南海上的明珠

南海上的明珠《南海上的明珠》教案教學(xué)目的：1、有感情的朗讀課文，體會作者遣詞造句的準(zhǔn)確，積累好詞佳句，背誦自己喜歡的段落。2.借助側(cè)批，理解本文的表達(dá)方法。感受海南島的美麗。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、抓住課文的重點(diǎn)句感受海南島的美麗。2、學(xué)習(xí)作者抓住海南島的特點(diǎn)，用準(zhǔn)確的詞句進(jìn)行描繪的方法。教學(xué)方法：三問三探究學(xué)習(xí)法自主探究、合作探究教具學(xué)具：多媒體課件第二課時一、設(shè)定懷疑和自我探索1、溫故導(dǎo)入梳理問題隨著這首優(yōu)美的歌曲《請來到天涯海角》，我們又回到了富饒美麗的海南島。讓我們再次走進(jìn)《南海明珠》，親眼見證它的風(fēng)采！板書課題：14南海上的明珠2、請同學(xué)們快速瀏覽課文（1）用什么方法介紹海南島？（2）這篇文章的中心句是什么？3.給我看正文的第一段：在我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的海南島。（1）一起讀這篇文章。你能提出哪些值得思考的問題？（2）學(xué)生獨(dú)立提問，教師隨機(jī)總結(jié)補(bǔ)充，梳理出本節(jié)要探討的關(guān)鍵問題。預(yù)設(shè)：海南島的富饒、美麗表現(xiàn)在哪些方面？過渡：問題的答案就在課文中，讓我們帶著這個問題走進(jìn)課文。4.“暗示”引導(dǎo)的自我閱讀研究（1）、出示自學(xué)提示：請安靜地讀課文，邊讀邊想：你在哪里能看到海南島的豐富和美麗？用鉛筆在課文中畫出相應(yīng)的句子，并及時做出標(biāo)記和評論。（2）、學(xué)生自讀自悟，教師巡視、點(diǎn)撥。二、解疑合探（一）閱讀和品味，圖文結(jié)合，感受海南島的豐富多彩：1、過渡：海南島是我國第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，你是從哪些句子感受到的？2.交換學(xué)生報告：課件出示有關(guān)句子，引導(dǎo)學(xué)生體會：“島上有許多橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼和菠蘿在不同的季節(jié)被樹枝覆蓋?！薄昂ⅰ⒑｝?、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)不計其數(shù)?！薄拌F、石油和天然氣等蘊(yùn)藏量也非常豐富?！币龑?dǎo)：文中從哪些方面介紹海南島物產(chǎn)豐富？（理解“不計其數(shù)”、“蘊(yùn)藏”、“豐富”的意思。）該課件展示海南島產(chǎn)品的文字和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象，體驗(yàn)海南島豐富的產(chǎn)品。3、老師范讀，同學(xué)們認(rèn)真聽并體會老師是帶著什么樣的感情來讀的？4.引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀，深刻體驗(yàn)海南島的豐富多彩。5.通過聽、看、體驗(yàn)，你現(xiàn)在最想說什么、做什么？生自由匯報。（二）掌握關(guān)鍵句子，閱讀并品嘗，感受海南島的美麗。1.過渡：海南島四季氣候宜人，風(fēng)景秀麗。你最喜歡哪里？生自由匯報，師相機(jī)出示句子：高武陟山位于島的中部。山上的熱帶樹木終年郁郁蔥蔥、常綠。山間溪流形成的萬泉河洶涌，灌溉著兩岸的農(nóng)田。讀句子，說說“郁郁蔥蔥”、“滔滔奔流”等詞語的意思。引導(dǎo)閱讀和想象。你似乎看到了什么？b、亞龍灣海灘是一個旅游勝地，有7000多米長。一望無際的海灘潔白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；俯瞰大海，風(fēng)浪似乎在海面上嬉戲追逐，濺起成千上萬朵白蓮花般的浪花。海潮洶涌，魚帆星羅棋布。風(fēng)景很迷人。指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)想象，你仿佛看到了什么？c、你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。那一顆顆高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累。閱讀句子，說出作者對椰林和椰樹的比較。這個比喻有什么用？2、用課件展示海南島著名景點(diǎn)的美麗風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象，并說說此刻心中的感受。3.引導(dǎo)朗讀，選擇自己喜歡的段落，通過介紹、自讀、聯(lián)讀等方式進(jìn)行欣賞，朗讀自己對海南島的欽佩和對祖國大江大山的熱愛。4、海南島實(shí)在是美景多多，與眾不同。那作者是采用什么方法給我們描繪這一幅美麗的畫卷呢？（1）采用總分的寫法;（2）抓住著名景點(diǎn)進(jìn)行介紹；（3）優(yōu)美的語言、生動形象的描繪。5.海南島美麗的風(fēng)景，加上作者用各種方法進(jìn)行的描述，使我們感覺自己仿佛置身于現(xiàn)場，并對其贊不絕口。如果你去那里，我相信你會像作者一樣用最美的語言和最美的歌曲贊美海南美麗的風(fēng)景。請一起讀最后一段。讀了這段話，請同學(xué)們用自己的語言來贊美者秀麗的海南風(fēng)光吧?。ㄈ﹤鬟f、使用和升華理解是啊，海南島不僅土地肥沃，物產(chǎn)豐富，而且氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美，使每一個到那去的游客都流連忘返。在