一年級美術(shù)教材分析

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義務(wù)教育教科書

《美術(shù)》〔湘版〕

一年級上冊美術(shù)教材分析說課標(biāo)說教材課程資源的開發(fā)與利用評價(jià)建議

教學(xué)建議

研說流程說建議教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)情分析教材內(nèi)容教材編寫意圖教材編寫體例教材編寫特點(diǎn)教材邏輯關(guān)系與整合總目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)一、說課標(biāo)知識技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀了解根本的美術(shù)語言及表達(dá)方式和方法運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，提高審美能力總目標(biāo)（一）小學(xué)段總體目標(biāo)美術(shù)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評述綜合探索（二）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

第一學(xué)段(1~2年級)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評述綜合探索嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。

觀察身邊的用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作活動的樂趣。欣賞自然景物和學(xué)生感興趣的各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

采用造型游戲的方式,或以造型游戲與語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容想結(jié)合的方式，進(jìn)行無主題或有主題的想像，創(chuàng)作，表演和展示。

二、說教材〔5〕教材設(shè)置豐富多彩的美術(shù)創(chuàng)作活動讓學(xué)生選用多種媒材進(jìn)行嘗試美術(shù)創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢去做、去表現(xiàn)。〔3〕注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)與嘗試，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對豐富多彩的美術(shù)學(xué)習(xí)活動的體驗(yàn)與認(rèn)識?！?〕注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，使教材的根底性、科學(xué)性和開放性、趣味性得到有機(jī)結(jié)合。〔1〕重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滿足學(xué)生的開展需要，表達(dá)人文關(guān)心。教材編寫意圖〔4〕打破單一的知識結(jié)構(gòu)建立起學(xué)科內(nèi)不同類別知識的相互綜合和學(xué)科間相互交叉以及學(xué)科教學(xué)與社會實(shí)踐活動綜合的體系。3、練習(xí)作業(yè)改為學(xué)習(xí)活動2、體例、版式設(shè)計(jì)美觀1、圖例資料豐富教材編寫體例學(xué)生作品課題知識點(diǎn)活動設(shè)置教學(xué)主題作品學(xué)習(xí)活動圖片內(nèi)容呈現(xiàn)方式〔一〕美術(shù)活動豐富多彩利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教材編寫特點(diǎn)〔二〕美術(shù)活動與生活密切聯(lián)系，更加生活化。教材編寫特點(diǎn)〔三〕選用媒材多樣化，知識結(jié)構(gòu)多元化教材編寫特點(diǎn)第20課漂亮的鉛筆頭第13課請跟我來第18課畫畫火柴人第17課簡筆畫人第15課我長高了第12課變臉第14課營養(yǎng)早餐造型·表現(xiàn)綜合·探索一年級上冊教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)·應(yīng)用欣賞·評述第3課田野的色彩第5課我的太陽第6課我跟月亮做朋友第7課七彩飛虹第8課奇妙的撕紙第9課撕紙?zhí)懋嫷?6課手拉手好朋友第2課繞繞涂涂第4課大眼睛第10課我的拼音卡片第21課鳥語花香第11課數(shù)字變變變第22課小小食品店第1課大家一起畫第19課螞蟻搬家教材邏輯關(guān)系與立體式整合4—7課讓學(xué)生運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、想象畫、記憶畫練習(xí)。8-22課讓學(xué)生學(xué)會用運(yùn)用各種簡易繪畫工具撕、折、拼、貼和揉、搓、挖等工藝制作法，養(yǎng)成正確的繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。從平面到立體從簡單到復(fù)雜各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域相互滲透層層遞進(jìn)1—3課，熱身、引導(dǎo)，讓學(xué)生通過造型游戲的方式參與到美術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)校園，注意力集中時(shí)間短，活潑好動，好奇心重，教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，結(jié)合游戲、講故事等方法來吸引他們的注意力。該年級段學(xué)生也十分喜愛各類美術(shù)活動，想象力豐富、大膽，對外形、線、色的認(rèn)識感性、真誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時(shí)期，在手工制作活動中技能運(yùn)用有限但造型稚拙別有情趣。一年級學(xué)生學(xué)情分析培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和手工制作的能力，以及學(xué)生的想象思維和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。在活動中發(fā)展學(xué)生的有意觀察、形象記憶和表現(xiàn)能力。2、【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】觀察身邊的用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，用身邊容易找的各種媒材，進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作活動的樂趣。3、【欣賞·評述】觀賞自然景物和學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，用簡短的話語大膽表達(dá)感受。

1、【造型·表現(xiàn)】嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動的樂趣。4、【綜合·探索】采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示。在自主學(xué)習(xí)中開展個(gè)性，在合作學(xué)習(xí)中促進(jìn)機(jī)體協(xié)作精神的行程。提高學(xué)生人際交往能力和自我推介能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的情感，增強(qiáng)親近自然的意識。一年級上冊教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)（3）在教師周到細(xì)致的組織安排下，默契地分工合作，充分享受游戲活動的樂趣。〔5〕在綜合性的美術(shù)活動中主動探索、研究以及綜合解決問題。（4）欣賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，交流想法并評述?！?〕運(yùn)用針對性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點(diǎn)。（2）在教師的示范指導(dǎo)下，掌握正確的泥工、紙工的基本操作技能。（3）嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡便的工具，通過撕、折、疊、揉、搓、壓等方法進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動。（1）嘗試不同工具材料，學(xué)習(xí)其正確的使用方法，體驗(yàn)其不同的表現(xiàn)效果。一年級上冊教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)（2）認(rèn)識常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。三、說建議教學(xué)建議教學(xué)應(yīng)趣味化重視師生情感交流計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)文化情境增強(qiáng)學(xué)生對形象的感受力與想象力進(jìn)行交流開闊視野師生共鳴調(diào)動學(xué)生積極性加深對文化和歷史的認(rèn)識評價(jià)建議重視學(xué)生自我評價(jià)注重美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià)采用多種評價(jià)方式建立不斷提高的評價(jià)體系問卷和學(xué)習(xí)檔案分?jǐn)?shù)、等級評語相結(jié)合?；ピu、座談評等。美術(shù)學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、情感和價(jià)值予以評價(jià)教學(xué)體會與反思開發(fā)利用社會人文資源傳統(tǒng)美術(shù)資源的開發(fā)與利用利用廢棄物材料再開發(fā)創(chuàng)造開掘地方自然資源利用校園環(huán)境資源了解社區(qū)文化培養(yǎng)人文精神創(chuàng)