大國崛起之日本讀后感600字

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大國崛起之日本觀后感

觀賞完《大國崛起之日本》這部記錄片，深深的為這個國家崛起的故事而震撼！日本這個國家崛起的故事中蘊含著一個深刻的道理，值得我們?nèi)ニ妓骱蛯W(xué)習(xí)。它告知了我們：要使國家崛起就需要不停地學(xué)習(xí)，揚長避短，不停地完善自己。特殊是在看了日本的百年維新，感想頗深，為日本這樣一個小島民族一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國而贊嘆！我認(rèn)為，從日本崛起的過程中，以下幾點是特別值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的：（一）不斷學(xué)習(xí)，不斷嘗試，不斷創(chuàng)新；（二）繼承優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，宏揚民族精神；（三）注意訓(xùn)練，培育人才；（四）追求至善、精益求精。

（一）不斷學(xué)習(xí)，不斷嘗試，不斷創(chuàng)新。日本從建國以來就是一個擅長學(xué)習(xí)的民族，從唐朝開頭，日本就開頭到中國來學(xué)習(xí)儒學(xué)，醫(yī)學(xué)，佛學(xué)，茶道等等，汲取了中國的大量文化成果，從而走上了以中國為師，仿效中國進(jìn)展的道路。在1853年，當(dāng)時美國海軍將軍佩理強(qiáng)迫日本開港通商，他對前來交涉的日本使者說，你們最好不要反抗，因為一旦開戰(zhàn)，結(jié)局只有一個，那就是美國必勝。盡管當(dāng)時日本國內(nèi)對選擇開國還是開戰(zhàn)有過爭辯，但最終還是做了很實際的考慮，他們以歡迎的態(tài)度接受了佩理的要求。因為日本意識到閉關(guān)鎖國只能導(dǎo)致國家日益衰落，只有放開國門，汲取西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才能走上強(qiáng)國之路。而今，日本已然一個世界強(qiáng)國，但它的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神卻從未停止過，它的國民支柱企業(yè)三菱公司，豐田公司，松下公司等，都是從美國等西方國家學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，然后再不斷地嘗試和創(chuàng)新，現(xiàn)在都成為享譽世界的跨國公司。

（二）繼承優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，宏揚民族精神。記錄片中有這樣一段解說詞“西服流行的時候，和服被當(dāng)作最華麗的禮服，酒吧多起來的時候，茶室依舊是人們的精神凈地，西洋歌劇開頭唱響，能劇和歌舞伎在走向極致，當(dāng)油畫開頭絢麗奪目時，日本的浮世繪也成為世界繪畫的一大流派?！鼻窦獱栒f過：我寧愿失去一個倫敦也不愿失去一個莎士比亞。可見，一個民族的文化就是一個民族的精神支柱，就是主宰一個民族的指揮棒，是一個民族的象征！日本在打開國門以后，曾經(jīng)一度照搬西方模式，甚至讓國民與西方人士通婚來改良自己民族的血統(tǒng)，但由于社會沖突的爆發(fā)讓他們意識到民族文化不能丟棄，他們就把他們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化載入憲法，讓它流傳下來，成為國民精神的支柱。

（三）注意訓(xùn)練，培育人才。日本的訓(xùn)練注意素養(yǎng)。他們的訓(xùn)練課程由學(xué)科、道德和特殊活動（包括班級活動、同學(xué)會活動、小組活動及學(xué)校集會）三部分構(gòu)成。在學(xué)校的教學(xué)科目中有必修棵和選修棵兩種。日本將訓(xùn)練的進(jìn)展方向定為：讓孩子擁有“生存力量”和“輕松富?！?。其主旨是培育年輕一代適應(yīng)社會的力量，并強(qiáng)調(diào)了訓(xùn)練必需滿意社會需求。在此，訓(xùn)練的重點要從以往的傳授學(xué)問轉(zhuǎn)移到培育力量上去。在日本，一個只有十歲小男孩能滔滔不絕地說出地球上主要自然資源分布的比例數(shù)據(jù)、汽車尾氣的基本成分以及有害氣體的化學(xué)成分。他在列出人類破壞自然環(huán)境的種種劣行之后，力圖查找各種環(huán)保措施，而中國的小孩卻沒有這樣的力量。實行九年義務(wù)訓(xùn)練，日本達(dá)到了100%的學(xué)校訓(xùn)練和100%的學(xué)校訓(xùn)練；高校毛入學(xué)率為40.3%，受過高校訓(xùn)練的人數(shù)占總?cè)丝诘谋壤哌_(dá)48%，識字率近100％。

（四）追求至善、精益求精。吉田茂是日本戰(zhàn)后最負(fù)盛名的首相，他說日本民族具有一種止于至善的專業(yè)精神。除非不做，做什么就要做到最好，深深植根于日

本民族之血液，此乃日本歷經(jīng)明治維新和戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)奇跡，得以雄踞世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國之主因。德魯克對日本文化精神亦有湛深討論。七十歲時被榮聘為東京高校討論日本藝術(shù)文化的教授，引以為傲。他認(rèn)為日本民族真正利害之處，便是那種追求至善、追求完善的專業(yè)精神。無論做什么，皆力求最好，心無旁騖，精益求精。此種精神之背后是特別謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度，永久不懈吸取他人特長之開放胸懷。盛田昭夫說：日本企業(yè)之所以能在短期內(nèi)取得飛躍進(jìn)步，奧妙就在于企業(yè)經(jīng)營者始終認(rèn)為日本在一切領(lǐng)域中都落后于他人，從而產(chǎn)生一種緊迫感。他們情愿以歐美各國的同學(xué)自居，堅持交學(xué)費，學(xué)習(xí)經(jīng)營手法，吸引新技術(shù)。在日本，人們始終不懈地追求效率和生產(chǎn)率的提高，即使是對螺絲刀這樣簡潔的工具也毫不例外。從設(shè)計到加工，無不細(xì)心考