小學(xué)歷史教案

小學(xué)歷史教案小學(xué)歷史教案篇一:小學(xué)歷史教案教學(xué)教案課程名稱:歷史授課對象:小學(xué)授課時間:二課時1-3年級(90分鐘)第一課時課題:歷史入門教學(xué)目標和要求:1、對歷史有初步的理解和認識;2、了解中華文化，感受中華歷史縱橫幾千年的博大精深;3、激發(fā)和增強學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點和難點:對各朝代的更替有初步的認識，記住各朝代名稱。教學(xué)方法:交流法、啟發(fā)法、板書圖表法教學(xué)準備:圖片、課件教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入1、我們時常自稱是炎黃子孫，有誰知道炎、黃指的是誰嗎,2、誰能說說炎帝和黃帝的故事,二、補充講述炎帝和黃帝的故事黃帝是中國古代第一個部落首領(lǐng)，就是華夏部落，還稱為有熊氏。然后有了炎帝，成為姜姓部落的首領(lǐng)，也被稱為神農(nóng)氏。相傳在上古時代，中國的黃河流域住著許多分散的人群。他們按照親屬關(guān)系組成了氏族，很多氏族又聯(lián)合起來組成了部落。黃帝和炎帝就是其中兩個大部落的首領(lǐng)。后來，他們聯(lián)合在一起組成了炎黃部落聯(lián)盟，黃帝成了這個聯(lián)盟的領(lǐng)袖。黃帝的妻子親自教給炎帝部落的人養(yǎng)蠶繅絲，黃帝讓人把造車、造船的技術(shù)教給他們。炎帝也把木犁和草藥送給了黃帝。他們相處得很好。中華民族的歷史，從此就開始了。所以中國人就把黃帝尊為中華民族的始祖，并自稱是“炎黃子孫”。三、介紹從秦到清的朝代熟記口令:1、三皇五帝始，堯舜禹相傳。夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，二晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝至此完。2、唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。四、互動交流1、大家還記得哪些朝代嗎,2、我們來比比哪位同學(xué)能說出最多的朝代名稱。板書設(shè)計:按時間順序?qū)懗龀Q秦、西漢、東漢、三國(魏、蜀、吳)、兩晉(西晉、東晉、十六國)、南北朝(南:宋、齊、梁、陳，北:北魏、東魏、西魏、北齊、北周)、隋、唐、五代十國(五代:后梁、后唐、后晉、后漢、后周，十國:吳、吳越、南漢、楚、前蜀、閩、南平、后蜀、南唐、北漢)、兩宋(北宋，南宋、遼、夏、金)、元、明、清第二課時課題:歷史人物與故事教學(xué)目標和要求:1、對相關(guān)歷史人物與故事有一定的了解和認識;2、從歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì)中反思并提升自我;3、以生動形象的歷史小故事豐富課堂，激發(fā)和增強學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點和難點:理解各故事中人物的優(yōu)秀品質(zhì)及教育意義。教學(xué)方法:交流法、啟發(fā)法教學(xué)準備:圖片、課件教學(xué)過程:一、引入課題大家還記得上節(jié)課炎帝和黃帝的故事嗎,這節(jié)課就讓我們來了解更多的歷史人物和故事吧。二、講述歷史故事及其教育意義1、春秋時期，吳王夫差打敗并俘虜了越王勾踐。勾踐給夫差喂了三年的馬，受盡折磨，回國后立志報仇復(fù)國，請范蠡幫助訓(xùn)練軍隊，任用有賢能的人，自己親自參加勞動并堅持睡在柴草上，每次飯前均要嘗一個苦膽，后來終于滅掉吳國。這個故事后來也就演變?yōu)橐粋€成語:臥薪嘗膽。越王勾踐讓我們明白一時的吃苦不算什么，只要刻苦自勵、奮發(fā)圖強，就一定能干成一番大事業(yè)。2、公元前356年，秦國新上任的官員商鞅在咸陽城南門豎起一根木桿，并貼出告示:“誰能把這根木桿扛到北門，賞‘十金’?！备媸鞠戮蹪M了人，大伙都直嘀咕:“這是什么難事，賞這么多金,”結(jié)果誰也不去扛。商鞅見沒人響應(yīng)，把上進提高到“五十金”。人們更加疑惑了，不知這位新官葫蘆里賣什么藥。這時候，一個壯漢前來扛起木桿就走，一口氣走到北門。商鞅立即賞他“五十金”。看熱鬧的人紛紛討論:“這位新官說話真算數(shù)。”商鞅因此很快提高了威信。講誠信的人才能有威信，從而更好地做事。3、古時的大將軍廉頗，因看不慣藺相如一再立功，便小學(xué)歷史教案篇二:小學(xué)歷史教案課題:歷史入門教學(xué)目標和要求:1、對歷史有初步的理解和認識;2、了解中華文化，感受中華歷史縱橫幾千年的博大精深;3、激發(fā)和增強學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點和難點:對各朝代的更替有初步的認識，記住各朝代名稱。教學(xué)方法:交流法、啟發(fā)法、板書圖表法教學(xué)準備:圖片、課件教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入1、我們時常自稱是炎黃子孫，有誰知道炎、黃指的是誰嗎,2、誰能說說炎帝和黃帝的故事,二、補充講述炎帝和黃帝的故事黃帝是中國古代第一個部落首領(lǐng)，就是華夏部落，還稱為有熊氏。然后有了炎帝，成為姜姓部落的首領(lǐng)，也被稱為神農(nóng)氏。相傳在上古時代，中國的黃河流域住著許多分散的人群。他們按照親屬關(guān)系組成了氏族，很多氏族又聯(lián)合起來組成了部落。黃帝和炎帝就是其中兩個大部落的首領(lǐng)。后來，他們聯(lián)合在一起組成了炎黃部落聯(lián)盟，黃帝成了這個聯(lián)盟的領(lǐng)袖。黃帝的妻子親自教給炎帝部落的人養(yǎng)蠶繅絲，黃帝讓人把造車、造船的技術(shù)教給他們。炎帝也把木犁和草藥送給了黃帝。他們相處得很好。中華民族的歷史，從此就開始了。所以中國人就把黃帝尊為中華民族的始祖，并自稱是“炎黃子孫”。三、介紹從秦到清的朝代熟記口令:1、三皇五帝始，堯舜禹相傳。夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，二晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝至此完。2、唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。四、互動交流1、大家還記得哪些朝代嗎,2、我們來比比哪位同學(xué)能說出最多的朝代名稱。按時間順序?qū)懗龀Q秦、西漢、東漢、三國(魏、蜀、吳)、兩晉(西晉、東晉、十六國)、南北朝(南:宋、齊、梁、陳，北:北魏、東魏、西魏、北齊、北周)、隋、唐、五代十國(五代:后梁、后唐、后晉、后漢、后周，十國:吳、吳越、南漢、楚、前蜀、閩、南平、后蜀、南唐、北漢)、兩宋(北宋，南宋、遼、夏、金)、元、明、清板書設(shè)計:按時間順序?qū)懗龀Q秦、西漢、東漢、三國(魏、蜀、吳)、兩晉(西晉、東晉、十六國)、南北朝(南:宋、齊、梁、陳，北:北魏、東魏、西魏、北齊、北周)、隋、唐、五代十國(五代:后梁、后唐、后晉、后漢、后周，十國:吳、吳越、南漢、楚、前蜀、閩、南平、后蜀、南唐、北漢)、兩宋(北宋，南宋、遼、夏、金)、元、明、清第二課時課題:歷史人物與故事教學(xué)目標和要求:1、對相關(guān)歷史人物與故事有一定的了解和認識;2、從歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì)中反思并提升自我;3、以生動形象的歷史小故事豐富課堂，激發(fā)和增強學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點和難點:理解各故事中人物的優(yōu)秀品質(zhì)及教育意義。教學(xué)方法:交流法、啟發(fā)法教學(xué)準備:圖片、課件教學(xué)過程:一、引入課題大家還記得上節(jié)課炎帝和黃帝的故事嗎,這節(jié)課就讓我們來了解更多的歷史人物和故事吧。二、講述歷史故事及其教育意義1、春秋時期，吳王夫差打敗并俘虜了越王勾踐。勾踐給夫差喂了三年的馬，受盡折磨，回國后立志報仇復(fù)國，請范蠡幫助訓(xùn)練軍隊，任用有賢能的人，自己親自參加勞動并堅持睡在柴草上，每次飯前均要嘗一個苦膽，后來終于滅掉吳國。這個故事后來也就演變?yōu)橐粋€成語:臥薪嘗膽。越王勾踐讓我們明白一時的吃苦不算什么，只要刻苦自勵、奮發(fā)圖強，就一定能干成一番大事業(yè)。2、公元前356年，秦國新上任的官員商鞅在咸陽城南門豎起一根木桿，并貼出告示:“誰能把這根木桿扛到北門，賞‘十金’?！备媸鞠戮蹪M了人，大伙都直嘀咕:“這是什么難事，賞這么多金,”結(jié)果誰也不去扛。商鞅見沒人響應(yīng)，把上進提高到“五十金”。人們更加疑惑了，不知這位新官葫蘆里賣什么藥。這時候，一個壯漢前來扛起木桿就走，一口氣走到北門。商鞅立即賞他“五十金”?？礋狒[的人紛紛討論:“這位新官說話真算數(shù)。”商鞅因此很快提高了威信。講誠信的人才能有威信，從而更好地做事。3、古時的大將軍廉頗，因看不慣藺相如一再立功，便揚言要給藺相如一個下馬威，于是藺相如就處處躲著他。藺相如的仆人看不慣了，藺相如就對他說，他之所以這么做，是因為要是國家起內(nèi)訌，其他國家就會來攻打自己國家，那就對國家不利了。廉頗知道了這番話，感到十分羞愧，就背上荊條向藺相如道歉，二人也成為至交。將相和的故事傳為美談。這個負荊請罪的故事告訴我們犯了錯誤要勇于承認并主動道歉。4、唐太宗得到一只漂亮的鳥，在玩鳥。魏征剛好來，唐太宗把鳥藏在衣服。魏征知道此事，故意胡扯半天，等魏征走了鳥也悶死了。魏征死后，太宗說“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣”。要多聽取他人的意見，不斷完善自我。三、互動交流同學(xué)們對哪個故事印象最深刻，為什么,四、講解歷史劇本《晏子使楚》人物:晏子楚王城門衛(wèi)兵武士畫外音:春秋末期，齊國和楚國都是大國，齊正派大夫晏子出使楚國。晏子來到楚國城下，只見城門關(guān)著，在城門旁開了一個小洞——。晏子:這是個狗洞，不是城門。衛(wèi)兵:我國大王說了，你人矮，只配從這小洞里鉆進去。晏子:只有訪問“狗國”，才從狗洞進去。你去問問你們大王，楚國到底是個什么樣的國家,畫外音:衛(wèi)兵向楚王報告了晏子的話，楚玉只好吩咐大開城門迎接晏子。士兵:大開城門，有請大夫～(晏子大步走進大廳，與楚王并排而坐)楚王:(冷笑地)難道齊國沒有人了嗎,晏子:(嚴肅地)這是什么話,我國首都臨淄住滿了人。大伙兒都把袖子舉起來，就能夠連成一片云;大伙兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀。腳尖碰著腳跟。怎么說齊國沒有人呢,楚王:既然你們齊國有這么多人，為什么打發(fā)你這么一個人來呢,晏子:(為難地)您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺君之罪;說實話吧，又怕大王生氣。楚王:實話實說，我不生氣。晏子:(拱了拱手)敝國有個規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了。衛(wèi)兵:押犯人上～(兩犯人被武士押上)楚王:那個犯人犯了什么罪,他是哪里人,武士:犯了盜竊罪，是齊國人。楚王:(笑嘻嘻地)齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情,(眾大臣及武士等哈哈大笑)晏子:大王怎么不知道哇,淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦