《小小氣象員作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001》

《小小氣象員》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)目標(biāo)《小小氣象員》是一部適合孩子觀看的教育動(dòng)畫片，通過可愛的人物和生動(dòng)的故事，向孩子們介紹了氣象知識(shí)和天氣變化的原理。本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過觀看這部動(dòng)畫片，引導(dǎo)同硯進(jìn)修氣象知識(shí)，培育他們的觀察力和科學(xué)素養(yǎng)。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.觀看《小小氣象員》動(dòng)畫片，了解其中介紹的氣象知識(shí)和天氣變化的原理。2.回答相關(guān)問題，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。3.在家中觀察天氣變化，記錄并分享觀察結(jié)果。4.制作天氣預(yù)報(bào)小報(bào)，展示自己對(duì)天氣變化的理解和熟識(shí)。三、設(shè)計(jì)步驟第一步：觀看《小小氣象員》動(dòng)畫片打算同硯在家中觀看《小小氣象員》動(dòng)畫片的第一集至第五集，每集約10-15分鐘。同硯可以選擇在課后，周末或假期觀看，每次觀看后樂觀做好觀看筆記。第二步：答題穩(wěn)固知識(shí)設(shè)計(jì)一份10道選擇題和5道簡(jiǎn)答題的小測(cè)驗(yàn)，讓同硯通過這些問題檢驗(yàn)自己對(duì)《小小氣象員》中所學(xué)知識(shí)的精通狀況。第三步：觀察天氣變化要求同硯在連續(xù)7天內(nèi)每天早晨和傍晚觀察天氣狀況，并記錄當(dāng)天的天氣變化。同硯可以記錄的內(nèi)容包括天氣狀況、溫度、濕度等。第四步：制作天氣預(yù)報(bào)小報(bào)同硯依據(jù)所觀察到的天氣變化和所學(xué)氣象知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一份天氣預(yù)報(bào)小報(bào)。小報(bào)內(nèi)容需包括當(dāng)天和將來(lái)三天的天氣預(yù)報(bào)，配上可愛的插圖和簡(jiǎn)短的說(shuō)明文字。第五步：展示與分享同硯可以在班級(jí)或家庭中展示自己制作的天氣預(yù)報(bào)小報(bào)，分享自己的觀察結(jié)果和對(duì)氣象知識(shí)的理解。老師可以組織同硯進(jìn)行互動(dòng)溝通，加深對(duì)氣象知識(shí)的熟識(shí)。四、評(píng)判方式1.觀看《小小氣象員》動(dòng)畫片后，同硯觀看筆記的質(zhì)量。2.答題穩(wěn)固知識(shí)的測(cè)驗(yàn)效果。3.天氣觀察記錄的完備性和準(zhǔn)確性。4.制作的天氣預(yù)報(bào)小報(bào)的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。五、延伸活動(dòng)1.鼓舞同硯應(yīng)用測(cè)量氣溫的溫度計(jì)，進(jìn)行實(shí)地測(cè)量。2.觀察云彩的種類和外形，了解云的形成和天氣變化的干系。3.參觀當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)，了解氣象預(yù)報(bào)員的工作內(nèi)容和工作原理。通過這樣一系列的進(jìn)修活動(dòng)，同硯不僅可以了解氣象知識(shí)和天氣變化的原理，也可以培育自己的觀察力和沉思能力。期望通過這個(gè)設(shè)計(jì)方案，能夠激發(fā)同硯對(duì)科學(xué)的愛好，培育他們對(duì)自然的熱忱和保衛(wèi)認(rèn)識(shí)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解氣象員的工作內(nèi)容和重要性；2.培育同硯對(duì)天氣的觀察和分析能力；3.提高同硯的繪畫能力和表達(dá)能力；4.培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.氣象員的工作內(nèi)容；2.天氣現(xiàn)象的觀察和分析；3.制作氣象員工作手冊(cè)；4.制作天氣圖和天氣預(yù)報(bào)。三、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過圖片和視頻介紹氣象員的工作內(nèi)容，引發(fā)同硯對(duì)氣象員的愛好；2.進(jìn)修：傳授天氣現(xiàn)象的觀察方法和分析技巧，讓同硯學(xué)會(huì)如何依據(jù)云的外形、風(fēng)向等因素猜測(cè)天氣；3.實(shí)踐：讓同硯分組進(jìn)行天氣觀察和記錄，每組選取一個(gè)地點(diǎn)，每天觀察并記錄當(dāng)天的天氣狀況；4.制作：讓同硯依據(jù)實(shí)踐所得數(shù)據(jù)，制作氣象員工作手冊(cè)，包括天氣圖、天氣預(yù)報(bào)等內(nèi)容；5.展示：讓每組同硯展示他們制作的工作手冊(cè)，并與其他組共同制作一個(gè)全校范圍內(nèi)的氣象員工作手冊(cè)。四、評(píng)判方式：1.同硯的天氣觀察記錄的準(zhǔn)確性；2.同硯的工作手冊(cè)的完備性和規(guī)范性；3.同硯在小組合作中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。五、延伸活動(dòng)：1.邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貧庀髥T來(lái)學(xué)校進(jìn)行講解和互動(dòng)，讓同硯更深度了解氣象員的工作；2.組織同硯到氣象局參觀，了解實(shí)際的氣象觀測(cè)和預(yù)報(bào)過程；3.開展天氣預(yù)報(bào)競(jìng)爭(zhēng)，讓同硯運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。六、教學(xué)資源：1.圖片、視頻等多媒體資料；2.天氣觀察記錄表、工作手冊(cè)模板等教學(xué)資料；3.學(xué)