河南省周口市川匯區(qū)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末試卷

..

..

..

OO

..

..

..河南省周口市川匯區(qū)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末試卷

..

..

.

然

鄭

..

..

..

..

..

..

..

OO

..

..

..

.而.

.泄.

..

1H畢業(yè)會考就要臨近了，我xlnjirUf?,因為媽媽給我定下了學(xué)習(xí)mQ

..

..biao,這給我culru6的心靈平添了幾分壓力。但我卻調(diào)皮地對媽

.一

M.

..媽說：“我一定hAobUweijU,排除一切困難，用鍥而不舍的精神，完成

.黑

.這個光榮而艱巨的任務(wù)!”

O

O2.下面詞語中，沒有錯別字的一組是（）。

..

..A.洪亮清脆拒絕司空見慣

.；.

.W.B.花圃偉度測量地動山搖

..

C.機遇靈感促使見危知著

熬

察

.S.3.下面的詩句運用了什么寫作手法？選擇合適的答案填在橫線上。

..

.

.A.托物言志B.借景抒情C.借用典故D.借古諷今

..

.

一.輕煙散入五侯家。

.i.（1）日暮漢宮傳蠟燭，

..

OO（2）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

.

.（3）一水護田將綠繞，兩山排闊送青來。

..

.

.（4）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

..

.

.4.根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。

.

氐（1）照樣子，把句子補充完整。

.M

..例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

.

..①心愛的小狗走失了，我傷心得。

..

..

②小狗失而復(fù)得，我高興得o

..

O

（2）魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）

.O

..

..

（3）給你最喜歡的一位老師寫臨別贈言。O

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）千錘萬鑿出深山，,粉骨碎身渾不

怕，o

（2）讀古詩，賞四季美景：早春有“天街小雨潤如酥，"；盛夏郛

有“，映日荷花別樣紅

（3）小學(xué)六年我們積累了許多名言警句，與學(xué)識豐富的人聊天我不禁感

慨：,勝讀十年書；聽了老師的批評，我內(nèi)心想

O

到：，忠言逆耳利于行。在身處困境時，我知道了要O※

※

有，，，的意識。晏

※

閱卷入蒯

※

三'閱讀與鑒賞※

得分E

※

※

課內(nèi)閱讀。鄭

※

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫作司馬遷的說過：※

二

※

“,，。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯※

照

賣力，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！?/p>

O※

出

6.把司馬遷說的話補充完整，并舉例說明你對司馬遷說的那句話的理解?！?/p>

※

張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。腑

7.※

※

（改反問句）

K※-

※

（改雙重否定句）____________________________________?

※

8.選文是圍繞哪一句話來寫的？用橫線畫出相關(guān)的句子?！?/p>

9.張思德同志的死比泰山還要重，是因為o

課外閱讀。

荒蕪了的花園O

鄭振鐸

一座荒蕪了的花園里，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長著；除了蟋蟀在草叢中

悲鳴以外

美麗的池水，從前淙淙地流過石橋的，現(xiàn)在因為沒有人管理

美麗的花木，從前燦燦地盛開著的，現(xiàn)在因為沒有人時時灌溉

就是從前天天飛到園里來唱夜之歌的夜鶯，也因為它的好朋友玫瑰死了，好久沒

有飛來了。

2/13

■:

OO有一天，忽然有幾個人到花園里來。

他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣凄涼的情況，幾乎要痛哭了。他們坐在快要坍

倒的草亭中的破椅上，談起這座花園以前的美景，每個人臉上都顯出追慕惋惜的神色。

一個嘆氣道：“難道我們就任它長此荒蕪了嗎？"其余的人都毅然站起身來，答

瑞郛道：“不，決不!我們大家應(yīng)該努力把它整理好?！?/p>

于是他們跑到池旁，坐在一塊假山上，細(xì)細(xì)地討論怎樣改造這座荒蕪的花園的方

法。

青蛙帶著滿肚的歡喜，由池岸下的石罅中跳出來聽。終夜悲鳴的蟋蟀也暫時停止

OO

了它的哭聲，由草叢中露出半個頭來

他們悉心地討論，還用粉筆在石上畫了許多草圖，計劃園中的種種布置。他們由

D|P

*泗:黎明討論到早餐過后

青蛙暗想道：“為什么他們還不動手做工，只在那里滔滔不絕地討論呢？”

后來他們舍了將來的詳細(xì)計劃，轉(zhuǎn)而討論改造這座廢園的入手法。

A說：“應(yīng)該先把惡草和荊棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”

?晉B說：“不對。應(yīng)該先把花木運來，然后去砍除惡草和荊棘，因為一"

C說：“我表示同意A君的話，惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽

OO

種的。因為——"

其余的人說：“C君，你的話錯了。我贊成B君的意見。因為——“

:

他們各舉了許多理由，互相辯論著，還引了許多例子來證明他們的話，家家炊煙

起了，還沒有停止，互相謾罵，而且扭打起來了。

堞照

青蛙等得不耐煩了，哭喪著臉，不高興地，它不愿意看見他們的爭鬧，終于把頭

縮回草叢中，拖長它的音調(diào)，重復(fù)曼聲悲鳴起來。

荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。

OO10.寫出下列詞語的反義詞。

荒蕪——________

歡喜——________

11.上文畫線句中“這樣凄涼的情況”，分別指哪些情況？你能說出來嗎？

氐

M12.文中最能體現(xiàn)花園來客改造花園決心的詞語是（）。

A.痛哭B.追慕C.毅然D.果敢

13.作者用了大量的篇幅詳細(xì)寫花園來客的討論情況，甚至還列出A、B、C等人的具體

說法，這樣寫能看出作者對這些花園來客是持怎樣的態(tài)度？

O

O14.這則寓言能給我們什么啟示？

?

?

?

O

15.六1班同學(xué)閱讀了《小英雄雨來》這本書后，準(zhǔn)備排演課本劇。請你將下面的劇本

.

補充完整，在括號內(nèi)寫出人物的神態(tài)、動作或語氣.

.

《小英雄雨來》劇本第三幕“畫偽裝地雷”.

.

時間：抗日戰(zhàn)爭時期

郛

地點：村東頭

.

.

［此時，鬼子又要來掃蕩了。武裝班長申俊福領(lǐng)著十五六個民兵，去埋地雷。雨來和他.

.

.

的小伙伴們也想埋地雷。申俊福讓民兵給他們一些紙條、粉筆.

.

雨來（拿著紙條和粉筆，帶著莊重而興奮的神情）咱們開始畫地雷吧！O

O.

伙伴們（異口同聲地）好！※

※.

晏.

二黑（得意地舉起手中的紙條）我在紙條上寫了句“喂!小心地雷!”保證讓鬼子摸不著.

※.

頭腦。蒯

※.

※

雨來哈哈，我們畫的假地雷就能把鬼子嚇得雞飛狗EH

※

跳。※.

鄭.

※

伙伴們（拍著手）太好了！※.

二.

雨來（凝神看著腳下的土地）我不但要在紙條上寫，還要在地上寫幾個字?！?

※

照

二黑______________※O

O※

畫來____________________我就寫“這兒是中國的土地”出.

※.

※.

閱卷入腑

.

—四、習(xí)作百花園?！?/p>

※.

得分

K※-

※堞

16.習(xí)作百花園。?

.

※.

快畢業(yè)了，我們的心中有很多話想對母校說。請以《給母校的一封信》為題寫一※.

.

.

篇作文，回憶在母校度過的六年的美好時光，期許母校的美好未來。.

.

.

O

.

.

.

.

.

.

氐

.

.

.

.

.

.

O

O

4/13

■:

OO答案解析部分

1.【答案】心急如焚；目標(biāo)；脆弱；毫不畏懼

【解析】【分析】書寫時要注意“心急如焚”的“焚''不要寫成形近字“夢”，“脆弱”的"脆''不

要寫成形近字“桅”，“毫不畏懼”的“懼”不要寫成同音字“俱”。書寫時要注意這些字的筆

郛郛

畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：心急如焚、目標(biāo)、脆弱、毫不畏懼

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)

詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

OO

2.【答案】A

?【解析】【分析】A.正確。

D|P

?泗:

B.有誤，緯度：緯度是一一個角度，可分為天文緯度、大地緯度、地心緯度。故“偉度”

的“偉”錯誤。

笈

C.有誤，見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。故“見危知著”的

"?！卞e誤。

白

晉

?故答案為：A

OO【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯

了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

3.【答案】(1)D

:

(2)A

埒

照(3)C

(4)B

【解析】【分析】(1)“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自《寒食》，這兩句詩的意

簫

思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。這首詩描寫宮廷寒食

O

O節(jié)的情況。詩人以漢喻唐，揭露了統(tǒng)治階級的特權(quán)及宦官得寵專權(quán)的腐敗現(xiàn)象。因此這

句詩運用了借古諷今的寫作手法，故選D。

(2)“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自《竹石》，這兩句詩的意思是經(jīng)歷成千上

萬次的折磨和打擊，它依然那么堅強，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都

氐M

能經(jīng)受得住，還會依然堅韌挺拔。這是一首托物言志的詩，托巖竹的堅韌頑強，言自己

剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。因此這句詩運用了托物言志的寫作手法，故選

Ao

(3)“一水護田將綠繞，兩山排闊送青來”出自王安石《書湖陰先生壁》，這兩句詩的意

O

O

思是庭院外一條小河保護著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開i門來為人們送去綠

色。這首詩生動地寫出了田園風(fēng)光的生機勃勃和清靜幽雅。這兩句詩中用了兩個漢代的

典故，一個是“護田”，一個是"排闞”，來摹寫山居風(fēng)景的秀麗。因此這句詩運用了借用

典故的寫作手法，故選C。

（4）“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”出自《十五夜望月》，意思是庭院地面雪白樹郛

上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。這是描寫中秋的詩句。體現(xiàn)了詩人思念

家鄉(xiāng)、思念親人、孤獨寂寞的思想感情。因此這句詩運用了借景抒情的寫作手法，故選

B。

OO

故答案為：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B※

※

【點評】考查了寫作手法。寫作手法也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映晏

※

生活、抒發(fā)情感所運用的各種具體方法和技巧。蒯

※

※

4.【答案】（1）①像丟了魂兒一樣；②眼淚都要掉下來了E

※

（2）魯濱遜看到痕跡和人骨※

鄭

※

（3）敬愛的老師，您就像春風(fēng)，像春雨。您的教育之恩!謝謝您——老師！※

二

【解析】【分析】（1）考查句子仿寫。原句中“喜得快要發(fā)瘋了''夸大了八兒高興的程度，※

※

照

使用了夸張的修辭。補寫句子根據(jù)前面的句意補充出“傷心”和"高興”的程度，使用夸張※

O※

的修辭手法。如：①心愛的小狗走失了，我傷心得像丟了魂兒一樣。②小狗失而復(fù)出

※

※

得，我高興得都要飛起來。

腑

※

（2）考查縮句?？s句即為句子“修枝剪葉”，去掉句中的修飾語，保留句子主干，原句句意※

K※-

不發(fā)生變化。原句中可將“再一次看到野人留下的生火的“滿地的“刪去，留下主干：魯濱※

?

遜看到痕跡和人骨?！?/p>

※

（3）考查對贈言祝福的書寫能力。要求給最喜歡的一位老師寫臨別贈言?？捎米鹁吹姆Q

呼，誠摯的感謝，寫一寫對老師的臨別贈言與祝福。

故答案為：（1）①像丟了魂兒一樣。②我高興得都要飛起來。（2）魯濱遜看到痕跡和人

O

骨。（3）敬愛的老師，您就像春風(fēng)，給我們溫柔的關(guān)懷，像春雨，滋潤我們幼小的心

靈。您的教育之恩，我們永世難忘!謝謝您——老師！

【點評】（1）本題考查仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點。所以仿寫時

一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內(nèi)容。

（2）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

（3）既然是獲獎的祝賀語，就應(yīng)符合祝賀語的內(nèi)容、形式。祝賀對象不同，內(nèi)容語氣不

同，應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情。

5.【答案】（1）烈火焚燒若等閑；要留清白在人間

6/13

o（2）草色遙看近卻無；接天蓮葉無窮碧

（3）聽君一席話；良藥苦口利于?。桓F則變；變則通；通則久

【解析】【分析】（1）出自明代于謙的《石灰吟》，結(jié)合題干中的“千錘萬鑿出深

山粉骨碎身渾不怕“，可知填寫的詩句是“烈火焚燒若等閑'"'要留清白在人間

（2）出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻

無”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》。

（3）“聽君一席話，勝讀十年書”意思是：人在成長道路上難免會誤入歧途，自己卻難以

分辨，這時候你就需要聽一下別人的勸告，你就能夠解決難題，感覺比讀多年的書還更

o有幫助。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是我們應(yīng)該虛心接受別人的意見和批

評，教育人們要勇于接受批評。在身處困境時，我知道了要有“窮則變，變則通，通則

久'’的意識。這句話的意思是：事物發(fā)展到了極點則變化，變化則通達，能通達，則能恒

久。指事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞事物才能不斷地

發(fā)展。道行不通時選擇變化變化了后就會豁然開朗，行得通則可以長久。

故答案為：（1）烈火焚燒若等閑；要留清白在人間（2）草色遙看近卻無；接天蓮葉無

窮碧（3）聽君一席話；良藥苦口利于??；窮則變；變則通；通則久。

【點評】考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解

o

的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美

句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯別字。

【答案】6.人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛；如：戰(zhàn)斗英雄邱少云為了消滅敵

人，為了革命的勝利，為了遵守革命紀(jì)律，在草叢中被烈火活活燒死，因此說，他的死

是比泰山還要重的。

7.張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不比泰山還要重嗎；張思德同志是為人

民利益而死的

o8.人總是要死的，但死的意義有不同

9.張思德同志是為人民利益而死的

【解析】【點評】（1）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理

解。

M（2）①陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定

詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。②陳述句

轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去

原句中“要、得（d旬、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定''等詞語；③刪去原句中“很、

非常、十分、分外、更加''等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

(3)考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。O

(4)解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

6.考查補充語段內(nèi)容和對所補充內(nèi)容的理解。通讀課文原文可知，語段橫線處應(yīng)補充的

內(nèi)容是：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我舉個例子來說明對“人固有一死，或

重于泰山，或輕于鴻毛''這句話的理解，如：戰(zhàn)斗英雄邱少云為了消滅敵人，為了革命的

勝利，為了遵守革命紀(jì)律，在草叢中被烈火活活燒死，因此說，他的死是比泰山還要重

的。

故答案為：人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛；如：戰(zhàn)斗英雄邱少云為了消滅敵

O

人，為了革命的勝利，為了遵守革命紀(jì)律，在草叢中被烈火活活燒死，因此說，他的死※

※

是比泰山還要重的。晏

※

7.考查句式轉(zhuǎn)換。把“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的''改為蒯

※

※

反問句，可這樣改：在后半句中的“他”前邊加上“難道”，把“是”改為“不”，把句末“的”改E

※

為"嗎”，句號改為問號。即改為：張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不比泰※

鄭

※

山還要重嗎?把這句話改為雙重否定句可這樣改：在后半句中的“他”前邊加一上“不得不※

二

說''，把"是”和句末"的”去掉。即改為：張思德同志是為人民利益而死的，不得不說他的※

※

照

死比泰山還要重?！?/p>

※

故答案為：張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不比泰山還要重嗎？張思德同出