在線網(wǎng)課知慧《教育哲學(xué)(東北師大)》單元測(cè)試考核答案

第一章單元測(cè)試1【單選題】(10分)不同的哲學(xué)家以不同的表達(dá)方式形成了不同的哲學(xué)風(fēng)格。下面著作屬于論文式哲學(xué)的是（）。A.朱熹的《近思錄》B.王陽(yáng)明的《傳習(xí)錄》C.孔子的《論語(yǔ)》D.亞里士多德的《倫理學(xué)》2【單選題】(15分)根據(jù)歷史發(fā)展及目的之不同，教育哲學(xué)可分為規(guī)范教育哲學(xué)和（）。A.分析教育哲學(xué)B.個(gè)人教育哲學(xué)C.專業(yè)教育哲學(xué)D.基礎(chǔ)教育哲學(xué)3【判斷題】(15分哲學(xué)作為人類把握世界的基本方式，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)為前提性批判和反思。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】(15分哲學(xué)是歷史性的思想，哲學(xué)問(wèn)題本身的特點(diǎn)之一是不斷回到歷史的起點(diǎn)去追問(wèn)。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5.【多選題】(15分)正確答案：ACD教育哲學(xué)的學(xué)科特征（）。A.價(jià)值性B.確定性C.歷史性D.批判性6.【多選題】(15分)正確答案：ACD根據(jù)教育哲學(xué)的對(duì)象可將教育哲學(xué)劃分為（）。A.成人教育哲學(xué)B.專業(yè)教育哲學(xué)C.高等教育哲學(xué)D.基礎(chǔ)教育哲學(xué)7.【多選題】(15分)正確答案：ACD教育哲學(xué)的價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在（）。A.引導(dǎo)、批判大眾的教育理念B.為教育實(shí)踐工作者提供無(wú)可辯駁的教育真理C.促進(jìn)教育研究者反思D.增強(qiáng)教育者的理性第二章單元測(cè)試1【單選題】(20分)公認(rèn)的教育哲學(xué)學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1916年美國(guó)哲學(xué)家杜威出版的《民主主義與教育——教育哲學(xué)導(dǎo)論》B.1832年美國(guó)紐約州立大學(xué)開(kāi)設(shè)教育哲學(xué)講座C.1848年德國(guó)哲學(xué)家洛森克蘭茲出版的《教育學(xué)的體系》D.1899年德國(guó)哲學(xué)家那篤爾普寫(xiě)成的《哲學(xué)與教育學(xué)》2【單選題】(20分)西方教育哲學(xué)發(fā)展進(jìn)入反思階段的表現(xiàn)是（）。A.1916年美國(guó)哲學(xué)家杜威出版《民主主義與教育——教育哲學(xué)導(dǎo)論》B.規(guī)范教育哲學(xué)涌現(xiàn)出進(jìn)步主義、永恒主義、要素主義等流派C.分析教育哲學(xué)興起D.存在主義和后現(xiàn)代主義哲學(xué)興起3【判斷題】(20分在中國(guó)教育哲學(xué)的初創(chuàng)階段，教育哲學(xué)作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)理論學(xué)科進(jìn)入大學(xué)教育體制中始于南京高等師范學(xué)校。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4【判斷題】(20分后現(xiàn)代主義哲學(xué)以反對(duì)絕對(duì)、反對(duì)霸權(quán)、反對(duì)知識(shí)的確定性、反對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)以來(lái)的“進(jìn)步”和“理性”為思想特征。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5.【多選題】(20分)正確答案：ABCD以下屬于民國(guó)時(shí)期教育哲學(xué)發(fā)展的代表人物及思想的是（）。A.吳俊升的實(shí)用主義B.姜琦的三民主義C.范壽康的新康德主義D.楊賢江的馬克思主義第三章單元測(cè)試1【單選題】(20分)關(guān)于人的由來(lái)有種種觀念，“將文化定義為人的本質(zhì)屬性，認(rèn)為人是利用符號(hào)并創(chuàng)造文化的動(dòng)物”的觀點(diǎn)屬于（）。A.文化生成論B.自然說(shuō)C.勞動(dòng)起源論D.進(jìn)化論2【單選題】(20分)下列關(guān)于人的存在的主要特征說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.人的存在既是一種工具性存在又是一種詩(shī)意性存在B.人是有限與無(wú)限的統(tǒng)一C.人的本性具有先定性，一經(jīng)確定便永不變化D.人是自然性和超自然性的統(tǒng)一3【判斷題】(20分“游戲人”的形象萌芽于18世紀(jì)，形成于20世紀(jì)初，目前已對(duì)教育觀念和實(shí)踐產(chǎn)生了廣泛的影響。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】(20分“宗教人”形象自文藝復(fù)興之后在教育生活中的影響逐漸消失，思想家們也不再以“宗教人”形象作為自己教育論述的基礎(chǔ)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5.【多選題】(20分)正確答案：ABCD以下屬于人的工具性存在范型的是（）。A.“社會(huì)人”范型B.“理性人”范型C.“生物人”范型D.“經(jīng)濟(jì)人”范型第四章單元測(cè)試1【單選題】(20分)關(guān)于有限理性的特征，描述有誤的是（）。A.有限理性是靈活的和辯證的理性主義B.理性是一種一成不變和先驗(yàn)完善的本質(zhì)C.理性概念都是暫行的和相對(duì)的，是有條件的D.有限理性容納非理性因素并使其轉(zhuǎn)化為積極的建設(shè)性力量2【單選題】(20分)認(rèn)為教育在于協(xié)調(diào)人的天性、習(xí)慣與理性，使天性和習(xí)慣服從于理性的哲學(xué)家是（）。A.蘇格拉底B.笛卡爾C.亞里士多德D.柏拉圖3【判斷題】(20分有限理性教育觀是理性教育制約著非理性教育的教育觀。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4【判斷題】(20分個(gè)體的理性并非是先驗(yàn)的，其形成與發(fā)展是需要訓(xùn)練的。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5.【多選題】(20分)正確答案：BCD以下關(guān)于要素主義教育思想的說(shuō)法正確的是（）。A.課程應(yīng)以學(xué)生的活動(dòng)為中心B.要素主義教育思想于20世紀(jì)30年代反對(duì)進(jìn)步主義教育的過(guò)程中產(chǎn)生C.教師在教育教學(xué)過(guò)程中處于中心地位D.學(xué)校的職責(zé)在于傳授人類文化的共同要素，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)當(dāng)下與未來(lái)的能力第五章單元測(cè)試1【單選題】(20分)理性主義者認(rèn)為課程應(yīng)該是抽象的，能夠超越時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的，下列符合此觀點(diǎn)的課程是（）。A.語(yǔ)文B.數(shù)學(xué)C.音樂(lè)D.體育2【單選題】(15分)以下關(guān)于建構(gòu)主義教育觀說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.知識(shí)具有情境性和社會(huì)性B.學(xué)習(xí)是個(gè)體在社會(huì)文化背景下主動(dòng)建構(gòu)意義的過(guò)程C.知識(shí)是通過(guò)教師教授獲得的D.建構(gòu)主義關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，主張支架式、啟發(fā)式等學(xué)習(xí)策略3【判斷題】(20分杜威所強(qiáng)調(diào)的“經(jīng)驗(yàn)”包含行動(dòng)和思考的成分。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】(15分理性主義的知識(shí)觀認(rèn)為人類的知識(shí)來(lái)源于感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)體對(duì)外部世界各種聯(lián)系的反映。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5.【多選題】(15分)正確答案：ABCD以下屬于實(shí)用主義教育觀的是（）。A.主張“做中學(xué)”的教育方式B.課程應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為中心C.重視學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也要能夠引起學(xué)生的興趣D.主張以反省思維探究問(wèn)題6.【多選題】(15分)正確答案：ABC關(guān)于經(jīng)驗(yàn)主義教育觀說(shuō)法正確的是（）。A.知識(shí)的學(xué)習(xí)始于經(jīng)驗(yàn)B.重視成人對(duì)兒童的引導(dǎo)和監(jiān)管C.重視環(huán)境的作用D.主張教育采用蘇格拉底法第六章單元測(cè)試1【單選題】(20分)下列觀點(diǎn)中屬于“積極自由”的是：（）A.天賦自由論B.自由主要包括：內(nèi)心自由、行動(dòng)自由、結(jié)社自由。C.公民自由論D.自由即自律2【單選題】(20分)提出“如何通過(guò)強(qiáng)制培養(yǎng)自由”這一現(xiàn)代教育難題的思想家是：（）A.約翰·穆勒B.洛克C.康德D.盧梭3【判斷題】(20分現(xiàn)代自由教育是完美的、沒(méi)有缺點(diǎn)的。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】(20分盧梭主張公民自由論，認(rèn)為公民自由的實(shí)現(xiàn)建立在社會(huì)契約的基礎(chǔ)上。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5.【多選題】(20分)正確答案：BD下列觀點(diǎn)屬于從倫理視角認(rèn)識(shí)“自由”的是：（）A.自由是人天生所具有的權(quán)利B.自律之遵從即自由C.內(nèi)在的必然性即自由D.善之滿足即自由第七章單元測(cè)試1【單選題】(20分)下列人物中，把民主當(dāng)作一種生活方式的是：（）A.盧梭B.杜威C.柏拉圖D.韋伯2【單選題】(20分)鮑爾斯與金蒂斯提出的“符應(yīng)論”屬于哪一種再生產(chǎn)理論：（）A.經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)理論B.精英再生產(chǎn)理論C.國(guó)家再生產(chǎn)理論D.文化再生產(chǎn)理論3【判斷題】(20分柏拉圖認(rèn)為教育是實(shí)現(xiàn)理想國(guó)家的手段或工具。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4【判斷題】(20分教育的民主化等同于民主的教育化。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5.【多選題】(20分)正確答案：ABD下列概念屬于布迪厄提出的有：（）A.慣習(xí)B.符號(hào)暴力C.文化霸權(quán)D.文化資本第八章單元測(cè)試1【單選題】(20分)古希臘公正概念的產(chǎn)生始于：（）A.亞里士多德B.梭倫C.蘇格拉底D.柏拉圖2【單選題】(20分)下列說(shuō)法中不屬于社群主義者批評(píng)自由主義的普遍主義正義觀的觀點(diǎn)是：（）A.不存在普遍主義的正義原則。B.合乎最少受惠者的最大利益原則。C.在真正的共同體中，正義原則是不必要的。D.共同體價(jià)值優(yōu)先于個(gè)體權(quán)利。3【判斷題】(20分柏拉圖的一大貢獻(xiàn)是區(qū)分了交易平等的正義與分配平等的正義兩類正義。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4【判斷題】(20分基于羅爾斯的差別原則，要用對(duì)待強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)的不平等的手段達(dá)到真正的教育公平的目的。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5.【多選題】(20分)正確答案：AC下列人物中，主張“公正以功利為基礎(chǔ)”的功利主義哲學(xué)家有：（）A.約翰·穆勒B.洛克C.杰里米·邊沁D.羅爾斯第九章單元測(cè)試1【單選題】(20分)自由意志和決定論爭(zhēng)論的核心命題是：（）A.人們能否通過(guò)事實(shí)判斷推導(dǎo)出價(jià)值判斷？B.人們能否自由地作出道德選擇并付諸行動(dòng)？C.幸福與公正能否兼得？D.道德規(guī)則是相對(duì)的，還是絕對(duì)的？2【單選題】(20分)下列觀點(diǎn)中不屬于功利主義特征的是：（）A.快樂(lè)主義特征B.結(jié)果論C.最大化原則D.動(dòng)機(jī)論3【判斷題】(20分在“是與應(yīng)當(dāng)”問(wèn)題上，休謨認(rèn)為任何“是”都無(wú)法包含“應(yīng)該”。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4【判斷題】(20分康德作為道德絕對(duì)主義者，認(rèn)為存在“絕對(duì)命令”是先驗(yàn)的、普遍有效的。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5.【多選題】(20分)正確答案：ABCD下列屬于道德領(lǐng)域中基本問(wèn)題的是：（）A.幸福與公正B.絕對(duì)主義與相對(duì)主義C.自由意志與決定論D.是與應(yīng)當(dāng)問(wèn)題第十章單元測(cè)試1【單選題】(20分)提出“美育代宗教”口號(hào)的人物是：（）A.蔡元培B.康有為C.王國(guó)維D.梁?jiǎn)⒊?【單選題】(20分)下列人物中，主張美的客觀說(shuō)的是：（）A.里普斯B.畢達(dá)哥拉斯C.沙夫茨伯里D.休謨3【判斷題】(20分我國(guó)在經(jīng)歷第二次“美學(xué)熱”之后，“實(shí)踐美學(xué)”逐漸成為中國(guó)美學(xué)思想的