期中培優(yōu)檢測(cè)卷（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

期中培優(yōu)檢測(cè)卷（二）(時(shí)間：90分鐘

滿分：100分)題號(hào)一二三四總分等級(jí)得分積累運(yùn)用。(37分)1、請(qǐng)根據(jù)下面的翻譯寫(xiě)出古詩(shī)。(4分)

白天去田里鋤草，到了夜晚回來(lái)搓麻繩，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。兒童不明白怎么耕耘，但也在桑樹(shù)下學(xué)著大人的樣子種瓜。,。,。2、讀拼音寫(xiě)字詞。(7分)(1)行萬(wàn)里路，也要讀萬(wàn)卷書(shū)。在書(shū)中結(jié)識(shí)shénjīmiào

suàn的諸葛亮，讓人sùrán

qǐ

jìng的劉伯承。通過(guò)讀書(shū)，了解人物思維過(guò)程，學(xué)會(huì)文章表達(dá)思想感情的方法……

(2)面對(duì)疫情，白衣天使紛紛qiān

xià請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，bēn

fù抗疫最前線，黨員干部沖鋒在前，筑起tè

shū的安全防線，許多志愿者也以各自不同的方式投身抗疫。

3、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.玷污(diàn)

鐫刻(juān)

眷戀(zhuàn)

B.澄澈(chén)

迸裂(bòng)

旖旎(yǐ)

C.奔赴(fù)

手絹(juān)

踉蹌(liàng)

D.寬敞(chǎng)

秉性(bǐng)

山塢(wù)4、下列加點(diǎn)的字詞，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.滿滿篩一碗酒來(lái)

篩：斟(酒)

B.(景陽(yáng)岡)上有只吊睛白額大蟲(chóng)大蟲(chóng)：老虎

C.名曰做來(lái)國(guó)

名曰：名叫

D.有二丈四尺圍圓

圍圓：圍成一個(gè)圈5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。(2分)

A.你只管敞開(kāi)胸懷說(shuō)出你的想法，他不是那種斤斤計(jì)較的人。

B.說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小華瞬間躲開(kāi)了從空中掉下來(lái)的東西。

C.小麗看著同桌的作業(yè)著急地喊道：“你要仔細(xì)做題，請(qǐng)勿自誤?！?/p>

D.這塊石頭簡(jiǎn)直就是一個(gè)天造地設(shè)的望臺(tái)，在這里放哨最合適不過(guò)了。6、下列詩(shī)句中的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。(青春：春天)

B.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。(玻璃：窗戶上安裝的，用來(lái)防風(fēng)雨的材料)

C.三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。(摩天：碰到天)

D.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。(馬革：馬皮)7、你讀過(guò)《三國(guó)演義》嗎？請(qǐng)寫(xiě)出下列成語(yǔ)故事的主人公。(3分)七步成詩(shī)——()對(duì)酒當(dāng)歌——()樂(lè)不思蜀——()單刀赴會(huì)——()三顧茅廬——()刮目相看——()8、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法或描寫(xiě)手法。(5分)

(1)跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去。(

)

(2)“你如何不肯賣酒與我吃？”(

)

(3)那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出一匹馬來(lái)，一會(huì)兒工夫變出一條狗來(lái)。(

)

(4)沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。(

)

(5)午后的山巒顯出了真身，似一個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。(

)9、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

你是軍人

沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)

我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)這么重的傷勢(shì)只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定

A.“!”，“，，！”

B.“?！保?，，！”

C.“！”?！埃?，!”

D.“!”，“，，?！?0、下列句子排序正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

①有定評(píng)的經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選與淘汰，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。

②一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。

③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。

④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的巾西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說(shuō)的精讀。

A.④②①③⑤

B.③⑤①④②C.②③⑤①④

D.③⑤①②④

11、按要求寫(xiě)句子。(6分)

(1)諸葛亮說(shuō)：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”(改為轉(zhuǎn)述句)(2分)

(2)山谷里靜極了。(改為夸張句)(2分)

(3)但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。(用自己的話說(shuō)說(shuō)句意)(2分)12、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(12分)(1)唐詩(shī)宋詞，博大精深，令人回味無(wú)窮。王維用優(yōu)美的詩(shī)句“，”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖。楊萬(wàn)里用“，”向我們展示了孩子的天真可愛(ài)。讀了王昌齡筆下的將士“，”的豪情壯志令我們難以忘懷。

(2)沃克醫(yī)生贊嘆是一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板，堪稱軍神。毛澤東面對(duì)愛(ài)子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。他的批文是：，。

(3)《月是故鄉(xiāng)明》的作者是。抒發(fā)了作者的之情自古以來(lái)描寫(xiě)此情的詩(shī)句有很多，請(qǐng)寫(xiě)出兩句：，。二、關(guān)注生活。(4分)

最近，往上熱傳一則帖子《要想毀掉一個(gè)孩子，給他一部智能手機(jī)》，對(duì)此，同學(xué)們持兩種觀點(diǎn)。針對(duì)甲、乙雙方的發(fā)言，主持人應(yīng)說(shuō)什么呢？

甲方：我認(rèn)為小書(shū)生可以有手機(jī)。手機(jī)可以打電話、發(fā)信息，方便我們和家長(zhǎng)聯(lián)系。

乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn)。許多同學(xué)有了手機(jī)，根本不能專心聽(tīng)老師講課，上課也想著玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。主持人：三、閱讀理解。(一)非連續(xù)性文本閱讀。(4分)

材料一：世界部分國(guó)家人均讀書(shū)量(抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì))國(guó)家以色列俄羅斯日本法國(guó)韓國(guó)中國(guó)數(shù)量（本）64554024114.77材料二：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機(jī)?！边@個(gè)網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的抱怨，正是很多人真實(shí)生活的寫(xiě)照。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，中國(guó)人33%的休閑時(shí)間用在了互聯(lián)網(wǎng)上，尤其是手機(jī)上；17%的休閑時(shí)間用在看電視上，10%的休閑時(shí)間在進(jìn)行紙質(zhì)書(shū)本閱讀。許多中國(guó)人自侵晨至深夜一天都有手機(jī)相伴，“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)成為社會(huì)“流行病”。

1、根據(jù)以上材料提供的信息，你得出了什么結(jié)論?(2分)

A：

B：

2、全社會(huì)正在倡導(dǎo)全民閱讀。請(qǐng)你為“全民閱讀”活動(dòng)寫(xiě)一句公益廣告詞，提高大家讀書(shū)的積極性。(分)(二)課內(nèi)閱讀。(9分)草船借箭（節(jié)選）

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！?/p>

曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

天漸漸亮了，霧還沒(méi)有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。

1、在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

接近一(

)

呼喊一(

)真假一(

)

仍然一(

)

2、用波浪線畫(huà)出文段中的一個(gè)比喻句。(1分)

3、下列句子體現(xiàn)出諸葛亮“神機(jī)妙算”的打“√”，不能體現(xiàn)的打“×”。(2分)

A.算好了天氣，文段中多次提到的大霧在他的預(yù)料中；這些船如此“順風(fēng)順?biāo)币彩窃谥T葛亮意料之中的。(

)

B.了解曹操的多疑性格，確定曹操在大霧中不敢出兵。(

)算好了受箭方式，先是“船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)”，后是“船頭朝東，船尾朝西”，兩邊受箭。(

)4、填空。(4分)

①諸葛亮要求士兵“擂鼓”“吶喊”的原因是。②從畫(huà)橫線的句子中，我們可以體會(huì)到。(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(9分)鬧龍宮(節(jié)選)悟空來(lái)到東海龍宮，給老龍王教廣講明了來(lái)意。龍王叫蝦兵們抬出一桿三千六百斤重的九殿叉，悟空接過(guò)來(lái)玩了一陣，嫌它太輕；龍王又命令蟹將們拍出一輛七千二百斤重的方天畫(huà)戟，悟空一見(jiàn)，仍熱嫌它太輕。龍婆對(duì)龍王說(shuō)：“大禹治水時(shí)，測(cè)定海水深淺的神珍鐵最近總是放光，就把這給他。”龍王聽(tīng)后告訴悟空：“這寶物太重了，你自己去取吧！”

悟空跟龍王來(lái)到海底，龍王用手一指說(shuō)：“放光的就是?！蔽蚩找?jiàn)神珍鐵金光四射，就走過(guò)去用手一摸，原來(lái)是根鐵柱子，二丈多長(zhǎng)。悟空使動(dòng)用手搬了搬說(shuō)：“太長(zhǎng)太長(zhǎng)，要是再短些，再細(xì)些就好了?！?/p>

悟空話還沒(méi)有說(shuō)完，那個(gè)寶貝就短了幾尺，也細(xì)了一圈。悟空看了看說(shuō)：“再細(xì)些就更好了?！蹦莻€(gè)寶貝真的又細(xì)了許多，悟空拿過(guò)來(lái)，見(jiàn)上面寫(xiě)著：“如意金箍棒一萬(wàn)三千五百斤。”回到花果山，悟空才發(fā)現(xiàn)那根金箍褲竟可以變成繡花針一樣大小，藏到耳朵里。

1、這個(gè)故事選自，作者。(2分)

2、這個(gè)故事的主人公是，他在龍得到了稱心如意的兵器是。(2分)

3、定海神珍鐵對(duì)于東海來(lái)說(shuō)是非常重要的，龍王龍婆會(huì)答應(yīng)送悟空是因?yàn)?)。(2分)

A.龍王龍婆見(jiàn)悟空找不到歌手的兵暑很著急，真心想幫助他。

B.龍王龍婆誤以為悟空根本拿不動(dòng)它，只想賣個(gè)空頭人情。

4、悟空肉龍王要兵器，最后拿到的是金箍棒，可文中為什么還要寫(xiě)龍王請(qǐng)蝦兵舞將們抬來(lái)多重多重的叉和戟呢？這樣寫(xiě)文章有什么好處？(3分)四、習(xí)作。(25分)選擇你喜歡的一本書(shū)，或針對(duì)其中感興趣的故事情節(jié)，或針對(duì)其中喜歡的人物形象，或針對(duì)其中讓你深受啟發(fā)的一個(gè)道理，寫(xiě)一篇讀后感。要求：(1)題目自擬；(2)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感；(3)做到格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。不少于400字。參考答案一、1、晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。2、神機(jī)妙算肅然起敬簽下奔赴特殊。3、D

4、D

5、C6、B7、曹植曹操