四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-練習(xí)四（1）∣蘇教版

/四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-練習(xí)四（1）∣蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解和掌握整數(shù)乘除法的計(jì)算法則，并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)題目的具體情況，選擇合適的計(jì)算方法，靈活地進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生書寫整潔、規(guī)范，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.整數(shù)乘除法的計(jì)算法則。2.整數(shù)乘除法的應(yīng)用題。3.整數(shù)乘除法的簡便運(yùn)算。三、教學(xué)重點(diǎn)1.整數(shù)乘除法的計(jì)算法則。2.整數(shù)乘除法的應(yīng)用題。四、教學(xué)難點(diǎn)1.整數(shù)乘除法的計(jì)算法則。2.整數(shù)乘除法的簡便運(yùn)算。五、教學(xué)時(shí)間-2課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）基本訓(xùn)練1.口算：（1）9乘以6等于多少？（2）24除以3等于多少？（3）5乘以8等于多少？（4）45除以5等于多少？2.根據(jù)乘法算式，寫出兩個(gè)除法算式。如：6乘以9等于54，那么54除以6等于9，54除以9等于6。3.在()里填上合適的數(shù)。（1）4乘以()等于24（2）()乘以5等于15（3）36除以()等于6（4）()除以9等于3（二）探究新知1.認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？課件出示：整數(shù)乘除法的計(jì)算法則。2.根據(jù)觀察，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則。3.教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行總結(jié)。整數(shù)乘除法的計(jì)算法則：（1）先乘后除，先除后乘。（2）從左到右依次進(jìn)行計(jì)算。（3）如果有括號(hào)，先計(jì)算括號(hào)里面的。4.教師出示例題，學(xué)生根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。例題：6乘以8除以45.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。6.教師出示例題，學(xué)生根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。例題：3乘以(4加上5)除以27.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。8.教師出示例題，學(xué)生根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。例題：18除以(2乘以3)9.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。10.教師出示例題，學(xué)生根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。例題：30除以(6減去2)11.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。12.教師出示例題，學(xué)生根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。例題：7乘以(8減去5)加上413.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。14.教師出示例題，學(xué)生根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。例題：9乘以(6除以3)15.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。16.教師出示例題，學(xué)生根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。例題：(7乘以8)除以(4加上2)17.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。18.教師出示例題，學(xué)生根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。例題：(5加上3)乘以(6減去2)19.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。20.教師出示例題，學(xué)生根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。例題：(8乘以9)除以(3乘以3)21.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。22.教師出示例題，學(xué)生根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。例題：(4乘以5)加上(7乘以8)23.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。24.教師出示例題，學(xué)生根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。例題：(9加上6)乘以(4減去2)25.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)（一）基本訓(xùn)練1.口算：（1）7乘以8等于多少？（2）63除以9等于多少？（3）6乘以6等于多少？（4）48除以6等于多少？2.根據(jù)乘法算式，寫出兩個(gè)除法算式。如：8乘以7等于56，那么56除以8等于7，56除以7等于8。3.在()里填上合適的數(shù)在以上的教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是整數(shù)乘除法的計(jì)算法則的探究和練習(xí)部分。這是因?yàn)樵谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，整數(shù)乘除法是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，學(xué)生必須熟練掌握其計(jì)算法則，才能順利進(jìn)行后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因此，如何有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整數(shù)乘除法的計(jì)算法則，是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以下是對這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、整數(shù)乘除法的計(jì)算法則探究在探究整數(shù)乘除法的計(jì)算法則時(shí)，教師應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，讓學(xué)生在具體的計(jì)算例子中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。例如，教師可以出示一些簡單的整數(shù)乘除法算式，如6乘以8除以4，讓學(xué)生觀察并思考這些算式是如何計(jì)算的。通過觀察和思考，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)整數(shù)乘除法的計(jì)算順序是先乘后除，從左到右依次進(jìn)行計(jì)算。接下來，教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整數(shù)乘除法的計(jì)算法則。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)，以加深對計(jì)算法則的理解。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和掌握整數(shù)乘除法的計(jì)算法則。二、整數(shù)乘除法的練習(xí)在學(xué)生理解和掌握整數(shù)乘除法的計(jì)算法則后，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。這些練習(xí)題應(yīng)包括基本的整數(shù)乘除法算式，以及一些包含括號(hào)的算式，以幫助學(xué)生鞏固和提高整數(shù)乘除法的計(jì)算能力。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和討論，以提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、整數(shù)乘除法的簡便運(yùn)算在學(xué)生熟練掌握整數(shù)乘除法的計(jì)算法則后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探索一些整數(shù)乘除法的簡便運(yùn)算方法。例如，教師可以出示一些算式，如9乘以(6除以3)，讓學(xué)生觀察并思考這些算式是否可以簡化計(jì)算。通過觀察和思考，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)這些算式可以通過先進(jìn)行除法運(yùn)算，再進(jìn)行乘法運(yùn)算，以簡化計(jì)算過程。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的簡便運(yùn)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一些常用的簡便運(yùn)算技巧。同時(shí)，教師應(yīng)提醒學(xué)生在進(jìn)行簡便運(yùn)算時(shí)，要注意運(yùn)算的順序和法則，以確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。四、整數(shù)乘除法的應(yīng)用題在學(xué)生掌握整數(shù)乘除法的計(jì)算法則和簡便運(yùn)算方法后，教師可以設(shè)計(jì)一些整數(shù)乘除法的應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。這些應(yīng)用題可以是生活中的實(shí)際問題，也可以是一些有趣的數(shù)學(xué)問題。通過解決這些應(yīng)用題，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和提高整數(shù)乘除法的計(jì)算能力，同時(shí)培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力?？傊麛?shù)乘除法的計(jì)算法則是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師應(yīng)通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握整數(shù)乘除法的計(jì)算法則，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，以及分析問題、解決問題的能力，為學(xué)生的后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在整數(shù)乘除法的計(jì)算法則探究和練習(xí)中，教師需要關(guān)注以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：1.理解乘除法的互逆關(guān)系：乘法和除法是互為逆運(yùn)算的，即一個(gè)數(shù)乘以另一個(gè)數(shù)的結(jié)果，可以通過除以這個(gè)數(shù)來得到原來的數(shù)。例如，6乘以8等于48，48除以8等于6。教師應(yīng)通過具體的例子，讓學(xué)生感受到乘除法之間的這種關(guān)系，從而更好地理解乘除法的計(jì)算法則。2.乘除混合運(yùn)算的順序：在整數(shù)乘除法中，如果算式中既有乘法又有除法，應(yīng)按照從左到右的順序依次進(jìn)行計(jì)算。例如，6乘以8除以4，應(yīng)先計(jì)算6乘以8，得到48，再將48除以4，得到12。教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這種運(yùn)算順序。3.括號(hào)在乘除運(yùn)算中的作用：括號(hào)可以改變運(yùn)算的順序，使得括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算先于括號(hào)外的運(yùn)算進(jìn)行。例如，(6乘以8)除以4，應(yīng)先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的6乘以8，得到48，再將48除以4，得到12。教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解括號(hào)的作用，并能正確地運(yùn)用括號(hào)進(jìn)行計(jì)算。4.簡便運(yùn)算技巧的培養(yǎng)：在整數(shù)乘除法中，有些算式可以通過簡便運(yùn)算技巧來快速計(jì)算。例如，9乘以(6除以3)，可以先計(jì)算6除以3得到2，再將9乘以2得到18。教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些簡便運(yùn)算技巧，并能夠靈活運(yùn)用。5.應(yīng)用題的解決策略：在解決整數(shù)乘除法的應(yīng)用題時(shí)，學(xué)生需要先理解題意，找出需要計(jì)算的量，然后選擇合適的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。教師應(yīng)通過具體的應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題的本質(zhì)，選擇合適的計(jì)算方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。6.驗(yàn)算習(xí)慣的培養(yǎng)：驗(yàn)算是檢查計(jì)算結(jié)果是否正確的