賓語(yǔ)從句的教學(xué)設(shè)計(jì)

賓語(yǔ)從句的教學(xué)設(shè)計(jì)（1）學(xué)情分析和教材安排分析：我校為一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的高中學(xué)校，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，且基礎(chǔ)薄弱者居多，按大綱要求課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生吃“夾生飯”，學(xué)習(xí)效果不良。本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為本單元第三課時(shí)語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句。基于學(xué)生現(xiàn)狀，我把賓語(yǔ)從句教學(xué)設(shè)置為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。同時(shí)，本課時(shí)內(nèi)容掌握好，可以為后續(xù)名詞性從句的學(xué)習(xí)和倒裝句奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.賓語(yǔ)從句的概念2.賓語(yǔ)從句三要素3.句子的兩種語(yǔ)序（教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)）4.賓語(yǔ)從句的類(lèi)型1）由that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。（教學(xué)重點(diǎn)）2）由if或whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。（教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)）5.賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)的變化（教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)）能力目標(biāo)：了解賓語(yǔ)從句的概念。熟練運(yùn)用賓語(yǔ)從句。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用賓語(yǔ)從句表達(dá)思想情感。學(xué)會(huì)賓語(yǔ)從句運(yùn)用增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心。教學(xué)步驟：Step1Lead-inSaysomeobjectsentencestoleadinnewlesson.Eg:IwanttosayIloveyou.Iwonderwhetheryouloveme.Someofyousaidthatyoulovemeverymuch.Step2PresentationPresentobjectclausebyshowingPPT.Theconceptofobjectclause.Thekeypointsofobjectclause.Theorderofobjectclause.Step3Practice將下列句子改成陳述句語(yǔ)序：1.Isthereabanknearhere?（Thereisabanknearhere）2.IsitonFifthAvenue?（ItisonFifthAvenue）3.Aretheydoinghomework?（Theyaredoinghomework）4.Doessheworkinahospital?（Sheworksinahospital）5.DidyougotoCenterPark?（YouwenttoCenterPark）6.Dowehavetowearauniform?（Wehavetowearauniform）7.Where’syourpenpalfrom?（Whereyourpenpalisfrom）8.Wheredoeshelive?（Wherehelives）9.Whatlanguagedoesshespeak?（Whatlanguageshespeaks）10.Whydoyoulikepandas?（Whyyoulikepandas）Step4Presentation1.由that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。That只有語(yǔ)法作用，沒(méi)有實(shí)在的意義，在口語(yǔ)和非正式文體中可以省略。例如：Hesaid(that)hewantedtostayathome.Shedoesn’tknow(that)sheisseriouslyill.Iamsure(that)hewillsucceed.

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