教師節(jié)教師發(fā)言稿開場白

第第頁教師節(jié)教師發(fā)言稿開場白老師節(jié)優(yōu)秀老師發(fā)言稿開場白1

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

你們好！我今日發(fā)言的題目是《無私奉獻寫春秋》。

這是一個平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵，這是一個平平淡淡的日子，卻有著五光十色的色調(diào)！由于你呀，人類靈魂的工程師，9月10日，這個一般的日子變得如此的絢爛。

伴著第二十二個佳節(jié)的來臨讓我們真誠的說一聲：“老師，您辛苦了！”讓我們深情的道一句：“老師，感謝您！”

提起老師，大家確定會很自然地聯(lián)想到很多贊美她的比方：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的熏陶；理論、學(xué)說、發(fā)現(xiàn)、制造，哪一件不包含著老師的辛苦？他們身在三尺講臺，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開聰慧的泉流；人民老師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落？多少個不眠之夜？多少次早出晚歸？多少次嘔心瀝血？多少次酸甜苦辣？不知不覺中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春……我們的老師就是那么仔細(xì)，那么執(zhí)著，在這塊清貧而富有的園地上悄悄地耕耘無私的奉獻。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常用這句詩來形容老師，由于它正是老師那種悄悄的奉獻，不求回報精神的真實寫照。

我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師，她是一所學(xué)校的一般老師，在她的班上有3個殘疾的同學(xué)，其中人一個還是搶救村的孤兒，但她并沒有嫌棄她們，而是把她們接到了家里，像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。究竟，她累倒了，然而，她臨終前的最末一句話卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師，假如讓我再做選擇，我仍舊會當(dāng)老師?！?/p>

平實的一句話，卻道出了很多老師的心聲，老師正是用這種無怨無悄悄奉獻的精神，譜寫著一曲動人的詩章。

老師節(jié)優(yōu)秀老師發(fā)言稿開場白2

大家好！

在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的老師節(jié)！我有幸作為獲獎老師代表發(fā)言，心情特別激昂！在此，我謹(jǐn)代表獲獎老師們向一貫關(guān)懷我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

--年--月，我從--師范學(xué)校畢業(yè)，安排到中心學(xué)校。來到這里，我深深的被班里同學(xué)積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一貫告知自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關(guān)懷、愛惜同學(xué)是老師的天職，愛為師德之本，無愛那么無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，老師需要真心誠意地去關(guān)愛每一個同學(xué)，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求同學(xué)，

在生活上更要關(guān)懷喜愛同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們喜愛的優(yōu)秀老師。同學(xué)一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的目標(biāo)。

帶著愛的教育，我踏上了培育同學(xué)的漫漫征程，我立足教學(xué)實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素養(yǎng)，細(xì)心討論適合學(xué)校教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班同學(xué)的考試成果每次都名列全鎮(zhèn)前茅。

近年來，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成果，成果的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的-遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體老師扎實工作，無私奉獻。這次表彰會的勝利召開，充分表達了各級領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視，對教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報。

今日我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的確定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，與民族的興衰休戚相關(guān)，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的盼望和理想。因此，我們在今后的教學(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負(fù)責(zé)，為廣闊老百姓負(fù)責(zé)，為千萬個家庭負(fù)責(zé)。我們要堅固樹立“仔細(xì)就是技能、扎實就是水平、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成果再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的勝利，以新的勝利去開拓一片新的天空。

最末，祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿，合家美滿，萬事如意！祝福我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！

老師節(jié)優(yōu)秀老師發(fā)言稿開場白3

尊敬的老師：

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們抱負(fù)的花朵；您上心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我心愛的老師，愿春天永久與您同在！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您老師節(jié)開心。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀！

我不是您最超卓的同學(xué)，而您卻是我最敬愛的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

尊敬的老師，您的諄諄教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學(xué)。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功！

老師，祝您教育的同學(xué)，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、良善的、美妙的。愿全部同學(xué)的心扉都向您打開。

愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠篤的祝福獻給老師！

老師節(jié)優(yōu)秀老師發(fā)言稿開場白4

大家好：

“悄悄的深夜群星在耀眼，老師的窗前燈光仍在亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明朗的燈光照射我心房，……”小時候，母親就教會了我這首歌，當(dāng)時只是覺得上口，后來背著書包上學(xué)了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了老師這一職業(yè)的神圣與高尚?，F(xiàn)在，每當(dāng)想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。

人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當(dāng)別人放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們?nèi)栽跓粝伦屑?xì)的批改著作業(yè)；當(dāng)別人還在睡夢中沉醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習(xí)；當(dāng)別人在雨天接孩子回家時，他們還在送同學(xué)回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的說明，由于這是選擇，這就是他們的事業(yè)，學(xué)校就是他們的第二家，全部的同學(xué)都是他的孩子。他們懂得，同學(xué)是祖國的盼望，祖國的明天寄予在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。

有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了同學(xué)，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了同學(xué)，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業(yè)又累又不掙錢。我曾經(jīng)問過自己的一位老師，起初為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑，我喜愛這個職業(yè)，喜愛我的同學(xué)，看到同學(xué)成長、進步是我的歡樂。多么樸實的話語，同學(xué)小小的進步是對他們的回報，由于他們深深的懂得：祖國的繁華，民族的昌盛，都在下一代這些同學(xué)身上，他們懂得同學(xué)就是一切。為了祖國的明天，他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧锨那牡母胖?/p>

靜謐的夜晚，當(dāng)人們都預(yù)備入睡時，他們又要為新一天備課了，間或熱一陣涼風(fēng)吹來，心愛的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。

此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，全部的語言都化作最最真摯的祝愿。作為一名同學(xué)，我想對全部的老師說，老師，您辛苦了，多留意您的身體。想對全部的同學(xué)說，閑暇的時候，常回?？纯?，常到老師那兒坐坐，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。

老師節(jié)優(yōu)秀老師發(fā)言稿開場白5

大家好：

九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：老師，一個儉樸而又華麗、平凡而又崇高、一般而又非常的職業(yè)。播種盼望，傳承文明，規(guī)劃將來，用自己悄悄無聞的生命譜寫著時代的華章。

老師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，老師是同學(xué)成長道路上的引路人：在人生的十字路口，老師給同學(xué)指明白前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，老師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復(fù)疑無路”時，老師撥云見日，指引迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

老師是清貧的，榮華富貴，-厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的同學(xué)，自己只是一個保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時，老師在朗朗的書聲中自我沉醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時候，老師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時，老師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚文字；當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時，老師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當(dāng)災(zāi)難來臨時，老師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡，老師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

老師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學(xué)一