2023肇慶市七年級(jí)上冊(cè)期末歷史試卷

歷史七年級(jí)上冊(cè)期末試卷

一、選擇題

1.“他生活在距今約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年，能夠直立行走，能夠制造和使用工具，已經(jīng)學(xué)會(huì)

使用火?！备鶕?jù)這些特點(diǎn)，請(qǐng)你判斷“他”屬于

A.山項(xiàng)洞人B.元謀人C.北京人D.藍(lán)田人

2.探究共性是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。河姆渡人和半坡人的相同之處是（）。

①會(huì)建造房屋，過(guò)定居生活②普遍使用磨制石器③經(jīng)營(yíng)原始農(nóng)業(yè)④制作彩陶

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.“堯鼓勵(lì)人們開(kāi)墾農(nóng)田，發(fā)展歷法，適時(shí)耕種。堯年老時(shí)，征求各部族首領(lǐng)意見(jiàn)，推舉

品德高尚的舜做他的繼承人?！边@段敘述的內(nèi)容來(lái)自

A.歷史傳說(shuō)B.考古發(fā)現(xiàn)C.史書(shū)記載D.新聞采訪

4.《禮記?禮運(yùn)》中寫(xiě)道.“大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道

既隱，天下為家，……是謂小康”。這句話反映出（）

A.分封制代替了禪讓制B.禪讓制代替了世襲制

C.世襲制代替了禪讓制D.郡縣制代替了分封制

5.“國(guó)之大事，在祀與戎?！鼻嚆~鑄造主要為此服務(wù)，青銅器的制作需要協(xié)調(diào)和組織不同

工序的管理人員，不是個(gè)人，家庭甚至一般村社所能完成的，所以青銅鑄造業(yè)始終被王室

和貴族所壟斷，在當(dāng)時(shí)人們的心目中，“青銅便是政治權(quán)力”，這種把青銅器，尤其是青

銅禮器與貴族權(quán)力和地位聯(lián)系起來(lái)的觀念，在當(dāng)時(shí)是借遍認(rèn)同的，并已形成為一種制度，

夏、商、周三代在找礦、采礦、冶煉、鑄造等技術(shù)工藝方面不斷積累經(jīng)驗(yàn)，工藝技術(shù)水平

不斷提高，從而使夏、商、周三代青銅器的制作達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界各國(guó)的最高峰。下列屬于

材料中說(shuō)明的青銅鑄造業(yè)發(fā)達(dá)的原因是（）

①祭祀和戰(zhàn)爭(zhēng)的需要②官營(yíng)手工業(yè)保證了青銅制作的正常進(jìn)行③青銅器是政治權(quán)力的象征

④青銅器具涉及生活的各個(gè)方面⑤找礦、采礦、冶煉、鑄造工藝水平的不斷積累和提高

A.②③?⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤

6.“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”反映的歷史事實(shí)是

A.炎黃戰(zhàn)蚩尤B.商湯滅夏C.春秋爭(zhēng)霸D.武王伐紂

7.改革常常伴隨著利益格局的調(diào)整。按照商鞅變法的規(guī)定，下列能夠獲得獎(jiǎng)勵(lì)的人包括

①勤于耕織的人②經(jīng)商的人③戰(zhàn)場(chǎng)立功的人④固守傳統(tǒng)的貴族

A.①③B.①④C.②③D.②④

8.下列哪一觀點(diǎn)體現(xiàn)老子的思想主張

A.”道之以德，齊之以禮”B.“無(wú)為而治”C.“民貴君輕”D.“法

治”

9.截至2019年7月6日，中國(guó)世界遺產(chǎn)已達(dá)55項(xiàng)，是世界上擁有世界遺產(chǎn)最多的國(guó)家。

下列對(duì)相應(yīng)的文化遺產(chǎn)所承載的歷史價(jià)值表述正確的是（）

選項(xiàng)文化遺產(chǎn)歷史價(jià)值

A都江堰加強(qiáng)了南北地區(qū)的交流，是古代水利航運(yùn)工程領(lǐng)先于世界的卓越成就

B大運(yùn)河集防洪、灌溉、水運(yùn)于一體，體現(xiàn)了人與自然的和諧

C莫高窟是中國(guó)規(guī)模最大的道教石窟，反映了當(dāng)時(shí)的民族交往和中外經(jīng)濟(jì)文化交流

D長(zhǎng)城處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線上，是各民族交往的紐帶

A.AB.BC.CD.D

10.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞

吳?！贝寺?lián)所涉及的歷史事件分別發(fā)生在（）

A.秦末和春秋末B.春秋和戰(zhàn)國(guó)C.戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)D.秦初和漢朝

11.“東漢前期，皇帝本人能夠控制國(guó)家的政治權(quán)力。東漢中期以后，東漢政權(quán)內(nèi)部出現(xiàn)

了外戚、宦官輪流把持國(guó)家最高權(quán)力的局面。外戚、宦官交替專(zhuān)權(quán)，任用親信，誅殺異

己，導(dǎo)致政治腐朽不堪，社會(huì)混亂，人民遭殃。動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，加速了東漢王朝的衰

亡?！痹摬牧现饕沂镜氖?/p>

A.東漢前期，皇帝本人能夠控制國(guó)家的最高權(quán)力

B.外戚、宦官交替專(zhuān)權(quán)，加速了東漢王朝的衰亡

C.東漢晚期以后，出現(xiàn)了外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)的局面

D.東漢中期以后，皇帝仍能控制國(guó)家政治權(quán)力

12.據(jù)史書(shū)記教，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承封地的一

半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降。”與這段材

料直接關(guān)聯(lián)的措施是（）

A.推行郡縣制B.實(shí)行分封制C.廢除分封制D.頒布“推恩令”

13.西漢統(tǒng)治者在充分認(rèn)識(shí)到“先富民，后強(qiáng)國(guó)”的道理后，在王朝建立之初采取的富民

政策是

A.大興土木B.大興文治C.休養(yǎng)生息D.平抑物價(jià)

14.赤壁之戰(zhàn)與官渡之戰(zhàn)都有參加的國(guó)家是.

A.蜀國(guó)

B.吳國(guó)

C.魏國(guó)

D.東漢

15.《史記》是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記述了長(zhǎng)達(dá)3000多年的史事。可以從書(shū)中

查閱的史實(shí)有（）

①諸侯爭(zhēng)霸

②文景之治

③巨鹿之戰(zhàn)

④官渡之戰(zhàn)

⑤三國(guó)鼎立

A.①②??⑤B.①②③④C.①②③D.①②??

16.“草頭”是常熟居民喜食的一種蔬菜，它的學(xué)名叫“苜蓿”，從下面示意圖可知

（）

B.“草頭”的傳入與絲綢之路有關(guān)

C.“草頭”原產(chǎn)于中原地區(qū)

D.“草頭”的到來(lái)與長(zhǎng)城的修建有關(guān)

17.我國(guó)老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的

餐桌上除了稻米之外，還有各類(lèi)北方面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是

A.民族融合的影響B(tài).面食營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高

C.南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.南方人口增多

18.魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱(chēng)為“五胡”。呂思勉《中國(guó)通史》講到

“一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便己泯然無(wú)跡”，意在說(shuō)明魏晉南北朝時(shí)期

A.民族交融加強(qiáng)B.商業(yè)貿(mào)易繁榮

C.政治清明穩(wěn)定D.中外交流頻繁

19.下圖反映了中國(guó)古代某歷史階段的朝代更迭。圖中①、②所代表的政權(quán)分別是

東北齊

十六國(guó)西

;①北周

東晉②齊梁陳

A.宋、北魏B.西晉、宋C.北魏、宋D.末、西晉

20.達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他的人工選擇思想形成是受到中國(guó)南北朝時(shí)期一位著名農(nóng)學(xué)家著作

的影響。這部著作也是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，其作者是（）

A.賈思勰B.酈道元C.祖沖之D.顧愷之

二、綜合題

21.再現(xiàn)史前人類(lèi)活動(dòng)。

（尋找證物）

初一某班歷史課堂：同學(xué)A發(fā)揮想象力，描述了“北京人”一天的生活。請(qǐng)你為他的描述尋

找證據(jù)。①北京人長(zhǎng)相還類(lèi)似古猿，前額低平、額骨突出、嘴部前伸。他們一般居住在山

洞里。②白天，男人（暫且稱(chēng)為人）拿著木棒、各種石器圍捕、砍砸鹿等獵物。③女人出去采

摘，老人和孩子留下來(lái)看守火種，他們一般在洞內(nèi)和洞口各堆設(shè)1個(gè)火堆，用來(lái)照明、取

暖和驅(qū)趕野獸。晚上，男人女人各自帶著成果回來(lái)，圍著篝火分享食物。

有關(guān)“北京人”的化石與遺存物（北京人遺址出土）

一〔”嘴”心出

￡1X2困3S4X5

殳亂廿化石鼓才鳥(niǎo)中雷化石W火爆過(guò)構(gòu)林忖檸收旺春再包配養(yǎng)電療化石

能為描述①提供考古依據(jù)的是：（填寫(xiě)圖號(hào)）

能為描述②提供考古依據(jù)的是:（填寫(xiě)圖號(hào)）

能為描述③提供考古依據(jù)的是:（填寫(xiě)圖號(hào)）

（進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>

以下是同學(xué)B搜集的反映半坡人、河姆渡人生產(chǎn)、生活的圖片。請(qǐng)你仿照范例，對(duì)這位同

學(xué)搜集的圖片進(jìn)行解釋。

范例：“半坡人面魚(yú)紋彩陶盆”可以見(jiàn)證半坡人會(huì)制作陶器。

“骨耙”.____________________________________________

“復(fù)原的干欄式房屋”可以見(jiàn)證.；

（得出結(jié)論）

由上述探究可知，我們了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)是?

22.閱讀材料回答問(wèn)題。

制度是在一定歷史條件下形成的法令，禮俗等規(guī)范，是為了實(shí)現(xiàn)特定的目的而建立的。

材料一堯知子朱丹之不肖，不足授天下，于是乃授權(quán)舜。

——《史記五帝本紀(jì)》

（1）材料一反映了什么制度？這種制度的特點(diǎn)是什么？

材料二今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，……

是謂小康。

——《禮記禮運(yùn)》

（2）材料二中的“天下為家”局面開(kāi)始的標(biāo)志是什么？

材料三周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土

地和人民的權(quán)利，建立諸侯國(guó)，諸侯需要向周王進(jìn)獻(xiàn)供物，并服從周王調(diào)兵。

——摘自部編版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)

（3）材料三體現(xiàn)了哪一制度？從材料看，被分封做諸侯的主要是那些人？這一制度實(shí)行的

目的是什么?

材料四秦朝時(shí)全國(guó)分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長(zhǎng)官稱(chēng)郡守；在郡下設(shè)縣，縣

的長(zhǎng)官稱(chēng)縣令或縣長(zhǎng)?？たh的長(zhǎng)官都由朝廷直接任免。

——摘自部編版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)

（4）根據(jù)材料四回答，秦朝為了加強(qiáng)對(duì)地方的管轄，實(shí)行了什么制度？這一制度對(duì)中國(guó)歷

史有什么影響？

23.民族交融為中華民族的發(fā)展注入新的活力。閱讀下列材料，完成要求.

材料一三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期人口遷徙示意圖

材料二北魏都城平城所處位置偏北，周?chē)r(nóng)業(yè)不太發(fā)達(dá)。為了解決糧食供應(yīng)問(wèn)題，加強(qiáng)

對(duì)南部區(qū)域的控制，更好地吸收漢族文化，孝文帝決定把都城遷到位置適中、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)

達(dá)的洛陽(yáng)。鮮卑貴族大多反對(duì)遷都。孝文帝沒(méi)有退卻，他巧妙而堅(jiān)定地實(shí)施了遷都計(jì)劃，

把百余萬(wàn)包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原。

——摘編自川教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)

材料三魏主（孝文帝）欲變北俗，引見(jiàn)群臣?！墼?“夫今欲斷諸北語(yǔ)（少數(shù)民族

語(yǔ)），一從正音（漢語(yǔ)）。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革（突然改變）。三十已

下，見(jiàn)（現(xiàn)）在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜（降職或罷官）?！?/p>

請(qǐng)回答.

（1）據(jù)材料一，指出三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期人口遷徙的兩種情形。

（2）據(jù)材料二，概括北魏孝文帝遷都的原因。

（3）據(jù)材料三，指出所涉及的魏孝文帝改革的內(nèi)容。

（4）據(jù)材料一、二、三，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析北方少數(shù)民族的內(nèi)遷和孝文帝改革對(duì)我國(guó)

歷史帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。

24.改革是強(qiáng)國(guó)之路，也是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展重要?jiǎng)恿χ?。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一行之十年，秦民大說(shuō)（悅），道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯

于私斗，鄉(xiāng)邑大治。

一一《史記商君列傳》

材料二秦新破六國(guó)。丞相王維建議“置王以鎮(zhèn)之”，“始皇下其議于群臣”。最后，秦

始皇采納了李斯的意見(jiàn)，廢古封國(guó)制而以郡縣制去代替。

——白壽彝主編《中國(guó)通史》

材料三孝文帝明知鮮卑游牧故習(xí)，萬(wàn)不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實(shí)對(duì)漢文

化衷心欣慕，乃努力要將一個(gè)塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。

一一錢(qián)穆《國(guó)史大綱》

請(qǐng)回答.

（1）材料一中的“商君”是誰(shuí)？改革中的哪項(xiàng)措施激勵(lì)人們“勇于公戰(zhàn)”？這次改革對(duì)秦

國(guó)起到了什么作用？

（2）據(jù)材料二，指出秦朝采用哪一制度取代了古封國(guó)制？秦始皇為了改變以前各諸侯國(guó)使

用的長(zhǎng)度、容量和重量標(biāo)準(zhǔn)不一致的狀況，采取了什么措施？

（3）材料三反映的是哪次改革？改革的歷史意義是什么？

（4）綜合以上材料，你得到怎樣的啟示？

【參考答案】

一、選擇題

c

解析.c

【詳解】

依據(jù)所學(xué)可知，北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里，能

夠直立行走。他們使用打制的石器，過(guò)群居生活，共同勞動(dòng)（采集、狩獵）共同分享勞動(dòng)

成果。會(huì)使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們

適應(yīng)自然的能力，所以C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)距今約3萬(wàn)年，排除；B項(xiàng)距今約170萬(wàn)年，排

除；D項(xiàng)距今約80萬(wàn)年，排除。故選C。

2.A

解析.A

【詳解】

河姆渡居民種植水稻，住干欄式建筑，半坡居民種植粟，住半地穴式圓形房屋，①③符

合題意；河姆渡居民和半坡居民都生活在大江大河流域（河姆渡居民生活在長(zhǎng)江流域，半

坡居民生活在黃河流域），都處于新石器時(shí)代，都會(huì)制作陶器，②符合題意；河姆渡人不

會(huì)制造彩陶，④排除。所以A符合題意，BCD排除。故選擇A。

3.A

解析.A

【詳解】

材料"堯年老時(shí)，征求各部族首領(lǐng)意見(jiàn)，推舉品德高尚的舜做他的繼承人"，這種民主推線

部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上稱(chēng)為"禪讓制"。堯、舜、禹是我國(guó)的歷史傳說(shuō)人物，故A項(xiàng)

正確；堯、舜、禹的史跡尚未有考古發(fā)現(xiàn)，排除B項(xiàng)；材料的內(nèi)容不是出自史書(shū)記載，排

除C項(xiàng)；堯、舜、禹是遠(yuǎn)古的歷史傳說(shuō)，無(wú)法新聞采訪，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

4.C

解析.C

【詳解】

禹死后，他的兒子啟繼承父位。從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變?yōu)椤凹姨?/p>

下”。故題干的“今大道既隱，天下為家”反映出世襲制代替了禪讓制，故C符合題意，

排除AB;郡縣制代替了分封制發(fā)生在秦朝，排除D。故選C。

5.C

解析.C

【詳解】

依據(jù)題干"‘國(guó)之大事，在祀與戎。‘青銅鑄造主要為此服務(wù)”的信息可知，青銅器具涉及生活

的各個(gè)方面說(shuō)法錯(cuò)誤，排除含有④的ABD三項(xiàng)；①②③⑤都是青銅鑄造業(yè)發(fā)達(dá)的原

因，C符合題意；故選C。

6.C

解c

【詳解】

根據(jù)題干信息”管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“管仲相桓公”

是指管仲輔助齊桓公的史實(shí)，齊桓公任用管仲為相，采納管仲建議，進(jìn)行改革，使齊國(guó)實(shí)

力增強(qiáng)，成為春秋時(shí)期第一霸主；故C符合題意；炎黃戰(zhàn)蚩尤屬于神話傳說(shuō)，故A不符合

題意；商湯滅夏，建立了商朝，與題干無(wú)關(guān)，故B不符合題意；武王伐紂，最終建周滅

商，故D不符合題意；故選C。

7.A

解析.A

【詳解】

依據(jù)所學(xué)可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅實(shí)行變法，政治上廢除貴族的世襲特權(quán)，

經(jīng)濟(jì)上獎(jiǎng)勵(lì)耕織，軍事上獎(jiǎng)勵(lì)軍功，故得到獎(jiǎng)勵(lì)的人是①③，故A項(xiàng)正確；商鞅變法里

沒(méi)有對(duì)商人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)，廢除貴族世襲特權(quán)，故②④選項(xiàng)都錯(cuò)誤，排除BCD

項(xiàng)；故選A。

8.B

解析.B

【詳解】

老子是春秋晚期道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的主要思想主張有.認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)

立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，主張“無(wú)為而治"。"道之以德，齊之以禮”是孔子的主張，"民貴君

輕”是孟子的主張，"法治"是韓非子的主張。故答案選B,排除ACD三項(xiàng)。

9.D

解析.D

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，長(zhǎng)城是游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線，是各民族交往的紐帶，故D正

確；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期李冰率眾修建的都江堰是集防洪、灌溉、水運(yùn)于體，體現(xiàn)了人與自然的和

諧，故A錯(cuò)誤；隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河，加強(qiáng)了南北聯(lián)系，促進(jìn)南糧北運(yùn)，尤其是促進(jìn)了沿線地

區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故B錯(cuò)誤；莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地，

1961年莫高窟被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一，1987

年，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)，不是道教，故C錯(cuò)誤。綜上答案D。

10.A

解析.A

【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚”是指秦末農(nóng)民起義時(shí)期，項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)中

破釜沉舟，大敗秦軍主力，加速了秦朝的滅亡，“臥薪嘗膽三千越甲可吞吳”是指春秋末

期越王勾踐背負(fù)亡國(guó)之恨，臥薪嘗膽，終于滅掉吳國(guó)，報(bào)仇雪恥，因此涉及的歷史事件分

別發(fā)生在秦末和春秋末，A正確；據(jù)此分析BCD不符合題意。故選A。

11.B

解析.B

【詳解】

材料主要反映的是東漢末年，外戚、宦官專(zhuān)權(quán)，動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，加速了東漢王朝的衰

亡，B符合題意；A項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)東漢中期以后的狀況，排除；C項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“東漢前期，皇

帝本人能夠控制國(guó)家的政治權(quán)力”，排除；東漢中期以后，皇帝仍能控制國(guó)家政治權(quán)力表

述與史實(shí)不符，D排除。故選擇B。

12.D

解析.D

【詳解】

依據(jù)題干“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承封地的一半，余下

的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降”可知，與之直接關(guān)聯(lián)

的措施是漢武帝時(shí)期為解決王國(guó)問(wèn)題，頒布“推恩令”，下詔允許諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承

王位外，可將封地再次分封給其他子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)，結(jié)果王國(guó)的封地越來(lái)

越小，諸侯國(guó)的勢(shì)力大為下降，難以同中央對(duì)抗，從而強(qiáng)化了中央集權(quán)，D正確；秦統(tǒng)一

中國(guó)后，全面推行郡縣制，廢除分封制，AC排除；西周建立后實(shí)行分封制，B排除。故選

D?

13.C

解析.c

【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，一片荒涼景象，面對(duì)這樣的社會(huì)狀況，西漢統(tǒng)治者

實(shí)行了與民休養(yǎng)生息的政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展?？芍谕醭⒅醪扇〉母幻?/p>

政策是休養(yǎng)生息C正確；大興土木與秦朝末年相關(guān)，排除A；大興文治、平抑物價(jià)與漢武

帝相關(guān)，排除BD。故選C。

14.C

解析.c

【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，200年，曹操和袁紹進(jìn)行官渡之戰(zhàn)；208年，曹操和劉備、孫權(quán)進(jìn)行赤壁

之戰(zhàn)。曹操被兒子曹丕追封為魏武帝，故C符合題意，ABD均不符合題意。故選C。

15.C

解析.C

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《史記》是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說(shuō)中的黃帝到

漢武帝長(zhǎng)達(dá)2000多年的史事。因此，可以從書(shū)中查閱的史實(shí)有①諸侯爭(zhēng)霸②文景之治③巨

鹿之戰(zhàn)，故正確答案為C。④官渡之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，⑤三國(guó)鼎立發(fā)生在三國(guó)時(shí)期，都

在《史記》記述的范圍之后，不符合題意，排除含④或⑤的選項(xiàng)，故選C。

16.B

解析.B

【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在張騫通西域的基礎(chǔ)上，西漢開(kāi)辟了絲綢之路。題干的示意圖表明西

域的葡萄、苜蓿等傳入中原。由此可知，“草頭”的傳入與絲綢之路有關(guān)，故B符合題

意；張騫通西域是在西漢漢武帝時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期苜蓿未傳入中原。故A不符合題意；題干

的示意圖表明“草頭”原產(chǎn)于西域。故C不符合題意；秦長(zhǎng)城是為了抵御匈奴的進(jìn)攻，

“草頭”的到來(lái)與長(zhǎng)城的修建無(wú)關(guān)。故D不符合題意。故選B。

17.A

解析.A

【詳解】

依據(jù)題干“魏晉南北朝時(shí)，”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，魏晉南北朝時(shí)期，由于北方戰(zhàn)亂，北方人口

大量南遷，不僅給江南地區(qū)帶去勞動(dòng)力，也帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和北方的生活方式，小

麥種植推廣到江南，南北方勞動(dòng)人民共同勞動(dòng)，關(guān)系逐漸融洽起來(lái)，民族融合趨勢(shì)加強(qiáng)。

A選項(xiàng)符合題意，BCD選項(xiàng)不符合題意。故選A。

18.A

解析.A

【詳解】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，呂思勉《中國(guó)通史》講到“一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已

泯然無(wú)跡”，意在說(shuō)明魏晉南北朝時(shí)期民族交融加強(qiáng)，致使魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民

族即“五胡”到隋唐時(shí)期已經(jīng)漢化，與漢族無(wú)異。A符合題意；BCD不符合題意；故選A。

19.C

解析.c

【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，在北朝，北魏結(jié)束十六國(guó)分裂局面，統(tǒng)一了北方；在南朝，宋取代東晉；

故C符合題意，ABD均不符合題意。故選C。

20.A

解析.A

【詳解】

根據(jù)題干信息“我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)現(xiàn)存

的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，是北朝賈思勰撰寫(xiě)的《齊民要術(shù)》，選項(xiàng)A符合題意；酈

道元是地理學(xué)家，B排除；祖沖之是在數(shù)學(xué)方面做出突出貢獻(xiàn)，C排除；顧愷之是畫(huà)家，D

排除。故選擇A。

二、綜合題

21.【尋找證物】

能為描述①提供考古依據(jù)的是:圖1.圖2

能為描述②提供考古依據(jù)的是:圖4.圖5

能為描述③提供考古依據(jù)的是：圖3

【進(jìn)行解釋】

“骨相”.河姆渡人會(huì)制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。

“復(fù)原

解析.【尋找證物】

能為描述①提供考古依據(jù)的是：圖1.圖2

能為描述②提供考古依據(jù)的是:圖4.圖5

能為描述③提供考古依據(jù)的是：圖3

【進(jìn)行解釋】

“骨耙”.河姆渡人會(huì)制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。

“復(fù)原的干欄式房屋”可以見(jiàn)證.河姆渡人會(huì)建造房國(guó)（或，過(guò)著定居生活）

【得出結(jié)論】

由上述探究可知，我們了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)是考古發(fā)現(xiàn)。

【詳解】

【尋找證物】根據(jù)圖片材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖1是“頭蓋骨化石”；圖2是“肢骨

和和牙齒化石”；讀圖1和圖2可知.北京人長(zhǎng)相還類(lèi)似古猿，保留著猿的某些特征，前

額低平、飄骨突出、嘴部前伸?圖4是“砍砸器和削刮器"，圖5是''鹿骨化石"；讀圖

4和圖5可知.北京人用各種石器圍捕、砍砸鹿等獵物。圖3是“被火燒過(guò)的樸樹(shù)籽”；

讀圖3可知.北京人會(huì)使用火，還會(huì)保存火種。因此能為描述①提供考古依據(jù)的是：圖1

和圖2；能為描述②提供考古依據(jù)的是：圖4和圖5；能為描述③提供考古依據(jù)的是：圖

3。

【進(jìn)行解釋】根據(jù)圖片材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，河姆渡原始居民以使用骨耙耕地，因此

說(shuō)骨耙可以見(jiàn)證河姆渡人會(huì)制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具；河姆渡原始居民住著干欄式房屋，過(guò)定居

生活。因此說(shuō)干欄式房屋可以見(jiàn)證河姆渡人會(huì)建造房屋，過(guò)著定居生活。因此“骨耙”可

以見(jiàn)證.河姆渡人會(huì)制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。“復(fù)原的干欄式房屋”可以見(jiàn)證.河姆渡人會(huì)建

造房國(guó)，過(guò)著定居生活。

【得出結(jié)論】根據(jù)探究可知，考古發(fā)現(xiàn)是我們了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。史前文明距

離我們非常遙遠(yuǎn)，通過(guò)考古發(fā)現(xiàn)中的遺跡、遺物、化石等，我們可以了解和推測(cè)史前文明

發(fā)展的狀況。因此我們了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)是考古發(fā)現(xiàn)。

【點(diǎn)睛】

解答第一問(wèn)的關(guān)鍵是識(shí)記“北京人”一天的生活的勞動(dòng)工具和場(chǎng)景。解答第二問(wèn)的關(guān)鍵是

識(shí)記河姆渡原始居民的勞動(dòng)工具和房屋。解答第三問(wèn)的關(guān)鍵是我們了解史前社會(huì)歷史的重

要依據(jù)是考古發(fā)現(xiàn)。

22.（1）禪讓制；特點(diǎn).將部落聯(lián)盟首領(lǐng)之位傳給賢德之人。（大意對(duì)即可給

分。）

（2）啟繼承了禹的首領(lǐng)之位。（大意對(duì)即可給分。）

（3）分封制；宗親和功臣；目的.保證周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大

統(tǒng)治

解析.（1）禪讓制；特點(diǎn).將部落聯(lián)盟首領(lǐng)之位傳給賢德之人。（大意對(duì)即可給分。）

（2）啟繼承了禹的首領(lǐng)之位。（大意對(duì)即可給分。）

（3）分封制；宗親和功臣；目的.保證周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。

（大意對(duì)即可給分。）

（4）郡縣制；影響.開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。（大意對(duì)即可給分）

【詳解】

（1）根據(jù)材料一“堯知子朱丹之不肖，不足授天下，于是乃授權(quán)舜。"結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知

反映了原始社會(huì)的禪讓制。禪讓制的特點(diǎn)將部落聯(lián)盟首領(lǐng)之位傳給賢德之人。

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，公元前2070年，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝一一夏朝。禹死

后，他的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢(shì)力，在禹死后，啟繼承了禹的首領(lǐng)之位。從此世襲制代替了

禪讓制可是了"天下為家"局面。

（3）根據(jù)材料三"周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予

他們管理土地和人民的權(quán)利，建立諸侯國(guó)，??????"結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知是對(duì)西周分封制的描

述。根據(jù)材料"周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地"可知被分

封做諸侯的主要是宗親和功臣；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，西周實(shí)行分封制的目的是為了保證周王朝

對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。

（4）根據(jù)材料四"秦朝時(shí)全國(guó)分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長(zhǎng)官稱(chēng)郡守；在郡下

設(shè)縣，縣的長(zhǎng)官稱(chēng)縣令或縣長(zhǎng)?？たh的長(zhǎng)官都由朝廷直接任免?！笨芍?，秦朝為了加強(qiáng)對(duì)

地方的管轄，實(shí)行了的郡縣制，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，郡縣制的實(shí)行開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地

方行政的基本模式。

23.（1）北方少數(shù)民族遷往中原、中原漢族遷往江南。

（2）為了解決糧食供應(yīng)問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)南部區(qū)域的控制，更好地吸收漢族文化；

平城位置偏北，農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)，洛陽(yáng)位置適中，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)。（答出其中一點(diǎn)

即可）

（3

解析.（1）北方少數(shù)民族遷往中原、中原漢族遷往江南。

（2）為了解決糧食供應(yīng)問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)南部區(qū)域的控制，更好地吸收漢族文化；平城位置偏

北，農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)，洛陽(yáng)位置適中，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)。（答出其中一點(diǎn)即可）

（3）30歲以下的官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)。

（4）促進(jìn)了民族交融（或“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見(jiàn)逐漸減少）；為

中華民