《試種一粒籽作業(yè)設計方案-2023-2024學年道德與法治統(tǒng)編版》

《試種一粒籽》作業(yè)設計方案第一課時一、選題背景《試種一粒籽》是一篇感人至深的故事，通過描述一個小男孩種下的一粒籽，最終長成一棵高大的大樹，呈現(xiàn)了種子的力氣和成長的奇跡。這個故事鼓舞我們信任每一個小的盡力都會有意想不到的收獲，啟發(fā)了孩子們關于勇氣、毅力和信心的沉思。因此，選擇這篇故事作為作業(yè)設計的主題，旨在引導同硯感受生命的奇跡，勉勵他們在成長的路上不息盡力，英勇前行。二、選題目標1.精通《試種一粒籽》的故事情節(jié)和主題。2.理解種子的力氣和成長的奇跡。3.發(fā)現(xiàn)并分享生活中的“種子”，激勵自己不息盡力和成長。三、作業(yè)設計方案1.執(zhí)行步驟：（1）課前籌辦：老師籌辦好《試種一粒籽》的故事書籍或相關視頻素材，籌辦PPT展示故事主題，為同硯講解故事情節(jié)和主題。（2）教室活動：-第一節(jié)課：介紹故事主題，引導同硯談論種子的力氣和成長的奇跡。-第二節(jié)課：組織同硯觀看相關視頻，并開展小組談論，讓同硯分享自己的感悟和體會。-第三節(jié)課：設計小組合作活動，讓同硯用自己的語言再次演繹《試種一粒籽》的故事，加深對故事的理解和記憶。-第四節(jié)課：組織同硯進行主題相關的手工制作，比如繪畫、手工制作種子和小樹等，培育同硯的動手能力和創(chuàng)設力。2.評判方式：（1）同硯表現(xiàn)：依據(jù)每節(jié)課同硯的樂觀參與狀況、談論的深度和質量、作品的完成度等方面綜合評判。（2）作業(yè)考核：安置書面作業(yè)，讓同硯回答與故事相關的問題或完成繪畫手工等作業(yè)，檢驗同硯對故事的理解和感悟。3.效果評估：通過同硯教室表現(xiàn)、作業(yè)考核和小組談論等多方面的評判，評估同硯對《試種一粒籽》故事的理解和體會深度，評估同硯思維的啟發(fā)和創(chuàng)設力的培育效果。四、總結與展望通過《試種一粒籽》的故事設計的作業(yè)方案，旨在引導同硯感受生命的奇跡，勉勵他們在成長的路上不息盡力，英勇前行。期望通過這樣的作業(yè)設計，同硯能夠從中獲得成長、啟發(fā)和愉悅，培育他們英勇追夢、不畏艱難的精神。同時也讓同硯明白，每一次的盡力都是為了讓我們的種子茁強成長，最終開出屬于自己的爛漫花朵。第二課時一、作業(yè)設計目標本次作業(yè)的目標是培育同硯的觀察力、動手能力和耐心，讓他們通過實踐體驗種子發(fā)芽的過程，培育他們對自然界的好奇心和探究精神。二、作業(yè)設計內容1.觀察種子：同硯每人領取一粒種子，專注觀察種子的外觀、顏色、外形等特征，記錄在觀察表上。2.播種：同硯將種子在小盆或小花盆中輕輕埋入土壤中，注意不要壓實土壤，保持土壤潮濕。3.澆水：每天給種子適量澆水，保持土壤潮濕但不要過濕。4.觀察發(fā)展：同硯每天觀察種子的發(fā)展狀況，記錄在觀察表上。5.記錄成長：當種子發(fā)芽并長出嫩芽時，同硯用相機或手機拍照記錄，并寫下心得體會。6.分享效果：同硯可以將自己種子的成長經(jīng)歷分享給同硯和老師，展示照片和記錄。三、作業(yè)設計流程1.同硯領取種子和觀察表，了解作業(yè)要求和注意事項。2.同硯回家后按要求播種，每天按時觀察發(fā)展狀況并記錄。3.一周后，同硯將種子的發(fā)展狀況和心得體會整理成報告，籌辦在班級分享。4.同硯在班級分享時，展示照片和記錄，分享種子的成長經(jīng)歷。四、作業(yè)評判方式1.觀察表的填寫狀況：評判同硯對種子外觀特征的觀察水平。2.種子發(fā)展狀況的記錄：評判同硯對種子發(fā)展過程的觀察能力。3.報告的撰寫和分享：評判同硯對種子成長過程的理解和表達能力。4.整體表現(xiàn)和參與度：評判同硯對作業(yè)的勤勉水平和樂觀參與度。五、作業(yè)設計意義通過這個作業(yè)設計，同硯可以通過親身實踐體驗種子發(fā)芽的過程，培育他們的觀察和記錄能力，同時也能培育他們的責任心和耐心。通過分享，同硯可以互相進修，增進對自然界的熟識和理解。六、擬制人XXX老師七、時間打算作業(yè)安置時間：XX月XX日作業(yè)提交時間：XX月XX日分享展示時間：XX月XX日八、備注1.請家長樂觀協(xié)作同硯完成作業(yè)，養(yǎng)