年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)（通用14篇）年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)1

在本學(xué)期里，我們先鋒組的六位老師對(duì)全部工作都是鼎力相助，竭力支持的?？梢哉f在這一個(gè)學(xué)期里，我們六位老師對(duì)待日常工作的協(xié)作度，對(duì)待彼此之間的真誠(chéng)度，對(duì)待工作的熱忱度，一起溝通溝通的舒適度，都令我能夠從內(nèi)心深處自然而然地感受到前所未有的良好改變?，F(xiàn)把我們四年級(jí)組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

(一)相互幫助，構(gòu)建和諧

小組內(nèi)的和諧氛圍很重要，和諧可以使我們的心情安逸，工作更高效，無端的內(nèi)耗削減。每一次學(xué)校德育處支配的班會(huì)活動(dòng)，即使有些時(shí)候德育處沒有供應(yīng)課件的狀況下，我們先鋒組的成員，也都會(huì)把自己的課件資源拿來共享。

最令人感動(dòng)的是，當(dāng)學(xué)校有一個(gè)軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)只能給八年級(jí)的一個(gè)班時(shí)，我們坐在一起商議，最終大家都設(shè)身處地，主動(dòng)響應(yīng)了我的建議。我們先鋒組老師的大度令我感到傲慢，“寬容大度”是我們先鋒組里無形的財(cái)寶，也是我們工作時(shí)的氣場(chǎng)，更是無法復(fù)制的小組文化。

這個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)５挠补P書法要求每個(gè)月底評(píng)比，還要評(píng)出名次等級(jí)，為了避開評(píng)比的主觀性，保證評(píng)比結(jié)果更加公允、公正。我們小組一樣認(rèn)同，讓覃曉芳老師、余云紅老師兩人來評(píng)比，讓他們利用課外時(shí)間將每個(gè)班級(jí)的`書法一一評(píng)比，兩位老師極其協(xié)作，極端仔細(xì)。對(duì)于最終的評(píng)比結(jié)果，我們也都欣然接受。

(二)學(xué)校組織的活動(dòng)，先鋒組表現(xiàn)精彩

本學(xué)期每周的流淌紅旗的評(píng)比中，我們八年級(jí)的四個(gè)班，幾乎每個(gè)班每一周都有，尤其是xx班和xx班；在這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率上，我們四年級(jí)組超過了學(xué)校定的目標(biāo)，到會(huì)率超過20%，也是超越目標(biāo)最多的年級(jí)；在教學(xué)開放日當(dāng)中，我們八年級(jí)組的表現(xiàn)也很精彩，尤其是xx班陳亞芳老師班上，到會(huì)率是百分之百；是我們小組成員的好榜樣，也是我們小組成員的傲慢；在學(xué)校組織學(xué)生“課外實(shí)踐活動(dòng)”當(dāng)中，我們八年級(jí)組各班參加學(xué)生平均都在50人以上；而在學(xué)期末的預(yù)訂下學(xué)期的書費(fèi)工作中，我們先鋒組可以說是第一個(gè)完成工作目標(biāo)的年級(jí)，在這里最令我感動(dòng)的是xx班的楊燕妃老師和404的梁老師，當(dāng)預(yù)交書費(fèi)大致定局的時(shí)刻，她們?nèi)圆环艞壟?，接著做著家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通工作，當(dāng)學(xué)生其次天預(yù)交書費(fèi)的時(shí)刻，她們臉上的成就感令我動(dòng)容，她們?yōu)閳F(tuán)體目標(biāo)達(dá)成的毅力令我感動(dòng)。

(三)常抓并重視日常教學(xué)工作

學(xué)校最最重要是要讓學(xué)生學(xué)到文化學(xué)問，培育各種良好習(xí)慣。我們四年級(jí)組的全部老師至始至終都未放松。我們xx班常常利用午休和副課為學(xué)生集體補(bǔ)習(xí)；我們學(xué)習(xí)、xx班每天早上和中午黑板上都有兩三道數(shù)學(xué)題，堅(jiān)持不懈，效果顯著；xx班的午休紀(jì)律和用餐紀(jì)律，是我們其他老師心生艷羨的地方，真正做到了“萬籟俱寂”，并且班主任在和不在，幾乎沒有什么兩樣；xx班也常常利用后面的黑板，為提高學(xué)生的成果特地出一些相關(guān)的題型；我們的覃老師也是在每一次月考之后，總結(jié)反思改進(jìn)，在課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，有了明顯的改善，并且針對(duì)學(xué)生的薄弱的地方，每天在小黑板當(dāng)中出一些練習(xí)題，我們都能感受到覃老師對(duì)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作的良苦專心；我們的余老師也一樣努力著，與楊老師相互溝通著彼此的教學(xué)方法，在有必要的時(shí)候，余老師還會(huì)在中午午休的時(shí)間里，給學(xué)生集體上課。

總之，我八年級(jí)組的全部老師對(duì)待工作有責(zé)任心，對(duì)待學(xué)生有愛心，對(duì)待學(xué)?；顒?dòng)有競(jìng)爭(zhēng)心，對(duì)待得失有平常心。在將來的工作當(dāng)中，我們將接著帶著這“四顆心”揚(yáng)帆起航、披荊斬棘!

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)2

一學(xué)期又匆忙而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時(shí)候，一下子就到了期末。特殊是對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的老師來說，更是時(shí)間短，任務(wù)重。但我們年級(jí)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)在，我就簡(jiǎn)潔地總結(jié)一下。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一樣，做好班級(jí)管理工作

從開學(xué)之初的制訂班級(jí)管理制度，收齊學(xué)生的早餐費(fèi)，到貫穿整個(gè)學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會(huì)，到學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告書，填寫學(xué)生的檔案等，我們年級(jí)組的六位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一樣，仔細(xì)扎實(shí)地做好每項(xiàng)工作。

二、仔細(xì)鉆研，主動(dòng)打算，參與老師專業(yè)發(fā)展月活動(dòng)

在老師專業(yè)發(fā)展月活動(dòng)中，我們年級(jí)組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求，先在組內(nèi)舉薦出講課的語(yǔ)數(shù)老師。講課的老師主動(dòng)打算，各位語(yǔ)數(shù)老師就仔細(xì)聽，并真誠(chéng)地幫助她們提出合理化的建議，然后授課老師又不斷地修改完善。我覺得老師們?cè)谥v課當(dāng)中不但保持著極高的熱忱，而且教課實(shí)力都得到了肯定的提高。在最終的結(jié)果中，我們年級(jí)組的三位語(yǔ)文老師參賽，取得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成果，數(shù)學(xué)，兩位數(shù)學(xué)老師參賽，都取得了二等獎(jiǎng)的好成果。

三、面對(duì)老師隊(duì)伍的改變，大家共同努力

本學(xué)期，我們年級(jí)組的老師改變很大。首先是xx老師外出學(xué)習(xí)，所以，三（1）班和三（2）班的數(shù)學(xué)老師換成了xx老師、xx和xx老師，后來xxx老師因?yàn)樯a(chǎn)，學(xué)校又支配xx主任和xx老師分別擔(dān)當(dāng)三（5）班和三（六）班的數(shù)學(xué)。因?yàn)槊總€(gè)老師的'教化方法不一樣，學(xué)生年齡又小，所以適應(yīng)有一個(gè)過程，幾個(gè)班的班主任都幫助做學(xué)生的工作，希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。而每一位分到我們年級(jí)組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都仔細(xì)地對(duì)待教學(xué)工作，特殊是xx老師，在我學(xué)習(xí)期間，更是做了不少班級(jí)的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。

四、以良好的心態(tài)主動(dòng)的看法迎接統(tǒng)考

當(dāng)三年級(jí)再一次作為統(tǒng)考的年級(jí)的消息傳到年級(jí)組，大家起先都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到驚慌的教學(xué)工作教學(xué)。因?yàn)闀r(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，老師們不得不自己在上課之余擠出時(shí)間批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當(dāng)中有一些不盡人意的地方，但我們年級(jí)組的老師能識(shí)大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都老師的良好風(fēng)范，并取得了不錯(cuò)的成果。

新的學(xué)年即將到來，我們年級(jí)組的老師將依舊踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。感謝！

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)3

這個(gè)學(xué)期我接受學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，我本人感到無比的光榮和驕傲。同時(shí)也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做級(jí)長(zhǎng)，可以說是毫無閱歷可言，是一名新手，所以一切都要從零起先。

在這一學(xué)期里，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)推行素養(yǎng)教化，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教化學(xué)生，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，開拓進(jìn)取，以培育學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發(fā)展。

回顧這一學(xué)期，我做到了一下工作：

1、堅(jiān)持每天早上班、早到班、勤巡班。督促學(xué)生進(jìn)行清潔和早讀，整頓好全級(jí)每一個(gè)班的班容班貌，抓好課堂紀(jì)律及課余的紀(jì)律。沒課的時(shí)候也能堅(jiān)持多巡班，對(duì)常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。

2、常抓學(xué)生品德教化，從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對(duì)學(xué)生的衣著裝扮，進(jìn)行了多次檢查、督促。

3、做好級(jí)會(huì)會(huì)議記錄，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展。

本學(xué)期，我校迎接了教化局的檢查，教學(xué)工作評(píng)估等重大的工作。作為級(jí)長(zhǎng)，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校安排的任務(wù)，督促各班嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作，以協(xié)作學(xué)校的工作，而值得一提的是，幾次大的檢查、評(píng)估，學(xué)校都得到了特別好的評(píng)價(jià)。

4、召開級(jí)會(huì)，進(jìn)行全年級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。會(huì)議進(jìn)行在學(xué)生考試之前，目的在于通過會(huì)議鼓舞學(xué)生的士氣，鼓舞學(xué)生在期末過程中更加努力，爭(zhēng)取好成果。通過仔細(xì)的打算以及與各班老師的良好協(xié)作，這次的級(jí)會(huì)開得很勝利。學(xué)生的士氣被較好調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，而年級(jí)也在期末考試中取得較好的成果。

當(dāng)然，我在第一學(xué)期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的實(shí)力不夠理智，未能全部調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性等等，在此，我對(duì)今后工作打算做以下的.努力方向：

1、對(duì)學(xué)生的各種平安教化長(zhǎng)抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意識(shí)的教化。

2、加大心理健康教化的力度，對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐性輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

3、抓好每一個(gè)班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。

4、仔細(xì)組織開展好全級(jí)學(xué)生的課外活動(dòng)，爭(zhēng)取多進(jìn)行有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)。

希望通過不斷的總結(jié)，在今后的級(jí)長(zhǎng)工作中能越做越好！

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)4

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，希望下學(xué)期，工作做得更好。

一、基本狀況

六年級(jí)有三個(gè)班，共計(jì)158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名老師擔(dān)當(dāng)主要科目。由于六年級(jí)仍舊屬于小學(xué)范疇，在老師配備方面，還是包班，有兩名老師包一個(gè)班，老師任務(wù)重，班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)以及管理學(xué)生上，都有肯定的難度。

二、團(tuán)結(jié)同事仔細(xì)完成教學(xué)

在日常工作中，我留意團(tuán)結(jié)同事，常和他們談話，盡量讓大家都開心的'去工作，沒有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們供應(yīng)很便利的條件，我們常常集體備課，探討怎樣上好課，怎樣去管理學(xué)生，共同解決一些難題。老老師帶動(dòng)新老師，新老師虛心請(qǐng)教，都能夠仔細(xì)對(duì)待教學(xué)，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)事求是務(wù)實(shí)工作

六年級(jí)的各項(xiàng)工作都不是非常好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商議著進(jìn)行，多聽取大家的看法，實(shí)事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對(duì)大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成果喜憂參半

六年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)成果喜憂參半，須要仔細(xì)考慮問題所在，爭(zhēng)取下學(xué)期有所變更。六年級(jí)的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評(píng)超過照學(xué)校，班級(jí)名次也不差；但是六年級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)成果不夠志向，班名次不在前面。雖說和照鏡學(xué)校相差不大，但是須要任課老師仔細(xì)總結(jié)不足，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們，把下學(xué)期的工作做好。

五、班級(jí)管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)

在班級(jí)管理方面，須要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng)，任何時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們肯定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)好。

總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順當(dāng)，能夠協(xié)作上級(jí)工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作閱歷的基礎(chǔ)上，把工作做得更好，使六年級(jí)的各方面工作都不落后于其他年級(jí)。

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)5

xx下學(xué)期，因?yàn)楣ぷ鞯捻氁?，我接手了?jí)長(zhǎng)工作。作為一級(jí)之長(zhǎng)，工作是艱難、瑣碎的，我能仔細(xì)負(fù)責(zé)地對(duì)待，工作能順當(dāng)開展，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我是從以下幾方面做好工作的：

1、年級(jí)管理周詳、細(xì)致、有序

其次學(xué)期初，我依據(jù)學(xué)校的工作安排并結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂了級(jí)安排，主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上接著開展工作，以穩(wěn)定為前提，以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向。級(jí)長(zhǎng)一職對(duì)我而言是全新的角色，但因?yàn)樯先渭?jí)長(zhǎng)已打下好的基礎(chǔ)，同時(shí)也因?yàn)槲易鲞^多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后，便回到學(xué)校巡堂，檢查衛(wèi)生儀表等，在依舊擔(dān)當(dāng)兩個(gè)教學(xué)班的繁重工作之余，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂，發(fā)覺問題剛好與班科任老師反映，與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔(dān)當(dāng)班主任工作的新老師，我教她班的語(yǔ)文，每天都接觸她班的狀況，對(duì)她的班級(jí)管理我賜予了大量的建議和確定。堅(jiān)持每周開好班主任例會(huì)，每月結(jié)合學(xué)校的專題教化布置好各種形式的`教化活動(dòng)，如感謝教化系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查、組織班主任開好主題班會(huì)、召開不同層次的學(xué)生會(huì)議等，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生，獻(xiàn)愛心，樹志向，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，寓教化于輕松開心之中，一手抓教學(xué)一手抓教化，營(yíng)造良好的年級(jí)風(fēng)氣來促進(jìn)學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基本上沒有發(fā)生嚴(yán)峻的違紀(jì)事務(wù)，學(xué)生犯罪率為零。

2、支配工作周全、細(xì)心、愛護(hù)

xx級(jí)是一個(gè)大家庭，既有閱歷豐富的老師也有剛教xx的，許多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟識(shí)對(duì)方的性格和行事方式及家庭狀況，在平常的工作支配上我會(huì)考慮到詳細(xì)狀況，用我的細(xì)心和愛護(hù)使大家能無后顧之憂身心開心的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時(shí)，有些老師住的地方離校較遠(yuǎn)，我就支配她們半天上不用上下午都跑，有的老師因?yàn)橐铀妥优畢⑴c愛好班，我就盡量遷就她們的時(shí)間為之供應(yīng)便利。下雨天，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動(dòng)買來車罩給他們蓋上，天氣熱了，買來西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝，三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來之際，我買來鮮花送給女老師，獻(xiàn)上我真誠(chéng)的問候和祝愿，雖然只是微乎其微的禮物，但我的細(xì)心和關(guān)切令大家都特別感動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切重視畢業(yè)班老師的生活，為增加老師的養(yǎng)分，給我們發(fā)放了早餐費(fèi)，讓我支配好每天的早餐，這是瑣碎費(fèi)心的，為使大家吃得快樂、有養(yǎng)分，我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有養(yǎng)分，大家都覺得很滿足，也能更心無旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好。

3、教學(xué)工作常抓、重視、協(xié)作

對(duì)畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量肯定是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)xx寄予了很高的期望和信念。經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)看法不夠端正，厭學(xué)心情濃的學(xué)生面較大，學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有肯定的距離，偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，在一開學(xué)就召開了級(jí)會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員，使大家從思想上行動(dòng)上重視，營(yíng)造出一個(gè)良好的深厚的學(xué)習(xí)氛圍。走廊上、班級(jí)里張貼各種勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)如：“努力拼搏，無悔xx”“沒有做不到，只要想去做”等。為檢驗(yàn)教學(xué)效果我級(jí)進(jìn)行了三月、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開會(huì)議仔細(xì)總結(jié)分析，找出不足，針對(duì)優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際，要求各備課組仔細(xì)探討教材教學(xué)及中考的方向和趨勢(shì)，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對(duì)象，有自己詳細(xì)的輔導(dǎo)策略，務(wù)求成果有較大幅度的提高。每次考試之后，我們不但召開老師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)分析，還召開了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會(huì)議，結(jié)合他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問題有針對(duì)性有目的的進(jìn)行解答、溝通，著重激勵(lì)、打氣，調(diào)整好他們的心態(tài)，調(diào)動(dòng)起他們的主動(dòng)性，

在中考，我級(jí)取得了在鎮(zhèn)總分其次的好成果，數(shù)學(xué)科、政治科、物理科取得了第一的好成果。語(yǔ)文科也取得了其次的歷史性最好成果。

4、離不開同事的幫助

在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予了我極大的支持和幫助，同事們對(duì)我的工作給以許多的理解和協(xié)作。xx級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)的集體，有許多讓人感動(dòng)的事，辦公室里誰有困難大家相互幫助是再平常不過的事了。正是大家的協(xié)作支持才使我的各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開展但因?yàn)槲业拈啔v不足難免出現(xiàn)錯(cuò)漏，工作實(shí)力還有待進(jìn)一步提高。今后我肯定揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷完善自我。

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)6

驚慌、繁忙、充溢地度過了一個(gè)學(xué)期，回憶這個(gè)學(xué)期的工作，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這學(xué)期的工作任務(wù)特殊重，大家沒有喘息的機(jī)會(huì)，甜的是在我們的共同努力下，各方面有了可喜的收獲。

本學(xué)期，我們中班組全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，接著堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、探討、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，有目的地開展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作看法，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深化開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域嬉戲。在教學(xué)上我組老師都能充分利用時(shí)間鉆研教案，在課程審議時(shí)細(xì)致分析教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，常常在一起集體備課，共同探討；在業(yè)務(wù)上我們相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互借鑒珍貴的優(yōu)秀閱歷，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師同心同德，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高；每位老師也都能依據(jù)自身的工作特點(diǎn)主動(dòng)主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作，并使自身有所提高。各班的兩位老師之間協(xié)作也都默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。我們組老師以主子翁的看法主動(dòng)參與各項(xiàng)工作，一學(xué)期來我們順當(dāng)?shù)耐瓿缮霞?jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M老師的心血和汗水。老師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，平常誰有困難，我們這組其他老師能主動(dòng)去幫助、幫助，可見大家都是把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體，一個(gè)家。

二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了親密的聯(lián)系，才能達(dá)到家園協(xié)作一樣教化幼兒的目的。我們年級(jí)組的詳細(xì)做法是：

各班都設(shè)有家長(zhǎng)園地，每月更換一次，向家長(zhǎng)介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培育的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)駕馭的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)以及幼兒的作品等等，讓家長(zhǎng)剛好了解、駕馭班級(jí)中的教化信息，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地實(shí)行相宜方式與老師一起共同教化孩子，達(dá)到家園同步的教化效果。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《家園聯(lián)系手冊(cè)》、校信通等手段進(jìn)行與家長(zhǎng)溝通，開展主題活動(dòng)，老師主要通過家校路路通、短信以及家長(zhǎng)接送時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)支持協(xié)作我們的工作，使主題活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展。老師在《家園聯(lián)系手冊(cè)》上向家長(zhǎng)反饋幼兒一個(gè)月來在生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、情感等方面的狀況，并對(duì)如何實(shí)施家庭

教化進(jìn)行一些必要的`指導(dǎo)；家長(zhǎng)通過《家園聯(lián)系手冊(cè)》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的心聲及愿望，使教化工作更加有的放矢，同時(shí)通過《家園聯(lián)系手冊(cè)》加深了老師、幼兒、家長(zhǎng)三者之間的相互理解與感情溝通。

三、從豐富多彩的活動(dòng)著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展，使老師提高發(fā)展。

為了老師更快的成長(zhǎng)和提高，我們年級(jí)組主動(dòng)參與教研活動(dòng)，仔細(xì)備課、教研、聽課。還主動(dòng)參與幼兒園組織的“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)，老師表現(xiàn)精彩。本學(xué)期幼兒園開展了老師“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動(dòng)，主要是老師服務(wù)于幼兒，在每月底都要對(duì)家進(jìn)步行“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”調(diào)查問卷。中班家長(zhǎng)對(duì)自己班級(jí)老師整體評(píng)價(jià)還不錯(cuò)，但是從評(píng)價(jià)中也看出一些問題，如：老師與家長(zhǎng)溝通少等。

八月底，我們?nèi)珗@實(shí)行了老師園操競(jìng)賽，通過老師們的努力練習(xí)，我們中班組獲得集體一等獎(jiǎng)。老師們還進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)，經(jīng)過老師們的細(xì)心裝飾，幼兒園里里外外面貌一新。

九月，老師們給孩子進(jìn)行老師節(jié)主題活動(dòng)，幼兒園實(shí)行了優(yōu)秀老師表彰大會(huì)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師進(jìn)行表彰和嘉獎(jiǎng)。

十月底到十一月初，保育老師進(jìn)行了“餐前餐后”評(píng)比活動(dòng)，中班保育老師整體表現(xiàn)優(yōu)秀，活動(dòng)中保育老師和本班老師親密協(xié)作，但是也存在一些問題。

十一月，進(jìn)行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。本次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)經(jīng)過老師們的細(xì)心支配，進(jìn)行得有條不紊，早操、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長(zhǎng)的參加度很高，從許多家長(zhǎng)的臉上都能看到滿足的笑容。首先家長(zhǎng)觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)和戶外嬉戲活動(dòng)。

十二月，開展了慶元旦活動(dòng)和期末匯報(bào)，各班老師和孩子主動(dòng)協(xié)作工作，細(xì)心排練節(jié)目，在多功能廳進(jìn)行演出，中班的節(jié)目特別出彩。在各班進(jìn)行了期末匯報(bào)，中班家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的表現(xiàn)和老師這一學(xué)期的工作特別滿足。

一月，到了學(xué)期末，老師規(guī)整本班資料上交，中班組老師同心協(xié)力，把本年級(jí)的工作仔細(xì)完成，進(jìn)行收尾工作。

一學(xué)期以來，我們中班組全體老師靜默無聞、共同努力，順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)切，相互幫助，共同提高，尤其對(duì)我的工作賜予了大力支持，在這里，我要誠(chéng)心地向他們說聲：“感謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、找尋不足、主動(dòng)研討。把我們年級(jí)組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更歡樂！

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)7

大家好，很榮幸能夠代表二班級(jí)組向大家匯報(bào)一年來的工作。我們二年組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科老師共計(jì)15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個(gè)集體是一個(gè)即具有豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)的隊(duì)伍。

一年來，我們班級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)朱主任的帶領(lǐng)下，連續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組歷來勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點(diǎn)：

一、勇挑重?fù)?dān)，努力維護(hù)二小形象

開學(xué)第一周，我班級(jí)語(yǔ)文組就接到了xx區(qū)思品教學(xué)大型研討活動(dòng)的接待和獻(xiàn)課任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，但組內(nèi)老師二話不說、義不容辭的擔(dān)當(dāng)了這一重任，快速的投入到緊急的預(yù)備工作中。我們先分散研修，每人各預(yù)備研討課一節(jié)，主任也一節(jié)一節(jié)地聽課，急躁地導(dǎo)課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最終推出由沈老師代表我們學(xué)校參預(yù)這一學(xué)術(shù)相互溝通活動(dòng)。然后組內(nèi)其他老師組成巨大的智囊團(tuán)，主動(dòng)出謀劃策，供應(yīng)信息資源，使沈老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動(dòng)中大獲勝利，受到專家的全都好評(píng)。

今年四月份，為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估，全組各科老師細(xì)心規(guī)范細(xì)化每一項(xiàng)工作，希望項(xiàng)項(xiàng)工作都能為學(xué)校增加光榮。特殊是xx中隊(duì)欣然接受主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的呈現(xiàn)任務(wù)，接待了區(qū)兄弟學(xué)校及督導(dǎo)小組等三十余人的'觀摩，向同仁們呈現(xiàn)了育才二小老師優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的和同學(xué)良好的精神風(fēng)貌。為維護(hù)學(xué)校形象，我組各科老師齊抓共管，特殊重視同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成，幾位老老師言傳身教，將自己積累的訓(xùn)練閱歷毫不保留地完全共享。他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、看法仔細(xì)，以自身的人格魅力塑造了同學(xué)，更影響了老師們。趙老師是下半學(xué)年才來到我們組的，班級(jí)接手晚，這個(gè)班由于換老師比較頻繁，同學(xué)習(xí)慣比較差，家長(zhǎng)看法也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，靜靜地挑起重?fù)?dān)，以極度的急躁對(duì)同學(xué)進(jìn)行習(xí)慣法規(guī)的初始訓(xùn)練。特殊是在轉(zhuǎn)變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對(duì)訓(xùn)練的反復(fù)性，對(duì)待同學(xué)的急躁平和與處理事情的執(zhí)著較真，使它們班的張揚(yáng)等幾位同學(xué)快速轉(zhuǎn)變，班級(jí)形象徹底扭轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)們更是交口贊揚(yáng)。

二、眾人一心，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力

去年的元旦演出，我們組的節(jié)目至今還令人津津樂道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠。這份殊榮當(dāng)然是眾人一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今年，我們組連續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，主動(dòng)向上的面對(duì)學(xué)校的任何一項(xiàng)活動(dòng)。比如說，為爭(zhēng)取教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功，全體有項(xiàng)目的老師在工會(huì)組長(zhǎng)的組織下，利用早操時(shí)間主動(dòng)訓(xùn)練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。

在設(shè)計(jì)出場(chǎng)動(dòng)作時(shí)，老師們有點(diǎn)子的出點(diǎn)子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無一處不體現(xiàn)了集體的才智。特殊是進(jìn)行排球、拔河項(xiàng)目的角逐時(shí)，更是場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨、奮勇拼搏，場(chǎng)下啦啦隊(duì)聲嘶力竭、呼喊助威，場(chǎng)上場(chǎng)下同舟共濟(jì)的情景令人感動(dòng)。最終，我們年組以總分第一的確定優(yōu)勢(shì)獲得冠軍。

英語(yǔ)節(jié)期間，英語(yǔ)老師既要布置教室、設(shè)計(jì)辦報(bào)、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺(tái)精彩的展演節(jié)目，忙得不亦樂乎。班主任老師急英語(yǔ)老師之所急，主動(dòng)關(guān)切英語(yǔ)老師排練合唱、調(diào)理隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作、制作頭飾、替同學(xué)化妝裝扮等等，使這臺(tái)節(jié)目真正成為了同學(xué)的節(jié)日盛宴。六一大巡游活動(dòng)，更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心合力、顧全大局的特點(diǎn)。班級(jí)巡游主題確定以后，唐老師立即發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，為全班級(jí)聯(lián)系工藝雨傘；厲老師幾次奔波、交涉，為同學(xué)選擇購(gòu)買七彩風(fēng)車；趙老師細(xì)心設(shè)計(jì)編排動(dòng)作，并急躁做好其他老師和全體同學(xué)的教練；王老師依據(jù)主題為我們反復(fù)選擇、調(diào)整背景音樂，費(fèi)了不少心血；楊老師為了協(xié)作巡游利用體育課、體鍛時(shí)間加大了隊(duì)列訓(xùn)練的力度；孫老師下班后開車到山姆會(huì)員店為同學(xué)們購(gòu)買禮物和加餐食品，其他老師則急躁細(xì)致的組織紀(jì)律，進(jìn)行跟班輔導(dǎo)。眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次班級(jí)巡游活動(dòng)順當(dāng)圓滿。

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)8

驚慌、繁忙、充溢地度過了一個(gè)學(xué)期，回憶這個(gè)學(xué)期的工作，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這學(xué)期的工作任務(wù)特殊重，大家沒有喘息的機(jī)會(huì)，甜的是在我們的共同努力下，各方面有了可喜的收獲。新學(xué)期還未起先，我組成員就仔細(xì)學(xué)習(xí)“如何開展主題活動(dòng)”，大家坐在一起研討如何開展主題是教化，提升自身的教學(xué)素養(yǎng)，為今后豐富的主題活動(dòng)開展供應(yīng)了保證。在學(xué)期初我組成員結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的工作安排，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主題活動(dòng)開展繪聲繪色

每一次主題安排的制定我組成員都要在一起商討探討，大家都能主動(dòng)發(fā)表自己的見解，各抒己見，探討氣氛很活躍，達(dá)到良好的效果。我們通過集體備課的形式開展有效的研討活動(dòng)，讓我們對(duì)課程的開展都一個(gè)良好的把握。

二、各類活動(dòng)豐富多彩

每雙周二我們就進(jìn)行年級(jí)組的教研活動(dòng)，在這個(gè)時(shí)間里，我們除了商討主題活動(dòng)狀況外，還要進(jìn)行其它活動(dòng)的商討。本學(xué)期進(jìn)行了兩次大型年級(jí)活動(dòng)。一次是優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，一次是慶“六一”環(huán)保時(shí)裝秀演出活動(dòng)。為了搞好這次大型的文藝演出，全體老師出謀劃策，共同商定節(jié)目類型，編排動(dòng)作，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)保衣服的制作。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)節(jié)目排練的進(jìn)度又相互幫助、協(xié)作。

隔周我們進(jìn)行周末活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷懈惺苡變簣@生活的歡樂！

三、努力抓好班級(jí)常規(guī)

由于班里大多數(shù)是外來民工子女的孩子，生活衛(wèi)生習(xí)慣差，特殊是夏季的到來，孩子的換洗變成老師常抓不懈的一項(xiàng)工作，這就須要老師在學(xué)習(xí)中，日常生活中不斷地提示和嘮叨。

四、做好家長(zhǎng)工作

幼兒園工作的開展，須要家長(zhǎng)的協(xié)作，只有家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)工作須要后才能有方向，有重點(diǎn)的來進(jìn)行工作的協(xié)作。

我們中班組老師利用學(xué)期家長(zhǎng)開放日的時(shí)候，和家長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成各項(xiàng)良好習(xí)慣進(jìn)行溝通，探討。除了這樣的溝通，我們還通過每半月的'家園聯(lián)系冊(cè)、家園欄、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等等進(jìn)行溝通工作，讓家長(zhǎng)剛好了解到幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。我們對(duì)工作的熱忱付出，也贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持、協(xié)作。

五、互幫互學(xué)，共同提高

中班組的學(xué)習(xí)氛圍很深厚，特殊是在一次中班組集體備課展示的過程中呈現(xiàn)的淋漓盡致，大家紛紛發(fā)表自己的想法和建議。在溝通和探討中逐步提升著自己的教化教學(xué)水平。

本學(xué)期中班年級(jí)的工作可以說是在相互理解、支持、合作中而進(jìn)行的，年級(jí)的每一項(xiàng)活動(dòng)與工作都離不開每一位老師的協(xié)作與辛勤勞動(dòng)。大家具有劇烈的集體觀念與敬業(yè)愛業(yè)精神，在大家的通力合作下，才有了今日的可喜成果與改變。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作，特殊是在教學(xué)探討方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)9

有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神圣的教化事業(yè)，更愛天真可愛的學(xué)生，那就是我們一年級(jí)26位老師。九月，我們迎來了一批天真爛漫的孩子。一個(gè)班76個(gè)小蘿卜頭，的確讓我們有些許的膽怯 。但是，從開學(xué)第一天起，我們?nèi)w老師就下定決心，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子們深厚的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們歡樂地起先小學(xué)生活。

一、才智的長(zhǎng)者，值得我們敬重的人

一年級(jí)的班容量大，孩子年齡小，教化教學(xué)的正常開展的確須要大家付出雙倍的努力。一個(gè)學(xué)期過去了，我們更多的是收獲和歡樂。這一切都源自于我們有一位才智的長(zhǎng)者——沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難，主動(dòng)向上。

這批一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)組成主要有三類，名副其實(shí)的獨(dú)生子女八零后的父母，農(nóng)村進(jìn)城的家長(zhǎng)，二胎孩子的家長(zhǎng)也比往年要多。大家都有一個(gè)共同的感受，與家長(zhǎng)溝通，教化孩子都顯得要困難許多。沈主任經(jīng)常教化我們，無論是對(duì)年級(jí)組的老師，還是對(duì)待家長(zhǎng)，我們要多換位思索，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長(zhǎng)更了解我們的付出，了解我們的教化方法。所以，即使經(jīng)常有年輕氣盛的家長(zhǎng)沒有弄明事由就來找老師發(fā)火，最終都能滿足地離開學(xué)校。

二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者

從開學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點(diǎn)非常左右到校，分發(fā)早點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，非常鐘每天講，然后起先一天的課程。從七點(diǎn)非常到八點(diǎn)非常，在語(yǔ)文辦公室都看不到任何一個(gè)班主任的身影。每天早晨，他們都呆在教室，一個(gè)小時(shí)的忙勞碌碌，班級(jí)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他們才能安心回到辦公室，接著一天的教學(xué)工作。

一天如此，一個(gè)星期如此，一個(gè)月依舊如此，一個(gè)學(xué)期過去了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡(jiǎn)潔而繁忙的工作。特殊是廖向群、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程嫄、王波卿等老師，他們是一心一意為班上的70多位孩子在靜默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點(diǎn)的進(jìn)步和改變，大家都快樂地像孩子一樣，在辦公室一起歡樂地共享自己學(xué)生的成長(zhǎng)故事。

正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觯_學(xué)不久的路隊(duì)競(jìng)賽，孩子們?cè)缫炎叩挠心Ｓ袠印Ｒ粚W(xué)期匆忙過去了，孩子們長(zhǎng)大了，也可以自己管理班級(jí)，小干部們也能在老師不在的時(shí)候支配班級(jí)大小事情了。作為一年級(jí)的班主任，我們感到無比的欣慰。一分耕耘，一分收獲，信任只要我們接著努力，孩子們會(huì)越來越棒的！

三、縱使忙勞碌碌，我們依舊勤于鉆研

每一天，我們都是忙勞碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規(guī)教化教學(xué)的同時(shí)，我們依舊擅長(zhǎng)鉆研，擅長(zhǎng)思索。

在王麗玲和蔡黎兩位仔細(xì)負(fù)責(zé)的教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，語(yǔ)數(shù)教研組的研討活動(dòng)持續(xù)開展。語(yǔ)數(shù)老師都主動(dòng)上好先行課，并主動(dòng)參與聽評(píng)活動(dòng)。平常在辦公室，遇到疑難問題，大家都主動(dòng)探討，總希望能夠找到更好的教化方法，讓孩子們學(xué)得更輕松，學(xué)的更扎實(shí)。語(yǔ)文老師經(jīng)常探討，提前閱讀，提前讀寫的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常探討思維訓(xùn)練的小方法。一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖簡(jiǎn)潔，但是我們希望盡最大的努力激活學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的眼界。

在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請(qǐng)教，王麗玲作為教研組長(zhǎng)主動(dòng)和上課老師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽課老師好評(píng)。吳娟老師榮獲低年級(jí)組第一名，胡莉老師榮獲二等獎(jiǎng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果，都能給大家?guī)砬斑M(jìn)的`動(dòng)力。

姚萍老師本學(xué)期赴黃石參與國(guó)培教化，雖然出差在外，經(jīng)常心系班級(jí)。經(jīng)常與頂崗老師聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級(jí)管理方法。間或周末回家，姚老師還會(huì)來學(xué)校，幫助頂崗老師完成班主任工作。

三個(gè)月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級(jí)輔導(dǎo)員的工作。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和班主任，又兼任年級(jí)輔導(dǎo)員，工作量可想而知。但是王老師從無怨言，每天依舊笑容滿面，用她的朝氣感染著年級(jí)組的每一個(gè)人，更用她的才智把全部工作都支配的井井有條，班主任工作，教學(xué)工作都組織的繪聲繪色。正因?yàn)榇蠹叶加幸环N主子翁的意識(shí)，才能保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果，我們的動(dòng)力

本學(xué)期，我們一年級(jí)組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果。柯玲的論文《一場(chǎng)以賽，一場(chǎng)歷練》榮獲湖北省一等獎(jiǎng)，柯玲被湖北省教研室評(píng)為第三屆優(yōu)秀老師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎(jiǎng)。付波老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，程媛老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，侯建梅老師的論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎(jiǎng)，劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級(jí)傲人的成果，吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級(jí)一年級(jí)組一等獎(jiǎng)，胡莉老師獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，黃萍老師的課件獲市級(jí)獎(jiǎng)，等等，這所做的一切只為用才智與汗水細(xì)心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”。

孩子是希望，孩子是將來！作為一年級(jí)的老師，我們會(huì)用我們百倍的努力，專心教化好我們的學(xué)生！

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)10

初中年級(jí)組教化教學(xué)的各項(xiàng)工作在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，在各部門的細(xì)心組織下，在年級(jí)組全體師生的共同努力下，已基本結(jié)束。在本學(xué)期的教化教學(xué)工作中，我們?nèi)尕瀼貙W(xué)校各部門的指示，遵守學(xué)校本學(xué)期教化教學(xué)安排，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教化的主攻方向，加強(qiáng)教化教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)習(xí)氛圍為目標(biāo)，全面協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，使老師素養(yǎng)和職業(yè)道德有了新的提高。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)：開學(xué)初，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校及各部門的工作安排，不僅提高了老師的思想相識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣闊老師相識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的`教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，用先進(jìn)的文化科學(xué)學(xué)問和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。

2、明確本學(xué)期初中年級(jí)組的工作思路：以思想道德教化為重點(diǎn)，以日常行為養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，以德育為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3、在師德建設(shè)中，抓住近兩年來教學(xué)及平常工作中存在的問題（如體罰學(xué)生、請(qǐng)假、上QQ或玩嬉戲等）進(jìn)行分析，引以為戒。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作：本學(xué)期在我們?nèi)w老師的共同努力下，我們順當(dāng)完成了繁忙的開學(xué)工作、家長(zhǎng)會(huì)、教學(xué)檔案的填寫、試題上傳、素養(yǎng)教化評(píng)估等一系列工作，受到領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)。

二、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化

全年級(jí)組學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教化，不放過細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)信、果敢、勤學(xué)、博愛”的教化。利用班會(huì)、黑板報(bào)等形式開展思想教化活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作支配和班級(jí)實(shí)際狀況做到有安排有步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教化工作落到實(shí)處。

三、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，實(shí)施環(huán)境育人工程。

班級(jí)文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教化意義。在班級(jí)文化的建設(shè)上，著重從班級(jí)網(wǎng)頁(yè)和教室布置著手。各班主任為建設(shè)一個(gè)具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級(jí)，著力營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。開學(xué)初在教室的前面黑板兩邊分別開設(shè)了班務(wù)公開欄和班級(jí)宣揚(yáng)欄；后來由于教室裝修，換了新黑板、粉刷了墻壁，不許在墻上粘貼，但各班主任仍舊沒有放棄環(huán)境育人，他們?cè)诤诎迳虾苌倮玫降牡胤剑ㄗ钌戏胶妥钭?、最右方），?xì)心設(shè)計(jì)了班級(jí)奮斗目標(biāo)、每周一言、每日表彰以及課程表、值日支配等。良好的班級(jí)氛圍給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，也給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)主動(dòng)向上的氛圍。

四、平安工作常抓不懈

進(jìn)行深化細(xì)致的平安教化工作，增加學(xué)生的平安意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及平安的物品到校，杜絕平安隱患，班主任加強(qiáng)了課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度，利用班會(huì)課召開平安為主題的主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)平安必需“月月講，日日講、時(shí)時(shí)講”，盡可能削減平安事故的發(fā)生。

存在的問題：

1、請(qǐng)假制度要進(jìn)一步深化人心。

2、雖然平安“月月講，日日講、時(shí)時(shí)講”，但沒有完全杜絕平安事故的發(fā)生。

3、雖然班主任都不遺余力、任勞任怨，各班級(jí)都存在少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣差的問題，有待進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范。

4、我們?cè)谂ぷ鞯耐瑫r(shí)，深感學(xué)習(xí)不夠；有些工作做得不夠細(xì)致。

總之，年級(jí)組工作任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，今后我們將更新教化理念，改進(jìn)工作方式，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階！

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)11

一期來，本人能以《學(xué)校管理?xiàng)l例》為指導(dǎo)，深化班級(jí)，真組織《日常行為規(guī)范》和市教化局的專題教化，有的防失地抓好班級(jí)管理，做好學(xué)生的思想教化工作，為培育德、智、體、美、勞全面的中學(xué)生付出了辛勤的勞動(dòng)，取得了較好的成果。

一、培育學(xué)生良好的思想道德素養(yǎng)，促使學(xué)生健康發(fā)展。

中學(xué)生正處于長(zhǎng)身體，學(xué)學(xué)問的黃金時(shí)期，也正是他們的世界觀、人生觀、道德觀的逐步形成階段，須要老師的正確引導(dǎo)。依據(jù)這一特點(diǎn)，針對(duì)班上的實(shí)際狀況，開展了“紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要保證”，“我的志向”和“半期的我”等主題班會(huì)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，說出了自己的心理話，談了自己以前的不足和以后應(yīng)怎樣做。通過這一系列的主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)谒枷肷鲜艿搅藰O大的觸動(dòng)，思想覺悟明顯提高，有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，帶好班集體。

培育優(yōu)秀班團(tuán)干部，搞好干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，是搞好班級(jí)工作的前提。我深知，即使是一位最負(fù)責(zé)任的班主任，與學(xué)生相處的時(shí)間也比班團(tuán)干部要少得多。因此，我定期召開班團(tuán)干部會(huì)，注意對(duì)他們進(jìn)行培育，樹立他們的.威信，給他們講工作方法，指導(dǎo)他們主動(dòng)開展工作，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用。在他們的帶動(dòng)下，全班上下一條心，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，班紀(jì)學(xué)風(fēng)明顯改觀，逐步形成了一個(gè)良好的班集體。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)，有的放失地教化學(xué)生。

1.著重抓好養(yǎng)成教化。中學(xué)生的養(yǎng)成教化即是一項(xiàng)素養(yǎng)教化的基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)教化合力工程。我能較好的結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的讀背、搶答、按“聽－寫－查－講－行－評(píng)”這一思路，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化。學(xué)生學(xué)規(guī)范，抓落實(shí)，見行動(dòng)，取得了良好的效果。

2.開展愛國(guó)主義教化。如召開主題班會(huì)《九一八不忘國(guó)恥，立志成才》，《牢記使命，努力學(xué)習(xí)》、慶祝國(guó)慶等活動(dòng)，教化學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

3.開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教化。教化學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。

4.開展環(huán)境教化。結(jié)合身邊的生活環(huán)境和班上的餓衛(wèi)生狀況進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教化，增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生明白環(huán)境與我們休戚相關(guān)，愛惜環(huán)境，講究衛(wèi)生是我們義不容辭的責(zé)任。

5.開展平安教化。講解并描述防火、防水、防毒、防凍等學(xué)問，增加學(xué)生的平安意識(shí)，確保學(xué)生的身心健康。

6.開展競(jìng)賽活動(dòng)。如演講、單詞默寫、校交會(huì)、書畫等，熬煉學(xué)生口才，擴(kuò)高校生視野，增加學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操。

四、狠抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，促使學(xué)生整體提高。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化在班級(jí)工作中相當(dāng)重要。本班后進(jìn)生較大，我接任后，首先就摸清了后進(jìn)生的底子，建立學(xué)習(xí)，生活檔案；然后逐個(gè)找他們談心、開會(huì)，了解思想動(dòng)態(tài)；并與他們各個(gè)簽定責(zé)任狀，限他們半期內(nèi)轉(zhuǎn)化初見成效，一期內(nèi)摘掉后進(jìn)生帽子。

對(duì)后進(jìn)生，我做到以情感人，以理服人，傾注愛心，持之以恒。注意教化方法，多表?yè)P(yáng)，少指責(zé)；多接觸，少孤立；多捕獲優(yōu)點(diǎn)，少指責(zé)不足；多寬容理解，少訓(xùn)斥辱罵。思想上重視他們，學(xué)習(xí)上幫助他們，生活上關(guān)切他們。如鄭周生同學(xué)，腦瓜子活，但紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)懶撒，初期是出名的淘氣鬼。我通過家訪，并多次找他談心，溝通思想，溝通感情，發(fā)覺閃光點(diǎn)剛好表?yè)P(yáng)。他喜愛唱歌，并唱得很好，我利用他這一特長(zhǎng)，立刻重用他，讓他擔(dān)當(dāng)班上的文藝委員，漸漸地這個(gè)學(xué)生判若兩人，學(xué)習(xí)刻苦了，紀(jì)律性強(qiáng)了，工作也更主動(dòng)了。

另外，我要求班委會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律、勞動(dòng)等多方面實(shí)行考評(píng)量化，每周小結(jié)一次，張榜公布，期末進(jìn)行總結(jié)，并與學(xué)生期終評(píng)“優(yōu)干”、“優(yōu)團(tuán)”、“三好學(xué)生”、“勞動(dòng)委員”掛鉤。

一期來，由于我工作扎實(shí)、動(dòng)腦筋、法恰當(dāng)、措施得力，學(xué)生養(yǎng)成了良好的餓行為習(xí)慣，他們真誠(chéng)友愛，禮貌他人，講究衛(wèi)生，遵規(guī)守紀(jì)，勤儉樸實(shí)，刻苦學(xué)習(xí)。班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生成果提高較快，五個(gè)“雙差生”全部轉(zhuǎn)化，全期奪流淌紅旗10次，我班被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班級(jí)，我本人也被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)12

20xx學(xué)年其次學(xué)期在孩子們快樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師同心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑、歡樂自信地成長(zhǎng)，從對(duì)父母的戀戀不舍到對(duì)老師的依戀喜愛，從“老師，我不會(huì)！”到“老師我要自己做！”從家長(zhǎng)的擔(dān)憂到放心；從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長(zhǎng)：不管是對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對(duì)于家長(zhǎng)工作，她們的虛心好學(xué)，勤奮努力，各項(xiàng)工作都能迎刃而解下面就對(duì)我們小班組的工作做一簡(jiǎn)潔總結(jié)。

一、帶領(lǐng)組員，主動(dòng)開展小班主題教化活動(dòng)

依據(jù)主題，我們?cè)谀昙?jí)組活動(dòng)中，與老師們一起商議探討環(huán)境的設(shè)置、個(gè)別化材料的供應(yīng)，主題中的閱歷點(diǎn)有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。

二、立足教研陣地，開展各類形式的教研活動(dòng)

1、結(jié)合案例，解讀嬉戲課程

“嬉戲”是幼兒園的基本活動(dòng)。如何讓幼兒進(jìn)行嬉戲？老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的嬉戲環(huán)境？這是老師的一項(xiàng)基本實(shí)力。本學(xué)期，我們圍繞“嬉戲活動(dòng)”中案例，進(jìn)行了2次研討，以嬉戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌?？”為研討?nèi)容，通過研討，組內(nèi)老師對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了肯定得心得，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲，老師們也共享了各自的實(shí)踐心得。

2、通過教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)磨課，提高組內(nèi)個(gè)層次老師的教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力。本學(xué)期里，我們?cè)诮M內(nèi)開展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，沒有網(wǎng)絡(luò)、參考書的依靠，有的.只是集體的才智和不同的實(shí)踐閱歷。給老師們供應(yīng)了一個(gè)有效地相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在方案設(shè)計(jì)后，我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動(dòng)方案“小青蛙找媽媽”，請(qǐng)組內(nèi)的閱歷老師進(jìn)行試教和解剖，找尋運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的問題。

我們旨在通過展示，讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長(zhǎng)，同時(shí)也發(fā)覺，雖然同樣是新老師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的肅穆拘謹(jǐn)、有的較能敏捷應(yīng)變

四、深化班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng)

在一級(jí)解剖過后，我們發(fā)覺在半日活動(dòng)組織中存在了很多的問題。一日活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)怎樣去敏捷組織，老師如何指導(dǎo)才是符合一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)？比照標(biāo)準(zhǔn)，我們年級(jí)組進(jìn)步行了深化班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng)，以剛好發(fā)覺各班存在的問題，削減老師在帶班過程中的隨意性，剛好提出建議和整改。每次聽課活動(dòng)后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋，指出不足。在聽課過程中，的確也發(fā)覺了很多的問題，如如何依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材？有的老師活動(dòng)內(nèi)容難度大，有的卻過于簡(jiǎn)潔；在嬉戲指導(dǎo)過程中，怎樣視察幼兒嬉戲，老師怎樣介入？如何講評(píng)幼兒嬉戲?qū)τ谛率掷蠋?，這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問題。

五、開展各種形式的小班親子活動(dòng)

本學(xué)期，我們小班組開展了不同形式的親子活動(dòng)，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間親情。4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開展了小班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日活動(dòng)狀況；6月1日，與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié)，開心的嬉戲和快樂地氣氛給孩子和家長(zhǎng)留下了深刻的印象。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成小班正常保教工作

喜事接踵而來，這是令人興奮的事，我們共享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、共享了準(zhǔn)媽媽的華蜜喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教化教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級(jí)組長(zhǎng)，我特別感謝我們組員的無私奉獻(xiàn)，靜默地付出，因?yàn)橛心銈?，我們的工作才能順?dāng)進(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展。

七、不足與準(zhǔn)備

1、教研活動(dòng)欠新意，組內(nèi)老師專業(yè)理論還需加強(qiáng)。

2、教研活動(dòng)中專業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動(dòng)比較膚淺。

年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)13

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（3）班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在各課任老師的親密協(xié)作下，較好地完成了前半學(xué)期班級(jí)管理工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將前半學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高后半學(xué)期的工作。

班級(jí)基本狀況：

我班共有學(xué)生46人,其中男生26人，女生20人；大部分學(xué)生聰慧活潑，團(tuán)結(jié)友愛，對(duì)班內(nèi)之事仔細(xì)負(fù)責(zé)；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，紀(jì)律較為松散。拔尖的學(xué)生不多，中等學(xué)生占絕大多數(shù)，后進(jìn)生人數(shù)大過優(yōu)秀人數(shù)；大多數(shù)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng)，個(gè)別班干部工作大膽負(fù)責(zé)，在班里威信高，多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)協(xié)作。一個(gè)半學(xué)期以來，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。學(xué)生成果起先出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。

前半期我主要做了以下幾方面的工作：

一、緊抓常規(guī)管理不放松

1、完善班委。本期起先以后撤換了兩名不稱職的班委干部，增選有實(shí)力的學(xué)生加入班委。同時(shí)激勵(lì)學(xué)生，參與班級(jí)管理。激勵(lì)學(xué)生提出對(duì)班委管理的看法，激勵(lì)學(xué)生給我和其他同學(xué)、班干部提出各種看法，并要求班委廣泛征集各種反對(duì)看法，提出“言者無過，聞過則改”。

2、利用每周一的升旗、班級(jí)評(píng)比活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教化、平安衛(wèi)生教化。本學(xué)期先后以“平安伴我行”，“我的將來不是夢(mèng)”進(jìn)行專題教化，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

3、依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為細(xì)致的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清楚的了解，在平常的工作中特殊的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教化和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，堅(jiān)持每周和一批家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也參加到對(duì)學(xué)生的管理中來。

4、對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好。現(xiàn)在，已漸漸在每個(gè)學(xué)生的心中形成一個(gè)衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。

5、每期黑板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換剛好且內(nèi)容廣泛。

二、主動(dòng)聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)切的事情。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，我跟科任老師進(jìn)行分析和探討，幫助學(xué)生查找緣由、總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。本學(xué)期學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：張期強(qiáng)、張晴、吳沂章、趙永漢、劉亞婧、王虎、丁寧、張晶安、董永濤等，他們平常學(xué)習(xí)刻苦，方法得當(dāng)。除搞好自身學(xué)習(xí)之外，還能主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，課間到教室去，多和學(xué)生溝通，了解他們的想法和做法，幫他們?nèi)ダ斫饫蠋?，也幫老師們?nèi)チ私鈱W(xué)生。

三、主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)

為了削減學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，前半期搞了三期學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)，初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。另外，把班上學(xué)生分成九個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每天組內(nèi)自查學(xué)習(xí)、作業(yè)狀況并將結(jié)果上報(bào)學(xué)習(xí)委員匯總。

四、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教化和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，也是最讓各科老師頭痛的題目，卻又是影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。從期中考試成果來看，本班后進(jìn)生較多，由于前半學(xué)期工作繁忙，沒有重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，因而干脆影響了期中考試班級(jí)整體成果。為了努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，安排期中考試后跟老師們多溝通，聽取他們的看法對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了座位調(diào)整，并開展“手拉手，一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的學(xué)生幫助他們。除幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)外，適當(dāng)?shù)叵逻_(dá)肯定的'學(xué)習(xí)任務(wù)，例如每天三個(gè)英語(yǔ)單詞，三道數(shù)學(xué)題等，當(dāng)然這須要得到各課任老師的理解與協(xié)作，剛好檢查完成狀況，剛好進(jìn)行指責(zé)教化，多激勵(lì)，多幫助，使這一方法能夠落到實(shí)處而不是流于形式。

五、取得的主要成果及存在的主要問題

半期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的共同努力下，我們班班級(jí)中的凝合力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想主動(dòng)上進(jìn)；班級(jí)衛(wèi)生干凈整齊；在各類場(chǎng)合整齊有序；多次受到學(xué)生處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，再加上本人實(shí)力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

下學(xué)期改進(jìn)的思路：