小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 課件 11-1 教學(xué)評價工具的概念與特點

教學(xué)評價工具的概念與特點尹睿華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院目錄教學(xué)評價工具的概念一教學(xué)評價工具的特點二一、教學(xué)評價工具的概念教學(xué)評價是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，運用可操作的科學(xué)手段，系統(tǒng)收集有關(guān)教學(xué)的信息資料，并通過量化對教學(xué)過程和結(jié)果做出價值性判斷，以促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和教學(xué)的完善。教學(xué)評價的概念診斷性評價在教學(xué)活動前，進(jìn)行預(yù)估性或測定性的評價了解和掌握評價學(xué)生的基礎(chǔ)和情況，為因材施教提供依據(jù)形成性評價在教學(xué)過程中，對學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)狀況進(jìn)行評價及時了解教學(xué)活動進(jìn)程的效果，及時反饋信息，以便修正和調(diào)節(jié)教學(xué)計劃終結(jié)性評價在教學(xué)活動后，了解并確定最終成果而進(jìn)行的評價評定成績，作出結(jié)論教學(xué)評價的類型教學(xué)評價的走向：走向數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)評價工具的分類與功能類型功能名稱互動練習(xí)工具主要用于教學(xué)過程中的知識測試與及時反饋，以便教師及時把握學(xué)生對知識的掌握情況，了解學(xué)生的薄弱知識點或易錯知識點，對教學(xué)做出針對性調(diào)整。FreeQuizmaker網(wǎng)絡(luò)問卷工具主要用于學(xué)情診斷與分析，以便教師了解學(xué)生課前的起點水平（如：知識基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度等），實現(xiàn)因材施教。問卷星、騰訊問卷、釘釘問卷行為量化工具主要用于課堂教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)行為的量化記錄與反饋（如：將學(xué)生的行為分為積極行為與待改善行為，根據(jù)行為的積極性或嚴(yán)重程度為行為賦分），以便教師做好課堂行為管理，幫助學(xué)生建立規(guī)范行為的意識。班級優(yōu)化大師、ClassDojo思考討論隨著教學(xué)評價逐漸從經(jīng)驗主導(dǎo)走向數(shù)據(jù)驅(qū)動，人們越來越重視數(shù)據(jù)在教學(xué)評價中的價值。因此，有人說“教學(xué)數(shù)據(jù)比教學(xué)經(jīng)驗更重要”。你的看法如何？請將你的觀點與其他學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行交流。二、教學(xué)評價工具的特點教學(xué)評價工具特點方便易用實時反饋溝通家校謝謝！更多課程資源可參考：《小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》（中國大學(xué)MOOC）/course/scnu-1205984