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第第頁(yè)中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)1
20__-20__年班主任期末工作總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和援助下,依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo),本人擔(dān)負(fù)了七(4)班的班主任,我們班是一個(gè)由58人組成的大家庭,在和他們朝夕與共的一個(gè)學(xué)期里,我懷著誠(chéng)意誠(chéng)意地對(duì)待每一位同學(xué),負(fù)責(zé)仔細(xì)的立場(chǎng),較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,以下聯(lián)系本班級(jí)的實(shí)際狀況,具體地匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我主要做了哪些工作:
1.著重培育同學(xué)的品德,形成良好的班風(fēng),引導(dǎo)同學(xué)積極向上。本學(xué)期,是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì)課等多種形式,從培育同學(xué)品德入手,宣貫學(xué)校的規(guī)章制度,從一開始就嚴(yán)格要求,規(guī)范同學(xué)的行為,把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分同學(xué)雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心,但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我非常留意引導(dǎo)這部分同學(xué)積極向上,并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。通過(guò)樹立好的典型,鼓舞落后的同學(xué),形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),全班同學(xué)的自覺性逐步加強(qiáng)。
2.采納多種行之有效的方法,引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期對(duì)于初一同學(xué)是非常重要的,氣可鼓不可泄。首先,我常常通過(guò)黑板報(bào)、班會(huì)課等途徑,宣揚(yáng)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,鼓舞大家向他們學(xué)習(xí),向他們挑戰(zhàn);其次,教育同學(xué)既要勤奮,又要講究學(xué)習(xí)方法,對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松;第三,在
班里組織各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,既加強(qiáng)了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又培育了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,效果比較顯著。通過(guò)大家的共同努力,班級(jí)的學(xué)習(xí)成果無(wú)論是縱向還是橫向都有了提高,并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。
3.狠抓思想工作,抓好同學(xué)的行為規(guī)范,促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。同學(xué)剛從學(xué)校升上中學(xué),正是人生觀世界觀形成的時(shí)期,在班上多留意同學(xué)的表現(xiàn),深入了解班級(jí)狀況,著重說(shuō)理教育,以理服人,先讓同學(xué)充分認(rèn)識(shí)老師的良苦上心,盡量避開與同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情,影響他們的學(xué)習(xí)。另外,我非常重視抓好德育考核思想工作,多番在班會(huì)課上灌輸?shù)掠慕逃庾R(shí),讓同學(xué)清晰知道中學(xué)生的日常行為規(guī)范,我對(duì)出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴(yán)格,借此來(lái)培育同學(xué)的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué),我總是耐煩細(xì)致地做好思想工作,一抓究竟。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的同學(xué),我除了教育他們外,還扣除他們的德育考核分,直至好轉(zhuǎn)為止。
本學(xué)期,通過(guò)嚴(yán)格的管理,我任教的初一(4)班多次榮獲文明班級(jí)獎(jiǎng),,班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大加強(qiáng)了。
4.抓好學(xué)校集體活動(dòng)工作
由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重,我鼓舞大家積極參與各項(xiàng)文娛活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)培育同學(xué)的綜合素養(yǎng),從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,并要求他們處理好兩者的關(guān)系,變壓力為動(dòng)力,既搞好學(xué)習(xí),又積極參與或,做到全面進(jìn)展。例如,參與語(yǔ)文的書法競(jìng)賽,英語(yǔ)
的手抄報(bào)競(jìng)賽,演講競(jìng)賽,還有拔河競(jìng)賽等等,通過(guò)這些競(jìng)賽,充分發(fā)揮了同學(xué)的多方面才能,而且使班集體更具凝集力,!本學(xué)期,盡管取得了各方面的可喜的成果,但還存在一些問(wèn)題有待解決:班里涌現(xiàn)了兩極分化,有個(gè)別的同學(xué)無(wú)心向?qū)W,雖然做了大量工作也不見效。對(duì)我來(lái)說(shuō),抓好落后同學(xué)的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)2
一學(xué)期以來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和援助下,我仔細(xì)做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
師德表現(xiàn),平常積極參與學(xué)校集體活動(dòng),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,著重政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。聽從安排,人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中,我留意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材,力求精確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并著重參閱各種雜志,制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,著重綜合技能的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、仔細(xì)實(shí)時(shí)批改作業(yè),留意聽取同學(xué)的看法,實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
我平常特別著重與同學(xué)的溝通,通過(guò)與同學(xué)談心等各種手段,摒除同學(xué)思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在課堂狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲,努力工作。
中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過(guò),回顧這一個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰,又有缺憾;即有成果,又有不足;即有勞累,又有閑意;可謂猶如飽嘗了百味豆一般.難得說(shuō)清晰其中的味道和味道,現(xiàn)把其能言表的闡述一下,與其共勉.
本學(xué)期開始,我校便確定下這學(xué)期的整體工作方法。
即圍繞一個(gè)中心(以提高教學(xué)質(zhì)量為中心)。
突出二個(gè)重點(diǎn)(執(zhí)行老師安全崗位責(zé)任制,中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制)。
突出三個(gè)建設(shè)(學(xué)校校舍建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、老師隊(duì)伍建設(shè))。
強(qiáng)化四項(xiàng)活動(dòng)(少先隊(duì)活動(dòng)、師德強(qiáng)化活動(dòng)、老師基本功活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng))。
執(zhí)行五項(xiàng)制度(安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報(bào)制度、中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課制度工作痕跡管理制度、個(gè)人學(xué)習(xí)和匯報(bào)相結(jié)合制度、同學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析制度、校財(cái)會(huì)報(bào)批公開制度)
歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)校整體工作有了新的突破,社會(huì)影響力有了很大的提高.特別是完善的老師值日崗位責(zé)任制的有效執(zhí)行,大大提高了學(xué)校工作安全性,得到家長(zhǎng)的全都好評(píng),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,各種活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。
一、加強(qiáng)制度建設(shè),完善制約機(jī)制,確保各項(xiàng)工作有序開展.
安全工作制度的制定、老師崗位責(zé)任制的完善、老師學(xué)習(xí)制度、匯報(bào)制度,使各項(xiàng)工作能夠有序開展,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證.
二、細(xì)化檢查內(nèi)容,強(qiáng)化執(zhí)行力度,確保檢查結(jié)果真實(shí)有效.
針對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃的項(xiàng)目,我們有針對(duì)性地細(xì)化了檢查內(nèi)容,使檢查時(shí)即能做到摸得著、看得到,又能精確評(píng)價(jià)階段性工作質(zhì)量。至目前,對(duì)老師備課、作業(yè)本檢查和單元測(cè)試監(jiān)督已達(dá)四次,每次均能達(dá)到精細(xì)效果.在總結(jié)時(shí)又能查擺到存在的問(wèn)題,科學(xué)地提出整改措施,為下一次的復(fù)查提供了理論依據(jù)。
本學(xué)期工作的程序是計(jì)劃、方案、檢查、總結(jié),系列化,力求真實(shí)、有效。日安排、周重點(diǎn)、月總結(jié),重點(diǎn)工作匯報(bào)的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,大大加強(qiáng)了學(xué)校的管理效率,下半個(gè)學(xué)期,乃至于本年度,將完善這個(gè)管理機(jī)制和方法。
三、重視質(zhì)量建設(shè),尋求提高方法,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
質(zhì)量決斷學(xué)校的榮譽(yù),一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的,質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。半個(gè)學(xué)期以來(lái),我們重視了質(zhì)量建設(shè),質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在老師,老師素養(yǎng)提高的根本在學(xué)校,學(xué)校需要做好服務(wù),用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)老師,提高全面素養(yǎng)。
學(xué)校要做好服務(wù),校長(zhǎng)是關(guān)鍵,校長(zhǎng)需要得樹立起服務(wù)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)等?,F(xiàn)在來(lái)說(shuō),中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識(shí)已經(jīng)樹立,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)正在形成,服務(wù)意識(shí)正在萌發(fā),憂患意識(shí)欠缺。
課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以聽老師隨堂課為依托,強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。半學(xué)期來(lái)聽了學(xué)校一半老師的課,由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo),缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強(qiáng)化,同時(shí)部分人士常有抵觸心情,熱衷于陳舊的方法與手段,熱衷于陳舊的觀念與理念,致使質(zhì)量的提高速度很慢。
科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期,我們重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”,力使做到精細(xì)化。在備課方面,在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑;在批改上,要求多種形式并舉;在輔導(dǎo)上,以補(bǔ)差為重點(diǎn);在老師學(xué)習(xí)上,側(cè)重青年老師的培育上,但我們學(xué)校無(wú)論從實(shí)踐和理論上,都不能給新老師提供良好的平臺(tái),其效果仍不很突出。
在老師崗位責(zé)任制中,對(duì)于師德項(xiàng)也予以了肯定的分值,要利用好這些分值的激勵(lì)和制約作用,發(fā)揮他的功能.讓老師們漸漸做到心想學(xué)校、心想工作、心想同學(xué)。
四、提高辦學(xué)條件,創(chuàng)建育人環(huán)境,再樹學(xué)校良好形象。
半個(gè)學(xué)期以來(lái),我校更換教室門20扇,更換了教室電風(fēng)扇16扇,更換了學(xué)校電線300米,教室外貼好了瓷磚,種了4課松樹,更換了30幅名人名畫。這些都能有效提高我校的辦學(xué)條件,優(yōu)化我校環(huán)境。社會(huì)人士全都認(rèn)為我校辦學(xué)條件改善了,育人環(huán)境有了很大的轉(zhuǎn)變。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
經(jīng)過(guò)幾次檢查及平常的工作表現(xiàn),在工作中仍舊存在如下幾方面的問(wèn)題。
1.習(xí)慣、觀念仍停滯于未升格的時(shí)間段上。尚欠缺進(jìn)取精神和開拓意識(shí)。
2.校本教研工作起步晚,老師們相互學(xué)習(xí),相互聽課、評(píng)課的教研之風(fēng)還沒有形成。
3.在老師安全崗位責(zé)任制的執(zhí)行的過(guò)程中,少部分老師缺乏學(xué)校主人公意識(shí),要樹立學(xué)校整體意識(shí)。
4.在學(xué)校文化及建設(shè)上,文化氛圍不濃。
5.學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)峻不足,影響老師的積極性,要樹立老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神。抓典型。
6.新老師學(xué)習(xí)和熬煉的平臺(tái)不寬敞。
改進(jìn)措施:
一、繼續(xù)更新觀念,樹立質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)。
帶領(lǐng)老師仔細(xì)學(xué)習(xí),刻苦工作,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,樹立老師無(wú)私奉獻(xiàn)和服務(wù)意識(shí)。
二、安全工作不粗糙。
安全工作要常抓不懈,從制度上建設(shè)上清除擔(dān)心全隱患。
三、用陽(yáng)光心態(tài)執(zhí)行老師崗位責(zé)任制。
四、深入抓好校本教研工作,引領(lǐng)老師在我校內(nèi)形成教研之風(fēng),為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ)。
五、細(xì)心設(shè)計(jì)和打造我校文化,強(qiáng)化我校特色及品牌,用市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念來(lái)經(jīng)營(yíng)本校。
六、在老師月技能考核上做到勤、精、細(xì)、實(shí)。
七.積極聯(lián)系四周高校校為老師學(xué)習(xí)提供更寬敞的平臺(tái)。
中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
本校以“全面打好基礎(chǔ),進(jìn)展愛好特長(zhǎng),培育創(chuàng)新精神,提高人才素養(yǎng)”為基本目標(biāo)。教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持以育人為本,提高質(zhì)量為核心,改革創(chuàng)新為動(dòng)力,全面實(shí)施素養(yǎng)教育。進(jìn)一步堅(jiān)固樹立“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)”。以規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī),以提升老師素養(yǎng)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)技能為著力點(diǎn),充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能,強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2.積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)青年老師快速成長(zhǎng)。
3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
4.繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5.繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。
6.加強(qiáng)教研組建設(shè),使各科教研活動(dòng)開展豐富有效,促進(jìn)老師的專業(yè)技能。
7.充分發(fā)揮各功能室的作用,使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
8.加強(qiáng)聽“隨堂課”的力度。
三、工作內(nèi)容
(一)強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)
1.抓好兩表的制定和管理。作息進(jìn)度表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足課程,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,全體老師都有責(zé)任維護(hù)課表的嚴(yán)厲性和權(quán)威性,不準(zhǔn)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。要求老師提前一分鐘進(jìn)入課堂,如遇非常狀況需調(diào)課需要告知教務(wù)處。
2.加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求同學(xué)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)課后鞏固,特別是要求上好自習(xí)課。
3.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。
(1)開學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃。學(xué)期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。
(2)把功夫下在課前,把能量放在課內(nèi),把補(bǔ)困放在課后。所以,老師備課要提前,細(xì)心備好每一課,要避開涌現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。老師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,在教學(xué)過(guò)程中,要求全體同學(xué)完全掌控所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,總會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。老師決不放棄每一位同學(xué),不僅要援助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題,而且更要援助同學(xué)解決思想問(wèn)題。建議采用補(bǔ)救措施:如建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案;任課老師需要對(duì)任課班中的后進(jìn)同學(xué)做到心中有底,教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué);老師利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);常常與后進(jìn)同學(xué)談心,鼓舞他們克服心理障礙,只要他們有所進(jìn)步,就予以確定和鼓舞等措施。
(3)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,留意發(fā)揮同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)勝利的喜悅,獲得知識(shí)。
(4)老師要細(xì)心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,表達(dá)敏捷性。著重基礎(chǔ)知識(shí)的掌控與鞏固,努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)課課清。作業(yè)批改要仔細(xì)、實(shí)時(shí)、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。
(5)做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。我校地處農(nóng)村,其同學(xué)學(xué)習(xí)技能、水平參差不齊。我們要求每位老師要結(jié)合同學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么,重視對(duì)優(yōu)等生的培育,鼓舞其創(chuàng)新精神和超前意識(shí)。對(duì)于多數(shù)學(xué)困生,每位老師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn),查明緣由,傾注愛心,培育其學(xué)習(xí)愛好,加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反饋溝通,實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng),促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展。
(6)教務(wù)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,尤其要加強(qiáng)聽“隨堂課”,每位老師要仔細(xì)記好聽課筆記,把聽課看法或建議寫在聽課本上,課后要實(shí)時(shí)與授課老師交換看法或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4.鼓舞老師在教學(xué)中制作和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5.全面提高同學(xué)素養(yǎng)。首先要仔細(xì)組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科任務(wù),加強(qiáng)指導(dǎo),細(xì)心組織,力爭(zhēng)取得好成果。
6.完善圖書、試驗(yàn)、電教等的管理。各工作人員要嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)守崗位,確立為教學(xué)一線老師服務(wù)的思想,保證一線教學(xué)的需要。圖書室管理人員每天向師生開放。試驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān),特別是有毒藥品的運(yùn)用應(yīng)做好記載,同時(shí)對(duì)試驗(yàn)儀器應(yīng)妥當(dāng)保管,登記造冊(cè)。電教工作人員也要嚴(yán)格根據(jù)要求對(duì)該室進(jìn)行管理。
7.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)上教務(wù)信息宣揚(yáng)工作。充分利用我校的信息平臺(tái),對(duì)開展的教研活動(dòng)和教務(wù)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)的宣揚(yáng)報(bào)道。
8.嚴(yán)格規(guī)范考試,組織好學(xué)校各種形式的考試工作??荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們要嚴(yán)格考試過(guò)程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)狀況,營(yíng)造公正競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們細(xì)心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理,加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)教育??己笞屑?xì)組織閱卷,做好試卷分析工作,召開班級(jí)質(zhì)量分析會(huì),找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。
9.做好教育教學(xué)基礎(chǔ)資料的收集、整理、存檔工作。本學(xué)期每位老師上傳五份試卷作為昌德中學(xué)題庫(kù)的積累。要求老師精挑細(xì)選。需要做到題量適當(dāng),難易程度適當(dāng)。教務(wù)處把其按班級(jí)按學(xué)科分類備用。
10.做好七班級(jí)新生入學(xué)的教育勸慰工作,抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育,讓七班級(jí)新生更好地適應(yīng)中學(xué)生活,邁好中學(xué)第一步。學(xué)校集中開展以紀(jì)律意識(shí)、心理預(yù)備、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,援助同學(xué)調(diào)整好心態(tài),鼓舞同學(xué)面對(duì)新的生活,盡快適應(yīng)新的環(huán)境,積極主動(dòng)的去熟識(shí)新班級(jí)、認(rèn)識(shí)新同學(xué)、了解新老師,重新定位自己,打造自己,組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守那么》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》,規(guī)范同學(xué)的言行,養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
(二)開展教研活動(dòng)和校本培訓(xùn),提高師資水平外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),把更新教育思想觀念,提高老師教育教學(xué)的責(zé)任心作為重點(diǎn),通過(guò)對(duì)老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。
1.各教研組制訂好工作計(jì)劃。教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評(píng)課等溝通活動(dòng),組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,實(shí)時(shí)交教務(wù)處。組織老師觀看錄象,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)閱歷。教研組長(zhǎng)每次做好出勤記錄。
2.開展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容,備課組成員各自獨(dú)立備課,再集中研討、修改,最末決斷上課老師,全組老師進(jìn)行聽課。
3.各教研組要開展好常規(guī)教研活動(dòng),組織好本組內(nèi)的互聽互評(píng)活動(dòng),評(píng)課活動(dòng)要落到實(shí)處。由組長(zhǎng)依據(jù)本學(xué)科的教學(xué)狀況,確定授課人或按所教學(xué)科時(shí)間、工齡、教齡、年齡等由短到長(zhǎng)安排授課人。
4.發(fā)揮骨干老師的作用,使骨干老師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
5.各老師每學(xué)期至少寫一篇“教學(xué)反思”。
6.做好老師的基本功提高工作:要求各老師上課板書、作業(yè)評(píng)語(yǔ)等寫正楷字、規(guī)范字,評(píng)語(yǔ)要用具有積極性的語(yǔ)言。
中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)5
本年來(lái),總務(wù)室圍繞學(xué)校工作要點(diǎn),仔細(xì)落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,充分調(diào)動(dòng)全體后勤職工的工作熱忱,積極推動(dòng)各項(xiàng)工作,順當(dāng)圓滿地完成了學(xué)校給予我們的各項(xiàng)工作任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期的工作,我們主要做好了以下幾個(gè)方面:
一、合理調(diào)整后勤人事,優(yōu)化崗位設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)全體后勤人員的工作積極性。
上學(xué)年,由于兩校后勤人員合并,造成一崗多人、人員過(guò)剩的繁復(fù)局面,工作上扯皮拉筋,不負(fù)責(zé)任的狀況常常涌現(xiàn),嚴(yán)峻影響了后勤服務(wù)工作的順當(dāng)進(jìn)行。為此,學(xué)校依據(jù)后勤人員各自素養(yǎng)及條件,對(duì)人事進(jìn)行了調(diào)整,將部分人員調(diào)整至前勤任教,剩余人員一人一崗,職責(zé)分明。總務(wù)室又將各項(xiàng)管理制度及崗位職責(zé)進(jìn)行了完善,從而使得后勤全體人員工作目標(biāo)明確,責(zé)任意識(shí)加強(qiáng),有效促進(jìn)了后勤工作順當(dāng)進(jìn)行,本學(xué)期的后勤保障工作深受師生的贊揚(yáng)。
二、加強(qiáng)學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力,使我校創(chuàng)建為宜昌市示范學(xué)校。
三、安全衛(wèi)生工作常抓不懈,確保學(xué)校師生生命健康、學(xué)校重大安全事故為零。
一貫以來(lái),我們都把安全衛(wèi)生工作作為我們總務(wù)部門的重點(diǎn)工作,派專人嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作制度。特別是九月份以來(lái),全國(guó)各地及本市其它兄弟
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