《小小玩具發(fā)明家導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001》

《小小玩具發(fā)明家》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)言《小小玩具發(fā)明家》是一本富有創(chuàng)造力和想象力的兒童圖書，講述了一個小男孩通過自己的努力和勇氣，發(fā)明了各種有趣的玩具，展現(xiàn)了創(chuàng)意和創(chuàng)新的重要性。本故事適合學(xué)齡前兒童閱讀，可以啟發(fā)他們對創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。二、導(dǎo)入在開始閱讀之前，讓我們先進(jìn)行一些啟發(fā)性的問題：1.你有沒有想過自己能發(fā)明什么有趣的玩具？2.什么是創(chuàng)造力？為什么創(chuàng)造力很重要？3.你認(rèn)為發(fā)明一個玩具需要具備哪些能力和素質(zhì)？通過這些問題，讓學(xué)生思考和討論，引發(fā)他們對本書的興趣和好奇心。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀《小小玩具發(fā)明家》，了解創(chuàng)造力和發(fā)明的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對發(fā)明的興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自己的創(chuàng)意和想法付諸實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的小小發(fā)明家。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通過閱讀《小小玩具發(fā)明家》，了解故事情節(jié)和主要人物。2.分析故事中呈現(xiàn)的創(chuàng)造力和發(fā)明的價值，并與自身經(jīng)歷或感受做對比。3.思考如何將書中的靈感應(yīng)用到實(shí)際生活中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。五、學(xué)習(xí)過程1.閱讀《小小玩具發(fā)明家》，學(xué)習(xí)故事情節(jié)和主要人物。2.討論故事中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力和發(fā)明的價值，并回答相關(guān)問題。3.小組合作或個人思考，設(shè)計一個自己的玩具發(fā)明，并用文字或圖片展示出來。4.分享自己的設(shè)計，并聽取他人的建議和看法，進(jìn)一步完善自己的想法。5.思考如何將自己的發(fā)明變成現(xiàn)實(shí)，并計劃下一步的行動。六、作業(yè)要求1.完成設(shè)計的玩具發(fā)明，并用文字或圖片展示出來。2.完成一篇關(guān)于發(fā)明過程和感想的作文，包括自己的創(chuàng)意來源、設(shè)計過程和未來計劃。3.準(zhǔn)備分享自己的設(shè)計和作文，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。七、學(xué)習(xí)評價1.老師對學(xué)生的玩具發(fā)明設(shè)計和作文進(jìn)行評價，重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)意和實(shí)用性。2.學(xué)生之間進(jìn)行互評和交流，互相提供建議和改進(jìn)建議。3.老師通過觀察學(xué)生的設(shè)計和思考過程，評估學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展情況。八、拓展延伸1.組織學(xué)生參加創(chuàng)意設(shè)計比賽，展示自己的發(fā)明并與他人分享。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用創(chuàng)意和想象力，發(fā)現(xiàn)并解決問題。3.定期組織小小發(fā)明家俱樂部活動，讓學(xué)生有機(jī)會分享自己的創(chuàng)意和成果。通過本次閱讀和學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠深刻理解創(chuàng)造力和發(fā)明的重要性，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，成為一名優(yōu)秀的小小發(fā)明家。愿大家在學(xué)習(xí)中不斷探索，不斷創(chuàng)新，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)！第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小小玩具發(fā)明家的故事背景和主要情節(jié)；2.理解小小玩具發(fā)明家在故事中所表現(xiàn)出的勇氣和創(chuàng)造力；3.培養(yǎng)學(xué)生動手制作玩具的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.小小玩具發(fā)明家的故事背景介紹；2.小小玩具發(fā)明家的主要情節(jié)梳理；3.小小玩具發(fā)明家的勇氣和創(chuàng)造力表現(xiàn)；4.學(xué)生動手制作玩具的實(shí)踐活動。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過引入一個關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造的小故事，引起學(xué)生對主題的興趣。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)：簡要介紹《小小玩具發(fā)明家》的故事背景和主要情節(jié)。3.重點(diǎn)突破：討論小小玩具發(fā)明家在故事中所表現(xiàn)出的勇氣和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生分享自己的看法和觀點(diǎn)。4.實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行動手制作玩具的實(shí)踐活動，讓他們體會到發(fā)明創(chuàng)造的樂趣和意義。5.總結(jié)回顧：回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的收獲和體會。四、教學(xué)方法：1.故事導(dǎo)入法：通過引入一個與主題相關(guān)的小故事，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.討論交流法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或班級討論，鼓勵他們分享自己的看法和觀點(diǎn)。3.實(shí)踐體驗(yàn)法：通過實(shí)踐活動讓學(xué)生動手制作玩具，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)資源：1.故事書籍《小小玩具發(fā)明家》；2.制作玩具的材料和工具。六、作業(yè)布置：1.要求學(xué)生閱讀《小小玩具發(fā)明家》故事書籍，整理出故事的主要情節(jié)；2.要求學(xué)生動手制作一個屬于自己的玩具，并在下節(jié)課上展示。七、教學(xué)反思：通過《小小玩具發(fā)明家》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，學(xué)生不僅了解了一個富有創(chuàng)造力的小發(fā)明家的故事，還有機(jī)會動手制作自己的玩具，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)