小學(xué)工作計(jì)劃模板錦集七篇

小學(xué)工作計(jì)劃模板錦集七篇小學(xué)工作安排篇1

堅(jiān)持以學(xué)校年度工作報(bào)告《以人為本平安和諧爭優(yōu)創(chuàng)先穩(wěn)步發(fā)展》為指導(dǎo)，堅(jiān)持后勤為教化教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的原則；緊密協(xié)作新課程改革工作；樹立主子翁思想，發(fā)揮部門的管理職能，充分展示試驗(yàn)小學(xué)的窗口形象。

1、充分發(fā)揮管理職能。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加大管理力度，努力提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。完善管理制度，加強(qiáng)制度落實(shí)的檢查，使各項(xiàng)工作有布置、有落實(shí)、有檢查。圍繞教化教學(xué)這個(gè)中心，改進(jìn)工作作風(fēng)，更新觀念，開拓創(chuàng)新，主動(dòng)參加學(xué)校管理，努力開創(chuàng)學(xué)校總務(wù)工作新局面。

2、增加服務(wù)意識(shí)。樹立為教化教學(xué)服務(wù)的宗旨，增加服務(wù)意識(shí)，深化服務(wù)內(nèi)涵，謀劃在先，服務(wù)在前。依據(jù)工作支配，搞好日常工作。正確處理好突擊性工作與正常性工作，常規(guī)性事務(wù)與偶發(fā)性事務(wù)的關(guān)系，堅(jiān)固樹立為師生服務(wù)的思想。為新課程改革創(chuàng)建更加優(yōu)越的條件和環(huán)境。

3、優(yōu)化育人環(huán)境。扎實(shí)搞好綜合治理工作，加強(qiáng)師生法制教化和平安教化，創(chuàng)建平安文明校內(nèi)。主動(dòng)開展健康教化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。加強(qiáng)財(cái)物管理，規(guī)范收費(fèi)行為，爭創(chuàng)“教化收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”，全力以赴創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、文明、穩(wěn)定、整齊、美麗的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作內(nèi)容和措施

1、加強(qiáng)后勤服務(wù)人員的隊(duì)伍建設(shè)，組織開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，培育工作人員的主子翁意識(shí)，增加凝合力和戰(zhàn)斗力。通過學(xué)習(xí)使全部人員充分相識(shí)到：總務(wù)人員不僅是為教化教學(xué)服務(wù)的一支生力軍，更是發(fā)揮學(xué)校管理職能的'一個(gè)戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。真正發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使部門工作制度化、規(guī)范化。

2、完善學(xué)校物產(chǎn)管理制度，全部公物分塊落實(shí)到人保管。班級(jí)、處室、專用室建立物品登記制度，圖書、檔案、自然試驗(yàn)室試驗(yàn)器材、醫(yī)務(wù)室藥品等實(shí)行微機(jī)管理，一學(xué)期核對(duì)兩次，防止校產(chǎn)校具的損壞和流失。

3、在“量入為出、留有余地”的原則下編好學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)用預(yù)算，確保有限的經(jīng)費(fèi)全部用在刀刃上。

4、加強(qiáng)綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，增加以法治校意識(shí)，把對(duì)師生的平安教化和培育師生的平安意識(shí)、法制意識(shí)放在工作的首位。堅(jiān)持預(yù)防為主，標(biāo)本兼治的方針，建立平安管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，逐級(jí)簽訂責(zé)任狀，做到各部門明確責(zé)任，相互協(xié)作，齊抓共管，全員參加，加大平安工作的力度，防患于未然，爭創(chuàng)“平安、文明校內(nèi)”。

5、主動(dòng)開展健康教化，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。教學(xué)區(qū)以班級(jí)為單位，劃分為若干個(gè)衛(wèi)生包干區(qū)，定期打掃，保持整齊。班級(jí)衛(wèi)生開展“衛(wèi)生流淌紅旗”競賽，增加競爭意識(shí)，培育學(xué)生主動(dòng)向上的品質(zhì)。以健康教化、環(huán)境教化為突破口，整合環(huán)境資源，優(yōu)化育人環(huán)境。

6、主動(dòng)做好教化教學(xué)、教化科研活動(dòng)的后勤保障工作。從教室支配、課桌凳的調(diào)配，到教學(xué)儀器設(shè)備的修理和添置、教具的供應(yīng)，都及早支配，統(tǒng)籌考慮，確保教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)正常開展，把課程改革工作引向深化。

工作支配

三月份

1、嚴(yán)格按上級(jí)要求，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)。收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要在“收費(fèi)公示欄”上公布，實(shí)行社會(huì)監(jiān)督，提高學(xué)校收費(fèi)的透亮度。2、抽調(diào)報(bào)名人員，收費(fèi)人員，分發(fā)教材、簿本人員做好學(xué)生報(bào)名收費(fèi)工作。

3、購買老師辦公用品并按需發(fā)放。

4、做好新課本調(diào)劑補(bǔ)缺工作。

5、開學(xué)其次、三周核查各班報(bào)名收費(fèi)狀況。

四月份

1、召開總務(wù)工作會(huì)議。

2、做好本期的財(cái)務(wù)預(yù)算。

3做好農(nóng)村衛(wèi)星接收器的安裝工作。

4、協(xié)同學(xué)校工、教代會(huì)做好新建“綜合樓”的各項(xiàng)工作。

五月份

1、做好用電器維護(hù)保養(yǎng)檢修工作。

2、核查班級(jí)公物。

3、協(xié)作局招生辦做好高考、中考的后勤保障工作。

4、做好“五一”平安保衛(wèi)工作。

5、利用假期做好土木修理工作。

6、召開綜治及平安工作會(huì)議。

六月份

1、做好六一活動(dòng)的后勤工作。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作。

3、做好消防平安檢查工作。

4、召開門衛(wèi)保衛(wèi)工作會(huì)議。

5、學(xué)生代辦費(fèi)結(jié)算與公示。

6、做好期末津貼發(fā)放工作。

七月份

1、做好學(xué)校暑假保衛(wèi)工作。

2、收繳教學(xué)用具、班級(jí)用品。

3、召開學(xué)期結(jié)束工作會(huì)議。

4、實(shí)施暑期校內(nèi)整治工作。

小學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、探討、實(shí)踐新課標(biāo)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深化教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、本期工作重點(diǎn)

1、注意實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。（對(duì)備課、課前打算、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔優(yōu)等教學(xué)過程進(jìn)行有效的檢查）。

2、接著抓好特長生培育，抓好合唱隊(duì)、腰鼓對(duì)、橋牌隊(duì)、籃球隊(duì)、手工制作等特長班的訓(xùn)練）。

3、不段更新教化理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

4、改革和完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度等，教科研結(jié)合，以探討促課程改革，以活動(dòng)促實(shí)效的提高。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)校本探討，通過素養(yǎng)教化大家談，校內(nèi)公開課、教研課（備課組），師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，加強(qiáng)青年老師的培育。

三、詳細(xì)措施

（一）樹立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規(guī)管理、制度來規(guī)范老師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以課堂監(jiān)控為依托，剛好了解每一位老師、每一個(gè)班的教學(xué)狀況，加強(qiáng)重點(diǎn)年級(jí)、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量的.管理，促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。

2、落實(shí)聽課制度，教育處將組織隊(duì)全校老師進(jìn)行隨堂聽課，每人不少于一節(jié),新課、調(diào)入和轉(zhuǎn)行老師上見面課，聽課和調(diào)研以后，留意信息反饋，每位老師要把新課程理念滲透在平常的教學(xué)中。

3、樹立均衡發(fā)展觀，教育處將注意各學(xué)科有機(jī)結(jié)合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次老師的均衡發(fā)展。

4、強(qiáng)化月檢工作。每月底的教學(xué)常規(guī)檢查要嚴(yán)格執(zhí)行，檢查后進(jìn)行通報(bào)。

（二）抓好學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，開展“課堂教學(xué)有效性的探討”。

1、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)是老師平常工作中的學(xué)習(xí)、探討的主陣地，也是促進(jìn)老師專業(yè)化成長的重要渠道，本學(xué)期我們將在各教研組開展以“課堂教學(xué)有效性的探討”的主題活動(dòng)。

2、實(shí)現(xiàn)教研組和備課組活動(dòng)的制度化。教育處依據(jù)本校時(shí)間狀況，定為間周一次教研活動(dòng)，一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容具體記錄。

3、本期教研活動(dòng)時(shí)間支配：語文組每周星期四下午，數(shù)學(xué)組每周星期下午，英語組沒周星期四上午。

四、詳細(xì)工作

九月

1、傳達(dá)市教研室及文教體育局相關(guān)精神。

2、制定教育處安排。

3、“六仔細(xì)”出查。

4、組織一年級(jí)學(xué)生家長會(huì)、全校家長會(huì)。

5、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生各班收齊證明材料。

6、學(xué)籍清理。

7、仔細(xì)打算教化督導(dǎo)檢查資料。

8、各教研組收齊安排，教研組長檢查。

9、新調(diào)入的老師上見面課。

十月

1、組織聽推門課。

2、各教研組開展探討“什么是有效的課堂教學(xué)”？

3、教學(xué)常規(guī)月檢查，重點(diǎn)課前打算，課后反思。

十一月

1、做好期中考試的復(fù)習(xí)，閱卷及質(zhì)量分析。

2、聽課組成員聽推門課

3、各教研組上教研課。

4、教研組檢查作業(yè)批改狀況。

十二月

1、組織教學(xué)“六仔細(xì)檢查”。

2、接著抓好常規(guī)教學(xué)。

一月

1、召開教研組長會(huì)議。落實(shí)學(xué)期結(jié)束工作，完成總結(jié)。

2、期終測試成果分析。

3、各學(xué)科組織寒假作業(yè)布置探討。

4、收齊有關(guān)教學(xué)資料。

5、各教研組進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)愛好”專題教化閱歷總結(jié)活動(dòng)。

6、散學(xué)典禮。

小學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)生熟識(shí)的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期任教二年級(jí)，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但部分學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課時(shí)留意力不易集中，課堂中學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)較被動(dòng)。還有一些學(xué)生作業(yè)時(shí)常要拖拉，學(xué)習(xí)上有較大的困難。大多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課思維活躍，敢于大膽發(fā)言。但有的學(xué)生有馬虎的現(xiàn)象，還有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不夠，須要加強(qiáng)平常督促，特殊留意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，使我我班接著保持優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上使每個(gè)班級(jí)總體水平進(jìn)一步提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)問與技能

1、通過數(shù)數(shù)相識(shí)千以內(nèi)的數(shù)；相識(shí)質(zhì)量和質(zhì)量單位千克、克；能嫻熟的口算表內(nèi)乘除法；駕馭百以內(nèi)數(shù)加減法和千以內(nèi)簡潔加減法的口算技能。

2、經(jīng)驗(yàn)視察幾何體的過程，了解簡潔幾何體和從不同方面視察到的圖形；經(jīng)驗(yàn)相識(shí)長方形、正方形、平行四邊形的過程，了解長方形、正方形的一些特征，獲得初步的識(shí)圖、作圖等技能。

3、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖描述和表示一些數(shù)據(jù)。

(二)情感與看法

1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能從日常的生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，有主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的愿望。

2、學(xué)會(huì)與人合作，并體會(huì)與他人合作的重要性。

3、使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)視察、操作、歸納的數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，了解同一問題可有不同的解決方法，并感受到數(shù)學(xué)思索過程的合理性。

4、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解長方形、正方形的一些特征，獲得初步的識(shí)圖、作圖等技能。

2、駕馭百以內(nèi)數(shù)加減法和千以內(nèi)簡潔加減法的口算技能。

3、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖描述和表示一些數(shù)據(jù)。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)改革的新理念，通過不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的觀念，嘗試于實(shí)際教學(xué)之中，完善自己的教學(xué)，使自己在教學(xué)上能有所提高。

2、仔細(xì)鉆研教材，把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分利用學(xué)生的生活閱歷，讓學(xué)生在詳細(xì)生動(dòng)的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如嬉戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在生動(dòng)好玩的情景中理解和相識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)問；同時(shí)充分利用學(xué)具，培育學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力。

3、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，多照看學(xué)困生以及思維偏慢等的.學(xué)生，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，在平常的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培育創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的幫助和引導(dǎo)，讓學(xué)生獲得勝利感。

5、運(yùn)用信息技術(shù)與數(shù)學(xué)有效的整合，提高課堂效率幾學(xué)生自主探究的愿望。

6、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，進(jìn)行又針對(duì)性地布置作業(yè)。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思索性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思索問題，獨(dú)立解決問題，駕馭科學(xué)、敏捷的方法。布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

7、進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體，組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思索、敢于提問、擅長傾聽、樂于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì)。

8、增加實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

六、培優(yōu)輔差措施

(一)培優(yōu)

對(duì)于優(yōu)秀生要在培育閱讀實(shí)力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字和朗讀。

(二)輔差

1、理解，敬重后進(jìn)生，愛護(hù)后進(jìn)生的自尊心。

2、以真誠的愛生之情，去激起后進(jìn)生感情的浪花。開展“一幫一”活動(dòng)，號(hào)召班上優(yōu)秀生組成志愿者，每人幫助一個(gè)差生。

3、對(duì)癥下藥，因材施教，力爭做到：①關(guān)切愛惜后進(jìn)生，激勵(lì)后進(jìn)生“想學(xué)”的愿望；②依據(jù)后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，誘導(dǎo)后進(jìn)生“愛學(xué)”；③在講新課時(shí)，我適當(dāng)降低起點(diǎn)，分散難點(diǎn)，讓學(xué)生感到“能學(xué)”；④依據(jù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，改善后進(jìn)生的學(xué)習(xí)方法，使后進(jìn)生由“能學(xué)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”；⑤剛好檢查反饋、輔導(dǎo)和矯正，進(jìn)一步使后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成果。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)?；A(chǔ)不同的輔導(dǎo)的內(nèi)容也依據(jù)其實(shí)際進(jìn)行，如王燦港，我安排每天教他一個(gè)字，按部就班，漸漸提高。

5、借助學(xué)生家庭的力氣剛好地給學(xué)生供應(yīng)輔導(dǎo)和矯正。

6、建立檔案，積累轉(zhuǎn)化閱歷。

小學(xué)工作安排篇4

新學(xué)期起先了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定如下班隊(duì)工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作安排為指導(dǎo)，以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教化活動(dòng)，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，培育和提高學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教化。努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、班級(jí)狀況分析

本班學(xué)生現(xiàn)狀分析四年級(jí)共有學(xué)生76人，其中男生41人，女生35人。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)；女生文雅、可愛，不愛張揚(yáng)。學(xué)生在特性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，期中學(xué)校大隊(duì)委干部4人，班級(jí)干部8人。本班學(xué)生酷愛學(xué)校、酷愛班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、酷愛勞動(dòng)。

紀(jì)律方面：

本班學(xué)生能根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行。但由于學(xué)生年齡小，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教化來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：

本班大部分學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課用心聽講，發(fā)言主動(dòng)，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有兩級(jí)分化現(xiàn)象。學(xué)生學(xué)習(xí)心情簡單浮躁，需在仔細(xì)與扎實(shí)方面接著培育。

干部狀況：

通過半年的培育與熬煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作主動(dòng)熱忱，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但實(shí)力上還缺乏熬煉培育，不夠主動(dòng)，需培育。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及班級(jí)目標(biāo)

工作重點(diǎn)：

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，接著進(jìn)行酷愛班級(jí)的教化、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教化，搞好平安教化。

詳細(xì)工作：

1、接著抓好本班學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生管理工作、路隊(duì)建設(shè)工作，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭創(chuàng)“明星中隊(duì)“”、“樂學(xué)中隊(duì)”。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教化，增加平安意識(shí)，形成肯定的自我愛護(hù)實(shí)力。

4、搞好家訪工作，剛好和家進(jìn)步行溝通，了解每位學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的'良好班風(fēng)，增加集體凝合力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“年級(jí)標(biāo)兵班”。

3、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特性特長，促進(jìn)身心健康。

詳細(xì)工作：

1、激勵(lì)支持學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭優(yōu)異成果，熬煉實(shí)力，培育其集體榮譽(yù)感。

2、把“七好少年”評(píng)比活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，讓被評(píng)出的七好少年真正起到榜樣作用。充分利用班級(jí)評(píng)比展示欄，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教化。

3、開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的凝合力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施：

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

（1）每周利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班級(jí)公約”教化，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)。

（2）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒！”。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面進(jìn)行評(píng)比，把讀好書、寫好字歸為學(xué)習(xí)班長計(jì)分，走好路、說好話、做好操歸為紀(jì)律班長計(jì)分，把掃好地、做好事歸為衛(wèi)生班長計(jì)分。班級(jí)里每周每項(xiàng)的最高得分同學(xué)為本周的七好少年。

（3）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的積分多誰就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評(píng)比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學(xué)生的競爭意識(shí)。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，每周每項(xiàng)評(píng)比出一個(gè)“優(yōu)秀小組”，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，共同合力才能成為“優(yōu)秀小組”。優(yōu)秀小組可以減免一項(xiàng)家庭作業(yè)，優(yōu)秀小組的組長可以得到老師的一份獎(jiǎng)品。。

（4）設(shè)立“中隊(duì)紀(jì)錄本”。“中隊(duì)記錄本”有中隊(duì)長負(fù)責(zé)監(jiān)督，由各個(gè)班委負(fù)責(zé)記錄，將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

2、衛(wèi)生方面本學(xué)期將實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制，我將實(shí)行以下措施：

（1）對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室、大小區(qū)檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題剛好向老師匯報(bào)。

（3）利用上下午做眼操時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生、地面衛(wèi)生、桌斗衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴狀況。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

小學(xué)工作安排篇5

學(xué)校平安關(guān)系到師生生命平安，關(guān)系到教化教學(xué)工作的正常開展，“平安第一，預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的平安生產(chǎn)方針，也是學(xué)校正常工作開展的保障，堅(jiān)固樹立“珍愛生命，平安第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)平安教化，努力提高全體師生的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。強(qiáng)化日常管理，狠抓各項(xiàng)科學(xué)預(yù)防措施的落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和平安發(fā)展的觀念，始終堅(jiān)持以人為本、“平安第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安文明校內(nèi)”的目標(biāo)，全面實(shí)行平安工作法律、法規(guī)，深化開展道路交通平安、食品衛(wèi)生平安、學(xué)生假期平安、教化教學(xué)平安、消防平安等專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化平安工作責(zé)任追究制，大力拓展平安學(xué)問宣揚(yáng)教化面，建立健全平安管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)平安環(huán)境，努力保障學(xué)校教化事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、主要工作

1、加強(qiáng)平安教化和培訓(xùn)，努力提高平安意識(shí)和自我防范實(shí)力

深化開展學(xué)生平安教化活動(dòng)。各教學(xué)班班主任要利用班會(huì)課常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的`平安教化。讓“平安”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是平安的，哪些行為是擔(dān)心全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。任課老師，不管是什么課（包括室內(nèi)室外課），都要對(duì)學(xué)生的平安負(fù)責(zé)，要堅(jiān)守崗位，愛護(hù)學(xué)生的人生平安。若須要做試驗(yàn)，老師試驗(yàn)要規(guī)范，把平安問題考慮周全。

常常利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)組織全體老師、職工，特殊是班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校平安的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事務(wù)的處置及用水、用火、用電等平安等平安學(xué)問。要加強(qiáng)對(duì)職工遵守學(xué)校平安管理制度和本崗位操作規(guī)程的教化培訓(xùn)，提高他們的責(zé)隨意識(shí)和愛護(hù)實(shí)力。每學(xué)期要組織全體學(xué)生開展一次緊急疏散、逃命自救演練，增加全體教職工和學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。

2、不斷完善學(xué)校平安管理規(guī)章制度，全面落實(shí)平安管理工作責(zé)任制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，發(fā)覺平安隱患，要?jiǎng)偤弥浜笄谌藛T和督促相關(guān)人員解除。

堅(jiān)固確立校長是學(xué)校平安管理的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校平安管理工作負(fù)總責(zé)的意識(shí)。把學(xué)校平安管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期探討、分析平安工作形勢，剛好處理平安工作中存在的突出問題，落實(shí)整改措施。逐級(jí)簽訂平安管理目標(biāo)責(zé)任書，不斷完善平安工作目標(biāo)管理方法，加強(qiáng)對(duì)各部門、教職員工平安管理工作的考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格執(zhí)行平安責(zé)任追究制度。剛好上報(bào)并幫助查處各類事故，仔細(xì)做好事故善后處理工作。對(duì)每一起事故，都要根據(jù)“四不放過“不放過，事故責(zé)任者沒有肅穆處理不放過，廣闊職工沒有受到教化不放過，防范措施沒有落實(shí)不放過）的要求處理。

常常開展平安檢查和隱患排查活動(dòng)，仔細(xì)執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的平安檢查制度，剛好消退各類擔(dān)心全因素，全面排查重大危急源，落實(shí)重大危急源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進(jìn)行檢測、檢驗(yàn)、平安評(píng)價(jià)，制定并實(shí)施應(yīng)急預(yù)案，消退各類平安隱患。

3、注意設(shè)施設(shè)備的投入，確保平安管理的各項(xiàng)活動(dòng)和措施落實(shí)到位

在留意教化性投入的同時(shí)留意平安設(shè)施設(shè)備的投入，將平安教化、培訓(xùn)、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校支出預(yù)算。按規(guī)定完善和規(guī)范學(xué)校消防、防盜、防暴等各類平安設(shè)施設(shè)備，確保學(xué)校平安，發(fā)覺問題剛好解除，不能解除的要?jiǎng)偤脠?bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

三、平安工作崗位責(zé)任及分工

1、建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2、制訂本年度平安工作安排和平安工作預(yù)案。

3、制訂平安管理工作各項(xiàng)制度

四、詳細(xì)措施

（1）飲食衛(wèi)生平安教化學(xué)生不要亂買小攤上的食物，留意飲水衛(wèi)生，規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校飲用水的管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢測，確保平安。學(xué)校不允許過期、變質(zhì)食品進(jìn)入校內(nèi)。高度重視傳染病的防治工作，堅(jiān)持學(xué)生定期體檢制度

（2）加強(qiáng)校內(nèi)防盜平安管理。逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，點(diǎn)線面結(jié)合，各項(xiàng)防范措施相互配套連接。切實(shí)做到校內(nèi)“不發(fā)案、不出事”。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)格落實(shí)教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時(shí)到崗，在任何狀況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報(bào)警裝置和報(bào)警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急狀況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

（3）加強(qiáng)校內(nèi)消防平安管理。加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防平安。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急狀況下能遏制和消退火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

（4）加強(qiáng)校內(nèi)用電平安管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校內(nèi)用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

（5）加強(qiáng)校舍平安管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)覺險(xiǎn)情應(yīng)馬上處理。從實(shí)際動(dòng)身，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間消退平安隱患。

（6）加強(qiáng)體育平安管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動(dòng)的組織管理，仔細(xì)做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)打算、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與平安愛護(hù)，防止發(fā)生意外事故。

（7）師生心理健康和心理平安教化。加強(qiáng)師德教化和老師心理調(diào)適工作，學(xué)校教職員工要自覺遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，嚴(yán)禁老師卑視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)心理健康教化師資的配備、心理健康教化活動(dòng)課的開設(shè)，努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生克服各種心理壓力，防止和削減學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的損害事故。

（8）與其他部門協(xié)作做好校內(nèi)周邊整治工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳、騎車、用火等方面的平安教化，提高防范自救實(shí)力。

平安工作重于泰山，對(duì)平安工作我們決不能模糊，只有平安工作做到了，工作才能順當(dāng)；做事才能井井有條，工作才能有績效。我們要把無平安事故作為衡量一個(gè)班級(jí)、教研組或個(gè)人工作質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，把平安工作納入到教化教學(xué)工作考核中去，實(shí)行平安事故一票推翻制，對(duì)年內(nèi)發(fā)生過平安事故的班級(jí)、教研組及個(gè)人，不得評(píng)為先進(jìn)集體或先進(jìn)個(gè)人。

小學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。特殊是學(xué)生在低年級(jí)、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級(jí)是不大簡單變更的。所以說，四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。

二、學(xué)生狀況分析：

本班學(xué)生共有學(xué)生55人，其中男生35人，女生20人。學(xué)生們比較自覺遵守課堂紀(jì)律，有良好的課堂記錄習(xí)慣。但是，部分孩子基礎(chǔ)學(xué)問的不堅(jiān)固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。這部分學(xué)生上課時(shí)忙著各說各的，不擅長傾聽別人的觀點(diǎn)和看法，對(duì)最基礎(chǔ)的學(xué)問點(diǎn)不放在眼里，特殊是由于家庭教化的緣由，經(jīng)常不按時(shí)完成家庭作業(yè)，很多學(xué)生的作業(yè)看法不夠端正。

三、教材內(nèi)容

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

四、教材特點(diǎn)

（一）加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強(qiáng)整合”的要求，本冊在編寫中加強(qiáng)了整合性。

（二）支配“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。

（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)

（四）豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源

五、教材分析：

每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2－3篇，略讀課文1－2篇。精讀課文后有思索練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。依據(jù)教學(xué)的須要，在一些課文后面支配有“資料袋”或閱讀鏈接，以供應(yīng)課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。

語文園地由5個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊8個(gè)語文園地中各支配兩次。

本冊要求相識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。要求相識(shí)的字，分散支配在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字，支配在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，每組課文后支配有“詞語盤點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求相識(shí)的詞語組成。

六、教學(xué)目標(biāo)：

本冊通過精致的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培育學(xué)生豐富的情感、主動(dòng)的人生看法和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。

本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：

1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、會(huì)運(yùn)用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。

7、在交談中能仔細(xì)傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心四周事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細(xì)。會(huì)寫簡短的`書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展探討，解決生活中的簡潔問題。

七、教學(xué)措施：

1、持之以恒地培育學(xué)生的行為習(xí)慣。習(xí)慣靠長期培育，培育良好的習(xí)慣有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期語文學(xué)習(xí)必需培育學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、查閱工具書習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、聽課習(xí)慣、自己修改作文的習(xí)慣。

2、通過多種激勵(lì)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。比如老師在課堂上實(shí)施微笑教學(xué)；通過充分的認(rèn)可學(xué)生，多表揚(yáng)，再提一點(diǎn)建議的方法讓學(xué)生享受表揚(yáng)的喜悅并知道自己的努力方向；常與學(xué)生溝通帶他們?nèi)ネ妫话炎约旱淖x書體會(huì)與他們共享等，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂。

3、注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有足夠的讀書時(shí)間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫，對(duì)于簡潔的課文更是要精講多練，省出時(shí)間讓學(xué)生讀書、思索。

4、加強(qiáng)學(xué)生的鋼筆字練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字，利用每天下午課前10分鐘練習(xí)鋼筆字。

5、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期接著讓學(xué)生每周寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者視察事物、分析事物、遣詞造句的方法；在閱讀指導(dǎo)時(shí)滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣，堅(jiān)持每天