大班語言活動《搬家》

活動一：一、教學(xué)內(nèi)容：大班語言活動《搬家》二、教學(xué)目標：1．仔細觀察圖片，積極思維，能連貫、完整地表達自己的意思。2．體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。三、教學(xué)準備：1．圖片、兩個大小一樣的紙箱子。四、教學(xué)重點與難點：體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。五、教學(xué)方法與手段：談話討論法。六、教學(xué)過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、出示圖片一，引出話題。1．師：大山上有一幢房子，你覺得這幢房子怎么樣？那我們猜猜這是誰的房子呢？從哪邊可以看出來？2．提問:你們看，小白兔怎么了？你怎么知道的？從表情中可以看出來。那他為什么不開心呢？3．師：那我們一起來聽一聽到底發(fā)生什么事情了，小白兔才會那么不開心。4．提問：小白兔為什么不開心??？它擔(dān)心什么？5．師：這時候，小動物們都聽見了，都來幫忙了。小白兔家到底有什么東西要搬呢？我們一起去瞧一瞧。1．看圖片一，猜猜小白兔發(fā)生了什么事情。2．聽錄音，了解小白兔不開心的原因。通過教師的發(fā)散性提問，幫助幼兒直觀的猜到小白兔心情不好，然后再通過教師一系列的提問，再次幫助幼兒萌發(fā)一種幫助小白兔的美好愿望，同時也是幫助幼兒鍛煉了一種互相幫助的良好品質(zhì)。二、出示圖片二，引導(dǎo)幼兒觀察。1．師：我們現(xiàn)在來到了小白兔家的第一個房間，看，有什么？2．師：瞧，誰來幫忙了？3．師：他們兩個正在商量呢，商量誰去搬床，誰去搬椅子。小朋友說，他們應(yīng)該怎么搬？小熊搬床，小貓搬椅子。為什么？4．師：我們一起來幫小熊想一個搬床的動作。5．師：小朋友跟我一起去看看小兔家的第二個房間，有什么？6．師：看，誰又來幫忙了？有三只小動物，怎么樣搬兩樣?xùn)|西呢？（小狗搬箱子，兩只小豬搬包袱）為什么？7．師：你們看，小狗它怎么了？（表情，很吃力，搬不動）怎么會搬不動呢？（箱子重）里面可能放了什么東西？打開箱子，原來是書?？磧芍恍∝i，他們正在說什么？8．提問：它在說什么？包袱里究竟是什么東西呢？這么輕）打開來一看，軟軟的，原來是棉花。9．提問：他們這樣搬東西合理嗎？應(yīng)該怎么樣才合適？1．觀看圖片二，了解故事的大概情節(jié)。2．猜猜什么動物應(yīng)該搬什么東西，并說說理由。3．說說小動物們這樣搬合理嗎？為什么？通過圖片的觀看，可以幫助幼兒了解故事的大概內(nèi)容，然后通過教師設(shè)問型的提問，幼兒可以逐一的了解小動物搬東西是否合理，同時還要說一說理由，幫助幼兒鍛煉了口語表達能力。三、出示圖片三，啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法。1．師：是誰在喊呀，來到小兔家最后一個房間，一看，原來是大象。他在干什么？（搬冰箱），他看起來怎么樣？2．提問：誰有辦法能幫助大象，讓它省力一點。幼兒想辦法。大象真高興，我們小朋友幫它想了這么多好辦法。1．欣賞圖片三。2．想辦法幫助小兔子。這個環(huán)節(jié)主要是發(fā)散孩子的思維，讓孩子們大膽的來幫助小兔子搬家，因為沒有標準的答案，只要言之有理就是可行的方案，所以孩子們可以大膽的任意說。四、出示小白兔圖片。1．師：你們看，小白兔現(xiàn)在心情怎么樣了？為什么？2．師：小白兔和小動物們一起來到了新家，他們真開心，小白兔對小動物說：“你們真好，我真開心，有這么多的好朋友?！?．體會小