幼兒園大班美術(shù)教案《造長(zhǎng)城》

幼兒園大班美術(shù)教案《造長(zhǎng)城》匯報(bào)人：2024-01-19CONTENTS課程介紹與目標(biāo)長(zhǎng)城的歷史與文化美術(shù)知識(shí)與技巧造長(zhǎng)城的創(chuàng)意構(gòu)思繪畫(huà)材料與工具實(shí)踐繪畫(huà)環(huán)節(jié)作品展示與評(píng)價(jià)課程介紹與目標(biāo)01長(zhǎng)城是中國(guó)的標(biāo)志性建筑，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和辛勤付出，通過(guò)美術(shù)課程引導(dǎo)幼兒了解這一文化遺產(chǎn)。通過(guò)長(zhǎng)城這一主題，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪感，培養(yǎng)其民族自尊心和自信心。教案背景激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感長(zhǎng)城作為中國(guó)的象征使幼兒了解長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。鍛煉幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維能力。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)中華文化的認(rèn)同感。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)；運(yùn)用不同材料表現(xiàn)長(zhǎng)城的方法。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)城的文化內(nèi)涵；如何鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出有特色的長(zhǎng)城作品。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)長(zhǎng)城的歷史與文化02起源長(zhǎng)城最初起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為了防御北方游牧民族的侵襲，各國(guó)開(kāi)始修筑城墻。發(fā)展秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，將原先各國(guó)城墻連接起來(lái)，形成了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雛形。明朝時(shí)期，為了防御北方蒙古族的進(jìn)攻，對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行了大規(guī)模的修建和加固。長(zhǎng)城的起源與發(fā)展長(zhǎng)城采用了因地制宜、因險(xiǎn)制塞的建筑原則，利用天然地形進(jìn)行修建。城墻高度、厚度以及材料都根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況而定。建筑特點(diǎn)長(zhǎng)城的建筑風(fēng)格以實(shí)用為主，注重防御功能。城墻上設(shè)有敵樓、關(guān)城、城堡等防御設(shè)施，同時(shí)也有烽火臺(tái)用于傳遞軍情。建筑風(fēng)格長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)與風(fēng)格文化地位長(zhǎng)城不僅是中國(guó)古代文化的象征之一，也是中華民族的精神象征之一。它體現(xiàn)了中國(guó)古代人民的智慧和勇氣，以及對(duì)于和平生活的向往和追求。軍事地位長(zhǎng)城作為中國(guó)古代重要的軍事防御工程，對(duì)于保衛(wèi)中原地區(qū)的安全和穩(wěn)定起到了重要作用。旅游地位如今，長(zhǎng)城已經(jīng)成為了中國(guó)乃至世界著名的旅游勝地之一。每年都有大量的游客前來(lái)參觀(guān)游覽，感受中國(guó)古代文化的魅力和博大精深。長(zhǎng)城在中國(guó)歷史中的地位美術(shù)知識(shí)與技巧03直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)等，在長(zhǎng)城的描繪中運(yùn)用不同的線(xiàn)條表現(xiàn)城墻的堅(jiān)硬與曲折。通過(guò)線(xiàn)條的粗細(xì)變化來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)城的遠(yuǎn)近、高低和立體感。運(yùn)用線(xiàn)條的疏密對(duì)比來(lái)突出長(zhǎng)城的重點(diǎn)部分和細(xì)節(jié)。線(xiàn)條的基本形態(tài)線(xiàn)條的粗細(xì)變化線(xiàn)條的疏密對(duì)比線(xiàn)條的表現(xiàn)力

色彩的搭配與運(yùn)用色彩的基本知識(shí)了解紅、黃、藍(lán)三原色及其混合產(chǎn)生的間色，掌握色彩的明暗、冷暖等基本概念。長(zhǎng)城的色彩表現(xiàn)運(yùn)用色彩的冷暖對(duì)比來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)城的古老與滄桑，如運(yùn)用暖色調(diào)表現(xiàn)陽(yáng)光下的長(zhǎng)城，冷色調(diào)表現(xiàn)陰影中的長(zhǎng)城。背景的色彩襯托選擇合適的背景色彩來(lái)襯托長(zhǎng)城，使畫(huà)面更加和諧統(tǒng)一。構(gòu)圖的基本原則01遵循“近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛”的透視原則，合理安排畫(huà)面中的各個(gè)元素。長(zhǎng)城的構(gòu)圖布局02將長(zhǎng)城作為畫(huà)面的主體，放置在畫(huà)面的中心或重要位置，通過(guò)其他元素的襯托來(lái)突出長(zhǎng)城。背景與前景的處理03添加適當(dāng)?shù)谋尘霸貋?lái)豐富畫(huà)面內(nèi)容，如遠(yuǎn)山、樹(shù)木等；同時(shí)可以通過(guò)前景元素的設(shè)置來(lái)增加畫(huà)面的層次感和空間感，如近處的花草、人物等。畫(huà)面的構(gòu)圖與布局造長(zhǎng)城的創(chuàng)意構(gòu)思04蜿蜒曲折，起伏跌宕，綿延萬(wàn)里。古老而豐富的歷史文化內(nèi)涵，中華民族的象征。以土、石、木為主要材料，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。長(zhǎng)城的形態(tài)特征長(zhǎng)城的歷史文化長(zhǎng)城的建筑材料觀(guān)察與感受長(zhǎng)城如何用不同的材料和方法來(lái)造長(zhǎng)城？怎樣表現(xiàn)出長(zhǎng)城的雄偉和氣勢(shì)？啟發(fā)幼兒思考觀(guān)察圖片、視頻等素材，了解長(zhǎng)城的構(gòu)造和細(xì)節(jié)特征，為創(chuàng)作提供靈感。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察在觀(guān)察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，構(gòu)思出具有個(gè)性化的長(zhǎng)城造型。鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)意構(gòu)思的引導(dǎo)與啟發(fā)造型的表現(xiàn)與創(chuàng)造引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的造型手法，如捏陶泥、剪紙、搭建等，創(chuàng)作出形態(tài)各異的長(zhǎng)城。色彩的搭配與運(yùn)用鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同的色彩來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)城的古老與滄桑，或運(yùn)用鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)城的活力與生機(jī)。材料的選擇與運(yùn)用提供多種材料如紙張、泥土、木塊等，讓幼兒自由選擇并探索如何運(yùn)用這些材料來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)城。個(gè)性化表現(xiàn)手法的探索繪畫(huà)材料與工具05水彩顏料、丙烯顏料等，色彩鮮艷，易于混合和清洗。顏料畫(huà)筆畫(huà)紙水彩筆、油畫(huà)棒等，用于涂抹顏料和繪制細(xì)節(jié)。水彩紙、素描紙等，吸水性好，適合不同繪畫(huà)需求。030201常用繪畫(huà)材料介紹根據(jù)繪畫(huà)需求和幼兒握筆能力，選擇大小、形狀合適的畫(huà)筆。畫(huà)筆選擇教幼兒如何正確蘸取、涂抹和清洗顏料，保持畫(huà)面整潔。顏料使用根據(jù)繪畫(huà)主題和效果需求，選擇合適的紙張類(lèi)型和大小。紙張選擇工具的選擇與使用技巧教育幼兒正確使用繪畫(huà)工具，避免將畫(huà)筆、顏料等放入口中或鼻子。安全教育保持繪畫(huà)環(huán)境的清潔，及時(shí)清洗畫(huà)筆和雙手，避免顏料污染環(huán)境和衣物。清潔衛(wèi)生在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，老師應(yīng)全程監(jiān)督指導(dǎo)，確保幼兒安全使用繪畫(huà)材料。監(jiān)督指導(dǎo)安全使用注意事項(xiàng)實(shí)踐繪畫(huà)環(huán)節(jié)06通過(guò)簡(jiǎn)短的視頻或圖片展示長(zhǎng)城的雄偉景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣和情感共鳴。導(dǎo)入課題教師示范如何在畫(huà)紙上構(gòu)圖，包括長(zhǎng)城的走向、山峰的起伏、樹(shù)木的分布等，引導(dǎo)學(xué)生理解畫(huà)面布局的重要性。講解構(gòu)圖教師用畫(huà)筆在畫(huà)紙上示范繪畫(huà)長(zhǎng)城，包括城墻的紋理、烽火臺(tái)的造型、山石的質(zhì)感等，邊畫(huà)邊講解用筆的技巧和注意事項(xiàng)。示范繪畫(huà)教師示范繪畫(huà)步驟03著色填涂學(xué)生用顏料為長(zhǎng)城上色，注意色彩的搭配和過(guò)渡，使畫(huà)面更加生動(dòng)逼真。01準(zhǔn)備畫(huà)材學(xué)生準(zhǔn)備好畫(huà)筆、顏料、畫(huà)紙等繪畫(huà)材料，做好繪畫(huà)前的準(zhǔn)備工作。02構(gòu)圖起草學(xué)生根據(jù)自己的理解和想象，在畫(huà)紙上起草長(zhǎng)城的構(gòu)圖，注意畫(huà)面的布局和比例。學(xué)生實(shí)踐繪畫(huà)操作教師在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在構(gòu)圖、用筆、色彩等方面的錯(cuò)誤和不足，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。巡回指導(dǎo)學(xué)生完成繪畫(huà)后，將自己的作品展示在教室或走廊上，供其他同學(xué)欣賞和交流。作品展示教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫(huà)水平。點(diǎn)評(píng)總結(jié)教師巡回指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)作品展示與評(píng)價(jià)07作品呈現(xiàn)每位幼兒完成的長(zhǎng)城作品將會(huì)被展示出來(lái)，讓大家共同欣賞。通過(guò)展示，可以讓幼兒們感受到自己的成果被重視和認(rèn)可的喜悅。交流分享鼓勵(lì)幼兒們互相交流自己在創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)，分享自己對(duì)于長(zhǎng)城的理解和感受。這有助于提升幼兒們的口語(yǔ)表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。作品展示與交流學(xué)生自評(píng)引導(dǎo)幼兒們對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方?；ピu(píng)鼓勵(lì)幼兒們相互評(píng)價(jià)作品，從他人的作品中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。教師評(píng)價(jià)教師將對(duì)每位幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的努力和創(chuàng)意，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方，為幼兒們提供進(jìn)一步的指導(dǎo)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)VS通過(guò)本次課程，幼兒們不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用各種美術(shù)材料和技巧來(lái)創(chuàng)作長(zhǎng)城這一主題的作品，