2024年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)初中語(yǔ)文記敘文閱讀答題技巧

2024年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)初中語(yǔ)文最全記敘文

閱讀答題技巧（命題角度都有）

一、常見(jiàn)考點(diǎn)

1.篩選整合信息。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心；分析結(jié)構(gòu)，

理清思路；

2.賞析作品的語(yǔ)言、表達(dá)技巧，理解文中重要詞語(yǔ)或句子

的含意；

3.分析、評(píng)價(jià)人物形象；

4.拓展延伸，創(chuàng)意表達(dá)。

二、命題角度

1.整體感知概括故事情節(jié);

2.人物形象分析概括；

3.語(yǔ)言品味；

4.主旨把握；

5.作品感悟等。

三、語(yǔ)段閱讀題答題總規(guī)則

1.先讀題干再讀文章。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”

（答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問(wèn)題讀文章；

2.讀文章時(shí)要整體把握文章的主要內(nèi)容和中心思想；

3.準(zhǔn)備作答時(shí)，再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”；

4.答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，就要對(duì)相關(guān)段落反

復(fù)研讀；涉及全篇，就要整體把握文章的內(nèi)容和思想并做概

括。

四、題型及答題方法

1、概括文章或某一段的主要內(nèi)容或故事內(nèi)容常用格式:

(時(shí)間+地點(diǎn))+人物+事件

(1)記敘類：必須包含兩個(gè)要素：

①人物+事件；

②其他要素如：時(shí)間(季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境如果有

某種特定意義，事件的整體發(fā)展情況都應(yīng)做概括。

注意點(diǎn)：這里的人通常指主人公，因此要分清文章中的主

要人物和次要人物。比較取巧的種做法是，看用哪個(gè)人物

的筆墨多，也可以把題目中所提到的最多次數(shù)的人物作為

判斷主人公的依據(jù)，并做互相印證，確保萬(wàn)無(wú)一失。

(2)描寫(xiě)類：景物+特征

(3)抒情類：表達(dá)了什么樣的思想感情。

2.本文的線索是什么？

(1)以時(shí)間推移、空間的轉(zhuǎn)換為線索；

（2）以具體的人、事、物為線索;

（3）以人物的思想感情（或感情的發(fā)展變化）為線索。

3.品析作品中的人物形象

命題角度：

（1）對(duì)人物描寫(xiě)的具體方法；

（2）概括指出人物的性格特征或?qū)θ宋镞M(jìn)行客觀公正的評(píng)

析（包括作者對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）。

從兩個(gè)方面入手：

（1）通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；

（2）通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)（外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、

語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。

多注意直接描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

答題方法：

（1）對(duì)人物描寫(xiě)的具體方法及作用

①外貌描寫(xiě)（包括神態(tài)）：交代人物身份、地位、處境、

經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況；

②語(yǔ)言（對(duì)話）和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)的表現(xiàn)出

人物的心理/心情），反映了人物的某種性格特征或精神

品質(zhì)（在有的情況下，還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，具體分析）；

③心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的某種思想，揭示了

人物的某種性格或品質(zhì)。

（2）概括人物性格或評(píng)價(jià)：

①根據(jù)人物身份、職業(yè)分類理解；

②根據(jù)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析。

方法運(yùn)用：性格+情趣+思想品質(zhì)+身份（職業(yè)、職務(wù)），

至少要從不同角度答兩點(diǎn)）。如要求擺出理由和舉例，就

從原文中概括例子來(lái)證明。

4.體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，用一段話描寫(xiě)（或揣摩）人物此刻

的心理活動(dòng)

方法運(yùn)用：

學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)情境。聯(lián)系前后文，將自己轉(zhuǎn)化為文中

人物/事物，置身于選文的情景中，揣摩人物心理活動(dòng)，緊

扣語(yǔ)境展開(kāi)描寫(xiě)。并注意答題時(shí)的人稱角度。

5.環(huán)境描寫(xiě)作用（包括社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境）

（1）自然環(huán)境：環(huán)境特點(diǎn)+渲了某種氣氛+烘托了人物的

某種心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

（2）社會(huì)環(huán)境：為某種人物活動(dòng)/故事發(fā)展設(shè)置了背景。預(yù)

示人物的某種命運(yùn)。

6.語(yǔ)言品味與賞析

命題角度：

（1）修辭手法（比喻、排比、擬人）

（2）詞語(yǔ)用法（動(dòng)詞、副詞、形容詞）

（3）描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等）

（4）內(nèi)容上：蘊(yùn)含了某種人生哲理

從兩方面入手：

（1）先評(píng)價(jià)寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、

表現(xiàn)手法

（2）再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，以及

帶給你的感受

答題方法：

（1）辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用。修辭手法的一般作用

+對(duì)象+特點(diǎn)

①比喻：形象生動(dòng)地寫(xiě)了某個(gè)人物/事物的某種特點(diǎn)；

②擬人：賦予了主體以人的性格（思想）、感情和動(dòng)作），

更形象地寫(xiě)出了人物/事物的某種特點(diǎn)；

③排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)+具體內(nèi)

容；

④夸張：突出了人物/事物的某種特征，揭示本質(zhì)，給讀

者以鮮明而強(qiáng)烈的印象；

⑤設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者思考，提高閱讀興趣，強(qiáng)

調(diào)了+具體內(nèi)容；

⑥對(duì)比：突出了人物/事物的某種特點(diǎn)。

（2）句子的描寫(xiě)手法及作用。寫(xiě)出了人物（對(duì)象）+性

格（事物）特征

方法運(yùn)用：描寫(xiě)手法+生動(dòng)形象寫(xiě)了某種人物（事物）的某

種特點(diǎn)。

（3）詞語(yǔ)的理解與賞析:

詞語(yǔ)本意+句子內(nèi)容（語(yǔ)境）+寫(xiě)出人物（事物）什么性格

（特點(diǎn)）

7.重點(diǎn)句子內(nèi)涵

命題角度：

（1）理解句子的含義；

（2）理解句子在文章中的作用；

（3）分析句子所表達(dá)的情感（或思想、或人物的個(gè)性特征）。

答題方法：

一般從兩方面分析：內(nèi)容上從句子表達(dá)的含義和與主題的關(guān)

系分析；

結(jié)構(gòu)上應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。

（1）哲理句：告訴了我們某種道理/讓我們體會(huì)到了作者的

某種情感；

（2）主旨句：抒情議論句，全文總結(jié)句：這個(gè)句子起到了

點(diǎn)題、總結(jié)全文、首尾照應(yīng)+點(diǎn)明中心、升華主題的作用；

(3)過(guò)渡句：這個(gè)句子起到了承上啟下(或引出下文、推

動(dòng)情節(jié))的作用。

8.把握主旨(概括中心思想)

答題方法：

(1)從題目入手，有的題目也是線索、本身也起到點(diǎn)題的

作用；

(2)從關(guān)鍵句子入手，從開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、抒情、議論

句里找；

(3)概括中心：文章記敘/描寫(xiě)了某人/事，表現(xiàn)了某種精

神，表達(dá)了某種思想感情，或領(lǐng)悟/體會(huì)到了某種道理。

9.寫(xiě)作手法與技巧賞析

(1)布局謀篇的技巧：如開(kāi)門見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、伏筆照應(yīng)、

設(shè)置懸念、詳略得當(dāng)?shù)龋?/p>

（2）表現(xiàn)手法及作用：如借景抒情、寓情于景、托物言志、

以小見(jiàn)大、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)結(jié)合、以物喻人；象征、對(duì)比、

烘托、先抑后揚(yáng)等。

10.對(duì)作品感受（認(rèn)識(shí)、理解）

（1）感