山東省臨沂市臨蘭山區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考物理試卷

山東省臨沂市臨蘭山區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考物理試

卷（10月份）（解析版）

一、單項(xiàng)選擇（每題2分，共32分）

1.（2分）下列有關(guān)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（）

A.人體正常的體溫約為38℃

B.水與冰塊的混合物的溫度為0℃

C.人感到舒適的房間溫度約為25℃

D.臨沂夏天的最高溫度是60℃

2.（2分）如圖是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過(guò)程中的溫度-時(shí)間圖象，下列從圖象中獲得的信

B.在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

C.在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變

D.在CD段物質(zhì)處于液態(tài)

3.（2分）下列與物態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）

A.燒開(kāi)水時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的

B.霜的形成是一種升華現(xiàn)象

C.衣柜里的樟腦丸逐漸消失是汽化現(xiàn)象

D.嚴(yán)寒的冬天在窗玻璃的外表面會(huì)出現(xiàn)“冰花”是凝華現(xiàn)象

4.（2分）下列物態(tài)變化中屬于放熱現(xiàn)象的是哪一組（）

①初春，冰封的湖面解凍

②盛夏，曠野里霧的形成

③深秋，路邊的小草上結(jié)了一層霜

④?chē)?yán)冬，濕衣服逐漸變干

A.①②B.②③C.③④D.①④

5.（2分）下列各種常見(jiàn)的現(xiàn)象中，屬于液化的是（）

A.春天，清晨河面淡淡的白霧

B.夏天，玻璃上的水很快變干

C.秋天，日出后薄霧漸漸消散

D.冬天，室外冰凍的衣服變干

6.（2分）下面哪項(xiàng)措施的目的不是為了加快水的蒸發(fā)（）

A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干

B.用掃帚把地面上的積水向周?chē)鷴唛_(kāi)

C.將濕衣服撐開(kāi)晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方

D.將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱

7.（2分）下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）

8.（2分）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說(shuō)法正確的是（）

A.0℃的冰既沒(méi)有內(nèi)能，也沒(méi)有熱量

B.物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高

C.熱量總是從高溫物體傳給低溫物體

D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

9.（2分）如圖為汽油機(jī)工作過(guò)程中某一沖程的示意圖，此沖程的名稱(chēng)及能量轉(zhuǎn)化是（）

A.壓縮沖程,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.壓縮沖程,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.做功沖程,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D.做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

10.（2分）汽車(chē)已走進(jìn)很多現(xiàn)代家庭，圖為四沖程汽油機(jī)汽缸的工作示意圖，按吸氣、壓

縮、做功、排氣的順序排列（）

5i8舞

11?

甲7.丙T

A.乙甲丙丁B.甲丁乙丙C.丙乙甲丁D.丙丁甲乙

11.（2分）甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是5：4,降低相同的溫度時(shí)，放出的熱量之比是25：

4()

A.1：5B.5：1C.125：16D.16：125

12.（2分）下列事例中不是利用水的比熱容大的特性的是（）

A.夏天。在地上灑水會(huì)感到?jīng)隹?/p>

B.北方樓房?jī)?nèi)的“暖氣”用水作為介質(zhì)

C.海邊晝夜溫差變化比沙漠中小

D.生物體內(nèi)水的比例高，有助于調(diào)節(jié)自身的溫度

13.（2分）夏天，人們喜歡到海邊度假。白天，海風(fēng)拂面，夜間卻不會(huì)很涼。而沙漠的夏

天晝夜溫差可達(dá)50C.對(duì)這種現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（）

A.太陽(yáng)照射沙漠地區(qū)的時(shí)間較長(zhǎng)

B.海邊有風(fēng)而沙漠地區(qū)可能沒(méi)有

C.太陽(yáng)直射沙漠地區(qū)，斜射海邊

D.海水的比熱容比沙石的比熱容大

14.（2分）兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱,

液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B.加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

C.質(zhì)量相同的甲乙液體，升高相同溫度，乙液體吸收熱量多

D.質(zhì)量相同的甲乙液體，加熱相同的時(shí)間，甲液體比乙液體溫度升高的少

15.（2分）質(zhì)量，初溫都相同的銅塊和鋁塊（cfHVc鋁），使它們吸收相等的熱量后，再相

互接觸，則（）

A.兩物體之間不發(fā)生熱傳遞

B.熱量從銅塊傳向鋁

C.熱量從鋁塊傳向銅

D.無(wú)法判定

16.（2分）探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開(kāi)始均勻加熱質(zhì)量

和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖。則實(shí)驗(yàn)中（）

沙子水

A.物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類(lèi)決定的

B.沙子吸熱升溫較快，說(shuō)明沙子吸熱能力較強(qiáng)

C.將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同

D.加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)

二、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共12分）

17.(7分)如圖所示，是小明探究冰熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)水對(duì)試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用(較大的冰塊或較小的冰塊)；實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記

錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，如圖丙所示，可以得出結(jié)論：冰的熔化規(guī)

律是。

(3)由圖像可知，冰是(選晶體或非晶體)，熔化過(guò)程大約持續(xù)了min,

(4)比較圖像中AB段和CD段可知，冰的溫度上升速度較(選填快或慢)，

冰的比熱容水的比熱容(選填大于或小于)。

18.(5分)物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖中所示的裝置探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)。

甲乙丙

(1)由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為的溫度計(jì)。

測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃

水銀-39357

酒精-11778

(2)在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的

順序進(jìn)行。

(3)本實(shí)驗(yàn)的目的是觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水在沸騰時(shí)的溫度變化，圖乙是小明實(shí)驗(yàn)中

不同時(shí)間觀察到的水中氣泡變化情況，表示水沸騰時(shí)的氣泡情況是圖。（選填“1”

或"2"）

（4）當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，小明組的同學(xué)開(kāi)始每個(gè)Imin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸

騰3min后停止讀數(shù)

時(shí)間/min012345678910

溫度/℃88909294969899100100100100

小明撤去酒精燈發(fā)現(xiàn)原來(lái)沸騰的水不再沸騰，馬上他又將燃燒的酒精燈放回原處，發(fā)現(xiàn)

水又重新沸騰（提示：填吸放熱情況和溫度變化規(guī)律）。

（5）如圖丙中小明，小剛兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制了a、b沸騰圖象，由圖象可知：若熱

源相同不同。

三、計(jì)算（第一問(wèn)2分，第二問(wèn).4分，共6分）

19.（6分）順口溜”五月五、過(guò)端午、蒸粽子、吃包子、掛菖蒲、佩香囊、賽龍舟”，生動(dòng)

的呈現(xiàn)了某地端午文化習(xí)俗。蒸粽子是利用水沸騰產(chǎn)生的蒸氣進(jìn)行加熱.若將2.5kg的水

加熱到沸騰，水溫升高了80℃[c水=4.2Xl（）3j/（kg?℃）,qjsnSXlcfj/kg],在此過(guò)程中，

求：

（1）水吸收的熱量；

（2）若采用效率為10%的煤爐加熱，需要完全燃燒多少千克煤？

參考答案與試題解析

一、單項(xiàng)選擇（每題2分，共32分）

1.（2分）下列有關(guān)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（）

A.人體正常的體溫約為380c

B.水與冰塊的混合物的溫度為0C

C.人感到舒適的房間溫度約為25℃

D.臨沂夏天的最高溫度是60℃

【分析】首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根

據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的

答案。

【解答】解：A、人的正常體溫在37℃左右，故A不符合題意；

B、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，故B不符合題意；

C、人感覺(jué)到溫暖而又舒適的房間溫度大約是25℃,故C符合題意；

D、臨沂夏季的最高溫度大約35℃,明顯與實(shí)際相差較大。

故選：C,

【點(diǎn)評(píng)】物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見(jiàn)量的值可幫助我們更好地

學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)。

2.（2分）如圖是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過(guò)程中的溫度-時(shí)間圖象，下列從圖象中獲得的信

B.在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

C.在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變

D.在CD段物質(zhì)處于液態(tài)

【分析】①要分清熔化圖象和凝固圖象。熔化圖象溫度隨時(shí)間有上升的趨勢(shì)：凝固圖象

隨時(shí)間有下降的趨勢(shì)。

②在熔化過(guò)程要吸熱，相反在凝固過(guò)程需要放熱。若在熔化或凝固過(guò)程溫度保持不變，

則是晶體；否則為非晶體.

③晶體在熔化或凝固時(shí)的溫度是熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)。晶體在熔化過(guò)程或凝固過(guò)程中處于固液

共存態(tài)。

【解答】解：A、從圖象上看，所以此物質(zhì)為晶體，所以A說(shuō)法正確。

B、AB段物質(zhì)應(yīng)是液態(tài)；

C、BC段為晶體的凝固過(guò)程，但溫度保持不變，故C錯(cuò)誤。

D、CD段物質(zhì)已經(jīng)凝固完畢，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了晶體的凝固過(guò)程的特點(diǎn)。并考查了對(duì)晶體凝固圖象的分析，考

查得很全面。

3.（2分）下列與物態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）

A.燒開(kāi)水時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的

B.霜的形成是一種升華現(xiàn)象

C.衣柜里的樟腦丸逐漸消失是汽化現(xiàn)象

D.嚴(yán)寒的冬天在窗玻璃的外表面會(huì)出現(xiàn)“冰花”是凝華現(xiàn)象

【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變

為液態(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝

固。

【解答】解：A、燒開(kāi)水時(shí)冒出的“白氣”，故A正確；

B、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶；

C、衣柜里的樟腦丸逐漸消失是升華現(xiàn)象；

D、“冰花”是室內(nèi)的水蒸氣遇到溫度低的玻璃，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處

于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。

4.（2分）下列物態(tài)變化中屬于放熱現(xiàn)象的是哪一組（）

①初春，冰封的湖面解凍

②盛夏，曠野里霧的形成

③深秋，路邊的小草上結(jié)了一層霜

④?chē)?yán)冬，濕衣服逐漸變干

A.①②B.②③C.③④D.①④

【分析】解決此題要掌握：

物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)必然要伴隨著吸放熱的進(jìn)行。

其中熔化、汽化、升華過(guò)程需要吸收熱量，凝固、液化、凝華過(guò)程需要放出熱量。

【解答】解：①初春，冰封的湖面解凍是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，熔化吸熱；

②盛夏，曠野里霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為小水珠，液化放熱：

③深秋，路邊的小草上結(jié)了一層霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶，凝華放熱；

④?chē)?yán)冬，冰凍的衣服逐漸變干是物質(zhì)直接由固態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，升華吸熱。

綜合分析②③符合題意。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是對(duì)物態(tài)變化過(guò)程的判斷及物態(tài)變化過(guò)程的吸熱和放熱的判斷。

5.（2分）下列各種常見(jiàn)的現(xiàn)象中，屬于液化的是（）

A.春天，清晨河面淡淡的白霧

B.夏天，玻璃上的水很快變干

C.秋天，日出后薄霧漸漸消散

D.冬天，室外冰凍的衣服變干

【分析】物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做液化，據(jù)此分析。

【解答】解：A、春天，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴；

B、夏天，由液態(tài)變成了氣態(tài)；

C、秋天，由液態(tài)變成了氣態(tài)；

D、冬天，由固態(tài)直接變成了氣態(tài)。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物態(tài)變化的判斷，抓住物質(zhì)前后的狀態(tài)變化是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵。

6.（2分）下面哪項(xiàng)措施的目的不是為了加快水的蒸發(fā)（）

A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干

B.用掃帚把地面上的積水向周?chē)鷴唛_(kāi)

C.將濕衣服撐開(kāi)晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方

D.將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱

【分析】（1）影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動(dòng)；

（2）加快蒸發(fā)，就是從提高溫度、增大液體面積和加快空氣流動(dòng)這三個(gè)方面來(lái)考慮。

【解答】解：A、電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)，加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā)；

B、掃帚把灑在地面的水向周?chē)鷴唛_(kāi)，加快了水分的蒸發(fā)；

C、濕衣服晾到向陽(yáng)，從提高溫度和加快空氣流動(dòng)兩個(gè)方面，不符合題意；

D、水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)，減慢了水果中水分的蒸發(fā)；

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】（1）加快或減慢蒸發(fā)，都是從影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素去考慮；

（2）將知識(shí)應(yīng)用于生活，注意聯(lián)系生活實(shí)際。

7.（2分）下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）

【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程,

而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

【解答】解：A、冬天，是摩擦生熱，故A錯(cuò)誤；

B、滑梯上滑下臀部發(fā)熱，屬于做功改變物體內(nèi)能；

C、棉被曬得暖呼呼，故C正確；

D、下壓活塞硝化棉燃燒，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】熟悉并理解改變內(nèi)能的兩種方式，并能與生活中的實(shí)例相聯(lián)系是解決該題的關(guān)

鍵。

8.（2分）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說(shuō)法正確的是（）

A.0℃的冰既沒(méi)有內(nèi)能，也沒(méi)有熱量

B.物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高

C.熱量總是從高溫物體傳給低溫物體

D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

【分析】（1）任何物體都有內(nèi)能；熱量是一個(gè)過(guò)程量；

（2）（4）內(nèi)能的大小與質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)；

（3）發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差。

【解答】解：A.物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和；所以0℃的冰也具

有內(nèi)能，不能說(shuō)含有熱量；

B.晶體在從外界吸收熱量熔化的過(guò)程中，故B錯(cuò)誤；

C.發(fā)生熱傳遞時(shí)，或從物體的高溫部分傳遞到低溫部分；

D.物體的內(nèi)能大小與溫度、狀態(tài)等有關(guān)，溫度不變，故D錯(cuò)誤。

故選：C,

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)溫度、熱量和內(nèi)能幾個(gè)概念的理解，要著重理解改變內(nèi)能的方式

以及內(nèi)能的影響因素。

9.（2分）如圖為汽油機(jī)工作過(guò)程中某一沖程的示意圖，此沖程的名稱(chēng)及能量轉(zhuǎn)化是（）

A.壓縮沖程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.壓縮沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.做功沖程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D.做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

【分析】由進(jìn)氣門(mén)和排氣門(mén)的關(guān)閉和打開(kāi)情況、活塞的上行和下行情況來(lái)判斷是哪個(gè)沖

程；

汽油機(jī)四個(gè)沖程中壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，排氣

和吸氣沖程沒(méi)有能的轉(zhuǎn)化。

【解答】解：如圖，進(jìn)氣門(mén)和排氣門(mén)都是關(guān)閉的，因此是壓縮沖程。

故選：A,

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了汽油機(jī)四沖程的判定方法和其中的能量轉(zhuǎn)化，屬于基礎(chǔ)題目。

10.（2分）汽車(chē)已走進(jìn)很多現(xiàn)代家庭，圖為四沖程汽油機(jī)汽缸的工作示意圖，按吸氣、壓

縮、做功、排氣的順序排列（）

甲7,丙T

A.乙甲丙丁B.甲丁乙丙C.丙乙甲丁D.丙丁甲乙

【分析】根據(jù)曲軸的轉(zhuǎn)動(dòng)方向判斷活塞的運(yùn)行方向，再根據(jù)氣門(mén)的關(guān)閉情況就可以確定

是哪一個(gè)沖程。最后按吸氣、壓縮、做功、排氣的順序排列。

【解答】解：甲圖中的兩氣門(mén)都關(guān)閉，電火花打火，汽缸容積變大；

乙圖中的兩氣門(mén)都關(guān)閉，活塞上行，是壓縮沖程；

丙圖中的進(jìn)氣門(mén)開(kāi)啟，氣體流入汽缸；

丁圖中的排氣門(mén)開(kāi)啟，氣體流出汽缸；

故排列順序是：丙、乙、甲、丁。

故選：C,

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題注意總結(jié)規(guī)律，在內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程中，進(jìn)氣閥和排氣閥均關(guān)閉的

只有壓縮沖程和做功沖程，而在壓縮沖程中活塞向上運(yùn)動(dòng)，做功沖程中活塞向下運(yùn)動(dòng)；

一個(gè)氣閥打開(kāi)，另一個(gè)氣閥關(guān)閉的是吸氣沖程和排氣沖程，而在吸氣沖程中活塞向下運(yùn)

動(dòng)，排氣沖程中活塞向上運(yùn)動(dòng)。

11.（2分）甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是5：4,降低相同的溫度時(shí)，放出的熱量之比是25：

4（）

A.1：5B.5：1C.125：16D.16：125

【分析】已知甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比，比熱之比，以及它們降低的溫度相同，可利

用熱量的公式變形c=_2_分析甲、乙兩種物質(zhì)的比熱之比。

mAt

【解答】解：

?.?吧=”,A甲=2Q甲=25

m乙44t~乙1Q乙4

.,.根據(jù)公式Q=CmAt可知，

Q甲

C甲=m甲甲=Q甲二m乙乙=25*4X7=5

C乙Q乙m甲△七甲Q乙7X142

m乙At乙

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物體放熱的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用。在代入數(shù)值時(shí)

要注意，防止因顛倒而出錯(cuò)。

12.（2分）下列事例中不是利用水的比熱容大的特性的是（）

A.夏天。在地上灑水會(huì)感到?jīng)隹?/p>

B.北方樓房?jī)?nèi)的“暖氣”用水作為介質(zhì)

C.海邊晝夜溫差變化比沙漠中小

D.生物體內(nèi)水的比例高，有助于調(diào)節(jié)自身的溫度

【分析】水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸

收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少，據(jù)此分析。

【解答】解：

A、夏天在地上灑水感到?jīng)隹焓抢昧怂恼舭l(fā)吸熱，故A符合題意；

B、因?yàn)樗谋葻崛荽螅档拖嗤臏囟?，所以北方樓房?jī)?nèi)的“暖氣”用水作為介質(zhì)；

C、沿海地區(qū)和沙漠地區(qū)相比，水的比熱容大，水的溫度變化小，晝夜溫差小，砂石的比

熱容較小，砂石的溫度變化大；

D、生物體內(nèi)水的比例很高，生物體即使吸收較多的熱量，體溫不會(huì)升的過(guò)高，由于水的

比熱容較大，體溫也不會(huì)過(guò)低，以免溫度變化太快對(duì)生物體造成損害。

故選：A,

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了蒸發(fā)吸熱、水的比熱容大的特點(diǎn)的應(yīng)用，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解釋了實(shí)

際問(wèn)題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，屬于中考熱點(diǎn)題目。

13.（2分）夏天，人們喜歡到海邊度假。白天，海風(fēng)拂面，夜間卻不會(huì)很涼。而沙漠的夏

天晝夜溫差可達(dá)50℃.對(duì)這種現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（）

A.太陽(yáng)照射沙漠地區(qū)的時(shí)間較長(zhǎng)

B.海邊有風(fēng)而沙漠地區(qū)可能沒(méi)有

C.太陽(yáng)直射沙漠地區(qū)，斜射海邊

D.海水的比熱容比沙石的比熱容大

【分析】沿海地區(qū)水多，水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同

的熱量，水的溫度升高的少：夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地

區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜的溫差小。

【解答】解：

沿海地區(qū)水多，水的比熱容較大，地表以砂石為主；白天，吸收相同的熱量，砂石溫度

升高的多，沙漠升高溫度較高，放出相同的熱量，砂石溫度降低的多，沙漠的降低溫度

較多，帶來(lái)絲絲涼意，沙漠的晝夜溫差大，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是利用所學(xué)的物理知識(shí)（水的比熱容大的特點(diǎn)）解釋生活中的現(xiàn)象,

是中考的命題的熱點(diǎn)形式。

14.（2分）兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，

液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B.加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

C.質(zhì)量相同的甲乙液體，升高相同溫度，乙液體吸收熱量多

D.質(zhì)量相同的甲乙液體，加熱相同的時(shí)間，甲液體比乙液體溫度升高的少

【分析】（1）已知不同液體質(zhì)量、升高溫度大小關(guān)系，用公式來(lái)比較比熱的大

mAt

小；

（2）已知熱源一定，也就是相同時(shí)間給兩種液體提供的熱量相同，所以從加熱時(shí)間長(zhǎng)短

比較吸收的熱量多少；

（3）質(zhì)量相同的甲乙液體，加熱時(shí)間相同時(shí)兩者吸收的熱量相同，溫度變化利用公式△

t=-^-比較。

cm

【解答】解：A、已知兩種液體質(zhì)量相等，

由圖像可以看出：在吸收熱量相同時(shí)，甲液體升高的溫度幅度更大，

由公式知，甲液體比熱較小；

mAt

B、由題可知，加熱相同的時(shí)間。故B不正確；

C、由圖像可以看出：質(zhì)量相同的甲，升高相同溫度時(shí)，也就是乙吸收的熱量多；

D、由圖像知：加熱相同的時(shí)間。故D不正確。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】（1）知道公式、吸=01!43找出兩種液體的相同量和不同量，再進(jìn)行有關(guān)量的

比較。

（2）看懂圖像的含義，其中包含了大量的信息，找出解題需要的量。

15.（2分）質(zhì)量，初溫都相同的銅塊和鋁塊（CHq<C鋁），使它們吸收相等的熱量后，再相

互接觸，則（）

A.兩物體之間不發(fā)生熱傳遞

B.熱量從銅塊傳向鋁

C.熱量從鋁塊傳向銅

D.無(wú)法判定

【分析】知道銅塊和鋁塊質(zhì)量相同，吸收相同的熱量后，根據(jù)Q=cmAt知道，比熱容大

的溫度升高的少；而鋁的比熱容大于銅的比熱容，所以鋁的溫度變化??；又知道初溫相

同，由此判斷銅的末溫高；熱量將從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，據(jù)此判斷得出

答案。

【解答】解：質(zhì)量，初溫都相同的銅塊和鋁塊，根據(jù)Q^=cmAt可知，

比熱容大的物體，升高的溫度少，

因?yàn)閏Si>C銅，

所以鋁塊升高的溫度少，

又因?yàn)殂~塊和鋁塊初溫相同，

所以鋁塊的末溫低，銅塊的末溫高，

二者接觸，熱量將從銅塊向鋁塊傳遞。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了熱量的計(jì)算、熱傳遞的方向，知道鐵和銅比熱容的大小關(guān)系是突破

口，用好吸熱公式是解本題的關(guān)鍵。

16.（2分）探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開(kāi)始均勻加熱質(zhì)量

和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖。則實(shí)驗(yàn)中（）

沙子水

A.物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類(lèi)決定的

B.沙子吸熱升溫較快，說(shuō)明沙子吸熱能力較強(qiáng)

C.將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同

D.加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)

【分析】（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒(méi)有關(guān)

系；比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強(qiáng)弱的一個(gè)物理量。

（2）水和干沙子，誰(shuí)溫度升高的快，需要利用Q=cmAt來(lái)判斷。

【解答】解：A、在本實(shí)驗(yàn)中。故A錯(cuò)誤.

B、實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)明沙子的比熱容小，故B錯(cuò)誤。

C、將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，水吸收的熱量多。

D、加熱相同的時(shí)間，據(jù)、=（：11143吸熱能力強(qiáng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】考查了比熱容的概念，學(xué)生要學(xué)會(huì)總結(jié)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論?？疾榱死梦諢崃?/p>

公式Q=cmAt的熟練應(yīng)用，對(duì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題，學(xué)生要記住這個(gè)結(jié)論。

二、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共12分）

17.（7分）如圖所示，是小明探究冰熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)水對(duì)試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是使冰受熱均勻。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用較小的冰塊（較大的冰塊或較小的冰塊）；實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘

記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，如圖丙所示，可以得出結(jié)論：冰的熔化

規(guī)律是不斷吸熱，但溫度不變。

（3）由圖像可知，冰是晶體（選晶體或非晶體），熔化過(guò)程大約持續(xù)了4mine

（4）比較圖像中AB段和CD段可知，冰的溫度上升速度較快（選填快或慢）,冰

的比熱容小于水的比熱容（選填大于或小于）。

甲乙

【分析】（1）利用水浴法加熱，可以是物質(zhì)受熱均勻:

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用較小的冰塊可以使物質(zhì)受熱均勻，根據(jù)圖像可知，冰的熔化規(guī)律；

（3）晶體有固定的熔化溫度，非晶體沒(méi)有，根據(jù)圖像判斷熔化階段所用的時(shí)間；

（4）根據(jù)圖像分析解答。

【解答】解：（1）水浴法加熱，可以使冰受熱均勻；

（2）為了使冰受熱均勻，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)使用較小的冰塊，冰在熔化過(guò)程中，持續(xù)吸熱；

（3）由圖像可知，冰在熔化過(guò)程中，故冰是晶體，到6min結(jié)束；

（4）根據(jù)熱量公式可知，At=旦，c值越小，實(shí)驗(yàn)中CD段物質(zhì)為水，水的比熱容比

cm

冰的比熱容大。

故答案為：（1）使冰受熱均勻；（2）較小的冰塊，但溫度不變，4；（4）快。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，屬于基礎(chǔ)題。

18.（5分）物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)。

（1）由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì)。

測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃

水銀-39357

酒精-11778

（2）在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照自下而上（選填“自下而上”或“自上而下”）的

順序進(jìn)行。

（3）本實(shí)驗(yàn)的目的是觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水在沸騰時(shí)的溫度變化，圖乙是小明實(shí)驗(yàn)中

不同時(shí)間觀察到的水中氣泡變化情況，表示水沸騰時(shí)的氣泡情況是1圖。（選填“1”

或“2”）

（4）當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，小明組的同學(xué)開(kāi)始每個(gè)Imin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸

騰3min后停止讀數(shù)

（5）如圖丙中小明，小剛兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制了a、b沸騰圖象，由圖象可知：若熱

源相同質(zhì)量不同。

【分析】（1）測(cè)溫物質(zhì)的沸點(diǎn)應(yīng)高于100℃,由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫