小學教師個人述職報告15篇

小學教師個人述職報告15篇小學老師個人述職報告1

我叫肖艷霞，擔當五年級數學語文等學科的教學工作，任五（2）班班主任。02年評為中學二級職稱，08年平套為小學一級。

工作十年來，我把“做一名好老師”作為我的目標。自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，堅持出全勤。以“師德”規(guī)范自己的教化教學工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。下面把自己一年來的工作做一下簡潔總結：

一、在思想工作方面：

我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。德是一個人的立身之本。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜愛我。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、在工作業(yè)務方面：

08年上半年，我的論文《小事情大道理》獲區(qū)級優(yōu)秀論文；在迎奧運促和諧講故事競賽中，我班鄭月同學講的《引路人》獲校三等獎；在校六一文藝表演中我指導的學生舞蹈《日不落》獲三等獎；我的探討課題“以綜合實踐活動提升學生的德育品質”被批準為區(qū)級立項。

08年下半年，在“弘揚奧運精神”講故事競賽中，我班王鑫同學所講的《含淚的微笑》獲校三等獎；寫字競賽中，李明輝孫丹等同學獲二等獎，在跳繩競賽中，張帥同學獲一等獎，班級總成果年級第一；在“弘揚奧運精神”征文中趙健凱同學的《08記事》獲校一等獎，并送往區(qū)里參評；我參與了區(qū)“綜合實踐與創(chuàng)新”教學設計評比活動，我設計的《當家學理財》已獲區(qū)級前十名，現以送往市立參評；我還參與了小學老師素養(yǎng)大賽，通過我的努力，和領導老師的熱心幫助，我順當闖入了第四關，我執(zhí)教的《猴王出世》獲區(qū)二等獎。09年教學設計《珍寶鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎。

在教學業(yè)務方面：面對新課程改革，我多鉆研，在教學中，仔細鉆研新課標、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。

在教化工作中：我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐性、細心”貫穿始終，去關切每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。而且成果也是喜人的。我所帶班級語文成果總是年級第一。紀律方面多次摘得流淌紅旗。最令一個班主任欣喜的是，班級同學良好的自我管理實力，良好習慣的養(yǎng)成。他們強壯的成長是我最大的欣慰。

三、廉潔方面

我始終堅持為人清廉，在每個節(jié)日到來之前，我都會囑咐學生“誰也不準給我花錢買禮物，老師最想要的禮物是你們的進步、你們的收獲、你們的歡樂。”以上是我這一年來的工作狀況，今后我還要一如既往地搞好本職工作，爭做一名更優(yōu)秀的人民老師。

小學老師個人述職報告2

xxx男xxxx年x月誕生于廣西合浦縣，11019年畢業(yè)于廣西合浦師范學校，同年9月參與教化教學工作。XX年進修欽州師范學院，XX年7月取得英語教化專業(yè)大專文憑。XX年取得小學老師資格證書，XX年12月取得小學數學高級職稱證書。本人敬崗愛業(yè)、遵紀遵守法律，無違反安排生育政策，無違紀違法行為。

本人參與工作14年以來，始終堅持黨的教化方針，始終堅守在教化教學工作第一線，為教化事業(yè)鞠躬盡瘁，無私奉獻。

一、德

本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教化事業(yè)，敬崗愛業(yè);對工作勤勤懇懇、一絲不茍、精益求精;對同事和諧相處、虛心好學;對學生諄諄教導、諄諄教育。在工作上，顧全大局，不爭名利、不計得失，做領導的得力助手;在生活上，虛心退讓，做學生的良師益友。

二、能

(一)做好工會主席職責，發(fā)揮工會的職能作用。

1、制定安排，寫好總結。

本人任職以來，每學期都依據上級的指示精神，結合本校的實際狀況，制定好開學安排。期末又針對所開展過得工作活動加以整理疏通，總結得失，以便下學期更精彩地完成各項工作。

2、發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用。

每學期我都會深化工會基層，聽取他們的心聲，了解他們的難處，為他們處理好力所能及的事情。任職以來，慰問退休老師360人次，送去慰問金大約7500元人民幣;堅持支援特困生和留守兒童42人，資金合計2730元人民幣;XX年組織全體師生向生病的付修球捐贈600.7元人民幣;XX年組織全體師生向廉州鎮(zhèn)陳屋和廉北受災的學生捐贈921.5元人民幣，并主動協作縣宣揚部、社會愛心人士對他們進行捐贈，他們?yōu)槊咳藥硪粋€書包和101元的大紅包。XX年六一兒童節(jié)，沖口社區(qū)委和社會的愛心人士對我校的部分優(yōu)秀學生、特困生送來了大禮包，我校工會也起到了關鍵性的作用。每年的“三八”節(jié)，我校工會和婦女主任聯合舉辦消遣節(jié)目活動，豐富了教職工的生活，加強了工會的凝合力。

3、加強學習，提高教職工的業(yè)務水平。

活到老，學到老。我校工會定期組織全體教職工集中開會學習，學習內容有《工會法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》《教化法》等，增加了他們的法律意識、道德觀念。

(二)做好平衡科組長工作，讓學生均衡發(fā)展。

小學的平衡科目對小學生的成長起到肯定的關鍵性作用。因此，深感自己的責任重大，從不敢偷懶懈怠，多次組織校領導和平衡科老師進行探討，制定一系列的安排，也開展了多項有益學生的活動。

生命在于運動。我校非常重視學生的體育健康發(fā)展。因此，我嚴格要求每位體育老師仔細上好課，杜絕“放羊式”教學。5年間，我校在體育方面有一個質地飛躍。(本文出自范文先.生.網)學生的運動技能和身體素養(yǎng)都提到了一個新的層次，近視率由百分之二降到了零。今年的《中小學健康標準》測試，我校各個測試項目也取得了突破性的成果。合格率為百分之一百零一零一，六年級的合格率為百分之百，優(yōu)秀率為百分之二xx，六年級的為百分之六xx。

任職期間，本人還組織全體師生召開校運會5次，親自帶領學生參與縣的第一、其次屆的田徑運動會兩次。其中我校的陳灼河勇奪了兩項冠軍，洪興莉榮獲了壘球第三名。縣的中小學早操競賽，我也訓練學生參與競賽，榮獲了第三名的好成果。

藝術教化是小學課程不行缺少的一部分。每學期，我都定期組織學生進行書畫競賽，也多次組織學生參與中心校的書法競賽，手抄報競賽，獲得了上級領導的好評。

(三)做好學科帶頭人，創(chuàng)新教化教學方式。

任教以來，我曾執(zhí)教過數學、語文、英語、體育等課程。對每門課程，我都仔細鉆研，不斷創(chuàng)新，尋求最合適我校學生的教化教學模式。本人還親自帶頭上好教研課。其中數學課《圓錐的體積》榮獲全國優(yōu)質課二等獎，自然課《聲音的改變》榮獲縣的三等獎，體育課《花樣跳繩》榮獲鎮(zhèn)的三等獎。

三、勤

參與工作以來，本人自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，每天堅持到校上課，從不遲到，不早退，不曠課，做到小事小病不請假，堅持出勤，出滿勤。本人還主動參與各種會議，仔細做好筆記，仔細參與每一次的教研課。

四、績

一分耕耘一分收獲，這么多年來，我所付出的汗水得到了回報。XX年榮獲小學數學“希望杯”競賽“優(yōu)秀輔導員”稱號;XX年被評為縣優(yōu)秀教練員;XX年被評為縣體育先進個人;XX年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師;XX年科學教研課《聲音的改變》榮獲縣三等獎;XX年體育教研課《花樣跳繩》榮獲鎮(zhèn)三等獎。我所撰寫的論文

榮獲一等獎的有3篇，二等獎的有2篇，三等獎的有3篇，優(yōu)秀教案1篇。

五、廉

本人是一名人民老師，在廉法自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。我時時刻刻嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想道德修養(yǎng)，以身作則，為人師表，廉潔自律，做一名經得起考驗的人民老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我要把我有限的青春和精力，投入到無限的教化教學上。

小學老師個人述職報告3

回顧這學年來的工作，本人主動投身于教化事業(yè)，聽從領導分工。本學年擔當本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英語教化的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。

一、政治思想方面

我仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。

二、教化教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同嬉戲，同歌頌。

酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

主動參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期主動參與學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，主動與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、接著教化學習方面

本學期我校的接著教化工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關書籍，做好筆記。同時，校內的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現我的教學實際和反思。

四、組長工作

本學期我們全體專科老師都聚集到一起，大家在平常，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用支配，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但恒久不能變更的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，主動向上的心，你的工作，你的生活恒久都會充溢陽光。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

小學老師個人述職報告4

本學年度，我擔當了三年級1—4班、四年級1—4班共八個班的音樂教學任務，還獨立擔當了堯都區(qū)教研室關于“有效教學模式”的撰寫與教學試驗任務，并且參與了學校慶“六一”文藝節(jié)目的排練活動，取得了較好的效果。

現將自己一年來的工作如下：

第一，立足崗位，做好本職。

首先，我嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，主動參與學校組織的各項活動。

對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責，踏實肯干，任勞任怨。

作為一名老師，我抱著“不問功名，沉下心來做教化”的平常心態(tài)，運用新的教化理念，仔細備好每一節(jié)課，仔細上好每一節(jié)課。

我的右手第四指其次關節(jié)處因不慎碰傷，致使關節(jié)囊損傷、側副韌帶損傷達一年半之久而未愈，但我并未因此請過一天假、耽擱過一節(jié)課，也從未有過遲到、早退、曠課等現象發(fā)生，而是在右手不能用力的狀況下，改用左手寫字、打字、備課，用左手板書、彈琴給學生上課來完成一系列的教學任務。

對待備課，無論是數量還是質量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅持每學期備兩本詳案。

其次，針對目前我校中高年級班容量過大的實際狀況，上課時我沿用自己一貫運用的記分本制度：學生遵守紀律與不遵守紀律分數不一樣，回答問題與不回答問題分數不一樣，主動學習與被動學習分數不一樣，使得課堂教學井然有序，“獎罰”分明，學生學有所得，將課堂教學的每個程序、每項常規(guī)都很好的落到了實處，也為高效音樂課堂教學的落實供應了良好的環(huán)境和扎實的基礎。

再次，在教學中，我不僅從音樂要素入手，給學生傳授音樂的基本學問與技能，更注意了學習的過程與方法，挖掘學生的情感體驗，培育其正確的價值觀，使音樂教學真正從感性入手，以情感人，以美育人，培育學生對音樂的感受、想像、參加、體驗、表現與創(chuàng)建實力，突出音樂教化的審美意義。

其次，努力積淀，潛心教研。

首先，為提高自己的教化理論水平和教學方法，一年來，利用課余時間，我觀看了不少國家級音樂優(yōu)質課DVD以及肯定數量的音樂教化雜志、音樂教化專著（當然，這些都是我自費購買的）。

每節(jié)課我都反復看、仔細做筆記、細致揣摩，從中學到了不少好的教學方法，并應用到自己的課堂教學之中。

對于那些好的教化觀點和文章，我就抄寫到學習筆記本上，作為資料保存下來。

其次，我盡可能地多寫教學及音樂教案。

本學年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學音樂教學中的運用》、《小學音樂鑒賞“參加——體驗”教學模式初探》、《我的音樂課堂管理》、《我是怎樣進行有效歌頌教學的》等等，其中，《小學音樂鑒賞“參加——體驗”教學模式初探》一文參與堯都區(qū)“有效教學模式”的論文撰寫與教學試驗，受到好評，并在堯都教化科研之《教學模式》專輯發(fā)表。

本學年我編寫的音樂教案、教學設計有《春曉》、《音樂家舒伯特》、《賽馬》、《葦葉船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等，教學案例有《藏族的歌》、《春曉》、《音樂家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。

再次，我還主動利用一切機會講公開課，以熬煉并提高自己的教學水平及教學應變實力。

比如本學期，3月12日，我為張椿苗、王文佳、謝勇云三位老師做公開課《春曉》，4月14日為解放路小學家長開放周做公開課《音樂家舒伯特》，4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開課《賽馬》。

以上是本學年度我個人的工作，有不到之處，還望和老師指責指正。

小學老師個人述職報告5

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。這一年我擔當六年一班的班主任和兼數學教學工作?；仡欉@一年，我忠誠黨的教化事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，酷愛、關切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，虛心請教，務求精益求精。無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面

本人酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，酷愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持黨的教化方針，面對全體、教書育人。廣泛的學習學科學問，充溢自己，樹立大教化觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。敬重家長，主動傳播科學教化方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二、教化教學方面

在長期的教化實踐工作中，我促使自己漸漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生愛好深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充溢才智，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的學問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數學情境中，激勵學生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而體現了數學的價值。

由于數學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學習空間。設計課堂活動激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯系家長，為其樹立端正的教化理念，介紹科學方法，用老師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面

作為一名小學數學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有安排的利用班會進行感恩教化，行為習慣養(yǎng)成教化。利用課余布置墻體文化，引導學生依據自己的特長表現主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個學生都有表現自己的機會，我班學生在學校組織的各項活動如美術、唱歌、體育、書法等各種競賽中均取得良好成果。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

**年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協作共進，共同維護老師的良好形象，不辜負社會對這老師的期盼，是我最大的心愿。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

小學老師個人述職報告6

敬重的領導：

您好！

老師工作是平凡的，也是細瑣而勞碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當看到學生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種劇烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參與工作我始終擔當班主任，在各項教化教學工作中，都能以身作則，努力塑造品行高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛崗勤懇的服務形象。

一、加強學習，優(yōu)化個人品德

作為一名班主任，我始終和學校保持高度一樣，主動參與學校的各項活動和學習。

1、仔細學習《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。

2、我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素養(yǎng)，提高班級管理水平。

3、主動參與學校組織的各類師德教化活動，在師德學習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。

二、寬嚴結合，優(yōu)化班級氛圍

嚴與愛是我教化學生的兩個秘訣，嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關切愛惜學生，擔當班主任工作，我在思想上關切學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學生行為，遏制了不少不良現象。我始終注意對李xx的精神疏導，讓孩子能明辨是非，并結合事實激勵孩子學會限制自己，削減沖動，孩子始終在進步，家長和老師們都很欣慰。

三、酷愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果

教化教學工作使我深深地知道：教化工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興盛發(fā)展。因此，我從來沒有把老師簡潔地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學高為師，身正為范”。在教化工作中，我始終沒有放棄對自己的教化和學習，對于所學的教化學問在教學中把理論與實際緊密的結合，在實踐中加深對教化理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務水平。

愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的境界。今后我要更加努力學習，努力工作，努力用自己良好的老師形象為學生樹立榜樣，塑造學生良好的品德，使每個學生都能成為祖國的有用之才。

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學老師個人述職報告7

作為一名小學老師，我已經工作了許多年了。在不斷的教學中，我對自己的教學有了較為深刻的相識，現在的我已經將我的工作看的很透，我信任隨著時間的消逝，我還會做的更好。一年的時間很快的結束了，在一年的工作中，信任自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結：

一學期來，本人酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教化工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，獲山東省三等獎，輔導的作文《漂亮的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。

三、教化教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量。還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、主動參加聽課、評課。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、酷愛學生。同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

5、課前打算：備好課。

6、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

7、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

8、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

以后的老師生涯，我將會始終走下去，我信任我能夠始終進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會始終走下去，我信任我能夠做的更好。當一名老師是光榮的，我始終為自己是一名老師感到驕傲，所以今后的路，我將會接著走過，我信任我能夠做的更好!

小學老師個人述職報告8

各位領導、各位同仁們：

大家好！

今日有機會站在這里，和大家講一講自己的故事，感到特別榮幸。

我11014年畢業(yè)于東北農業(yè)高校，于11015年參與工作，直到現在已有19個春秋。

想當一個老師是我兒時的幻想。這一幻想緣于我的小學班主任。就是現在回憶起小時候和她在一起的日子仍舊感覺無限的歡樂，從那時起我就想長大了，我也要當一個能給孩子帶來歡樂的老師。

從11015年到20xx年，我始終在新賓小學任教。20xx年9月調到會發(fā)小學，熬煉了兩年，20xx年三月來到實小。

三月份春寒料峭，即孕育著希望又蕭殺冰冷，就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起，我就知道，我要從頭起先，原有的一切在這里都不值一提。

實小在方正縣教化屆，那真是高手林立臥虎從龍，原來就自卑的我，更是感覺壓力如冰山來襲。

但我總是覺得我走進了實小，實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了許多姐姐的幫助和關切像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕，現在想起仍舊讓人感到暖和。還有實小的孩子們，他們喜愛我這個會講故事的老師，剛來這里教小科，沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感受到小科不好教，更理解小科老師的難處。

20xx年9月份接楊淼的班，當了三年五班的班主任。如今孩子們已經畢業(yè)其中的苦與甜不想細說，因為有太多太多……當時接這個班，真的沒感覺到壓力，只是覺得興奮，我又可以當班主任了，我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作，盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課，讓孩子們得到熬煉，我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無旁騖，更沒有瞻前顧后。一路走來，我只知道我愛我的事業(yè)，愛我的孩子們，我和他們同努力，同歡樂。孩子們畢業(yè)了，他們深情的抱著我不愿離開……在我得的諸多榮譽中，我最珍惜的是xxxx年的“優(yōu)秀班集體”榮譽證書，因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的。

現在無論他們在哪所中學都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的勸慰。他們也總是特別傲慢的說“我是實小的孩子?！?/p>

走進實小已有五年的光陰，感覺時間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深厚，我深愛著這里的一切，因為這里有你們。在實小這個大家庭里，我能感覺到濃濃的親情，我們彼此關懷，共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小，感覺那么無助，現在我每天都華蜜的跨進實小的大門，我傲慢我是實小的一員，我不再是孤軍奮戰(zhàn)。

每年的評定職稱都讓人揪心，但我們是團結的集體，讓我們把陽光種在心底，才能每天都笑靨如花。

最終我想說：

又是一年定職稱，唇槍舌劍總關情。

參加緣于我本性，祝愿大家全都贏。

感謝！

小學老師個人述職報告9

各位領導、各位老師：

中午好！

剛才看許多老師都打算了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是滔滔不絕、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指引。

工作至今，基本上都擔當班主任工作。雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特殊出眾特殊優(yōu)秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還快樂；同時又說：自己指責教化孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子確定會不快樂。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清楚得相識到應當讓他們獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學生個人水平各有千秋，特性差異分明，因而，在日常管理中，我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參加班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級；讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他快樂我們放心；家住校門口的歡歡擔當衛(wèi)生管理工作就可以避開了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三（1）的班主任，我對我們班的期望是：讓今日的笑容比昨天多一點；讓今日的動作比昨天快一點；讓今日的效率比昨天高一點；讓今日比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。

在數學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異，但也信任學習的可塑性。因而，在基礎學問教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數之類的思索題，我不奢求每位同學都能領悟，但也會給他們相應的時間暢所欲言，闡述自己的觀點看法思路，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學生了解到學問的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山，樓外有樓”，才能在學問的海洋學得更多更深。

都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指引，多提珍貴建議。

感謝！

小學老師個人述職報告10

本人20xx年7月畢業(yè)于Xx學院初等教化專業(yè)，同年被安排到Xx市Xx小學任教，主要擔當科學學科教學工作。此外，20xx年9月起先擔當班主任工作，至今已有7年。20xx年9月，學校教學須要，轉崗擔當語文教學至今。20xx年被評為小學一級老師。

自從參與工作以來，我始終擔當小學班主任工作，工作中，我仔細學習和領悟黨的大政方針，與時俱進、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴謹治學。主動參與學校和上級部門組織的各種政治活動，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把教書育人視為己任，酷愛學生、敬重學生，一切從學生實際動身，力爭讓每個學生都有不同程度的發(fā)展。

20xx年秋，我起先擔當科學教學工作，勤勤懇懇，仔細負責。在課改大潮的呼喚下，我主動投身素養(yǎng)教化大探討，蕩滌在素養(yǎng)教化與應試教化的之間。我非常珍惜每次培訓和學習的機會，仔細學習先進的教化管理閱歷，吸取課改精髓，努力探究、大膽實踐，更新教學方法，捕獲教學信息，找尋課堂教學的契合點，積累了豐富的專業(yè)學問和珍貴的教學閱歷。經過課改大潮的洗禮，我的教化思想日漸成熟，教學技能快速提高。

20xx年秋，我被轉崗擔當一年級語文教學，還擔當小學一年級班主任工作，面對一群天真、質樸的孩子，那一刻，我仿佛又回到了自己的童年，面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。我決心盡我所能打造一批得才兼?zhèn)涞膶W生，做一個真正的“孩子王”。我深知“要給學生一杯水，自己要不斷的儲備水?！庇谑俏抑匦聯炱鹉顣鴷r學過的兒童心理學，教化學，教學教法等書籍。請教有閱歷的老老師，觀看名師的課堂教學，領悟教學思想。揣摩教學方法，從中吸取閱歷，并大膽的運用到自己的課堂教學實踐。教學中，我堅持做好課堂教學打算，研讀課標，挖掘教材，查閱資料，細心設計教案。依據學情敏捷運用教學方法，努力創(chuàng)設良好的學習氛圍，課堂教學中，我抓住兒童的心理特點，以愛好為主線，利用先進教學手段，優(yōu)化課堂教學結構，主動落實“三維”目標。使每個學生都有所提高，大大提高了課堂教學實效。課后，剛好鞏固新知，內化積累，引導學生形成解決問題的實力。經過我的不斷探究和實踐，教學方法日漸成熟，教學風格日趨完備。

“學海無涯，教無止境”只有不斷的充電，才能把握時代發(fā)展的脈搏，才能維持教學的青春和活力。所以為了提高自身的'業(yè)務實力，我利用業(yè)余時間不斷地學習。20xx年，通過成人高考，我參與了溫州高校專升本的函授學習，20xx年畢業(yè)。在進修學歷的同時，我更注意上級部門組織的業(yè)務培訓。幾年里，我先后參與了崗前培訓，計算機培訓，Xx市中小學后備干部培訓等接著教化。多次參與進修校組織的教研活動，教學競賽活動。20xx年Xx市小學青年老師科學優(yōu)質課評比，我獲得了二等獎。20xx年新老師評優(yōu)課，我獲得了三等獎。我還擔當了Xx市級公開課6節(jié)以上。經過競賽，暴露我教學中的缺憾，吸取了別人的教學閱歷和先進的教學方法，拓寬了我的教學視野，豐富了我的成長歷程，使我受益匪淺。

我在注意課堂教學實踐的同時，更注意教化教學規(guī)律的駕馭和探討。努力做到學用結合。對所教學科敢于進行大膽探究驗證不斷的反思，總結。撰寫了多篇敘事、反思、設計、論文。并有多篇獲獎?！缎W語文課堂引領者的技巧》一文發(fā)表于《小學生拼音報（教學版）》?！稖\談試驗教學的理念——再看陶行知生活即教化思想在新課程科學課教學中形成的教化理念》獲Xx市二等獎。《淺談以班隊活動為載體的團體心理健康教化中引領者的技巧》獲Xx市二等獎。另外，獲得Xx市二等獎的論文有七篇。

面對新課程，我主動探究班級管理之道，堅持“以人為本”的原則，一切從學生實際動身，敬重學生，酷愛學生，曉之以理、動之以情，因材施教、寓教于樂。注意學困生的轉化和特長生的培育。信任學生，培育學生自主學習和自我管理實力，努力構建民主和諧的班集體。堅持開展班隊會，主動為學生搭建自我展示的平臺。常常開展課外活動，成立愛好小組，培育學生實踐實力，促進學生的全面發(fā)展。幾年來，我班有多名學生在Xx市實行的講故事、征文競賽中獲獎，所教的班級在學校舉辦的運動會中表現突出。所教班級班風正、學風濃，多次被評為特色班級和文明中隊。所教學科成果連續(xù)多年來始終名列前茅，優(yōu)秀率連攀新高。20xx年度Xx市青少年科技創(chuàng)新大賽中，榮獲優(yōu)秀輔導員稱號。

回顧幾年來的成長歷程，過去的印跡有深有淺，過去的時間有喜有悲，在磕磕絆絆中，在領導的關切和同事的幫助，支持下，我取得了一些成果，但我深知教化是一門藝術，藝術永無止境。在將來的征程中，仍需不懈的努力，向更高的目標邁進，我期盼勝利，更渴望大家的關切，支持和激勵。

小學老師個人述職報告11

一學年，人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

下面是人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教化，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。在進行計算實力訓練時，我要求學生先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行覺檢驗。假如發(fā)覺個別學生做錯了題，剛好要求學生訂正，覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習慣。平常要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。依據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教化。把堂上獲得學問的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生駕馭基礎學問的基技能。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化。樹立學習的信念，有的學生學習成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任己有潛能，在經驗了一兩次失敗和挫折后，對己失去了信念。因此形成“己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想己不行，對己沒信念，結果己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和激勵，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一他們也體會到學好數學的勝利感，學習成果也不斷提高。

3、主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

4、與班主任、家長親密協作。常與培班主任相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；主動主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

通過一學年的教學，學生學習數學的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻己的一份力氣。

小學老師個人述職報告12

回尾回頭回念那教年的進建戰(zhàn)工做，一年往，我正在懷想上沒有竭寬于律己，初終以勤勤奮懇、踩耐性真的看法往對待工做，現將一年往的懷想戰(zhàn)工做狀況述講請示以下：

1、正在政治懷想上，我以主動供進的看法仔細減進各項進建，深化進建政治實際常識，仔細仔細的做好進建筆記。以“三個代表”首要懷想為指面，強化實際進建。遵章守紀，連開同事；教化方針收略，看法規(guī)定端方，探討營業(yè)，勤奮刻苦；關切、愛惜保重教死，從命國度法令法則，愛崗敬業(yè)。

2、正在教教工做上，我正在做好總務處工做的同時，我擔當負責了1—5年級的好術教教，正在教教中，我仔細進建、貫徹新課程標準，能細確掌控新課程理念，豎坐新沒有美觀點；主動配開教校教化處綻開各項教研行動，以身做則，勤奮完成各項任務。減進了教化局戰(zhàn)教校機關的各項教研培訓使本人正在教化科研、教化事實上皆有所死少戰(zhàn)進步。

對教校的校舍戰(zhàn)仄搜檢及衛(wèi)死工做，仔細仔細，定期戰(zhàn)戰(zhàn)仄小構成員進止片里搜檢，防患于已然，并沒有缺戰(zhàn)籌劃校舍疑息。做到各項衛(wèi)死制度到位，搜檢籌劃到位的本則，對往年以往收生收水的甲型流感，做到主動防衛(wèi)。真正在做好各項防衛(wèi)法式，搜羅按時消毒、晨午檢、中往職員出進刊出的制度并做好記錄。

正在教教中做到：

1、課前籌辦：備好課。

2、仔細研請講義，對講義的根基懷想、根基觀點，每句話、每個字皆弄曉暢，理解講義的布局，重面與易面，掌控常識的邏輯，能操縱自如，知講應抵償哪些原料，若何才華教好。

3、仔細訂定真正在可止的教科教教希圖，并做到深化講義，仔細備課，以教死為本詳實設念每堂課，探供教教要收，斥天教死懷想，激起教死進建愛好，到達師死單圓松稀親稀開做，交換互動，獲得了劣秀的教教成果。

4、主動減進聽課、評課，謙真背同止進建教教要收，進步本人的教教水戰(zhàn)擅講堂教教量量。

5、教教之余，我除仔細減進教校及教研組機關的各類政治、營業(yè)進建中，借閱讀了教化教教刊物，從實際出息步本人，無缺本人，并謙真背其他老師進建，與人之少，補己之短。本教年度正在教化教教中也獲得了必定的成果，如：獲得區(qū)教研室教化教教工做先進小我，區(qū)坐異課評比中枯獲兩等獎。

6、從20××年4月，擔當負責總務工做以往，正在校委會的細確教化下，正在部分老師的輔佐、撐持下，我以“從命教化、連開同道、仔細進建、扎真工做”為本則，初終對峙下標準、寬要供，闡揚本能性能做用，較好天完成了各級教化交辦的各項工做任務，本身的政治素養(yǎng)、營業(yè)水戰(zhàn)擅綜開本事皆有了很大年夜進步。

遵循教校的工做方針戰(zhàn)講義的內容，理解教死的真踐狀況顛末過程研請講義、探討具體教教要收，訂定了真正在可止的教期工做希圖，為全數教期的教教工做定下方針戰(zhàn)標的方針，包管了全數教教工做的順當綻開。

正在工做中，任勞任怨，沒有怕凈、沒有怕累。教校綠化、好化環(huán)境、設備維建等各項工做帶頭往做，本人能完成的工做盡管本人完成，為教校撙節(jié)了大年夜量的資金。

那一年，劣秀的完成了歲首訂定的各項工做希圖，包管了教校工做一樣泛泛進止，那與部分老師主動配開戰(zhàn)大年夜力撐持是分沒有開的，我有決計，也有自猜疑正在將往的工做中，竭盡所能做好本人的本職工做，正在而后的進建戰(zhàn)工做中，我會減倍勤奮，爭與正在當前的工做中再上一個新的臺階。

小學老師個人述職報告13

敬重的領導、敬愛的同事們：

大家好！

本人酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以后的教化工作做的更好，下面是本人20xx年工作狀況的匯報：

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

在我校李xx校長提倡的“無墻課堂”辦學理念的高端引領下，我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色。力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等學科元素進行整合，圍繞“提高學生綜合素養(yǎng)”這一教學目標，有的課堂讓學生走進大自然，走進生活，進行語言交際，并視察寫話；有的課堂讓學生在觀賞名曲的情景中感悟課文的意境美；有的課堂又讓學生進行想象畫畫，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美；并嘗試讓學生通過視察、調查等開展探究性學習，拓展了學生的學習資源。通過教學資源的重組，使課堂教學的效果得到了優(yōu)化。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、關注課堂生成。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、在班級管理上，民主同等，張弛有度

重視學生的常規(guī)教化，高標準，嚴要求。常常利用升旗儀式、晨會、班隊課等機會對全體學生進行教化；對一些頑皮學生所犯的錯誤，進行肅穆的指責和耐性的教化。由于學生年齡小，好的行為習慣不能許久保持，這就須要我們老師給他們做正確的引導。我非常注意“以身作則”、“領先垂范”，順手撿起地上的紙屑，順手關掉無人燈，順手關上忘關的門窗┄┄目的只是能讓學生耳聞目睹，現身說法，達到肯定的教化效果。我也特別重視班級小干部的培育，發(fā)揚學生的班級主子翁精神，每個孩子都有自己的責任包干區(qū)，自己的工作責任田。

四、工作考勤業(yè)績方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作中，我取得了肯定的成果：

教學隨筆《生活小悟》發(fā)表在國家級刊物《教學隨筆》；xx市語文命題設計獲市一等獎；評為“xx市優(yōu)秀班主任”；語文論文“入情、動情、移情、抒情”獲xx省三等獎；《凸顯小班優(yōu)勢，鑄養(yǎng)合作實力》獲xx市二等獎；《從“形同陌路”走向“聯袂共舞”》獲xx學區(qū)一等獎。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

感謝大家！

述職人：xx

20xx年x月x日

小學老師個人述職報告14

20xx年是不平凡的一年，祖國六十華誕的盛大慶典帶給每個中國人無比的鼓舞和震撼，在欣喜于祖國強大、人民安康的驕傲中總結個人的工作，我更加感受到做好本職工作是每個工作人員的崇高使命。一年來日子過得勞碌而又充溢，回首來路，我無愧于20xx。在領導的關切、各位同仁的幫助下，我圓滿完成了本學年的各項任務，當然在過去的一年里有很多值得總結和反思的地方，現作一小結，以寄將來。

一、教學工作

本學年我?guī)У氖且?、二年級英語課，由于原來始終當班主任帶的是語文課，所以在英語方面還是有些薄弱，為了在最短的時間里駕馭英語，在課堂上運用得心應手，我刻苦鉆研教材，遇到不會的問題剛好向其他英語老師請教。由于我所帶的是低年級的孩子，他們沒有英語基礎，所以我要不停地為他們范讀、領讀，一個字母一個字母教他們書寫、發(fā)音，在課堂上我經常讀得唇焦口燥、嗓子嘶啞，但是為了孩子們能多駕馭一點學問我毫無怨言。此外，在教好本科目的同時，我還努力協作班主任做好班級的養(yǎng)成教化工作，使低年級的孩子盡快走向正規(guī)。

二、平安法制工作

1、平安

平安維系著學校的一些正常工作，學校共有26個教學班，2101多名學生，每天上下樓梯，上學下學的平安成了學校的重中之重?！捌桨哺哂谝磺?，責任重于泰山”在接受這項工作的那一天，我就暗暗告誡自己，肯定要踏踏實實地工作，認仔細真地負責，替校長分憂、對孩子負責、讓家長放心。假如沒有特別狀況，我每天肯定是早早來到學校，看看樓梯口、校門口是否有學生早來，看看是否有老師忘了值班，假如有，我就替他頂一會兒，有時候老師們見到我站在崗上都關切的問一句：“怎么又該你值班了？”此時，我只是對他們報之一笑。放學了，我要看一下今日該誰帶班，有沒有人督促靜校。這些看起來不起眼的小事兒，經常牽扯了我很大的精力，但我心甘情愿，無怨無悔，因為平安是我的工作，平安是我的心愿。支配值班、督促值班、檢查值班，已經成了我的一種習慣，成為了我學校生活中