《童年的水墨畫導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《童年的水墨畫》導學案第一課時一、導語本次課程將以《童年的水墨畫》為主題，通過學習中國水墨畫的基本知識和技法，讓學生了解到中國傳統(tǒng)文化中水墨畫的魅力，培養(yǎng)學生的藝術審美能力和創(chuàng)造力。二、課程目標1.了解中國水墨畫的歷史淵源和特點；2.掌握水墨畫的基本材料和工具；3.學習水墨畫的基本構圖和技法；4.運用所學知識，創(chuàng)作一幅屬于自己童年回憶的水墨畫作品。三、教學內(nèi)容1.中國水墨畫的歷史淵源和特點；2.水墨畫的基本材料和工具；3.水墨畫的基本構圖和技法；4.水墨畫創(chuàng)作實踐。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過展示一些經(jīng)典的中國水墨畫作品，讓學生感受到水墨畫的獨特魅力，激發(fā)學生的學習興趣。2.理論學習（20分鐘）介紹中國水墨畫的歷史淵源和特點，解釋水墨畫的意境和表現(xiàn)方式，讓學生對水墨畫有一個整體的認識。3.實踐環(huán)節(jié)（40分鐘）a.學習水墨畫的基本材料和工具：讓學生了解水墨畫所使用的紙張、毛筆、墨汁等工具，掌握正確使用方法；b.學習水墨畫的基本構圖和技法：教授學生如何構圖、用墨、寫意、點染等基本技法，讓學生體會到水墨畫的獨特韻味；c.創(chuàng)作一幅屬于自己童年回憶的水墨畫作品：讓學生根據(jù)自己的童年回憶，通過水墨畫來表現(xiàn)，展現(xiàn)出每個學生獨特的藝術風采。4.總結回顧（10分鐘）讓學生展示他們的作品，并對學生的作品進行評價和指導，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為下次創(chuàng)作提供參考。五、課后作業(yè)1.練習水墨畫基本技法；2.創(chuàng)作一幅關于自己童年的水墨畫作品，并陳述作品背后的故事。六、教學反思通過本次課程設計，學生們對中國水墨畫有了更深入的了解，體驗到了水墨畫的獨特魅力，培養(yǎng)了學生的藝術審美能力和創(chuàng)造力。在未來的學習中，希望能夠繼續(xù)引導學生探索中國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學生對藝術的興趣，不斷提高學生的繪畫水平和審美情趣。第二課時一、導學目標：1.了解水墨畫的特點和歷史背景。2.掌握水墨畫的基本繪畫技巧。3.通過繪制水墨畫作品，回憶并表達童年的美好記憶。二、導學內(nèi)容：1.水墨畫的特點和歷史背景水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫藝術的精髓之一，以墨、水、紙為主要材料，具有獨特的韻味和氣韻。水墨畫的歷史悠久，起源于古代中國，經(jīng)過千年的發(fā)展，形成了獨特的藝術風格。2.水墨畫的基本繪畫技巧a.掌握墨的運用技巧：輕重濡染、深淺濃淡。b.掌握水的運用技巧：控制水的用量和水的流動方向。c.掌握筆的運用技巧：運用硬毛筆和軟毛筆，掌握不同筆法的特點。3.童年的美好記憶回憶童年生活中的美好瞬間，包括家人的陪伴、玩耍的快樂、看書的安靜等，用水墨畫的方式表達出來。三、導學過程：1.導入（10分鐘）通過展示一些經(jīng)典的水墨畫作品，讓學生感受水墨畫的獨特韻味，引起興趣和好奇心。2.講解水墨畫的特點和歷史背景（20分鐘）講解水墨畫起源及發(fā)展歷程，介紹水墨畫的特點和表現(xiàn)手法，讓學生了解水墨畫的獨特魅力。3.示范水墨畫的基本繪畫技巧（30分鐘）老師現(xiàn)場示范水墨畫的基本繪畫技巧，包括墨的運用、水的運用和筆的運用等，讓學生學會如何運用這些技巧創(chuàng)作。4.學生練習（40分鐘）學生根據(jù)老師的示范和指導，開始進行水墨畫的練習，嘗試用墨、水、筆表現(xiàn)自己童年的美好記憶。5.作品展示和總結（20分鐘）學生展示他們的水墨畫作品，分享自己的繪畫心得和感受，老師進行點評和總結，鼓勵學生繼續(xù)努力提升水墨畫技巧。四、導學活動設計：1.學生可以事先準備一些與童年相關的素材，如老照片、玩具等，作為水墨畫創(chuàng)作的靈感來源。2.老師可以邀請專業(yè)的水墨畫家來學校進行現(xiàn)場創(chuàng)作，給學生提供更多的學習機會和啟發(fā)。3.在課堂結束后，可以組織學生進行水墨畫作品的展覽活動，讓更多的人欣賞學生們的創(chuàng)作成果。五、導學反思：通過本次導學活動，學生不僅了解了水墨畫的特點和歷史背景，掌握了水墨畫的基本繪畫技巧，而且有機會通過繪制水墨畫作品