一年級上冊語文教案：識字 （二）識字7 大小多少 人教（部編版）

/一年級上冊語文教案：識字（二）識字7大小多少一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握本課的生字詞，并能正確書寫。2.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。4.教育學(xué)生懂得從小要有謙讓精神，要互相幫助。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字詞，并能正確書寫。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了很多生字，今天我們又要學(xué)習(xí)新的生字了，你們準(zhǔn)備好了嗎？（2）出示課題：識字7大小多少。2.學(xué)習(xí)課文（1）讓學(xué)生自讀課文，注意讀音和停頓。（2）教師范讀課文，學(xué)生跟讀。（3）學(xué)生齊讀課文，教師糾正讀音。（4）讓學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)生字詞（1）讓學(xué)生自讀生字詞，注意讀音和字形。（2）教師出示生字詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。（3）教師講解生字詞的意思，讓學(xué)生組內(nèi)交流。（4）教師出示生字詞卡片，讓學(xué)生說出意思，并正確書寫。4.朗讀課文（1）讓學(xué)生自讀課文，注意語氣和停頓。（2）教師范讀課文，學(xué)生跟讀。（3）學(xué)生齊讀課文，教師糾正讀音。5.觀察圖畫（1）讓學(xué)生觀察課文插圖，說說圖上畫了什么。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。6.總結(jié)課文（1）讓學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。（2）教師總結(jié)課文，強(qiáng)調(diào)謙讓和互相幫助的重要性。7.布置作業(yè)（1）讓學(xué)生回家后，把課文讀給家長聽。（2）讓學(xué)生用本課的生字詞造句。四、教學(xué)反思本節(jié)課，學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，掌握了本課的生字詞，并能正確書寫。在朗讀課文的過程中，學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀。通過觀察圖畫，學(xué)生的觀察能力得到了培養(yǎng)。同時，教育學(xué)生懂得了從小要有謙讓精神，要互相幫助。在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)注重學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時，還要加強(qiáng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“學(xué)習(xí)生字詞”這一環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是整個教學(xué)過程中最基礎(chǔ)也是最重要的部分，因?yàn)樯衷~的掌握情況直接關(guān)系到學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和后續(xù)的學(xué)習(xí)效果。在“學(xué)習(xí)生字詞”環(huán)節(jié)，教師首先讓學(xué)生自讀生字詞，注意讀音和字形。這一步是為了讓學(xué)生對生字詞有一個初步的認(rèn)識和了解。在這個階段，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意生字詞的發(fā)音，特別是那些容易讀錯的字。同時，教師還可以提醒學(xué)生注意生字詞的字形，讓學(xué)生對生字詞的字形有一個清晰的認(rèn)識。接下來，教師出示生字詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。這一步是為了檢驗(yàn)學(xué)生對生字詞的掌握情況。在這個階段，教師可以選擇一些典型的生字詞，讓學(xué)生認(rèn)讀，并糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生字詞的字形，讓學(xué)生對生字詞的字形有一個更深入的了解。然后，教師講解生字詞的意思，讓學(xué)生組內(nèi)交流。這一步是為了讓學(xué)生對生字詞的意思有一個準(zhǔn)確的理解。在這個階段，教師可以通過舉例、解釋等方式，讓學(xué)生明白生字詞的意思。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高學(xué)生對生字詞的理解和記憶。最后，教師出示生字詞卡片，讓學(xué)生說出意思，并正確書寫。這一步是為了鞏固學(xué)生對生字詞的掌握情況。在這個階段，教師可以選擇一些重點(diǎn)生字詞，讓學(xué)生說出意思，并正確書寫。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生注意生字詞的書寫規(guī)范，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。通過以上四個步驟，教師可以有效地幫助學(xué)生掌握生字詞，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，教師還可以通過這個過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力以及語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在補(bǔ)充和說明這個重點(diǎn)細(xì)節(jié)時，我們需要注意以下幾點(diǎn)：1.教師在出示生字詞卡片時，應(yīng)該選擇那些典型的、難讀的、易錯的生字詞，以便更好地檢驗(yàn)學(xué)生對生字詞的掌握情況。2.教師在講解生字詞的意思時，應(yīng)該盡量使用簡潔、明了的語言，以便學(xué)生更好地理解和記憶。3.教師在引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)交流時，應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，同時也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重他人。4.教師在讓學(xué)生說出意思并正確書寫時，應(yīng)該注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤和書寫錯誤，同時也要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。5.整個過程中，教師應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字詞。通過以上補(bǔ)充和說明，我們可以看到，學(xué)習(xí)生字詞這個環(huán)節(jié)是整個教學(xué)過程中最基礎(chǔ)也是最重要的部分。教師需要通過多種方式，幫助學(xué)生掌握生字詞，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，教師還需要通過這個過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力以及語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明“學(xué)習(xí)生字詞”環(huán)節(jié)時，我們還可以進(jìn)一步細(xì)化和深化教學(xué)策略，以確保學(xué)生能夠有效地掌握生字詞，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的語言環(huán)境中。首先，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式來引入生字詞的學(xué)習(xí)。例如，教師可以使用故事、圖片、實(shí)物或者視頻等多媒體手段，為學(xué)生提供一個具體的語境，讓學(xué)生在真實(shí)的語言使用中感受生字詞的意義和用法。這樣的方式可以增強(qiáng)學(xué)生對生字詞的記憶，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以設(shè)計一些有趣的活動來幫助學(xué)生記憶生字詞。例如，教師可以組織生字詞拼寫比賽、生字詞接龍游戲、生字詞卡片制作等活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。這樣的活動不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。再次，教師應(yīng)該注重生字詞的復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)生字詞不是一蹴而就的，需要反復(fù)練習(xí)和鞏固。教師可以通過每日聽寫、每周測試等方式，定期檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況，并及時給予反饋和指導(dǎo)。同時，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在日常生活中多讀、多寫、多用生字詞，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，因材施教。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和記憶特點(diǎn)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教學(xué)策略和方法。例如，對于記憶能力較弱的學(xué)生，教師可以提供更多的記憶策略和技巧；對于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以提供更多的語言運(yùn)用場景和任務(wù)。最后，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探索。學(xué)習(xí)生字詞不僅僅是記憶和重復(fù)，更重要的是理解和運(yùn)用。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)生字詞的過程中，主動思考、主動探索、主動發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。通過以上的補(bǔ)充和說明，我們可以看到，學(xué)習(xí)生字詞環(huán)節(jié)不僅是基礎(chǔ)和重要的，而且是可以