2024年基層工作學(xué)習(xí)體驗月工作總結(jié)（3篇）

2024年基層工作學(xué)習(xí)體驗月工作總結(jié)（3篇）

2024年基層工作學(xué)習(xí)體驗月工作總結(jié)（精選3篇）

2024年基層工作學(xué)習(xí)體驗月工作總結(jié)篇1

20__年_月，經(jīng)過學(xué)校的層層篩選，我終于通過了西部計劃的選拔，成為了一名光榮的西部計劃志愿者。經(jīng)過在株洲的短暫培訓(xùn)之后，于_月_日來到團(tuán)武岡市委開始我的志愿者生活。

轉(zhuǎn)眼間，來到武岡已經(jīng)_個多月了。從之前的菜鳥選手到現(xiàn)在在有些事情上也可以獨當(dāng)一面的基層團(tuán)___工作者；從原來的語言不通到現(xiàn)在學(xué)會唱一些簡單的本地民歌……這幾個月的時間里，我覺得自己真的學(xué)到了不少東西。這個月，按照“基層工作學(xué)習(xí)體驗月”活動的要求，我利用周末的時間到龍?zhí)镟l(xiāng)展開這次的活動。在基層工作的學(xué)習(xí)和生活中，我學(xué)到了很多在學(xué)校和機(jī)關(guān)里學(xué)不到的東西。下面，我就這一個月來，參加基層工作學(xué)習(xí)體驗的情況總結(jié)一下：

一、熟悉環(huán)境，體驗基層

經(jīng)過前面幾個月在團(tuán)市委的工作，也積累了一定的工作經(jīng)驗，學(xué)會了怎樣去處理一些團(tuán)___工作中的基本問題。但是由于到農(nóng)村和社區(qū)基層學(xué)習(xí)的機(jī)會不是很多，所以還得重新去一步一步地學(xué)習(xí)。剛開始的時候確實遇到了一些問題。首先，不像在團(tuán)市委機(jī)關(guān)里面，在基層，語言問題是一個不得不去面對的問題，雖然在武岡生活了快四個月了，但是語言還是個大問題，特別是在村里的時候，很多人說話語速過快、本地口語過多，使我根本就沒辦法了解對方說話的內(nèi)容，這還是請在村里的大學(xué)生村官幫忙才得以解決。然后，就是事先沒有協(xié)調(diào)好，村里的接待人員不清楚此次活動的具體情況，安排上不是很合理，導(dǎo)致做了很多無用功，這種情況在第二次去的時候就沒有了。其實這些問題都是一些小問題，在村里和社區(qū)，在大家熱情的幫助下，我還是很好地完成了此次基層工作學(xué)習(xí)體驗活動。

二、努力工作，服務(wù)基層

得到這次基層鍛煉的機(jī)會，雖然有一定的壓力，不過還是特別的興奮。在每周末基層學(xué)習(xí)體驗的過程中，我珍惜機(jī)會，努力向基層的同志們學(xué)習(xí)，積極地開展工作。這次的活動主要是在龍?zhí)镟l(xiāng)枧道村開展的。在枧道村大學(xué)生村官、團(tuán)支書伍英柿的幫助下，我得以了解到該村的方方面面，以及在村里順利地開展各項活動。

在村民羅建剛家，我們對羅家四口人進(jìn)行了訪問，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、家庭增收、教育等方面進(jìn)行了了解，并和他們一起下地里參加勞動。在空巢老人毛雄新家，我們詳細(xì)詢問了基本生活情況、留守___的教育情況以及心理狀況，幫助其做一些家務(wù)活。通過走訪的幾戶村民家庭，對于一般的農(nóng)村家庭的基本情況有了初步的認(rèn)識。

在枧道村村委會，我配合伍英柿，給村支書做了一天的助理，主要負(fù)責(zé)村委會的工作。一天里，很多的事情要處理，除了村委會的日常工作以外，還有上級下達(dá)的任務(wù)、村民之間的矛盾等問題需要處理。從伍英柿那里了解到，村委會的事情可以說是面面俱到，可以從各個方面鍛煉一個干部的能力。這一天的工作，確實是讓我受益頗豐。

在枧道村小學(xué)，我們了兩個年級的少先隊員到村里的孤寡老人羅朝華家里參加義務(wù)勞動，幫助打掃房屋、洗衣服、陪老人聊天。這些小都覺得這樣的活動很有意義，不僅可以幫助別人，自己也能學(xué)到很多的東西。

在村委會，我們還邀請了部分沒有外出務(wù)工的青年進(jìn)行了一次訪問，了解他們的'生活狀況、學(xué)習(xí)狀況、工作情況以及思想狀況。由于本地條件的限制，大部分的青年都有外出打工的愿望，但是由于年齡的原因，學(xué)業(yè)結(jié)束后，只能暫時在家，等領(lǐng)到后就會出去了。

三、發(fā)現(xiàn)不足，加強學(xué)習(xí)

通過幾次下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)體驗，確實學(xué)到了很多，收獲著實不少。不過通過這段時間在農(nóng)村基層的學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和需要改進(jìn)的地方。比如在處理問題上確實存在不夠細(xì)心的地方（這是枧道村村支書給我提的意見），這需要我在以后的工作中隨時保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一件事情。另外，由于這次下鄉(xiāng)的時間不是很多，對于基層的了解肯定不夠全面，還需要自己以后多開展這樣的活動，真正地到基層中學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí)體驗活動已經(jīng)結(jié)束，但是我的基層體驗卻才剛剛開始。在今后的工作中，我將把這次基層工作中的經(jīng)驗運用于實際，更好地為武岡的發(fā)展服務(wù)。

2024年基層工作學(xué)習(xí)體驗月工作總結(jié)篇2

我們新高一的語文教師參加了四川省高中語文新課程培訓(xùn)。我通過這幾天的培訓(xùn)，談?wù)剛€人心得。

幾所大學(xué)語文方面的教授進(jìn)行了新課程的多方面知識的遠(yuǎn)程講座，如華東師范大學(xué)關(guān)于語文課程總目標(biāo)的解讀，浙江師范大學(xué)文言文教學(xué)與備課，上海師范大學(xué)閱讀教學(xué)法，北京教育學(xué)院的高中語文選修課的目標(biāo)定位與課堂表現(xiàn)，三個市新課程的經(jīng)驗介紹，綿陽中學(xué)示范課，以及我市的幾位老師對新舊課文比較說課，都在體現(xiàn)高中語文新課改的精神?？傊?，主要是從教學(xué)資料和教學(xué)方法入手，談了自己見解和看法。

我感觸的能夠歸納三點、

第一、我們的新課改確定了大方向，還務(wù)必捍衛(wèi)我們漢語的純潔性

因為，一個民族，一個國家的存在，是與其語言的存在密切相關(guān)的，也就是說語言是必要的前提，所以我們捍衛(wèi)了祖國語言的純潔性，也就是一種愛國主義的表現(xiàn)。由此，以新課改推進(jìn)我們愛護(hù)漢語，也就捍衛(wèi)了漢語的純潔性。

我們了解到日本在侵略祖國東北后，要求東北的人民學(xué)日語，說日語，寫日文，便于日本更好地占領(lǐng)我們的土地。

同時，我們也了解到法蘭西民族把進(jìn)口的電影等都務(wù)必翻譯成法語后再放映。

當(dāng)然，我們從歷史中了解到，中國古代許多民族的不見是與其語言、文字的不見而同在的。另外，今年四川省高考作文有兩個小的信息也能夠佐證。一是用拼音代替漢字，該字為錯別字，而錯別字在高考作文閱卷中是一個字就要扣1分；二是用外語（含英語）寫高考作文，該文章為0分。還有網(wǎng)絡(luò)語言、外來語言的沖擊。

由此，我們所實施的新課改必須要貼合我國的法律法規(guī)之外，就是還要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，如漢字書法等，從而更好地規(guī)范當(dāng)今高中語文教學(xué)發(fā)展的方向。因而，我們有必要捍衛(wèi)我們祖國的語言漢語的純潔性。

第二、新課改無論如何改，都務(wù)必以教育體制的改革為前提

新課改在大江南北風(fēng)風(fēng)火火，熱熱鬧鬧，產(chǎn)生了許多教育大家，教授、博士、專家等，但是他們都在形而下的課改，也就是說是一種形式主義的新課改，也可能成為一個流星程式的新課改。因而，新課改必須要進(jìn)行教育體制上的改革，即對教育評價不能以高考分?jǐn)?shù)高考升學(xué)人數(shù)等來進(jìn)行教育的評估。不然，這將會成為泡沫革命，將回到原點，那將會無法拒絕平庸，所以要從評價體制的角度來進(jìn)行課改，來探究語文的性質(zhì)。那么，我們的高中語文教學(xué)改革就會自然而然進(jìn)行改革了。在教學(xué)方法、課堂設(shè)計、考試等方面也就有變化的空間了。

第三、高中語文課改的道路，是在曲折而艱辛中探索

高中語文新課改是探索，由此這條道路將會是曲折而艱辛的。

中國教育是一個大國的教育，高中教育尤其為人所關(guān)注，因為關(guān)系到一個人升學(xué)、就業(yè)、發(fā)展，也關(guān)系到千家萬戶，還涉及到大學(xué)的利益，國家的發(fā)展。所以，高中新課改從提出、試驗到推廣，已經(jīng)走過近十個年頭。到而今，還有許多地方?jīng)]有實施，一些實驗區(qū)也就開始模糊了。所以，我認(rèn)為新課改更就應(yīng)有地區(qū)的差異性、民族性、宗教性，也不能用一把尺子量到底。因此，新課改在語文教育中還在曲折而艱辛中探索。

總之，這幾點是我這幾天來的最大感受。

2024年基層工作學(xué)習(xí)體驗月工作總結(jié)篇3

數(shù)學(xué)：

1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。

2、建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。

3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。

4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。

5、爭做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。

6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。

7、學(xué)會總結(jié)歸類。可：①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類。

語文:

簡單地來說，就三個詞！積累！閱讀量！背誦！但真正能做到這些的其實不多的，語文需要長時間的學(xué)習(xí)積累！都是靠閱讀！高中不會有太多時間，可是如果你把讀小說的時間換做讀名家的文集，時間久了就會不一樣,需要足夠的耐心與記憶力！語文也要練的！做題不可少！可以買文言文的書來讀，自己翻譯，再對照，這樣一點一點來。

英語：

高中階段對英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語雜志或者文章（推薦:空中英語教室）做積累和摘抄，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語寫作水平。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語閱讀的準(zhǔn)確率。多做題目，固然需要，但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語所有的語法知識點理順，薄弱的盲點及時掃除，然后再做針對性地訓(xùn)練。準(zhǔn)備一本糾錯本，將錯題摘錄上去，多鞏固，肯定更有效果。

歷史：

先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識點，其次，多閱讀一些書籍（推薦中華書局出版的史記）還有一些歷史書或者與中國歷史有關(guān)電視節(jié)目，拓寬自己的閱讀面，加深對知識的理解掌握，形成完整的知識體系。還有一點，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，因為歷史很多材料中，都是文言，必須掌握好，才能理清題意。

地理：

主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國土整治，覺得學(xué)地理地圖非常非常重要。

1、學(xué)自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個人覺得這部分偏理科有點難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實是有相通的，記得當(dāng)時我學(xué)老師極其強調(diào)熱力性質(zhì)的差異，因為這是空氣流動的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨

2、人文地理沒的說，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個詞考試的自己再多寫點，分相對容易掙

3、區(qū)域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細(xì)化，每個區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清，最好把當(dāng)?shù)剌^著名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點。區(qū)域地理說到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實

4、國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，

其實這部分區(qū)域地理和自然地理會帶一些?？傊?，學(xué)地理，地圖很重要，當(dāng)初我的老師就建議沒事就看圖，然后重在理解，畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦，上課得仔細(xì)聽，最好當(dāng)堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。

物理：

與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)，高一進(jìn)校后，力、物體的運動，暫時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。學(xué)到牛頓運動定律問題就開始來了，后面曲線運動、萬有引力定律、動量、機(jī)械能問題越來越大。如果不及時改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯的同學(xué)，到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點：

一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會好。初中物理知識相對比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過大量的練習(xí)，通過反復(fù)強化訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點，從頭開始。

二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺；喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙；走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成；淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應(yīng)用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度：應(yīng)通過生動的學(xué)生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗，組織學(xué)生進(jìn)行實驗操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān)；結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用；根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事；根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動地對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。

三、在課堂上，提高聽課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；

對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。

5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1、做好及時的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施

2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識網(wǎng)絡(luò)。

主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)?，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。

六.還要重視觀察和實驗。物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α？傊?，只要我們虛心好學(xué)，積極主動，踏實認(rèn)真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，注重知識的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。

化學(xué)：

化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂”的特點，所以不少同學(xué)對學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢？我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點——重實驗?；瘜W(xué)的形成和發(fā)展，起源于實驗又依賴于實驗，是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以，對實驗的關(guān)注度會高于其他學(xué)科。繁而雜。這實際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識點既多又分散，并且有大量的知識需要識記的特點。因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)科的特點取舍、創(chuàng)新。

（一）觀觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實驗室的墻壁上寫著六個發(fā)人深思的大字——觀察、觀察、觀察！我們在化學(xué)實驗中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實驗?zāi)?？首先?yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”，在老師指導(dǎo)下有計劃、有目的地去觀察實驗現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì)；觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體；(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁；(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個實驗現(xiàn)象比較、概括出“變化時生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化”的概念。

（二）動動即積極動手實驗。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說：“不如一見，百看不如一驗”，親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，實驗室