2022-2023學(xué)年天津市東麗區(qū)七年級(jí)（下）期末歷史試卷（含答案解析）

2022-2023學(xué)年天津市東麗區(qū)七年級(jí)（下）期末歷史試卷

1.如圖是隋朝重大歷史事件的時(shí)間軸，圖中的①②③④代表了相關(guān)的小妹小小

歷史事件。其中②代表的歷史事件的意義是（）581年589年605年618年

A.標(biāo)志著隋朝的建立B.結(jié)束了長(zhǎng)期分裂，南北重歸統(tǒng)一

C.促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流D.有利于中外經(jīng)濟(jì)文化交流

2.隋唐時(shí)期，洛陽(yáng)日益成為南糧北運(yùn)的水陸中轉(zhuǎn)地和國(guó)內(nèi)外商品的集散地。這主要得益于（）

A.孝文帝遷都洛陽(yáng)B.大運(yùn)河的開(kāi)通C.江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)D.中外交流頻繁

3.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下邊示意圖中①相關(guān)的史實(shí)是（）

北朝

A.北魏改革，民族交融B.貞觀開(kāi)元，政治革新

C.開(kāi)鑿運(yùn)河，創(chuàng)立科舉D.重文輕武，中央集權(quán)

4.如圖是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的演進(jìn)圖，從圖中可以看出農(nóng)業(yè)發(fā)展的變化（）

M44

骨招鐵制農(nóng)具曲轅犁秧馬

A.改革促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B,冶鐵技術(shù)的提高C.鐵犁牛耕的出現(xiàn)D.生產(chǎn)工具的進(jìn)步

5.下列人物屬于唐朝時(shí)期中外友好交往使者的是（）

①鑒真②文成公主③玄奘④魏征

A.①②B.②④C.①③D.②③

6.唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志是（）

A.周世宗改革B.黃巢起義C.朱溫建立后梁D.安史之亂

7.五代十國(guó)局面形成的主要?dú)v史根源是（)

A.唐未農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.宦官專權(quán)D.朋黨之爭(zhēng)

8.唐朝后期的藩鎮(zhèn)割據(jù)為北宋王朝的建立者提供了反面教材。有鑒于此，宋朝采取的針對(duì)性措施是（）

A.打擊地方豪強(qiáng)勢(shì)力B.進(jìn)一步完善隋唐以來(lái)的科舉制度

C.加強(qiáng)對(duì)整個(gè)官僚集團(tuán)的分權(quán)與監(jiān)督D.加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的防守

9.（北宋）仁宗去世的消息傳到遼國(guó)后，遼道宗哭到:“四十二年不識(shí)兵革矣?！辈ⅰ霸崛驶实鬯n御衣,

如其祖宗陵墓”。上述材料反映出（）

A.浪淵之盟后，遼宋對(duì)峙趨勢(shì)明顯B.漫淵之盟后，遼宋之間保持著和平局面

C.宋遼之間局勢(shì)日益緊張D.議和后，遼宋之間邊界貿(mào)易興旺

10.陸游的《書憤》中寫道：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！睔v史上曾經(jīng)以淮水至大散關(guān)劃定分界

線的兩個(gè)政權(quán)是（）

A.金與南宋B,北宋與西夏C.北宋與遼D.北宋與金

11.有學(xué)者指出：“經(jīng)濟(jì)重心的南移是我國(guó)歷史發(fā)展的一個(gè)重大事件，也是經(jīng)濟(jì)地理格局的一次巨大變遷?！?/p>

人們普遍認(rèn)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移完成于（）

A.三國(guó)時(shí)期B.隋唐時(shí)期C.南宋時(shí)期D.明清時(shí)期

12.“一代天驕成吉思汗”是中國(guó)歷史上最偉大的歷史人物之一，被外國(guó)人稱為“世界的征服者”。下列史

實(shí)中與“一代天驕”有關(guān)的是（）

A.開(kāi)鑿運(yùn)河B.建立元朝C.統(tǒng)一蒙古D.滅亡南宋

13.錢穆評(píng)價(jià)元朝行省制度說(shuō)：“行中書省就是一個(gè)流動(dòng)的中央政府，宰相府的派出所，分駐在這個(gè)地方來(lái)

管事。如是則地方無(wú)權(quán)，權(quán)只在中央?！毙惺〉脑O(shè)置（）

A.推動(dòng)了教育的公平發(fā)展B.削弱了君主專制

C.結(jié)束了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面D.加強(qiáng)了中央集權(quán)

14.“澎湖巡檢司”“北庭都元帥府”“宣政院”等關(guān)鍵詞所反映的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）

A.元朝的建立與統(tǒng)一B.元朝都市生活的繁華

C.元朝對(duì)邊疆地區(qū)的管轄D,元朝行省制度的推行

15.七年級(jí)3班的歷史老師向同學(xué)們推薦了一本史書，介紹它為：歷時(shí)19年編撰，記述了1300多年的歷史，

這部史書“鑒于往事，有資于治道”，皇帝也為此書賜名。該史書是（）

A.《史記》B.《資治通鑒》C.《農(nóng)政全書》D,《本草綱目》

16.如圖是中國(guó)古代不同時(shí)期主要科技成果示意圖，其中對(duì)①②處描述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合B.教育、思想引領(lǐng)科技進(jìn)步

C.宋元、明清之際達(dá)到高峰D.秦漢、宋元時(shí)期都有較快發(fā)展

17.1368年，推翻元朝，建立明朝，定都應(yīng)天府稱帝的是（）

A.朱棣B,朱元璋C.朱熹D.朱允炊

18.下列是中國(guó)古代對(duì)外交往的四個(gè)事件，哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)不屬于同一性質(zhì)（)

A.戚繼光抗倭B.絲綢之路C.鑒真東渡D.鄭和下西洋

19.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。下列歷史人物與其科技成果搭配正確的是（）

A.賈思勰一一《農(nóng)政全書》B.李時(shí)珍一一《齊民要術(shù)》

C.蔡倫一一活字印刷術(shù)D.宋應(yīng)星一一《天工開(kāi)物》

20.明長(zhǎng)城經(jīng)過(guò)百余年間的經(jīng)營(yíng)，使整個(gè)北方的邊防形成了以長(zhǎng)城為主體的點(diǎn)線結(jié)合、以點(diǎn)控線、以線制面

的九邊防御體系。這說(shuō)明了明長(zhǎng)城（）

A.鞏固國(guó)家政權(quán)B.抵御外來(lái)侵略C.設(shè)計(jì)科學(xué)合理D.促進(jìn)民族交融

21.正確區(qū)分歷史史實(shí)與歷史觀點(diǎn)，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列表述屬于歷史史實(shí)的是（）

A.戚繼光是我國(guó)歷史上偉大的民族英雄

B.1616年，努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部

C.八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，禁錮思想

D.元滅南宋，結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面

22.如圖是某同學(xué)歸納的關(guān)于邊疆有效管轄的信息，據(jù)此判斷其研究的區(qū)域是（）

冊(cè)封達(dá)賴、班禪

設(shè)置駐藏大臣

實(shí)行金瓶掣簽

頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》

A.新疆B.云南C.臺(tái)灣D.西藏

23.清朝前期，江寧的機(jī)戶李扁擔(dān)、李東陽(yáng)等都各自擁有織機(jī)五六百?gòu)?，佛山?zhèn)經(jīng)營(yíng)棉織業(yè)的手工工場(chǎng)達(dá)2500

家，織工超過(guò)50000人。材料說(shuō)明了清朝（）

A.手工業(yè)得到很大的發(fā)展B.商業(yè)貿(mào)易十分興盛

C.資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速D.鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)

24.學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的時(shí)代特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。明清時(shí)期最顯著的時(shí)代特征是（）

A.政權(quán)分立與民族交融B.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固

C.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展

25.在一次“你說(shuō)我猜”歷史活動(dòng)中，李曉說(shuō)出了“世界文化寶庫(kù)中的文學(xué)名著”“思想性強(qiáng)、藝術(shù)性

高”“四大家族的興衰變化”等詞語(yǔ)。據(jù)此得出該名著是（）

A.《史記》B.《紅樓夢(mèng)》C.《天工開(kāi)物》D.《水滸傳》

26.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

材料一：經(jīng)“文景之治”，武帝時(shí)國(guó)力上升。在調(diào)整、限制、打擊王國(guó)勢(shì)力的過(guò)程中，郡縣制逐步成為漢

國(guó)家結(jié)構(gòu)的主體。也正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，漢武帝從政治、經(jīng)濟(jì)、文化上采取了一系列措施，使?jié)h帝國(guó)走向

強(qiáng)盛。

一摘編自卜憲群《秦漢之際國(guó)家結(jié)構(gòu)的演變》

材料二：貞觀二年，太宗謂侍臣曰：凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本……為政之要，惟在得人。用非其才，必

難致治。今所任用，必以德行、學(xué)識(shí)為本。

——摘自《貞觀政要》

(1)據(jù)材料一，逐條歸納有關(guān)漢武帝時(shí)期的歷史信息。

(2)據(jù)材料二，概括唐太宗有關(guān)治國(guó)的想法。這些想法是否得到實(shí)施？列舉相關(guān)史實(shí)說(shuō)明。

(3)綜合上述材料分析實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛的主要因素。

27.中國(guó)古代政治制度在繼承與創(chuàng)新中不斷演進(jìn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一

材料二只因宋初……太祖不識(shí)大體，立意把相權(quán)拿歸自己，換言之，這是小兵不放心大臣，這也罷了?！?/p>

但因宋初承襲五代積弊，社會(huì)讀書人少，學(xué)術(shù)中衰，反對(duì)的也只曉得唐制不如此而已，并未能通攬大局，

來(lái)為有宋一代定制創(chuàng)法。

一摘自錢穆《中國(guó)歷代政治得失》

材料三倘使我們說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個(gè)皇帝來(lái)獨(dú)裁，這一說(shuō)法，用來(lái)講明清兩代是可以

的。

——摘自錢穆《中國(guó)歷代政治得失》

(1)材料一所示制度的名稱是什么？誰(shuí)在位時(shí)進(jìn)一步完善了此項(xiàng)制度？

(2)據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，指出宋初太祖為“把相權(quán)拿歸自己”采取了哪些措施？

(3)結(jié)合明清兩代的相關(guān)史實(shí)，說(shuō)明材料三中“政府由一個(gè)皇帝來(lái)獨(dú)裁”的觀點(diǎn)。

(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二、三體現(xiàn)了中國(guó)古代政治制度的什么特點(diǎn)？

28.人口遷移，為社會(huì)發(fā)展注入了新的活力，影響深遠(yuǎn)。閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一大概從公元二百年到五百年之間，全球氣候發(fā)生變化，與以往相比各處都變得更為寒冷，在中國(guó)北

方地區(qū)寒冷氣候出現(xiàn)得更早。由于氣候改變的關(guān)系，草原上的民族慢慢地向南移動(dòng)；核心地區(qū)的漢人，也

許因?yàn)槿丝谠黾?，也許因?yàn)槟戏酵恋胤饰郑猜蚰弦苿?dòng)。大量的北方族群侵入南方，改變了中國(guó)本來(lái)

的人口結(jié)構(gòu)，同樣，中國(guó)北方原來(lái)的人口在骨牌效應(yīng)下，也一波一波地不斷南侵，改變了南方的人口結(jié)構(gòu)。

一一摘編自許倬云《許倬云說(shuō)歷史：大國(guó)霸業(yè)的興廢》

材料二(明中葉以后)形成了相當(dāng)發(fā)達(dá)的全國(guó)商業(yè)市場(chǎng)。這時(shí)不僅南京等傳統(tǒng)的發(fā)達(dá)地區(qū)的城市鋪行櫛比，

民物繁華，邊塞城市如大同也“繁華富庶，不下江南”。新興的市鎮(zhèn)大部分集中在江南的蘇、松、杭、嘉、

湖地區(qū)。清代除軍器、鑄錢等手工業(yè)生產(chǎn)屬官營(yíng)和個(gè)別地區(qū)設(shè)立官營(yíng)絲作坊、制瓷作坊外，各種手工業(yè)均

為民營(yíng)。

一摘編自趙毅、趙軼峰《中國(guó)古代史》

(1)據(jù)材料一，概括古代中國(guó)人口南遷的兩種基本情況及其原因。

(2)據(jù)材料二，概括明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)文學(xué)藝術(shù)的

影響。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】由②處的時(shí)間“589年”并結(jié)合所學(xué)知，589年隋朝滅陳，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂，南北重歸統(tǒng)一，B項(xiàng)

符合題意。A項(xiàng)是在581年，C項(xiàng)是大運(yùn)河的開(kāi)鑿，是在605年，D項(xiàng)與589年發(fā)生地史實(shí)無(wú)關(guān)，排除ACD

三項(xiàng)。

故選：B（.

本題考查隋朝歷史的相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力，掌握隋朝歷史的相關(guān)知識(shí)。

2.【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。大

運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。隋唐時(shí)期，洛陽(yáng)日益成為南糧北運(yùn)的水陸中轉(zhuǎn)地和

國(guó)內(nèi)外商品的集散地。這主要得益于大運(yùn)河的開(kāi)通，B項(xiàng)正確；孝文帝遷都洛陽(yáng)發(fā)生在南北朝時(shí)期，排除A

項(xiàng)；江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)與洛陽(yáng)無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；中外交流頻繁與洛陽(yáng)沒(méi)有直接關(guān)系，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

本題考查隋朝大運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭，從北往南分永濟(jì)渠，通濟(jì)渠、邛

溝、江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，全長(zhǎng)兩千多千米，是古代世界最長(zhǎng)

的運(yùn)河。

本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記知識(shí)能力。

3.【答案】B

【解析】分析圖片可知，示意圖中①位于隋朝之后，五代十國(guó)之前，是唐朝。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐太宗吸取

隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流，在政治上進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)

的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的

科目；嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治的局面。唐玄宗即位以后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用

賢能，在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，采取了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注

重文教，編修經(jīng)籍。唐玄宗在位的前期，開(kāi)創(chuàng)了“開(kāi)元盛世”的局面。B項(xiàng)符合題意；北魏處于南北朝時(shí)期，

在隋朝之前，排除A項(xiàng)；開(kāi)鑿運(yùn)河，創(chuàng)立科舉都是隋煬帝時(shí)期，排除C項(xiàng)；重文輕武，中央集權(quán)是宋朝，

排除D項(xiàng)。

故選：Bo

本題以時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一為切入點(diǎn)，主要考查盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)史實(shí)。

4.【答案】D

【解析】A.材料未體現(xiàn)改革促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息，排除A。

B.題干四幅圖體現(xiàn)的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)步，沒(méi)有體現(xiàn)冶鐵技術(shù)的提高，排除B。

C.鐵犁牛耕與骨相不符合，排除C。

D.古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)明了許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從木、石、骨耙

到鐵農(nóng)具的使用是生產(chǎn)工具上的革命，漢代牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法，唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，

制成曲轅犁。因此，四幅圖的學(xué)習(xí)專題是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)步，故D正確；

故選：D。

本題考查中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的演進(jìn)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的演進(jìn)內(nèi)容，有助于培

養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證及歷史解釋素養(yǎng)。

5.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)玄奘西游天竺，求取佛法，玄奘西游促進(jìn)了中印之間的友好關(guān)系。

唐玄宗時(shí)鑒真東渡日本，弘揚(yáng)佛法和唐朝文化。鑒真東渡加強(qiáng)了中日之間的友好往來(lái)。C符合題意，文成公

主屬于唐朝民族間友好交流的人物；魏征是唐太宗著名的諫臣，排除②④。

故選：Co

本題考查唐朝中外文化交流，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查唐朝中外文化交流，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

6.【答案】D

【解析】持續(xù)八年之久的安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國(guó)勢(shì)

從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳。唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成

藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。故D符合題意；周世宗改革與唐朝無(wú)關(guān)，排除A；黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，

排除B；朱溫建立后梁標(biāo)志著唐朝滅亡，排除C。

故選：D。

本題考查安史之亂，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查安史之亂，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志是安史之亂。

7.【答案】B

【解析】五代十國(guó)局面形成的主要?dú)v史根源是藩鎮(zhèn)割據(jù)。五代十國(guó)是唐宋以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。

故選：B。

本題考查了五代十國(guó)。唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，

南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，

史稱“五代十國(guó)”。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。

8.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)可知，宋朝推行“不抑兼并”的措施，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。完善科舉制符合史實(shí)，但與題意無(wú)

關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。北宋建立后為了解決藩鎮(zhèn)割據(jù)的隱患問(wèn)題，采取的是重文輕武和處處分權(quán)、加強(qiáng)監(jiān)督的

措施，故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)不符合史實(shí)，應(yīng)排除。

故選：Co

本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。需要掌握北宋解決藩鎮(zhèn)割據(jù)的隱患問(wèn)題的措施。解題的關(guān)鍵是運(yùn)用北

宋加強(qiáng)中央集權(quán)的背景和措施相關(guān)知識(shí)解答即可。

本題考查對(duì)北宋解決藩鎮(zhèn)割據(jù)的隱患問(wèn)題的措施的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9.【答案】B

【解析】由材料中的信息“四十二年不識(shí)兵革矣?！笨芍?，當(dāng)時(shí)北宋和遼和睦相處，長(zhǎng)期和平。宋真宗時(shí)

（1004年），遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來(lái)到澧州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋

議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱“漕淵之盟”。此后很長(zhǎng)時(shí)間，尤其宋仁宗在位時(shí)期，遼宋之間保

持長(zhǎng)期和平局面。B項(xiàng)符合題意；AC兩項(xiàng)與材料內(nèi)容相違背，排除；材料沒(méi)有涉及邊界貿(mào)易興旺，排除D

項(xiàng)。

故選：Bo

本題考查漕淵之盟的相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

注意對(duì)材料信息的提取，識(shí)記遼和北宋之間戰(zhàn)和的相關(guān)史實(shí)。

10.【答案】A

【解析】1141年岳飛被害后，宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定

分界線，宋金對(duì)峙局面形成。歷史上曾經(jīng)以淮水至大散關(guān)劃定分界線的兩個(gè)政權(quán)是金與南宋。A符合題意。

故選：Ao

本題主要考查宋金對(duì)峙。重點(diǎn)掌握宋金和議的內(nèi)容。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握宋金對(duì)峙的相關(guān)知識(shí)。

11.【答案】C

【解析】我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷一個(gè)歷史發(fā)展的過(guò)程。經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成是在兩宋時(shí)期的南宋，C

項(xiàng)正確；三國(guó)時(shí)期，江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，排除A；隋唐時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)趕上北方，排除B；明清時(shí)期，經(jīng)

濟(jì)重心一直在南方，排除D。

故選：C?

本題主要考查經(jīng)濟(jì)重心南移。由于北方是政治中心，戰(zhàn)亂頻繁，南方則相對(duì)安定，促使了北方人口向南方

遷移，帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，進(jìn)而南方得到開(kāi)發(fā)。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，理解和把握經(jīng)濟(jì)重心南移的原因和時(shí)間。

12.【答案】C

【解析】“一代天驕”成吉思汗，是中國(guó)歷史上的杰出人物，與他相關(guān)的史實(shí)是統(tǒng)一蒙古。鐵木真完成蒙

古統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，被尊為“成

吉思汗”。C選項(xiàng)符合題意。

故選：Co

本題考查的是鐵木真統(tǒng)一蒙古的知識(shí)點(diǎn)。1206年鐵木真統(tǒng)一了蒙古草原，建立蒙古政權(quán)，被尊稱為成吉思

汗。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。識(shí)記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。

13.【答案】D

【解析】據(jù)題干“行中書省就是一個(gè)流動(dòng)的中央政府，宰相府的派出所，分駐在這個(gè)地方來(lái)管事。如是則

地方絕無(wú)權(quán)，權(quán)只在中央”可知，題干反映了行省的設(shè)置加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，權(quán)力集中于中央，地

方無(wú)權(quán)。

故選：D。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

14.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，元朝統(tǒng)一中國(guó)后為了鞏固統(tǒng)治，設(shè)立澎湖巡檢司管轄臺(tái)灣地區(qū)，設(shè)立北庭都元帥

府管轄新疆地區(qū)，設(shè)立宣政院管轄西藏地區(qū)，因此這些關(guān)鍵詞所反映的主題是元朝對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，C

項(xiàng)正確；

元朝建立后滅亡南宋實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)-，與題干不符，排除A項(xiàng)；

題干反映的是元朝設(shè)立管轄邊疆地區(qū)的機(jī)構(gòu)，沒(méi)有體現(xiàn)都市生活的繁華，排除B項(xiàng)；

依據(jù)這些機(jī)構(gòu)名稱，可見(jiàn)沒(méi)有體現(xiàn)行省的地方行政區(qū)劃，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題主要考查了元朝加強(qiáng)邊疆地區(qū)管理等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查了元朝加強(qiáng)邊疆地區(qū)管理等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

15.【答案】B

【解析】北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國(guó)第一部編年體通史巨著。《資治通鑒》歷時(shí)19年編成。全

書294卷，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國(guó)的韓、趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史。宋神宗對(duì)它

的評(píng)價(jià)“鑒于往事，有資于治道”。選項(xiàng)B符合題意。

故選：Bo

本題主要考查《資治通鑒》的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握司馬光的史學(xué)成就的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記《資治通鑒》的相關(guān)史實(shí)。

16.【答案】D

【解析】依據(jù)題干圖示時(shí)間，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以判斷：①處于公元前3世紀(jì)到公元1世紀(jì)左右，應(yīng)為秦漢

時(shí)期；②處于11世紀(jì)到14世紀(jì)左右，應(yīng)為宋元時(shí)期。結(jié)合所學(xué)可知，秦漢時(shí)期與宋元時(shí)期都有較快發(fā)展，

中國(guó)科技成果顯著，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)與B項(xiàng)無(wú)法在題干材料中體現(xiàn)，應(yīng)排除；C項(xiàng)說(shuō)法有誤，明清時(shí)期科技

走向衰落，應(yīng)排除。

故選：D。

本題考查了中國(guó)古代不同時(shí)期科技成就，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的歷史辨析能力。

本題考查學(xué)生對(duì)于中國(guó)古代不同歷史時(shí)期的理解，側(cè)重考查學(xué)生時(shí)間概念與運(yùn)用歷史基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的

能力。

17.【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1368年初，明太祖朱元璋在應(yīng)天（南京）稱帝，建立明朝，當(dāng)年秋天，明軍攻占

大都，結(jié)束了元朝在全國(guó)的統(tǒng)治，B符合題意；排除ACD。

故選：Bo

本題考查明朝的建立。1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都在應(yīng)天府。

本題考查明朝的建立，旨在考查學(xué)生對(duì)明朝建立的內(nèi)容的掌握。

18.【答案】A

【解析】絲綢之路、鑒真東渡、鄭和下西洋都是對(duì)外交往的史實(shí)。戚繼光抗倭屬于中外沖突，性質(zhì)不同。

元末明初，倭寇經(jīng)常騷擾中國(guó)沿海，明朝中期，海防松弛沿海奸商勾結(jié)倭寇。明朝將領(lǐng)戚繼光組建戚家軍，

嚴(yán)格訓(xùn)練，開(kāi)赴臺(tái)州抗倭九戰(zhàn)九捷，后率部進(jìn)入福建廣東抗倭。

故選：A?

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是戚繼光抗倭，注意區(qū)分對(duì)外交往的方式。明朝將領(lǐng)戚繼光組建戚家軍，嚴(yán)格訓(xùn)練，開(kāi)

赴臺(tái)州抗倭九戰(zhàn)九捷，后率部進(jìn)入福建廣東抗倭。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的運(yùn)用能力。重點(diǎn)掌握古代中外友好交往的主要事件。

19.【答案】D

【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，賈思勰的科技著作是《齊民要術(shù)》，《農(nóng)政全書》是徐光啟的科技成果；李時(shí)

珍的科技成果是《本草綱目》；蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)；宋應(yīng)星的科技著作是《天工

開(kāi)物》。選項(xiàng)D搭配正確，符合題意。

故選：D。

本題主要考查賈思勰、李時(shí)珍、蔡倫和宋應(yīng)星的科技成果的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握歷史人物與其科技成果的

正確搭配的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記賈思勰、李時(shí)珍、蔡倫和宋應(yīng)星的科技

成果的相關(guān)史實(shí)。

20.【答案】C

【解析】明長(zhǎng)城經(jīng)過(guò)百余年間的經(jīng)營(yíng)，使整個(gè)北方的邊防形成了以長(zhǎng)城為主體的點(diǎn)線結(jié)合、以點(diǎn)控線、以

線制面的九邊防御體系。這說(shuō)明了明長(zhǎng)城設(shè)計(jì)科學(xué)合理。明代長(zhǎng)城以城墻為主體，由關(guān)隘、城臺(tái)、烽火臺(tái)

等組成，沿線設(shè)立衛(wèi)所，駐守軍隊(duì)，開(kāi)展屯田，進(jìn)行生產(chǎn)，并修建了相連的道路，形成一個(gè)完整的軍事防

御體系。ABD不符合題意。

故選：Co

本題考查明長(zhǎng)城，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查明長(zhǎng)城，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

21.【答案】B

【解析】歷史史實(shí)指的是歷史的真實(shí)情況，不帶有作者自己的感情色彩；歷史觀點(diǎn)是分析歷史事實(shí)的看法

和狀態(tài)，帶有明顯的個(gè)人情感。題干選項(xiàng)中選項(xiàng)B是對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實(shí)

情況，屬于歷史史實(shí)；選項(xiàng)ACD不是描述某個(gè)歷史事件，而是表達(dá)了一種觀點(diǎn)和看法，屬于歷史觀點(diǎn)。選

項(xiàng)B符合題意。

故選：B。

本題主要考查什么是歷史史實(shí)，什么是歷史觀點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)。注意掌握區(qū)別歷史史實(shí)和歷史觀點(diǎn)的方法。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記什么是歷史史實(shí)，什么是歷史觀點(diǎn)的相

關(guān)史實(shí)。

22.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“冊(cè)封達(dá)賴、班禪”“設(shè)置駐藏大臣”“實(shí)行金瓶掣簽”“頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》”

并結(jié)合所學(xué)可知，清朝為加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，冊(cè)封西藏地方藏傳佛教格魯派首領(lǐng)為達(dá)賴、班禪。清朝政府

頒發(fā)金瓶，由駐藏大臣金瓶掣簽決定轉(zhuǎn)世靈童。清朝在西臧設(shè)置駐臧大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)。清朝頒布

《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，規(guī)范了西藏地方行政體制和法規(guī)，標(biāo)志著中央政權(quán)對(duì)西藏地方行使主權(quán)達(dá)到

制度化、法律化的程度。圖表是清朝對(duì)西藏的管轄措施，故D符合題意；新疆、云南、臺(tái)灣不正確，排除

ABC項(xiàng)。

故選：D。

本題考查冊(cè)封達(dá)賴、班禪與設(shè)置駐藏大臣，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查冊(cè)封達(dá)賴、班禪與設(shè)置駐藏大臣，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道圖表反映的是清

朝加強(qiáng)對(duì)西藏管轄的措施。

23.【答案】A

【解析】清朝前期，江寧的機(jī)戶李扁擔(dān)、李東陽(yáng)等都各自擁有織機(jī)五六百?gòu)垼鹕芥?zhèn)經(jīng)營(yíng)棉織業(yè)的手工工

場(chǎng)達(dá)2500家，織工超過(guò)50000人。材料說(shuō)明了清朝手工業(yè)得到很大的發(fā)展。清朝前期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)

展，手工業(yè)逐漸發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了頗具規(guī)模的手工業(yè)工場(chǎng)。

故選：A?

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，知道材料說(shuō)明了清朝手工業(yè)得到很大的發(fā)展。

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

24.【答