部編版小學語文四年級課外閱讀：古代詩歌與現代詩歌4篇(含答案)

第1頁，共3頁部編版小學語文四年級課外閱讀古代詩歌與現代詩歌精選4篇（一）飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。注釋：瀲滟：波光閃動的樣子?？彰桑簾熡昝悦５臉幼印Ｎ髯樱何魇?，春秋時期越國的美女。1．填空。（1）這首詩的作者是______代詩人_________。（2）詩人抓住____季_________的特征，描繪了西湖的風采神韻，表達了詩人對西湖的_________。（3）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這兩句詩運用了_________修辭手法，寫出了西湖的神韻，自此，“_________”就成了西湖的別稱。2按要求寫詩句。（1）描寫雨中西湖景象的詩句是：_________________________________________（2）描寫西湖晴天時景象的詩句是：_______________________________________3．寫出“水光瀲滟晴方好”一句的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1．（1）宋蘇軾（2）夏時晴時雨熱愛與贊美（3）比喻西子湖2．（1）山色空蒙雨亦奇（2）水光瀲滟晴方好3．在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。（二）春天的蹤跡春天來了，春天來了，讓我們去迎接春天，讓我們去把它尋找。我問樹上的花苞，花苞默默無語，咧著小嘴淺淺地笑。我問林中的小鳥，小鳥喳喳地叫，抖落幾片剛換的羽毛。我問山間的小溪，小溪緩緩地流，把兩岸的野花映照。春天來了，春天來了，春天就在你身邊，不用你到處尋找。1．根據詩歌內容在下面括號里填上恰當的詞語。（）地笑（）地叫（）地流2．寫出下列詞語的反義詞。迎接（）尋找（）默默無語（）3．下面的句子，作者把花苞當作人來寫，請仿照例句再寫一個這樣的句子?；ò瑹o語，咧著小嘴淺淺地笑。________________________________________________________________________4．填空。（1）為了尋找春天“我”先后問了__________、__________、__________，它們的回答各是：____________________；____________________；____________________。（2）這首詩的第_____小節(jié)與第_____小節(jié)相互照應，第_____小節(jié)寫的是春天的景象?！緟⒖即鸢浮?．淺淺喳喳緩緩2．送走隱藏滔滔不絕3．略4．（1）花苞小鳥小溪花苞默默無語，咧著小嘴淺淺地笑小鳥喳喳地叫，抖落幾片剛換的羽毛小溪緩緩地流，把兩岸的野花映照（2）152-4（三）別（節(jié)選）吳奔星你走了，沒有留下地址，只留下一串笑容在夕陽里；你走了，沒有和誰說起，只留下一雙眼睛在露水里；你走了，沒有說去哪里，只留下一排影子在小河里。1．全詩找不著一個“惜別”的詞語，可是無處不表達了___________________________的情懷。2．詩人巧妙地抓住友人的形象特點，把笑容與___________，眼睛與____________，影子與___________融合一起，使畫面躍然紙上。3．在詩歌深情傾訴中，讀者可以想象到“我”曾與友人________________________，________________________，________________________?！緟⒖即鸢浮?．對友人的依依不舍。2．夕陽露珠小河3．在夕陽下嬉戲在晨露中交談在河邊散步（四）田園樂唐·王維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。注釋：宿：夜晚。1．填空?！八蕖痹谠娭械淖x音為“xiǔ”，它的另一個讀音為________，可組詞為________；“朝”在詩中的讀音為“________”，它的另一個讀音為________，可組詞為________。2．本詩是一首（）。A．五言絕句B．六言絕句C．七言絕句D．五言律詩3．在括號里填上顏色，補充詩句。（1）西塞山前（）鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（2）春色滿園關不住，一枝（）杏出墻來。（3）兩岸（）山相對出，孤帆一片日邊來。（4）（）沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。4．下列關于本詩說法錯誤的是（）。A．本詩給人們描繪了一幅美麗的畫