基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)評價體系附有答案

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)評價體系[復(fù)制]尊敬的老師您好:

懇請您在百忙之中閱讀并完成有關(guān)小學(xué)語文課堂教學(xué)評價方面的調(diào)查問卷,目的是為了了解您對課堂教學(xué)的看法和意見,本問卷只做研究作用，您的回答和建議對我們很重要,感謝您的支持與幫助！1.您認(rèn)為下列哪種提升教師語文學(xué)科教學(xué)能力的培訓(xùn)形式最有效（）[單選題]*○A、自學(xué)○B(yǎng)、同年級老師交流交流學(xué)習(xí)○C、教研組組織學(xué)習(xí)○D、由學(xué)校組織培訓(xùn)○E、其他請寫出_________________2.您對小學(xué)”語文核心素養(yǎng)”這一概念的內(nèi)涵（）[單選題]*○A、不清楚○B(yǎng)、理解一部分○C、能夠全部理解○D、能夠領(lǐng)悟精髓并全方位的把握3.您所在學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)評價的主要形式是()[單選題]*○A、評價者通過聽課來評價○B(yǎng)、評價者通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成果來評價○C、評價者通過學(xué)生座談會或調(diào)查問卷○D、其他請寫出_________________4.如果是采用專家（或者學(xué)術(shù)共同體）聽課來評價課堂教學(xué),聽課專家的具體工作方式是()[單選題]*○A、填寫評價量表,根據(jù)符合指標(biāo)描述的程度打分,經(jīng)過計算確定評價結(jié)果○B(yǎng)、填寫聽課記錄,主要是本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足○C、不做記錄,只在聽課后與任課的教師一起討論○D、其他請寫出_________________5.請問在第3題列舉的課堂教學(xué)評價形式中,您認(rèn)為哪一種相對能比較客觀、真實地反映教師的課堂教學(xué)水平()，或者你有什么更好的建議[單選題]*○A、評價者通過聽課來評價○B(yǎng)、評價者通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成果來評價○C、評價者通過學(xué)生座談會或調(diào)查問卷○D、其他請寫出_________________6.您認(rèn)為對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價對促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展（）對促進(jìn)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培育（）[單選題]*○A、很小○B(yǎng)、一般○C、比較大○D、非常大7.評價結(jié)果對您改進(jìn)日常課堂教學(xué)（）如果有作用,主要體現(xiàn)在A1到F1哪些方面（）（可多選）[單選題]*○A、有很大的促進(jìn)作用○B(yǎng)、有一定的促進(jìn)作用○C、基本沒有作用○D、有一定的消極作用○A1教學(xué)理念○B(yǎng)1教學(xué)目標(biāo)○C1教學(xué)內(nèi)容○D1教學(xué)方法○E1教學(xué)技能○F1其他請寫出_________________8.您覺得影響教學(xué)效果的因素是（）[單選題]*○A、教師的課堂行為○B(yǎng)、學(xué)生的課堂行為○C、既有老師的課堂行為，也有學(xué)生的課堂學(xué)行為9.您認(rèn)為教師的教學(xué)反思對教學(xué)質(zhì)量的提高[單選題]*○A、非常重要○B(yǎng)、比較重要○C、一般○D、不重要○E、無所謂10.您認(rèn)為課堂教學(xué)評價中教師的反思自評，對教學(xué)效果的提升[單選題]*○A非常重要○B(yǎng)比較重要○C一般○D不重要○E無所謂11.您偏好那種教學(xué)評價反饋形式[單選題]*○A、等級法如優(yōu)、良、合格、不合格○B(yǎng)、分?jǐn)?shù)法如以滿分為10分○C、歸因法以定性評價為主并分析評價結(jié)果,提出改進(jìn)意見○D、診斷法以定性或定量的形式描述現(xiàn)狀和評價結(jié)果○E、其他請寫出_________________12.您認(rèn)為教師的教學(xué)理念對課堂教學(xué)的影響[單選題]*○A、非常重要○B(yǎng)、比較重要○C、一般○D、不重要○E、無所謂13.您認(rèn)為教師的教學(xué)態(tài)度對課堂教學(xué)的影響（）[單選題]*○A、非常重要○B(yǎng)、比較重要○C、一般○D、不重要○E、無所謂14.語文課堂教學(xué)中您最重視培養(yǎng)學(xué)生的（

）[多選題]*□A、語言的構(gòu)建與運(yùn)用□B、思維發(fā)展與提升□C、審美的鑒賞與創(chuàng)造□D、文化傳承與理解□E、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力□F、個性發(fā)展、世界觀、價值觀□G、其它請補(bǔ)充_________________15.您所在學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)評價的主要形式是(

)[多選題]*□A、教務(wù)行政人員日常例行檢查□B、任課教師的自評□C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價□D、其他請寫出_________________16.對教師的課堂教學(xué)水平的評價,您認(rèn)為應(yīng)包括哪幾部分(

)[多選題]*□A、聽課教師（專家）的評價□B、學(xué)生的評價□C、任課教師的自評□D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價□E、其他請寫出17.在您所使用過的課堂教學(xué)評價量表中,您認(rèn)為存在哪些不足(

)[多選題]*□A、價指標(biāo)過于抽象,在聽課過程中無法觀察是否合適□B、價指標(biāo)有些陳舊,不符合小學(xué)語文核心素養(yǎng)的理念□C、各學(xué)科通用一張量表，忽略了語文學(xué)科的特點(diǎn)?！鮀、評價內(nèi)容過于簡單,導(dǎo)致評價結(jié)果不能全面反映教師的真實水平□E、評價內(nèi)容過于詳細(xì)、復(fù)雜,給評價者帶來很多麻煩□F、其他寫出_________________18.您認(rèn)為教師在課堂中的角色應(yīng)該是(

)[多選題]*□A、作為組織者□B、傳授者□C、引導(dǎo)者□D、監(jiān)督者□E、合作者□F、評價者19.相比理科等其它學(xué)科，您認(rèn)為語文學(xué)科的顯著特點(diǎn)是（

）[多選題]*□A、工具性□B、基礎(chǔ)性□C、人文性□D、情感性□E、綜合性20.您認(rèn)為影響您課堂教學(xué)的因素有哪些（

）[多選題]*□A、教師的教學(xué)準(zhǔn)備□B、教學(xué)環(huán)境□C、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)□D、教師個人素養(yǎng)□E、其他請寫出_________________21.您認(rèn)為教學(xué)評價是否應(yīng)該增加教師的反思自評（）若是，您認(rèn)為教師自評的作用是(

)（請從A1-E1選擇）[多選題]*□A是□B否□A1有助于教師基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)能力提升□B1有助于評價者更好的了解被評者□C1突出任課教師是課堂教學(xué)評價的主體□D1使評價結(jié)果更加全面、公正□E1自評很難做到客觀,所以意義不大22.您認(rèn)為應(yīng)該提倡怎樣的語文課堂氣氛()[多選題]*□A、學(xué)生紀(jì)律良好,課堂保持安靜□B、大多數(shù)學(xué)生積極參與各項學(xué)習(xí)活動□C、學(xué)生有時間進(jìn)行小組討論□D、學(xué)生大膽提出問題,敢于質(zhì)疑□E、學(xué)生自始至終注意力集中□F、學(xué)生回答問題積極、踴躍□G、生學(xué)習(xí)興趣濃厚,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)23.您所在學(xué)校屬于（）[單選題]*○A、市重點(diǎn)○B(yǎng)、區(qū)（縣）重點(diǎn)○C、普通小學(xué)○D、民辦小學(xué)24.您的性別（

）[單選題]*○男○女25.您任教年級段[單