人美版七年級(jí)下冊(cè)《美術(shù)》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

人美版七年級(jí)下冊(cè)《美術(shù)》最新單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

美術(shù)七年級(jí)第二學(xué)期人美版策劃一次出

游活動(dòng)

單元口自然單元V重組單元

組織方式

課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1《策劃一次出游活動(dòng)》第《策劃一次出游活動(dòng)》一

一課時(shí)一策劃書、路線圖、備忘

錄的設(shè)計(jì)

2旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟第《策劃一次出游活動(dòng)》一

二課時(shí)一出游活動(dòng)的標(biāo)志、旗幟

3文化衫的設(shè)計(jì)和制作第《策劃一次出游活動(dòng)》一

三課時(shí)一文化衫的設(shè)計(jì)制作

4用相機(jī)記錄我的旅行第《策劃一次出游活動(dòng)》一

四課時(shí)一相機(jī)拍攝記錄活動(dòng)

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20H年版）》中屬于“綜合?探

索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。本單元包含出游活動(dòng)策劃、標(biāo)志和旗幟設(shè)計(jì)、文化衫設(shè)計(jì)

和旅行照片的拍攝等內(nèi)容，目的是組織學(xué)生自主參與相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生

在活動(dòng)過程中積極探索學(xué)習(xí)并嘗試美術(shù)知識(shí)的綜合應(yīng)用，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活、美術(shù)

與文化之間的關(guān)系，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問題的快樂。

（★以上關(guān)于課標(biāo)要求的描述參考《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中課程目標(biāo)

中分目標(biāo)“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)要求：1.了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以

及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)以議題為中心，將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科

融匯貫通的方法，提高綜合解決問題的能力。2.認(rèn)識(shí)美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、

美術(shù)與文化、美術(shù)與科技之間的關(guān)系，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各

種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果。3.開拓視野，拓展想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，

體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。）

（二）教材分析

本單元通過具體文字介紹和提供大量學(xué)生優(yōu)秀作品圖片的方式引導(dǎo)學(xué)生去

組織策劃一次出游活動(dòng)，從策劃書、路線圖、備忘錄開始策劃，到設(shè)計(jì)出行的標(biāo)

志、旗幟、文化衫，這次主題活動(dòng)有整體規(guī)劃，又有結(jié)合美術(shù)語言和美術(shù)技能進(jìn)

行動(dòng)手實(shí)踐，解決這次主題活動(dòng)所要面對(duì)的具體問題，是一次"真實(shí)的”問題情

境，解決“真問題”的過程。本單元點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的策劃活動(dòng)為中心，繪畫技法

的應(yīng)用為基礎(chǔ)，落實(shí)美術(shù)知識(shí)的綜合應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)思考問題、

研究解決問題的辦法，探索學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，提高綜合能力。使學(xué)生在策劃過

程中掌握初步的規(guī)劃知識(shí)，并于美術(shù)學(xué)科中的繪畫、插圖、美術(shù)字設(shè)計(jì)以及畫面

的構(gòu)成、版面編排設(shè)計(jì)、造型和色彩的應(yīng)用等知識(shí)與技能相融合，體現(xiàn)出美術(shù)學(xué)

科與科學(xué)、人文、自然科學(xué)等學(xué)科的綜合運(yùn)用。通過對(duì)旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)

制作，了解標(biāo)志和旗幟的功能，認(rèn)知標(biāo)志和旗幟所包含的各類設(shè)計(jì)元素，了解文

化衫主要的設(shè)計(jì)類別和功能，認(rèn)識(shí)文化衫的主題、風(fēng)格、色彩、材料等設(shè)計(jì)要點(diǎn)，

掌握彩繪、粘縫、漏印等設(shè)計(jì)制作方法，利用媒材特性進(jìn)行創(chuàng)意和制作，美化生

活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

（三）學(xué)情分析

出游活動(dòng)對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)非常熟悉的主題，在小學(xué)階段和七年

級(jí)，一般學(xué)校會(huì)組織春游、秋游、研學(xué)活動(dòng)，家庭也會(huì)組織假期出游活動(dòng)，學(xué)生

也非常喜歡。在活動(dòng)中也會(huì)輔助教師和家長做些力所能及的事情，接觸到到本單

元所涉及的問題，如制作備忘錄，接觸到旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟，在出行目的地購

買一些體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕奈幕赖龋瑢?duì)文化衫主題、風(fēng)格、材料等設(shè)計(jì)要點(diǎn)有一定

的認(rèn)識(shí)。隨著相機(jī)、手機(jī)的大量普及，七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的攝影技術(shù)，能

夠使用相機(jī)、手機(jī)簡(jiǎn)單記錄自己的生活點(diǎn)滴。

三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)

序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)

1了解怎樣策劃一認(rèn)識(shí)、了解幾種見了解

次出游活動(dòng)的內(nèi)的旅行團(tuán)的標(biāo)志

容，欣賞一些經(jīng)典結(jié)合自己日常經(jīng)

的旅行團(tuán)的標(biāo)志驗(yàn)描述自己所了

和旗幟，了解標(biāo)志解的標(biāo)志和作用。

的作用和意義，攝

影的近景、中景、

遠(yuǎn)景

2欣賞不同形式的掌握策劃書、路線理解

策劃書、路線圖、圖、備忘錄的具體

備忘錄制作方法

3理解標(biāo)志和旗幟通過對(duì)各種標(biāo)志理解

的文化內(nèi)涵及表和旗幟的研究和

現(xiàn)形式。通過分析觀察，認(rèn)識(shí)并發(fā)掘

標(biāo)志和旗幟范例，其文化內(nèi)涵。

明確設(shè)計(jì)要點(diǎn)，達(dá)

到初步掌握設(shè)計(jì)

的方法。

4理解文化衫的概學(xué)習(xí)文化衫的設(shè)理解

念和特點(diǎn)及其在計(jì)制作方法。學(xué)會(huì)

生活中的應(yīng)用。粘縫、漏印方法。

5掌握用相機(jī)記錄學(xué)習(xí)攝影欣賞和運(yùn)用

旅行的表達(dá)方式評(píng)述方法，以個(gè)人

和意義，學(xué)著用攝或集體合作的方

影表達(dá)旅行中的式參與用相機(jī)記

情感和思想。用攝錄旅行的活動(dòng)，嘗

影的手段豐富自試運(yùn)用圖文結(jié)合

己的生活。的形式來表達(dá)旅

行中所產(chǎn)生的審

美體驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)

展攝影的實(shí)踐能

力。

6搜集、整理本單元綜合運(yùn)用本單元運(yùn)用

的資料。所學(xué)的知識(shí)，完成

一次出游活動(dòng)的

整體活動(dòng)記錄。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

結(jié)合美術(shù)學(xué)科課時(shí)所占學(xué)校周課時(shí)比例，本單元作業(yè)總用時(shí)在40分鐘左

右，按4個(gè)課時(shí)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì).

學(xué)生需要通過本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目

的。在學(xué)習(xí)策劃一次出游活動(dòng)過程中結(jié)合單元作業(yè)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)賴

寧結(jié)合，結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行探究實(shí)踐，體現(xiàn)做中學(xué)的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)要便于教師通過對(duì)學(xué)生完成的過程和結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)

而掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，幫助教師調(diào)整課堂教學(xué)的方法、內(nèi)容容量、

教學(xué)進(jìn)度等。

在尊重學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力差異性的基礎(chǔ)上，按不同難度設(shè)計(jì)單元作業(yè)

內(nèi)容。學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇難度適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)完成。體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)、分類

指導(dǎo)的教學(xué)原則。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

學(xué)會(huì)欣賞、分析策劃書，知道策劃書有哪些部分組成。了解什么是備忘錄，

怎樣準(zhǔn)備備忘錄，掌握路線圖的基本繪制方法。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

自選或從教師提供的策劃書、備忘錄、路線圖中選擇進(jìn)行欣賞、分析，找出

策劃書中基本構(gòu)成元素，怎樣準(zhǔn)備備忘錄。路線圖的基本繪制方法，把你分析的

結(jié)果用簡(jiǎn)短的文字記錄下來（20字左右），并向同學(xué)或老師介紹。

2.時(shí)間要求：約5分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能夠簡(jiǎn)單說出策劃書的

的基本構(gòu)成元素

怎樣準(zhǔn)備一份備忘錄

路線圖的基本繪制方法

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

根據(jù)教師提供的范例，嘗試設(shè)計(jì)一份策劃書、備忘錄和路線圖,形式可以自

己的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，有一定的創(chuàng)新。

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能夠設(shè)計(jì)繪制出一份基

本的策劃書

能夠設(shè)計(jì)繪制出一份信

息傳達(dá)準(zhǔn)確的策劃書或

備忘錄

能夠設(shè)計(jì)繪制出一份新

穎的策劃書或備忘錄

作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

細(xì)心觀察從家到學(xué)校的路線和自己校園的布局，嘗試設(shè)計(jì)繪制一個(gè)具體的路

線圖。

2.時(shí)間要求：約10—15分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

說一說自己上學(xué)的路線

繪制一個(gè)從家到學(xué)校的

基本路線圖

設(shè)計(jì)繪制一個(gè)生動(dòng)有趣

的校園觀光路線圖

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)一共設(shè)計(jì)了三個(gè)作業(yè)，從作業(yè)1到作業(yè)3難度依次遞增，形式以說一

說和做一做，結(jié)合教材內(nèi)容實(shí)例理性分析到動(dòng)手實(shí)踐，動(dòng)手實(shí)踐的難度由易到難，

逐漸增加，體現(xiàn)分層性，照顧到前提學(xué)生。作業(yè)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)

生通過本課的作業(yè)的練習(xí)，解決生活中的問題，起到學(xué)以致用的效果。

第二課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)一些經(jīng)典的旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟，了解標(biāo)志的作用和意義。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

通過閱讀書籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、走訪調(diào)查等方式，認(rèn)識(shí)至少三個(gè)不同的旅行團(tuán)的

標(biāo)志和旗幟，寫出它們的名稱。

2.時(shí)間要求：約5分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能夠準(zhǔn)確說出三個(gè)不同

的旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟

的名稱。

能夠準(zhǔn)確說出四個(gè)不同

的旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟

的名稱。

準(zhǔn)確說出個(gè)不同的旅行

團(tuán)的標(biāo)志和旗幟的名稱。

五并能夠簡(jiǎn)單介紹。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

詳細(xì)了解一家旅行社的旗幟和標(biāo)志的造型、色彩等方面的特征，并向老師

或同學(xué)介紹自己的感受。

2.時(shí)間要求：約5分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

基本說出一家旅行社的

旗幟和標(biāo)志

能夠說出一家旅行社的

旗幟和標(biāo)志造型、色彩并

進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

能夠說出一家旅行社的f■一?

旗幟和標(biāo)志造型、色彩并

進(jìn)行較為深入的分析。wWwwWW

作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

深入分析一家旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志，找出作品設(shè)計(jì)的原型、設(shè)計(jì)方法，作品

的歷史文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。

2.時(shí)間要求：約5分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

基本找出作品設(shè)計(jì)的原%

型R

完整的描述出作品的設(shè)

計(jì)方法

準(zhǔn)確的說出作品的歷史a小分

文化內(nèi)涵和審美價(jià)值V/

WwwWWW

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)作業(yè)以口頭表述或文字表達(dá)的形式呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過查閱資料，參

觀調(diào)查等各種方法完成作業(yè)的過程。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)標(biāo)志和旗幟的多樣性認(rèn)識(shí)和直觀

感受，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)旗幟和標(biāo)志的深入理解，認(rèn)識(shí)旗幟和標(biāo)志對(duì)旅行團(tuán)和旅行的作

用。

第三課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

了解文化衫的概念和特點(diǎn)及其在生活中的作用。學(xué)習(xí)文化衫的設(shè)計(jì)制作方

法。能夠設(shè)計(jì)有主題的文化衫。能對(duì)文化衫進(jìn)行藝術(shù)審美評(píng)價(jià)，在今后的生活中

善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并裝點(diǎn)和美化自己的生活。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

選擇3—5件民族文化特色的文化衫進(jìn)行欣賞，說一說什么是文化衫，文化

衫的特點(diǎn)，喜歡什么類型和品牌的文化衫。把你分析的結(jié)果和感受用簡(jiǎn)短的文字

寫下來（50字左右），向同學(xué)或老師展示和介紹自己喜歡的文化衫。

2.時(shí)間要求：約8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

說一說自己喜歡的哪些

類型或品牌的文化衫

自己穿一件喜歡的文化

衫上臺(tái)向同學(xué)和老師展

示和簡(jiǎn)單介紹

介紹一件文化衫的文化

內(nèi)涵和美感

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

參考教師給出的中國結(jié)圖例和編結(jié)步驟圖，嘗試編制完成一件簡(jiǎn)單的中國

結(jié)，并進(jìn)行適當(dāng)裝飾。

2.時(shí)間要求：約15分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

尋找一個(gè)合適的圖案裁

剪粘貼一個(gè)文化衫

尋找一個(gè)合適的圖案裁

剪縫制一個(gè)文化衫

剪貼一個(gè)鏤空的圖形拓

印一個(gè)文化衫

作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

用文字、圖形或圖文結(jié)合的形式設(shè)計(jì)繪制一件主題文化衫。

2.時(shí)間要求：約20分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能夠以文字的形式簡(jiǎn)單設(shè)

計(jì)一件文化衫

能夠使用文字和圖形相結(jié)

合的形式設(shè)計(jì)一件文化衫

能夠設(shè)計(jì)一件精美的、貼

近主題的有創(chuàng)意的文化衫

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)作業(yè)以文字表述、上臺(tái)展示、動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)，作業(yè)1主要是

讓學(xué)生介紹文化衫、展示分享文化衫、認(rèn)識(shí)文化衫，了解文化衫的特點(diǎn)及文化內(nèi)

涵。作業(yè)2在學(xué)生充分認(rèn)識(shí)文化衫的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)文化衫的一些基本制作方法。

作業(yè)3是剪貼、拓印的基礎(chǔ)上，動(dòng)手繪制一件有創(chuàng)意的文化衫，對(duì)一部分能力較

強(qiáng)的學(xué)生是一個(gè)很好的鍛煉，作業(yè)1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生可以

在完成作業(yè)1和作業(yè)2的基礎(chǔ)上選作。不做硬性要求。

第四課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

了解用相機(jī)記錄旅行的表達(dá)方式和意義，學(xué)著用攝影表達(dá)旅行中自己的情感

和思想，用攝影的手段豐富自己的生活。學(xué)習(xí)攝影欣賞和評(píng)述的方法，形成攝影

的基本素養(yǎng)。嘗試運(yùn)用圖文結(jié)合的形式來表達(dá)旅行中產(chǎn)生的審美體驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)

展攝影的實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生用攝影的手段去發(fā)現(xiàn)和捕捉生活中的美。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

根據(jù)教師提供的攝影作品，作品的構(gòu)圖、色彩、所用方法，嘗試進(jìn)行比較、

分析，說一說作品的精彩之處。

2.時(shí)間要求：約8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

說一說，你最喜歡哪幅攝

影作品？為什么？

選擇一幅攝影作品，說一

說作品的構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)

局、。

選擇兩幅攝影作品，對(duì)比

分析作品的藝術(shù)性。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

掌握攝影的基本取景方法和后期裁剪處理技術(shù)，用專業(yè)的角度來賞析1-2幅

攝影作品，拍攝出一幅自己喜歡的攝影作品，并運(yùn)用文字和作品相結(jié)合，記

錄自己的一段出行生活。

2.時(shí)間要求：約20分

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

拍攝一幅自己喜歡的攝

影作品。*

能夠簡(jiǎn)單介紹攝影的基

本取景方法和后期裁剪ww

處理技術(shù)。

拍攝一組精美的攝影作

品，并配上優(yōu)美的文字。日ww

wwWWWW

作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

運(yùn)用所學(xué)的攝影知識(shí)收集素材，做成美篇和相冊(cè)，記錄生活的精彩瞬間，再

現(xiàn)生活的感動(dòng)與美好回憶。

2.時(shí)間要求：約25分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

為班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)基

本的電子相冊(cè)V

為班級(jí)活動(dòng)制作一個(gè)版

面設(shè)計(jì)合理、美觀的電子

相冊(cè)

為班級(jí)活動(dòng)制作一個(gè)有

創(chuàng)意的美篇，并配上簡(jiǎn)短aaa

文字。WWwwWW

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

由于本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握基本的攝影技術(shù)，運(yùn)用所學(xué)的攝影技術(shù)去

記錄生活的精彩瞬間，培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的美。所以在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，重

點(diǎn)讓學(xué)生欣賞、評(píng)述優(yōu)秀作品，并實(shí)踐練習(xí)，拍攝作品，并結(jié)合文字，形成

一個(gè)好的成長記錄，在作業(yè)1中，主要是鼓勵(lì)學(xué)生說和大膽拍攝，激發(fā)學(xué)生

興趣，作業(yè)2,更深入的進(jìn)行探究，掌握專業(yè)的攝影技術(shù)。作業(yè)3是把所學(xué)

的知識(shí)應(yīng)用到學(xué)生生活中。作業(yè)1、作業(yè)2、作業(yè)3分別是認(rèn)識(shí)、實(shí)踐練習(xí)、

生活應(yīng)用的遞進(jìn)關(guān)系。

六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

(-)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容

一、連線題

1.

旅行社旗幟

中國旅游標(biāo)志

文化衫

近景攝影作品

二、多項(xiàng)選擇題

2.下面屬于策劃一次出游活動(dòng)內(nèi)容的是0?

劃書

兼

A.

錄

忘

B備

圖

路

C線

館

圖

書

D.

3.策劃書內(nèi)容一般包括0

A.時(shí)間

B.地點(diǎn)

C.人物

D.主題

E.要求

F.聯(lián)系人

4.標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式主要包括()

A.具象

B.抽象

C.文字

D.圖形

E.文字加圖形

5.標(biāo)志的功能主要有()

A.區(qū)分

B.識(shí)別

C.描述

D.審美

6.文化衫的制作方法包括。

A.手繪

B.電腦繪圖

C.粘貼

D.鏤印

7.攝影中的取景視角主要包括()

A.全景

B.中景

C.近景

D.特寫

三、動(dòng)手畫一畫

8.請(qǐng)用手繪線條的形式在下面方框中畫出5-7個(gè)外出旅行時(shí)經(jīng)常隨身攜帶的物

品，并簡(jiǎn)單填涂顏色。

9.請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)為自己的學(xué)?；虺鞘欣L制一個(gè)旅游線路圖，并標(biāo)注好具體景

點(diǎn)，并在下面對(duì)景點(diǎn)做簡(jiǎn)要介紹。

四、綜合實(shí)踐應(yīng)用

10.假入你是一名旅行社經(jīng)理，請(qǐng)根據(jù)本單元所學(xué)知識(shí)策劃一次全班同學(xué)暑期研

學(xué)旅行活動(dòng)，帶領(lǐng)本組同學(xué)書寫一份策劃書，繪制一份備忘錄，設(shè)計(jì)一個(gè)路線圖、

旅行社標(biāo)志、旅行社旗幟，制作一個(gè)本次出行主題的文化衫，并用相機(jī)和文