作戰(zhàn)，把它們統(tǒng)統(tǒng)趕出麥田。在田里，草都不讓長(zhǎng)，怎么會(huì)容忍樹長(zhǎng)進(jìn)去？⑧父親是在鄉(xiāng)村干部的勸說下，才栽下了第一片果樹。⑨果樹選擇種在院子附近，不是為了管理上的方便，也不是為了看著這些小樹苗像孩子一樣一天天長(zhǎng)大，從而讓人感到快樂，父親是為了看著它們被兔子和羊啃了，被風(fēng)吹死，被小麥擠趕出去。他在耕地的時(shí)候，故意趕著毛驢逼近樹苗，讓犁鏵傷到樹根。⑩盡管如此，仍然有一些倔強(qiáng)的蘋果樹活了下來，一副要長(zhǎng)大成材的樣子，父親妥協(xié)。為此，父親的果樹也在年輪里寫下了新的愿景:為人們奉獻(xiàn)甘甜的果肉。?到第八個(gè)年頭，父親果園里的蘋果樹開始掛果了。父親開啟了新的生活方式，渾身上下充滿了力量，進(jìn)入了一種持續(xù)的興奮狀態(tài)。按照時(shí)序，他在果園里澆水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售蘋果,收入一年比一年高，日子也突飛猛進(jìn)地好了起來.?帶著清香的木屑噴濺而出,落在父親的身上,像是一棵樹要對(duì)父親說出的話語。這個(gè)年近80歲的老人，揮動(dòng)幾下笨重的斧子，就開始?xì)獯跤?。他不得不停下來。越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時(shí)光，父親難過極了。這棵蘋果樹勉強(qiáng)支撐著身體，父親用力推了一下，蘋果樹開始吱嘎作響，慢慢倒下。沒有大樹倒下的那種轟然響動(dòng)，它只是輕輕地躺在了自己生活過的這塊土地上。?父親坐在放倒的這棵蘋果樹身上，抽了一根煙，像是在進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的告別儀式。他將用近一個(gè)月的時(shí)間，砍倒果園里所有的老樹，再把它們劈成木柴。這些帶著濃郁芳香的木柴，將陪伴他度過一個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天。 ?父親不再主持果園里的事，只是在天氣好的時(shí)候，到果園里特轉(zhuǎn)?？车袅死蠘涞耐恋?，平整而安詳，像是卸下了所有的負(fù)擔(dān)，在休憩，在安睡，父親知道，過上