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文檔簡(jiǎn)介

中學(xué)物理光的干涉教案設(shè)計(jì)光的干涉現(xiàn)象是波動(dòng)獨(dú)有的特征,假如光真的是一種波,就必定會(huì)視察到光的干涉現(xiàn)象。接下來(lái)是為大家整理的中學(xué)物理光的干涉教案設(shè)計(jì),希望大家喜愛(ài)!

中學(xué)物理光的干涉教案設(shè)計(jì)一

一、教學(xué)目標(biāo)

1.相識(shí)光的干涉現(xiàn)象及產(chǎn)生光干涉的條件.

2.理解光的干涉條紋形成原理,相識(shí)干涉條紋的特征.

3.通過(guò)視察試驗(yàn),培育學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的視察、表述、概括實(shí)力.

4.通過(guò)“揚(yáng)氏雙縫干涉”試驗(yàn)的學(xué)習(xí),滲透科學(xué)家相識(shí)事物科學(xué)的物理思維(方法).

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1.波的干涉條件,相干光源.

2.如何用波動(dòng)說(shuō)來(lái)說(shuō)明明暗相間的干涉條紋,怎么會(huì)出現(xiàn)時(shí)間上是穩(wěn)定的,空間上存在著加強(qiáng)區(qū)和減弱區(qū)并且相互間隔,如何理解“加強(qiáng)”和“減弱”.

3.培育學(xué)生視察、表述、分析實(shí)力.

三、教具

1.演示水波干涉現(xiàn)象:頻率可調(diào)的兩個(gè)波源,發(fā)波水槽,投影幻燈,屏幕.

2.演示光的干涉現(xiàn)象:直絲白熾燈泡;單縫;雙縫;紅、綠、藍(lán)、紫濾色片;光的干涉演示儀;激光干涉演示儀.

3.干涉圖樣示意掛圖,為分析干涉所做的幻燈片;或電腦及干涉現(xiàn)象示意的動(dòng)畫(huà)軟件.

四、主要教學(xué)過(guò)程

(一)引入

由機(jī)械波的干涉現(xiàn)象引入:首先演示“水波干涉現(xiàn)象”,并向?qū)W生提出問(wèn)題.

(1)這是什么現(xiàn)象?

(2)是否任何兩列波在傳播空間相遇都會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象?

讓學(xué)生回答,讓學(xué)生描述穩(wěn)定干涉現(xiàn)象的特征,指出干涉現(xiàn)象是兩列波在空間相遇疊加的一種情景;一切波都能發(fā)生干涉現(xiàn)象,干涉現(xiàn)象是波特有的現(xiàn)象.要得到穩(wěn)定干涉現(xiàn)象需是相干波源.

(二)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.光的干涉現(xiàn)象——揚(yáng)氏干涉試驗(yàn).

(1)提出問(wèn)題:光是否具有波動(dòng)性?假如有則會(huì)有光的干涉現(xiàn)象,視察光的干涉現(xiàn)象可以用屏幕,在屏幕上會(huì)得到什么現(xiàn)象呢?

演示兩個(gè)通有同頻率溝通電單絲燈泡(或蠟燭)作為兩個(gè)光源,移動(dòng)屏與它們之間的距離,屏幕上看不到明暗相間的現(xiàn)象.

試驗(yàn)結(jié)果表明:兩個(gè)獨(dú)立熱光源的光波相遇得不到干涉現(xiàn)象.說(shuō)明光的困難性.相識(shí)事物不是一帆風(fēng)順的.試驗(yàn)的不勝利是光無(wú)波動(dòng)性?還是試驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤,沒(méi)有滿意相干條件?

(2)揚(yáng)氏試驗(yàn).

①介紹英國(guó)物理學(xué)家托馬斯·揚(yáng).如何相識(shí)光,如何獲得相干光源——展示揚(yáng)氏試驗(yàn)掛圖鼓舞學(xué)生在相識(shí)事物或遇到問(wèn)題時(shí),學(xué)習(xí)揚(yáng)氏的科學(xué)看法,奇妙的思維方法.

②介紹試驗(yàn)裝置——雙縫干涉儀.

說(shuō)明雙縫很近0.1mm,強(qiáng)調(diào)雙縫S1、S2與單縫S的距離相等,所以兩單縫S1、S2處光的振動(dòng)不僅頻率相同,而且總是同相.

③演示:

先用加濾色片后單色光紅光進(jìn)行演示,然后改用激光源做雙縫干涉試驗(yàn),并使雙縫與屏幕的距離加大,這樣在屏幕上得到條紋間距離大,更為清楚的明暗相同的圖樣.

展示雙縫干涉圖樣,讓學(xué)生留意視察圖樣,回答圖樣的特點(diǎn):(1)明暗相間.(2)亮紋間等距,暗紋間等距.(3)兩縫S1、S2中垂線與屏幕相交位置是亮條紋——中心亮紋.

提出問(wèn)題:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的圖樣?怎樣用波動(dòng)理論進(jìn)行說(shuō)明.

2.運(yùn)用波動(dòng)理論進(jìn)行分析.

(1)演示兩列頻率相同、振動(dòng)方向相同兩列波在始終線上疊加的情景.

用做好的幻燈片用投影幻燈進(jìn)行演示;或用編制好的軟件在電腦上進(jìn)行演示.

留意分析兩列波傳播經(jīng)同一位置時(shí)此點(diǎn)的振動(dòng)狀況.

①仍在某一平衡位置旁邊往復(fù)振動(dòng),位移隨時(shí)間而變更.

②兩列波同相振幅變大,說(shuō)明此點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng)了;兩列波反相振幅減小,說(shuō)明此點(diǎn)振動(dòng)減弱了.

強(qiáng)調(diào)波形圖是各個(gè)質(zhì)點(diǎn)在同一時(shí)刻位移的包絡(luò)線,演示波在傳播時(shí),波峰波谷的移動(dòng)狀況.

(2)演示一列波由近及遠(yuǎn)波峰、波谷示意圖,演示兩列頻率相同,同相波由近及遠(yuǎn)波峰、波谷的示意圖.

操作:

波峰、波谷行進(jìn)位置.

中學(xué)物理光的干涉教案設(shè)計(jì)二

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.相識(shí)光的干涉現(xiàn)象及產(chǎn)生光干涉的條件.

2.理解光的干涉條紋形成原理,相識(shí)干涉條紋的特征.

3.通過(guò)視察試驗(yàn),培育學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的視察、表述、概括實(shí)力.

4.通過(guò)“揚(yáng)氏雙縫干涉”試驗(yàn)的學(xué)習(xí),滲透科學(xué)家相識(shí)事物科學(xué)的物理思維方法.

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1.波的干涉條件,相干光源.

2.如何用波動(dòng)說(shuō)來(lái)說(shuō)明明暗相間的干涉條紋,怎么會(huì)出現(xiàn)時(shí)間上是穩(wěn)定的,空間上存在著加強(qiáng)區(qū)和減弱區(qū)并且相互間隔,如何理解“加強(qiáng)”和“減弱”.

3.培育學(xué)生視察、表述、分析實(shí)力.

三、教具

1.演示水波干涉現(xiàn)象:頻率可調(diào)的兩個(gè)波源,發(fā)波水槽,投影幻燈,屏幕.

2.演示光的干涉現(xiàn)象:直絲白熾燈泡;單縫;雙縫;紅、綠、藍(lán)、紫濾色片;光的干涉演示儀;激光干涉演示儀.

3.干涉圖樣示意掛圖,為分析干涉所做的幻燈片;或電腦及干涉現(xiàn)象示意的動(dòng)畫(huà)軟件.

四、主要教學(xué)過(guò)程

(一)引入

由機(jī)械波的干涉現(xiàn)象引入:首先演示“水波干涉現(xiàn)象”,并向?qū)W生提出問(wèn)題.

(1)這是什么現(xiàn)象?

(2)是否任何兩列波在傳播空間相遇都會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象?

讓學(xué)生回答,讓學(xué)生描述穩(wěn)定干涉現(xiàn)象的特征,指出干涉現(xiàn)象是兩列波在空間相遇疊加的一種情景;一切波都能發(fā)生干涉現(xiàn)象,干涉現(xiàn)象是波特有的現(xiàn)象.要得到穩(wěn)定干涉現(xiàn)象需是相干波源.

(二)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.光的干涉現(xiàn)象——揚(yáng)氏干涉試驗(yàn).

(1)提出問(wèn)題:光是否具有波動(dòng)性?假如有則會(huì)有光的干涉現(xiàn)象,視察光的干涉現(xiàn)象可以用屏幕,在屏幕上會(huì)得到什么現(xiàn)象呢?

演示兩個(gè)通有同頻率溝通電單絲燈泡(或蠟燭)作為兩個(gè)光源,移動(dòng)屏與它們之間的距離,屏幕上看不到明暗相間的現(xiàn)象.

試驗(yàn)結(jié)果表明:兩個(gè)獨(dú)立熱光源的光波相遇得不到干涉現(xiàn)象.說(shuō)明光的困難性.相識(shí)事物不是一帆風(fēng)順的.試驗(yàn)的不勝利是光無(wú)波動(dòng)性?還是試驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤,沒(méi)有滿意相干條件?

(2)楊氏試驗(yàn).

①介紹英國(guó)物理學(xué)家托馬斯·楊.如何相識(shí)光,如何獲得相干光源——展示楊氏試驗(yàn)掛圖鼓舞學(xué)生在相識(shí)事物或遇到問(wèn)題時(shí),學(xué)習(xí)楊氏的科學(xué)看法,奇妙的思維方法.

②介紹試驗(yàn)裝置——雙縫干涉儀.

說(shuō)明雙縫很近0.1mm,強(qiáng)調(diào)雙縫S1、S2與單縫S的距離相等,所以兩單縫S1、S2處光的振動(dòng)不僅頻率相同,而且總是同相.

③演示:

先用加濾色片后單色光紅光進(jìn)行演示,然后改用激光源做雙縫干涉試驗(yàn),并使雙縫與屏幕的距離加大,這樣在屏幕上得到條紋間距離大,更為清楚的明暗相同的圖樣.

展示雙縫干涉圖樣,讓學(xué)生留意視察圖樣,回答圖樣的特點(diǎn):(1)明暗相間.(2)亮紋間等距,暗紋間等距.(3)兩縫S1、S2中垂線與屏幕相交位置是亮條紋——中心亮紋.

提出問(wèn)題:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的圖樣?怎樣用波動(dòng)理論進(jìn)行說(shuō)明.

2.運(yùn)用波動(dòng)理論進(jìn)行分析.

(1)演示兩列頻率相同、振動(dòng)方向相同兩列波在始終線上疊加的情景.

用做好的幻燈片用投影幻燈進(jìn)行演示;或用編制好的軟件在電腦上進(jìn)行演示.

留意分析兩列波傳播經(jīng)同一位置時(shí)此點(diǎn)的振動(dòng)狀況.

①仍在某一平衡位置旁邊往復(fù)振動(dòng),位移隨時(shí)間而變更.

②兩列波同相振幅變大,說(shuō)明此點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng)了;兩列波反相振幅減小,說(shuō)明此點(diǎn)振動(dòng)減弱了.

強(qiáng)調(diào)波形圖是各個(gè)質(zhì)點(diǎn)在同一時(shí)刻位移的包絡(luò)線,演示波在傳播時(shí),波峰波谷的移動(dòng)狀況.

(2)演示一列波由近及遠(yuǎn)波峰、波谷示意圖,演示兩列頻率相同,同相波由近及遠(yuǎn)波峰、波谷的示意圖.

操作:

波谷行進(jìn)的位置;然后再演示兩列波S1、S2獨(dú)立傳播每隔

中學(xué)物理光的干涉教案設(shè)計(jì)三

13.3光的干涉

物理核心素養(yǎng)主要由“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)看法與責(zé)任”四個(gè)方面構(gòu)成。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.相識(shí)光的干涉現(xiàn)象及產(chǎn)生光干涉的條件.

2.理解光的干涉條紋形成原理,相識(shí)干涉條紋的特征.

3.通過(guò)視察試驗(yàn),培育學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的視察、表述、概括實(shí)力.

4.通過(guò)“揚(yáng)氏雙縫干涉”試驗(yàn)的學(xué)習(xí),滲透科學(xué)家相識(shí)事物科學(xué)的物理思維方法.

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1.波的干涉條件,相干光源.

2.如何用波動(dòng)說(shuō)來(lái)說(shuō)明明暗相間的干涉條紋,怎么會(huì)出現(xiàn)時(shí)間上是穩(wěn)定的,空間上存在著加強(qiáng)區(qū)和減弱區(qū)并且相互間隔,如何理解“加強(qiáng)”和“減弱”.

3.培育學(xué)生視察、表述、分析實(shí)力.

三、教具

1.演示水波干涉現(xiàn)象:頻率可調(diào)的兩個(gè)波源,發(fā)波水槽,投影幻燈,屏幕.

2.演示光的干涉現(xiàn)象:直絲白熾燈泡;單縫;雙縫;紅、綠、藍(lán)、紫濾色片;光的干涉演示儀;激光干涉演示儀.

3.干涉圖樣示意掛圖,為分析干涉所做的幻燈片;或電腦及干涉現(xiàn)象示意的動(dòng)畫(huà)軟件.

四、主要教學(xué)過(guò)程

(一)引入

由機(jī)械波的干涉現(xiàn)象引入:首先演示“水波干涉現(xiàn)象”,并向?qū)W生提出問(wèn)題.

(1)這是什么現(xiàn)象?

(2)是否任何兩列波在傳播空間相遇都會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象?

讓學(xué)生回答,讓學(xué)生描述穩(wěn)定干涉現(xiàn)象的特征,指出干涉現(xiàn)象是兩列波在空間相遇疊加的一種情景;一切波都能發(fā)生干涉現(xiàn)象,干涉現(xiàn)象是波特有的現(xiàn)象.要得到穩(wěn)定干涉現(xiàn)象需是相干波源.

(二)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

新課教學(xué)

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