河南省2022年中考歷史總復習提分訓練-世界近代史第一單元走向近代

模塊五世界近代史第一單元走向近代1．尼德蘭北方的租地農場除種植谷物外，還大規(guī)模經(jīng)營畜牧業(yè)，畜產品大量出口，其中乳酪在滿足國內市場需求后，還有90%的產品可供出口。這說明當時()A．封建關系已經(jīng)瓦解 B．農產品日益商品化C．自治城市迅速形成 D．市民階層已經(jīng)興起2．(2021解析與檢測)西歐中世紀晚期，擁有原材料的商人看中了鄉(xiāng)間廉價的勞動力市場，紛紛將紡紗、織布等工作外包到鄉(xiāng)下，成千上萬的農民將羊毛、亞麻紡成紗，或再制成布匹交給商人。農村家庭手工業(yè)迅速發(fā)展起來。這些農民的生產()A．體現(xiàn)了早期雇傭關系 B．只用于家人自給自足C．普遍存在于新興城鎮(zhèn) D．主要集中在手工工場3．(2021金華)有歷史學者提出，歷史是人自己的歷史，人性和人的心理是歷史發(fā)展的原因所在，必須排除上帝決定人類歷史的觀點。這種觀點最早可能出現(xiàn)于()A．古代希臘時期 B．文藝復興時期C．啟蒙運動時期 D．工業(yè)革命時期4．(2021宜賓)下表為斯特拉斯堡(今法國東北部城市)的印刷出版物統(tǒng)計，當時推廣古典書籍旨在()時間類型比例15世紀宗教書籍50%以上古典書籍10%1500年到1520年宗教書籍27%古典書籍33%A．推翻天主教的統(tǒng)治 B．推動歐洲大學迅速建立C．宣傳人文主義思想 D．廢除法國封建專制制度5．“正當西班牙和葡萄牙用武力在海上和遙遠的大陸上進行征服的時候，意大利憑著它的精神，在整個古老的歐洲建立起自己的帝國。”材料中“精神”的倡導者有()A．查士丁尼 B．但丁 C．巴爾扎克 D．達爾文6．文藝復興與其說是“古典文化的再生”，不如說是“近代文化的開端”。對此解釋最準確的是文藝復興()A．植根于古典文化 B．與古典文化無關C．對后世影響深遠 D．反映了時代特征7．有人認為文藝復興時期的社會精英們都完成了歷史賦予的使命，在傳統(tǒng)之中開辟出一片新的思想與文化。其中“歷史賦予的使命”的內涵是()A．傳播民主共和思想 B．推動歐洲社會巨變C．推翻封建專制統(tǒng)治 D．進行資產階級革命8．(2021廣東·時空觀念)有學者認為，美洲人的生活原本以人與自然的互動為特點，而歐洲人的到來卻生硬地切斷了這種互動，這在人類歷史上是前所未有的。這一變化始于()A．新航路的開辟 B．列強殖民擴張C．宗教改革運動 D．世界市場形成9．該壯舉在思想界的影響超越了其對商業(yè)和政治領域造成的震撼。它變革了中世紀理論和思想的整個體系，讓過去狹隘的地理觀點靠邊站，對地球形狀與面積的爭論就此永遠終結。該壯舉指的是()A．迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角 B．達·伽馬駛向印度C．哥倫布到達美洲 D．麥哲倫環(huán)球航行10．(唯物史觀)有歷史學家說：“在歐洲的海外擴張中最重要的人物不是哥倫布、達·伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們。”對這句話的解讀正確的是()A．否定了航海家們的重大貢獻 B．哥倫布等人本身就是富有企業(yè)家C．開辟新航路得到企業(yè)家大力支持 D．資本的發(fā)展和需要是大航海的根本動力11．(2021溫州)八里爾銀幣的流通可以說明()A．整個美洲變成了西班牙的殖民地 B．資本主義制度在世界范圍內擴展C．經(jīng)濟全球化已成為世界基本特征 D．主要大洲間建立了直接商業(yè)聯(lián)系12．(2021永州·歷史解釋)讀1570年前后墨西哥和秘魯?shù)貐^(qū)人口變動圖，推知該地區(qū)人口銳減的主要原因是()A．大批土著居民被賣為奴隸 B．黑奴貿易使非洲人口大量減少C．殖民屠殺以及傳染病致死 D．工業(yè)革命改變了世界人口分布13．(2021益陽·唯物史觀)馬克思指出：“英國在印度要完成雙重使命：一個是破壞的使命，即消滅舊的亞洲式的社會；另一個是重建的使命，即在亞洲為西方式的社會奠定物質基礎。”這里，馬克思旨在()A．肯定英國殖民統(tǒng)治的積極性 B．凸顯歐洲殖民侵略的破壞性C．指出西方殖民活動的雙重性 D．體現(xiàn)西方生產方式的建設性14．(2021揚州，8分)閱讀材料，完成下列要求。材料一運動的意義有兩個：一是復生，一是新生。這兩個意義是都不錯的。因為從一方面看來，它是希臘羅馬的古文藝和人生觀的復活，是一種復生的運動；從其他方面看來，它卻是歐洲近古文化的先鋒，是一種文化的新誕生。大抵在初期，它的傾向是偏于復古的；后來到了盛極將衰的時期，卻又見老樹根上，到處產生新芽兒了?！幾躁惡庹堋段餮笫贰凡牧隙?1)據(jù)材料一，指出“運動”的名稱、“復生”和“新生”的具體含義，并結合所學知識，分析“運動”產生的經(jīng)濟根源。(4分)(2)據(jù)材料二并結合所學知識，指出該作品的作者，分別從審美和歷史的角度，說說這幅畫的價值。(4分)15．(6分)閱讀材料，回答問題。材料一15世紀至19世紀初大西洋沿岸洲際人口移動示意圖材料二人口移動理論認為，從移民動機看人口移動可以分為自愿性移民和被迫性移民。自愿性移民大致為不同程度地基于主觀愿望而奔赴海外者，或為躲避專制迫害，或為改善自身的物質境況，謀求致富和發(fā)展的機遇。被迫性移民則是違背移民主觀愿望在外力脅迫下的人口移動。(1)根據(jù)材料一，寫出15世紀至19世紀初大西洋沿岸洲際人口移動的兩條主要路線。并指出“大西洋沿岸洲際人口移動”開始于什么事件。(3分)(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，舉出歷史上“被迫性移民”的典型史實一例，并簡述其影響。(2分)(3)根據(jù)所學知識，談談你對上述相關史實的認識。(1分)參考答案：1—5：BABCB6—10：DBADD11—13：DCC14．(1)文藝復興運動。(1分)復興希臘羅馬文化；宣揚資產階級新文化。(2分)資本主義萌芽的產生和發(fā)展。(1分)(2)達·芬奇。(1分)《最后的晚餐》表達了達·芬奇對人和人性生動的刻畫，展示了對人性的歌頌和贊美，體現(xiàn)了人文主義的思想情懷；表達了新興資產階級對現(xiàn)世生活的追求和審美情趣。(3分，言之有理即可)15．(1)從歐洲到美洲，從非洲到美洲。(2分)新航路的開辟。(1