跨文化非語言交際課程設(shè)計-面向英語國家的師資輸出的開題報告

跨文化非語言交際課程設(shè)計——面向英語國家的師資輸出的開題報告一、選題背景隨著全球化的發(fā)展，不同國家之間的聯(lián)系越來越緊密，跨文化交流也變得越來越頻繁。在跨文化交流中非語言交際是非常重要的一環(huán)，因為在跨文化交流中，不同語言習(xí)慣和文化傳統(tǒng)會對人們的交流帶來不同的影響。因此，為了有效地進(jìn)行跨文化交流，非語言交際能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。英語作為國際語言，在跨文化交流中發(fā)揮著重要的作用，因此，對于英語國家來說，培養(yǎng)優(yōu)秀的非語言交際能力是非常必要的，這也是本課程設(shè)計的初衷。二、課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)是幫助英語國家的學(xué)生提高非語言交際能力，包括身體語言、面部表情、語調(diào)、禮儀等方面的技能。具體目標(biāo)如下：1.了解并感性認(rèn)識不同文化之間的差異及其影響。2.掌握有效的身體語言，如站立姿勢、肢體動作、手勢等，使其達(dá)到最佳的表達(dá)效果。3.學(xué)習(xí)面部表情的控制和運用，以確保與不同文化的人們進(jìn)行的交流獲得最佳的效果。4.學(xué)會不同場合下正確的語調(diào)和語速的控制。5.了解并掌握不同地區(qū)習(xí)俗和禮儀，處理和應(yīng)對在不同文化背景下的社交場合。三、課程內(nèi)容本課程分為以下六個模塊：1.跨文化交流概述本模塊主要介紹跨文化交流的概念、背景及其影響，讓學(xué)生了解跨文化交流需要掌握的一些基本知識。2.身體語言本模塊主要介紹身體語言的基本知識及在跨文化交流中的應(yīng)用，通過模擬練習(xí)和案例分析讓學(xué)生掌握正確的身體語言表達(dá)方式。3.面部表情本模塊主要介紹面部表情的基本知識及在跨文化交流中的應(yīng)用，通過模擬練習(xí)和案例分析讓學(xué)生掌握正確的面部表情控制和運用技巧。4.語調(diào)和語速本模塊主要介紹不同場合下正確的語調(diào)和語速的控制方法，通過模擬練習(xí)和案例分析讓學(xué)生掌握正確的語調(diào)和語速控制方法。5.社交禮儀本模塊主要介紹不同地區(qū)習(xí)俗和禮儀，以及在不同文化背景下的社交場合如何應(yīng)對，通過案例分析和模擬練習(xí)讓學(xué)生掌握正確的社交禮儀。6.綜合制作本模塊為課程的綜合制作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對于之前所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和綜合應(yīng)用。學(xué)生需要通過制作一個項目來展示所學(xué)的非語言交際技能。四、教學(xué)方法及工具1.教學(xué)方法在本課程中，將采用以下教學(xué)方法：（1）講授法：講解跨文化交流的概念、身體語言、面部表情、語調(diào)和語速以及社交禮儀的基本知識。（2）案例分析法：通過分析實際案例，讓學(xué)生掌握如何在跨文化交流中運用非語言交際技巧。（3）模擬練習(xí)法：通過模擬交流場合，讓學(xué)生進(jìn)行實踐和應(yīng)用。（4）綜合制作法：讓學(xué)生通過綜合制作來展示和應(yīng)用所學(xué)技能。2.教學(xué)工具在本課程中，將采用以下教學(xué)工具：（1）多媒體教學(xué)設(shè)備：使用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課堂講解和案例分析。（2）教學(xué)幻燈片：通過制作教學(xué)幻燈片，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。（3）實物展示：在教學(xué)中使用一些實物進(jìn)行展示，讓學(xué)生更好地認(rèn)識和了解不同的禮儀和文化差異。（4）模擬學(xué)習(xí)：通過模擬學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在“真實”交流場合中實踐和應(yīng)用所學(xué)技能。五、總結(jié)本課程旨在幫助英語國家的學(xué)生提高非語言交際能力，在跨文化交流中更加流暢和自如地表達(dá)自己，達(dá)到和不同文