保育員中級理論知識試題

...wd......wd......wd...職業(yè)技能鑒定國家題庫保育員中級理論知識試卷注意事項(xiàng)1、考試時(shí)間：120分鐘。2、請首先按要求在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的答復(fù)要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。

一、單項(xiàng)選擇(第1題～第160題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題0.5分，總分值80分。)1.從廣義上講，保育員的()包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。

A、職業(yè)修養(yǎng)

B、職業(yè)道德

C、工作

D、職業(yè)要求2.保育員工作的對象是()，敏感、活潑又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。

A、各方面都尚未定型

B、3-6歲

C、0-6歲

D、對比脆弱3.保育員要()，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。

A、做好幼兒教育工作

B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

C、為人師表，遵紀(jì)守法

D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新4.保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，()。

A、保持距離

B、參加集體活動

C、發(fā)揮集體的教育力量

D、共同娛樂5.嬰幼兒常見的脫臼是()。

A、肩關(guān)節(jié)半脫臼

B、肘關(guān)節(jié)半脫臼

C、肩關(guān)節(jié)脫臼

D、肘關(guān)節(jié)脫臼6.保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所()。

A、濕性掃除

B、干性掃除

C、撣掉塵土

D、先干、后濕掃除7.防止幼兒牙列不齊的方法是()。

A、咬上唇

B、雙排牙

C、舌頭舔新牙

D、雙側(cè)咀嚼8.()有利于大便通暢。

A、多吃蔬菜水果和粗糧

B、多吃肉

C、不運(yùn)動

D、不喝水9.多吃()可以預(yù)防貧血。

A、牛奶

B、動物肝臟

C、菠菜

D、脂肪10.補(bǔ)充碘最簡便的方法是()。

A、曬太陽

B、吃肉

C、喝奶

D、食用碘鹽11.嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是()。

A、液體狀輔食

B、漿狀輔食

C、泥狀輔食

D、固體狀輔食12.嬰幼兒服退燒藥后體溫持續(xù)不退，可采用()退燒。

A、物理降溫

B、在吃一次退燒藥

C、睡眠

D、喝冰水13.嬰幼兒服用口服補(bǔ)液鹽的時(shí)間間隔是()。

A、5分鐘

B、2分鐘

C、10分鐘

D、15分鐘14.為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加()。

A、牛奶

B、魚肝油

C、水果

D、雞蛋15.肥胖對孩子的危害是()。

A、多動癥

B、貧血

C、動脈硬化的隱患

D、感冒16.自我意識就是人對()和自己心理的認(rèn)識。

A、自己的思維

B、他人

C、他人思維

D、自己17.視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或()物體細(xì)微局部的能力。

A、小的

B、大的

C、遠(yuǎn)距離

D、近距離18.以下屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是()。

A、觀察持續(xù)的時(shí)間較短。

B、觀察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。

C、觀察持續(xù)的時(shí)間較長。

D、能夠很容易注意事物的內(nèi)在聯(lián)系。19.以下屬于幼兒記憶的特點(diǎn)是()。

A、記憶準(zhǔn)確

B、記憶的準(zhǔn)確性差

C、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶開場開展

D、有意記憶的效果好20.具體形象思維是()幼兒思維的主要形式。

A、6～12歲

B、0～3歲

C、0～6歲

D、3～6歲21.幼兒()開展的特征是掌握的詞匯量急劇增加、語法的運(yùn)用趨于成熟和口語表達(dá)能力增強(qiáng)。

A、表達(dá)

B、語言

C、語音

D、書面語言22.幼兒常見的社會行為主要有()等。

A、對抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)

B、對抗、競爭、游戲、攻擊

C、對抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí)

D、對抗、競爭、模仿、打鬧23.影響幼兒()開展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。

A、思維

B、感知

C、能力

D、氣質(zhì)24.()我國恢復(fù)和建設(shè)了各級學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，公布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。

A、文革期間

B、十一界三中全會以后

C、解放后

D、進(jìn)入90年代以來25.幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該劃分層次，最高層是()。

A、〈〈幼兒園工作規(guī)程〉〉規(guī)定的幼兒園的任務(wù)

B、我國的教育目的

C、教育方針

D、社會開展的目標(biāo)26.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和()。

A、設(shè)備條件

B、師生關(guān)系

C、交往方式

D、文化建設(shè)27.保育員應(yīng)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的()工作。

A、收拾整理

B、維修

C、清潔衛(wèi)生

D、安全28.保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童開展水平的能力；創(chuàng)設(shè)開展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學(xué)活動的能力和()。

A、組織游戲的能力

B、與家長溝通的能力

C、布置美化環(huán)境的能力

D、良好的人際溝通能力29.保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點(diǎn)、脾氣秉性和生活習(xí)慣，孩子生活的家庭背景和()等情況。

A、父母的教養(yǎng)方式

B、父母的經(jīng)濟(jì)狀況

C、孩子智力開展的情況

D、孩子的心理素質(zhì)30.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的()

A、主體

B、有力支持

C、資源

D、協(xié)調(diào)者31.幼小銜接工作應(yīng)貫穿于()而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。

A、整個(gè)幼兒期

B、大班第二學(xué)期

C、過渡期

D、大班32.()是指未滿18周歲的公民。

A、未成年人

B、成年人

C、青年

D、青少年33.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人承受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定承受義務(wù)教育，不得使在校承受()的未成年人輟學(xué)。

A、非義務(wù)教育

B、初中教育

C、義務(wù)教育

D、小學(xué)教育34.以藥物劑型為基數(shù)的計(jì)算公式為：加水量等于()。

A、所需藥量除以欲配制數(shù)量

B、欲配制濃度乘以欲配制數(shù)量

C、欲配制數(shù)量減去所需藥量

D、欲配制數(shù)量加上所需藥量35.以實(shí)際有效成分為基數(shù)的配制公式：所需原藥量=欲配制濃度()欲配制數(shù)量/原藥量

A、加上

B、減去

C、乘以

D、除以36.欲配制濃度為0.2%的過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量為()。

A、0．4斤

B、2斤

C、2公斤

D、20克37.將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量為()。

A、150kg

B、100kg

C、148kg

D、120kg38.固體消毒品的配制程序是()。

A、放入容器----加水

B、稱量----放入容器----加水

C、稱量----放入有刻度的容器----加水

D、計(jì)算稱量----放入有刻度的容器----加水至需藥量39.100g的漂白粉加水()可以配制成濃度為1%的漂白粉溶液。

A、100ML

B、1000ML

C、5000ML

D、10000ML40.消毒液的加水量與()無關(guān)。

A、使用說明

B、配制時(shí)間

C、配制公式

D、欲配制容量41.應(yīng)使用()準(zhǔn)確量出加水量。

A、目測

B、大桶

C、量杯

D、經(jīng)歷42.消毒劑應(yīng)放在()。

A、廁所

B、方便保育員取放的地方

C、幼兒拿不到的地方

D、水池邊43.配制漂白粉溶液時(shí)應(yīng)該()。

A、一次性加水，然后攪拌均勻

B、調(diào)成糊狀，再加水?dāng)噭?/p>

C、將漂白粉倒在欲消毒物品上

D、調(diào)成水狀，再加水44.使用84液后必須將殘留的消毒液徹底沖刷干凈，以免()。

A、嬰幼兒中毒

B、侵蝕嬰幼兒的皮膚

C、嬰幼兒衣服退色

D、玩具退色45.消毒毛巾、餐具前應(yīng)()。

A、浸泡

B、疊放整齊

C、將食物殘?jiān)坝椭磧?/p>

D、蒸46.餐桌消毒可采用()方法。

A、消毒劑噴霧

B、消毒劑滯留擦拭

C、消毒劑擦拭

D、清水擦拭47.門拉手的消毒可采用()的方法。

A、消毒劑噴霧

B、清水擦拭

C、消毒劑擦拭

D、消毒劑滯留擦拭48.消毒劑浸泡的消毒方法可用于()的消毒。

A、食具

B、便器

C、洗手水龍頭

D、毛巾49.采用消毒劑浸泡毛巾、餐具等的消毒時(shí)間應(yīng)為()。

A、10-15分鐘

B、15-30分鐘

C、5分鐘

D、2分鐘50.廁所消毒的次數(shù)是()。

A、兩天1次

B、每天最少1次

C、每周1次

D、每周3次51.幼兒園使用消毒劑應(yīng)該按照()要求進(jìn)展。

A、流行方法

B、保健醫(yī)的習(xí)慣

C、自己的想法

D、說明書的要求52.()是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對象。

A、指甲

B、床圍欄

C、毛巾

D、桌椅53.晨檢中的“一摸〞是指()。

A、摸額頭、手

B、摸額頭、頜下、腮部

C、摸腋下、頜下、肚子

D、摸腋下、腹股溝、額頭54.晨檢中摸額頭是為了了解嬰幼兒是否()。

A、出疹

B、發(fā)燒

C、淋巴結(jié)腫大

D、腮腺炎55.晨檢后應(yīng)把嬰幼兒帶到幼兒園的藥物()。

A、放在幼兒拿不到的地方

B、放在玩具架上

C、放在桌面

D、放在幼兒的口袋里56.()后應(yīng)該用鹽水漱口。

A、晨檢

B、游戲

C、活動

D、睡眠57.()不屬于整托園晨檢中“四查〞的內(nèi)容。

A、檢查是否流鼻血

B、檢查被褥是否整齊

C、檢查是否尿床

D、檢查是否遺糞58.淋巴管、淋巴結(jié)、脾、扁桃體組成()。

A、排泄系統(tǒng)

B、內(nèi)分泌系統(tǒng)

C、淋巴系統(tǒng)

D、呼吸系統(tǒng)59.頭面部感染會引起()淋巴結(jié)腫大。

A、腹股溝

B、頸部、頜下

C、腋下

D、外陰60.對嬰幼兒進(jìn)展晨檢時(shí)，保育員的動作應(yīng)該()。

A、迅速

B、輕柔

C、粗暴

D、有沖擊力61.為嬰幼兒測量體重應(yīng)使用最大載重量為()的杠桿秤。

A、50斤

B、50kg

C、50k

D、100kg62.3歲以上的幼兒秤重時(shí)應(yīng)站立于秤的()。

A、正中

B、邊緣

C、靠前

D、靠后63.用量床測量身長時(shí)，嬰兒應(yīng)()。

A、仰臥于量床底板上

B、趴臥于量床底板上

C、仰臥于量床底板的中線上

D、仰臥于量床底板的邊緣64.較大幼兒可采用()式測量。

A、臥

B、立

C、坐

D、分段65.測量身高的數(shù)字以()為準(zhǔn)。

A、目測顱頂?shù)竭_(dá)的高度

B、滑板底面對應(yīng)立柱上的數(shù)字

C、滑板上沿對應(yīng)立柱上的數(shù)字

D、目測額頭到達(dá)的高度66.測量嬰幼兒體重應(yīng)該注意迅速，防止嬰幼兒()。

A、耽誤時(shí)間

B、受熱

C、打鬧

D、受涼67.測量身高時(shí)使用兩側(cè)有標(biāo)尺的量板應(yīng)注意()。

A、兩側(cè)的讀數(shù)一致

B、只看一側(cè)的讀數(shù)

C、兩側(cè)的讀數(shù)可以不一致

D、遮蓋一側(cè)的讀數(shù)68.值日生分發(fā)餐具的數(shù)量應(yīng)為()。

A、一人一碗

B、一人一碗一盤

C、一人一盤

D、一人兩碗69.食欲是由()引起的興奮。

A、故事

B、教師

C、食物

D、音樂70.為提高嬰幼兒進(jìn)餐的食欲，保育員不應(yīng)該()。

A、輕聲問候

B、在嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)清掃衛(wèi)生

C、及時(shí)為嬰幼兒添加飯菜

D、情緒平靜71.各種主食和副食分開放置是為了()。

A、衛(wèi)生

B、食物散熱

C、防止擁擠

D、練習(xí)排隊(duì)72.嬰幼兒進(jìn)餐的正確坐姿是()。

A、聳肩、身體后仰

B、趴在餐桌上

C、前臂自然地放在餐桌的邊緣

D、身子靠在餐桌邊緣73.保育員喂嬰兒吃飯應(yīng)準(zhǔn)備()勺子。

A、1把

B、3把

C、2把

D、4把74.幼兒的手應(yīng)抓住筷子的()。

A、頭部

B、中部

C、中后部

D、后部75.當(dāng)口中食物過干時(shí)，可指導(dǎo)幼兒()。

A、再吃一口

B、將食物咽下

C、大口咀嚼

D、喝一口稀的食物76.嬰兒用勺子吃飯弄臟衣服及周圍的環(huán)境，保育員應(yīng)采取()態(tài)度。

A、批評

B、表揚(yáng)

C、寬容

D、貶低77.為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應(yīng)組織幼兒()的活動。

A、上肢

B、編織

C、掰腕子

D、用筷子夾豆子78.擦拭面部的方法是()。

A、反復(fù)用毛巾在前額和面頰擦拭

B、反復(fù)用毛巾面頰和下巴劃圈

C、反復(fù)用毛巾在面頰處擦洗

D、反復(fù)用毛巾在前額、面頰和下巴處劃大圈79.幼兒學(xué)習(xí)刷牙的年齡為()。

A、1歲

B、2歲

C、3歲

D、4歲80.鍛煉大幼兒自己洗澡應(yīng)提醒其認(rèn)真清洗身體的()。

A、腳

B、腳踝部

C、腳底板

D、腳趾頭81.洗屁股毛巾的清洗方法是()。

A、洗屁股中不洗毛巾

B、每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾

C、擦洗2次屁股，清洗1次毛巾

D、擦洗3次屁股，清洗1次毛巾82.保育員指導(dǎo)嬰幼兒洗臉時(shí)應(yīng)注意()。

A、使用臉盆

B、使用流動水

C、使用紙巾擦

D、在洗澡時(shí)進(jìn)展83.幼兒刷牙后應(yīng)注意()。

A、保持牙刷清潔枯燥

B、保持牙刷濕潤

C、浸泡牙刷

D、用84液清洗牙刷84.嬰幼兒的腳指甲應(yīng)該剪成()形狀。

A、平

B、圓弧

C、方形

D、尖的85.培養(yǎng)嬰幼兒愛清潔的好習(xí)慣應(yīng)該做到()。

A、每天強(qiáng)制洗澡

B、每天清洗身體裸露的局部

C、憑幼兒喜好

D、教其玩水86.保育員可以采用()的方法判斷嬰幼兒尿床的時(shí)間。

A、循序漸進(jìn)

B、漸進(jìn)推測

C、籠統(tǒng)推測

D、倒推87.為了防止嬰幼兒遺尿，()時(shí)應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。

A、入睡前

B、進(jìn)餐后

C、游戲后

D、離園時(shí)88.為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥的動作應(yīng)該()。

A、聲音大

B、磨蹭

C、不熟練

D、迅速熟練89.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長聯(lián)系，了解其在家的()情況。

A、大小便

B、盥洗

C、與人交往

D、飲食90.幼兒()后仍不自主排尿?yàn)檫z尿癥。

A、2歲

B、3歲

C、4歲

D、5歲91.嬰幼兒遺尿癥主要是由()引起的。

A、嬰幼兒對環(huán)境不適應(yīng)

B、飲水太多

C、情緒興奮

D、食欲不穩(wěn)92.喚醒排尿的最正確時(shí)機(jī)是()。

A、膀胱充盈前

B、膀胱充盈后

C、膀胱充盈時(shí)

D、膀胱排空后93.()有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。

A、緊張

B、擔(dān)憂

C、精神放松

D、成人在幼兒面前談?wù)撈淠虼驳氖虑?4.在參加?jì)胗變壕植坑螒蚝徒虒W(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點(diǎn)、水平、需要等實(shí)際情況，做好()。

A、準(zhǔn)備

B、物質(zhì)準(zhǔn)備

C、精神準(zhǔn)備

D、前期的教學(xué)準(zhǔn)備95.幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標(biāo)，保育員在平時(shí)的工作中應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒開展中的作用，掌握主要的活動內(nèi)容和()。

A、物質(zhì)準(zhǔn)備

B、精神準(zhǔn)備

C、指導(dǎo)要點(diǎn)

D、方法96.在活動的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機(jī)動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)()，保證活動能夠順利進(jìn)展。

A、處理

B、向教師匯報(bào)、請示

C、解決

D、調(diào)整97.學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心開展特點(diǎn)和()兩方面決定的。

A、其知識經(jīng)歷

B、教師的教育

C、游戲本身的特點(diǎn)

D、開展水平98.按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個(gè)人游戲、小組游戲和()。

A、有規(guī)那么的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動性游戲99.以下游戲?qū)儆谟幸?guī)那么游戲的是()。

A、音樂游戲

B、角色游戲

C、表演游戲

D、構(gòu)造游戲100.有規(guī)那么游戲是指在游戲中有()的游戲。

A、目標(biāo)

B、明確規(guī)那么

C、結(jié)果

D、固定玩法101.應(yīng)根據(jù)幼兒的()選擇和指導(dǎo)游戲。

A、興趣

B、需要

C、年齡特點(diǎn)

D、游戲特點(diǎn)102.玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點(diǎn)。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以()，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。

A、盡情地玩

B、用多種方式去操作它

C、幾個(gè)人共同玩

D、屢次玩103.對有規(guī)那么游戲的指導(dǎo)要求保育員做到()；激發(fā)游戲的情緒。

A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要

B、與教師互相配合

C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲

D、做好家長工作104.學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)歷的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和()等方面的進(jìn)步。

A、智力的增長

B、適應(yīng)環(huán)境

C、社會性

D、情緒105.做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作應(yīng)注意()、一日生活有明確的規(guī)定、一旦孩子集中后馬上轉(zhuǎn)換等。

A、組織好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

B、重視轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

C、盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

D、盡量增加轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)106.在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，()，促進(jìn)學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。

A、做好充分的準(zhǔn)備

B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異

C、與教師共同配合

D、做好精神準(zhǔn)備107.()是保育員在參與孩子活動時(shí)必須要掌握的技能之一。

A、正確把握介入嬰幼兒活動的時(shí)機(jī)

B、創(chuàng)設(shè)游戲活動的環(huán)境

C、設(shè)計(jì)活動的方案

D、與家長的溝通108.制作玩教具的工作程序是()；收集和選擇適宜的材料；與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具；注意保養(yǎng)玩具和教具。

A、做好玩具和教具的整理工作

B、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量

C、做好玩具和教具的消毒工作

D、了解孩子對玩具和教具的使用情況109.收集和選擇制作玩教具適宜的材料，要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料；()；選擇適宜的材料制作玩教具。

A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量

B、了解孩子對玩具和教具的使用情況

C、了解需求情況

D、發(fā)動?jì)胗變汉图议L共同收集材料110.在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用；對玩教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)展消毒；()。

A、玩教具顏色應(yīng)單一

B、玩教具的外表必須光滑

C、對玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題

D、玩教具所用的材料軟的111.()的工作程序是認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個(gè)別嬰幼兒；掌握個(gè)別嬰幼兒活動的真實(shí)情況，有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo)；及時(shí)與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。

A、指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動

B、做好保育工作記錄

C、做好個(gè)別嬰幼兒活動的記錄

D、認(rèn)真觀察個(gè)別嬰幼兒的活動112.保育員在指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參加活動時(shí)應(yīng)始終把()放在第一位。

A、態(tài)度嚴(yán)厲

B、尊重和信任

C、服從嬰幼兒的意

D、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流113.保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報(bào)的習(xí)慣，及時(shí)了解天氣的變化情況，()。

A、做好記錄

B、為照顧好嬰幼兒的生活做好準(zhǔn)備

C、及時(shí)通報(bào)給嬰幼兒

D、掌握第一手氣象材料114.給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和()。

A、活動目標(biāo)

B、活動量

C、活動方式

D、活動內(nèi)容115.活動量也稱運(yùn)動量，是指嬰幼兒在活動中()所承受的生理負(fù)擔(dān)量。

A、身體

B、心臟

C、肌肉

D、骨骼116.()，達(dá)不到鍛煉孩子身體的目的。

A、活動內(nèi)容少

B、活動時(shí)間短

C、活動量過小

D、活動方式簡單117.觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、()和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。

A、肌肉

B、心臟

C、骨骼

D、出汗?fàn)顩r118.一般情況下，嬰幼兒的()在130～160次/min時(shí)，說明其活動量對比適宜。

A、血壓

B、呼吸

C、每博輸出率

D、平均心率119.天氣的變化、飲食的調(diào)整、()和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。

A、緊張的學(xué)習(xí)生活

B、作息時(shí)間的改變

C、衣服的薄厚

D、活動時(shí)間的長短120.體弱兒身體不好的原因主要是先天缺乏；平時(shí)過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉；身患某種疾?。?)等等。

A、緊張的學(xué)習(xí)生活

B、活動時(shí)間的長短

C、天氣的變化

D、大病初愈121.照顧()的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。

A、體弱兒

B、肥胖兒

C、早產(chǎn)兒

D、患病的兒童122.照顧體弱兒應(yīng)注意細(xì)致、精心；()；注意與家庭教育配合。

A、平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)其抵抗力

B、注意環(huán)境的變化

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水123.照顧肥胖兒的工作程序是：()；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。

A、注意環(huán)境的變化

B、了解肥胖兒的原因

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水124.肥胖兒的體重超過()的20%。

A、標(biāo)準(zhǔn)體重

B、同身高

C、同年齡、同身高

D、同年齡125.有些兒童受()、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學(xué)上稱之為單純性肥胖。

A、疾病

B、父母影響

C、教育

D、飲食126.由于神經(jīng)、()及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。

A、父母影響

B、教育

C、內(nèi)分泌

D、飲食127.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為()。

A、輕度肥胖

B、重度肥胖

C、中度肥胖

D、極度肥胖128.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的()為重度肥胖。

A、40%～60%

B、30%～40%

C、40%～59%

D、39%～59%129.()兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式身高〔cm〕=年齡×5+75粗略計(jì)算。

A、1-6歲

B、3-15歲

C、2-12歲

D、6-12歲130.2-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重可用公式()粗略計(jì)算。

A、體重〔kg〕=年齡×3+5〔或8〕

B、體重〔kg〕=年齡×5〔或8〕

C、體重〔kg〕=年齡×6〔或8〕

D、體重〔kg〕=年齡×2+7〔或8〕131.照顧肥胖兒童應(yīng)()。

A、控制飲食，幫助肥胖兒童減肥不能太快，應(yīng)在孩子能承受的情況下進(jìn)展

B、讓孩子進(jìn)展運(yùn)動量大的活動，鍛煉其身體

C、讓孩子少吃東西

D、給孩子吃減肥藥132.對肥胖兒進(jìn)展()，開場時(shí)活動量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗，又容易堅(jiān)持的運(yùn)開工程。

A、身體素質(zhì)訓(xùn)練

B、減肥活動

C、身體鍛煉

D、教育133.()是幼兒走失的預(yù)防與處理的措施之一。

A、加強(qiáng)對鄰居的嚴(yán)格管理

B、加強(qiáng)對門衛(wèi)的嚴(yán)格管理

C、加強(qiáng)對自己的嚴(yán)格管理

D、加強(qiáng)對他人的嚴(yán)格管理134.當(dāng)嬰幼兒嘴里含有豆粒、花生米等食物時(shí)，保育員()是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施之一。

A、不理會

B、輕拍嬰幼兒的背

C、不能訓(xùn)斥他

D、不讓吃135.()是制定生活制度的依據(jù)之一。

A、根據(jù)夏季的天氣特點(diǎn)

B、根據(jù)家長的需求

C、根據(jù)嬰幼兒的性別

D、根據(jù)幼兒園的需求136.對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)展安康檢查，()，是入園前的安康檢查的目的之一。

A、將幼兒隔離

B、了解幼兒的性別特征

C、了解家長小時(shí)候的生長情況

D、了解每名嬰幼兒的安康狀況137.嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)展安康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；()的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

A、6～12歲

B、1歲

C、3～6歲

D、1～3歲138.晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)展，其主要內(nèi)容概括起來是()。

A、看和摸

B、問問題

C、檢查

D、“一摸、二看、三問、四查〞139.幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和()。

A、日曬消毒

B、化學(xué)消毒

C、蒸汽消毒

D、圖書消毒140.幼兒園全日觀察的重點(diǎn)是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、()、睡眠狀況、體溫等。

A、大便狀況

B、吃飯情況

C、大小便狀況

D、情緒情況141.()是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。

A、日曬消毒

B、肥皂水消毒

C、物理消毒

D、蒸汽消毒142.以下屬于化學(xué)消毒法的是()。

A、機(jī)械消毒

B、日曬消毒

C、蒸汽消毒

D、漂白粉消毒143.隔離制度是幼兒園()的一項(xiàng)重要措施。

A、醫(yī)療工作

B、消滅傳染病蔓延

C、消滅傳染病傳播

D、控制傳染病傳播和蔓延144.()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。

A、對所有的工作人員應(yīng)立即進(jìn)展隔離

B、對患兒所在班級應(yīng)進(jìn)展必要的消毒

C、對所有的嬰幼兒應(yīng)立即進(jìn)展隔離

D、消毒幼兒園的活動場地145.幼兒園應(yīng)為幼兒建設(shè)預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、()、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)展預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。

A、劑量

B、性別

C、喝水的多少

D、時(shí)間的長短146.做好接種幼兒登記和檢查工作，防止()，是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。

A、感冒

B、家長到幼兒園

C、幼兒哭

D、漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種147.在鼻腔異物的處理中，假設(shè)異物未取出，()用鑷子夾取圓形異物。

A、第二天可以

B、可以

C、切不可擅自

D、第三天可以148.()的處理中，最好用鑷子取出異物。

A、鼻腔異物

B、咽部異物

C、氣管異物

D、小外傷149.一旦異物進(jìn)入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，切()，以免損傷角膜。

A、不應(yīng)該滴眼藥

B、應(yīng)該滴眼藥

C、不可以搓揉眼睛

D、可以搓揉眼睛150.外耳道異物如果是()，可用傾斜頭、單腳跳躍的動作，將物品跳出。

A、飛蟲

B、昆蟲

C、非生物性異物

D、生物性異物151.如果是較小的嬰幼兒氣管進(jìn)入異物，應(yīng)將其()，拍背。

A、躺下

B、倒提起來

C、蹲下

D、坐直152.嬰幼兒被“洋辣子〞刺傷時(shí)，傷口處疼痛紅腫，此時(shí)，可先()，然后用肥皂水涂于傷處。

A、用水洗

B、用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來

C、涂眼藥水

D、涂清涼油153.在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒()。

A、流血

B、咬傷舌頭

C、吐口水

D、咬東西154.將患兒移至()，解開其衣扣，讓其躺下休息，是中暑的處理的步驟之一。

A、病床上

B、陰涼通風(fēng)處

C、屋內(nèi)

D、院內(nèi)155.在嬰幼兒凍傷處理時(shí)，可用()、辣椒水輕輕涂搽，再涂上凍瘡藥膏即可。

A、熱水

B、白酒

C、蒸流水

D、冰水156.如果頭部摔傷()時(shí)，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時(shí)送到醫(yī)院。

A、沒有出血

B、出血

C、腫大

D、發(fā)紅157.在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、()、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。

A、找東西棍挑電線

B、打119

C、按壓心臟和進(jìn)展人工呼吸D、找床，讓嬰幼兒躺在上面158.在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、()和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。

A、走路是否正常

B、脈搏的變化

C、話語的多少

D、活潑的程度159.()是判斷病情輕重的一個(gè)重要指標(biāo)。

A、脈搏的變化

B、語速的變化

C、視力的變化

D、走路快慢的變化160.有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進(jìn)展正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。()主要是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。

A、中暑的處理原那么

B、判斷病情的依據(jù)

C、凍傷的處理原那么

D、急救的原那么得

分

評分人

二、判斷題(第161題～第200題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“√〞，錯(cuò)誤的填“×〞。每題0.5分，總分值20分。)161.(

)職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動。162.(

)職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。163.(

)職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)那么和道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。164.(

)教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。165.(

)只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。166.(

)保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。167.(

)正確站立姿勢是身子正，腿不彎，抬頭挺胸。168.(

)嬰幼兒胃的消化力弱。169.(

)嬰幼兒的皮膚容易受涼是因?yàn)槠淦つw的保護(hù)機(jī)能差。170.(

)成人應(yīng)該及時(shí)治療嬰幼兒的發(fā)育性口吃。171.(

)母乳喂養(yǎng)可以減少過敏反響。172.(

)高級情感主要是指理智感、道德感和美感。173.(

)幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。174.(

)我國幼兒園的基本任務(wù)是要幫助幼兒實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大限度的開展。175.(

)孩子上課隨便說話，玩東西、搞小動作是其缺乏獨(dú)立意識和獨(dú)立生活能力的表現(xiàn)。176.(

)幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。177.(

)在?學(xué)生傷害事故處理方法?第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本方法處理。178.(

)使用普通容器配制消毒劑，應(yīng)先對容器的容量進(jìn)展估計(jì)。179.(

)淺表淋巴結(jié)分布于腹股溝、腋下和頸部。180.(

)值日生使用的擦拭液應(yīng)該不刺激幼兒的皮膚。181.(

)第二名值日生使用的抹布在擦拭中應(yīng)清洗兩次。182.(

)值日生值日時(shí)應(yīng)注意保持抹布清潔。183.(

)超大運(yùn)動量會提高嬰幼兒的食欲。184.(

)搓洗手的順序是手心—手背—手腕—手指--手指尖—手指縫。185.(

)保育員對嬰幼兒盥洗的指導(dǎo)應(yīng)是突擊性的。186.(

)對嬰幼兒進(jìn)展排尿訓(xùn)練的條件是大腦皮層一定程度的成熟。187.(

)只要沒有把尿排在床上就不是遺尿癥。188.(

)在角色游戲中，保育員利用角色的身份對兒童的游戲進(jìn)展指導(dǎo)時(shí)對比受孩子的歡送。189.(

)同一個(gè)孩子在一樣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域任何時(shí)候都能夠獲得一樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。190.(

)在做保育工作總結(jié)時(shí)，保育員應(yīng)對照保育工作方案和自己的日常工作，檢查自己工作的情況，找出成功與失敗的地方，并分析其原因及今后努力的方向。191.(

)保育工作總結(jié)主要是要總結(jié)出自己在教育工作中的心得體會。192.(

)保育工作總結(jié)主要是能總結(jié)出保育工作的心得體會和整改措施。193.(

)保育員為每個(gè)嬰幼兒增減衣服的依據(jù)主要是孩子實(shí)際的活動量。194.(

)在嬰幼兒戶外活動前，保育員要結(jié)合嬰幼兒活動的內(nèi)容為嬰幼兒準(zhǔn)備戶外活動的服裝。195.(

)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為輕度肥胖。196.(

)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的59%為極度肥胖。197.(

)幼兒園應(yīng)建設(shè)和健全安康檢查制度。安康檢查的對象應(yīng)包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。198.(

)嬰幼兒入園前安康檢查的主要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與安康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。199.(

)如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、洗臉和按摩。200.(

)呼吸和心跳是最重要的生命活動。在常溫下，呼吸、心跳假設(shè)完全停頓半分鐘以上，生命就有不安全；超過1分鐘那么很難起死回生。1、情緒、情感產(chǎn)生的根基是〔〕A、渴求B、需要C、欲望D、體驗(yàn)2、個(gè)性中最本質(zhì)、最核心的局部是〔〕A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、態(tài)度3、可以把感受、知覺、記憶、想象和思維統(tǒng)稱為〔〕A、認(rèn)識過程B、情感過程C、意志過程D、個(gè)性4、單糖有甜味，構(gòu)造最簡單，能直接被人體吸收，常見的有〔〕A、蔗糖B、乳糖C、豐乳糖D、麥芽糖5、幼兒注意品質(zhì)在良好的教育下不斷開展包括〔〕A、30—35克B、40—45克C、50—55克D、55—60克6、感受性變化的規(guī)律A、不適應(yīng)B、感觀比照C、感覺的排斥作用D、敏感化7、幼兒注意品質(zhì)在良好的教育下不斷開展包括〔〕A、注意的穩(wěn)定性不斷提高B、注意的廣度固定C、注