五育并舉新時(shí)代教育下小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全 論文

五育并舉新時(shí)代教育下小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全摘要：在五育并舉新時(shí)代背景下的小學(xué)體育教學(xué)，我們除了要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)外，更要注重學(xué)生的安全。由于小學(xué)的體育教學(xué)活動一般都是在室外開展的，在時(shí)常會運(yùn)用一些體育器材，有些體育器材具有危險(xiǎn)性。因此，體育課堂必須高度地重視安全知識的教學(xué)，在小學(xué)體育課堂上做到了保障孩子們的安全，從而達(dá)到實(shí)活動有效實(shí)施的目標(biāo)。筆者將在本文中針對五育并舉新時(shí)代教育背景下小學(xué)運(yùn)動體育課堂教學(xué)中存在的學(xué)生安全方面的問題和各種不同解決方法與大家詳細(xì)談?wù)勛约耗w淺的觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：五育并舉；新時(shí)代教育；小學(xué)體育教學(xué)；學(xué)生；安全引言：中共中央、國務(wù)院聯(lián)合發(fā)布的《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》再一次明確“五育并舉”的素質(zhì)教育方針?！拔濉睂W(xué)校是一個(gè)有機(jī)的教育整體，學(xué)校將其作人的一個(gè)主陣地，設(shè)計(jì)“五育并舉”是為落實(shí)長效機(jī)制，為學(xué)校培養(yǎng)一批時(shí)代性創(chuàng)新人才而進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)教育思考、統(tǒng)籌教育融合，”理念具體融入到學(xué)校教育學(xué)科整個(gè)過程。隨著體育教學(xué)地位的上升，意味著新時(shí)代對教育提出的最直接的要求就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。小學(xué)階段的學(xué)生年紀(jì)比較小，心智不成熟，他重，又多動愛玩。在小學(xué)體育活動課中，小學(xué)體育老師要特別注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)體育活動中隱藏的安全隱患。基于此，本文主要研究的就是五育并舉新時(shí)學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生的安全問題。一、小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患1.體育教師缺乏安全防范意識在體育課的教學(xué)中，老師應(yīng)該是體育課的組織者、實(shí)施主體以及指導(dǎo)者。但是由于我們的教師自己并沒有完全具備安全防范的意識，沒有充分地教學(xué)活動的過程中所存在潛藏著的一些影響安全的因素，或者說當(dāng)教學(xué)中存在著一些影響安全隱患的因素出現(xiàn)后不能及時(shí)有效地去消除這些隱患，從全事故。除此之外，許多小學(xué)體育老師也在教學(xué)的過程中感覺麻痹大意。在體育課堂上我們不對每個(gè)學(xué)生的健康狀況作出評估，不對所使用的體育器位、高質(zhì)量的檢測，時(shí)常都會抱著一種僥幸的心2.學(xué)生不具備評估風(fēng)險(xiǎn)的能力小學(xué)生是體育活動學(xué)習(xí)的主體，小孩子年齡很小，因此他們在做事情的時(shí)候很難集中自己的注意力，他們不具備評估風(fēng)險(xiǎn)的能力。而且，現(xiàn)在很在家長的呵護(hù)下成長的，他們長期缺乏科學(xué)的鍛煉，身體素質(zhì)普遍偏差。所以，在小學(xué)體育課堂教學(xué)過程中，學(xué)生們的興奮情緒和沖動均有可能導(dǎo)致壓力過大，出現(xiàn)了頭昏、貧血甚至休克等嚴(yán)重的安全事故。二、造成小學(xué)體育教學(xué)安全隱患的原因1.學(xué)生方面小學(xué)階段的孩子，心智不成熟，好奇心也比較重，在進(jìn)行一些體育活動時(shí)，就容易形成一些安全隱患。還有一些小學(xué)生渴望得到老師的重視和表完成一些很危險(xiǎn)的體育項(xiàng)目，這樣就極其容易產(chǎn)生危險(xiǎn)，最終導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。在日常的工作和學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生會將大多數(shù)精力都投入到文化參加體育訓(xùn)練，所以當(dāng)我們在開展體育訓(xùn)練活動的時(shí)候，如果我們的活動持續(xù)時(shí)間太久、運(yùn)動量相對太大，身體就可能會因此而出現(xiàn)一些情況，從而好的事故。2.教師方面體育老師本身是教學(xué)的組織者和直接的負(fù)責(zé)人。一些體育老師在實(shí)際的工作中并沒有很好地履行他們的職責(zé)，也因?yàn)樗麄儧]有一套系統(tǒng)和專業(yè)化的安全意識，對于安全這個(gè)問題缺乏足夠的重視。大多數(shù)體育老師只是注重運(yùn)用了體育課堂內(nèi)容和形式，而不是注重素質(zhì)，沒有針對學(xué)生實(shí)施安全的教學(xué)，使堂上出現(xiàn)了相當(dāng)多的安全隱患。一些危險(xiǎn)的體育運(yùn)動，如果沒有做到操作的規(guī)范化，可能會造成各種安全事故。比如我們來講，在引導(dǎo)學(xué)生做跳遠(yuǎn)、球等活動時(shí)，若由于這些動作不規(guī)范，操作方法不合理，就可能會造成較為嚴(yán)重的事故。3.學(xué)校方面在現(xiàn)代的教育和科學(xué)課堂中，文化課的基礎(chǔ)知識可以提高中小學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)，但是傳統(tǒng)的體育課卻能夠充分鍛煉中較為協(xié)調(diào)地成長。但是，在實(shí)際教學(xué)中，我國小學(xué)的體育課堂教學(xué)仍些問題，相關(guān)的工作者們也應(yīng)該高度地重視，并從實(shí)際中尋求一些可以解決的辦法和措施。有些學(xué)校僅僅注重體育課的語言教學(xué)和文化課程的培訓(xùn)，育課程對學(xué)生的全面成長和健康發(fā)展的重要性，而且學(xué)生在開展體育課堂教學(xué)過程中沒有建立起相對較為完善的體育教學(xué)安全意識。三、小學(xué)體育教學(xué)中開展安全教育的策略1.教師要以身作則，培養(yǎng)學(xué)生樹立安全的意識小學(xué)體育教師作為小學(xué)體育學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和管理者，他們負(fù)有重要的責(zé)任去維護(hù)小學(xué)生在體育教學(xué)活動中的安全。因此，作為小學(xué)體育教師我們自身的安全意識，學(xué)習(xí)一些安全知識。除了提高教師本身的安全責(zé)任意識以外，同時(shí)還需要努力讓廣大學(xué)生形成良好的安全觀念，要讓每位學(xué)生真正心健康的安全和必要性。比如，體育課前要提前做足足球準(zhǔn)備和活動，不允許學(xué)生攜帶鋒利的物品或堅(jiān)固的東西等，使得學(xué)生把自己的安全意識深刻地記在心里，才可以為安全開展體育課程工作打下良好的基礎(chǔ)。2.教師要革新教學(xué)方式，注重體育教學(xué)安全體育課堂教學(xué)應(yīng)該具備開放、復(fù)雜和流動性的特征，并且有別于其它課程。所以，小學(xué)體育老師們要不斷地提高自己的認(rèn)識和技巧，并且能夠熟練充分地使用各類體育器材。小學(xué)體育教師要在平時(shí)的體育教學(xué)中不斷地革新教育教學(xué)方式。例如，對身體素質(zhì)不一樣的學(xué)生，我們要采取不同的教學(xué)方法。對體力不太好的學(xué)生可以讓其開展運(yùn)動量較少的體育項(xiàng)目。對身體健康強(qiáng)壯的小選擇進(jìn)行略微增加一定強(qiáng)度的運(yùn)動，比如百米跑步?jīng)_刺這類，不斷培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能。但是不論是何種形式的體育課堂教學(xué)，老師都必須要引導(dǎo)學(xué)參與，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的健康身體情況和潛在的安全隱患，能夠使學(xué)生做到迅速準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)安全隱患并加以處理，最大限度地保障了學(xué)生們在體育教學(xué)中的安全。3.教師要做好預(yù)防措施，教會學(xué)生有效的自救方法對于學(xué)生進(jìn)行安全教育不但需要在開展運(yùn)動的過程中提前做好各種預(yù)防措施，還需要讓學(xué)生學(xué)會有效的自救方法。小學(xué)生很容易在體育活動中出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況，因此，讓能在關(guān)鍵時(shí)刻起到極大的作用。我們廣大小學(xué)體育教師為了預(yù)防體育的可能遭受或者遇到的各種重大事故，就應(yīng)該及時(shí)地教會每個(gè)學(xué)生一些身體健康方面的安全常識和受傷后的一些意外和自救措施。比如，簡單的傷口之間相互幫助的辦法等。4.教師要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全方面的教學(xué)法規(guī)近些年來，體育課堂教學(xué)中往往都會發(fā)生一些嚴(yán)重的教學(xué)事件，影響到學(xué)生們的人身安全及正常的教學(xué)活動。在我們平時(shí)的小學(xué)體育教學(xué)活動中沒有執(zhí)行安全方面的教學(xué)法規(guī)，導(dǎo)致一些危險(xiǎn)事故的產(chǎn)生。所以，我們小學(xué)體育教師要在平時(shí)的小學(xué)體育教學(xué)活動中，認(rèn)真執(zhí)行與體育課相關(guān)的健康管理制度，促進(jìn)各項(xiàng)體育課的教學(xué)活動能夠得到順利地開展。比如，在參加體育要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)擅自離開等，以免發(fā)生危險(xiǎn)。四、結(jié)語在五育并舉新時(shí)代背景下，體育老師們需要努力地提高其自身的安全意識，對待自己的教學(xué)工作應(yīng)該盡職竭力，為我們的小學(xué)生傳遞更多的健康安全知識。對于我國小學(xué)學(xué)生在體育課程教學(xué)中的安全事件和危害，學(xué)校和各級教師都應(yīng)該以一種客觀的心態(tài)去認(rèn)真看待，以積極的角度去認(rèn)真思考，科學(xué)合理體育教學(xué)中的安全問題，讓小學(xué)生能夠快樂的開展體育活動。參考文獻(xiàn)[1]張賽.小學(xué)體育課程教學(xué)中安全教育研究[J].體育風(fēng)尚，2018年11期.2]陸曉東.淺談小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略[J].時(shí)代教育，20172）：242-242.[3]蔣文藝.小學(xué)體育安全問題的應(yīng)對措施[J].安全教育，20