輔導(dǎo)員工作課件

2024/4/16輔導(dǎo)員工作為了加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，要把思政工作做到實(shí)處，要充分重視學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)深度輔導(dǎo)工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才提供良好的服務(wù)和保障。一、深度輔導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作具有現(xiàn)實(shí)意義。二、目前深入輔導(dǎo)存在的問題。三、深入輔導(dǎo)工作的模式探索。四、高校深度輔導(dǎo)體系的建設(shè)。一、深化輔導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。廣大輔導(dǎo)員是高校開展思想政治工作的重要體系，是大學(xué)生日常思想中職教育和管理工作的組織者和實(shí)施者。新時(shí)期輔導(dǎo)員深度輔導(dǎo)工作力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)師型、管教型、保姆型向朋友型、互動(dòng)型、引導(dǎo)性的角色轉(zhuǎn)變。(一)、深度輔導(dǎo)有效加強(qiáng)了師生間的溝通。所謂深度輔導(dǎo)是指以輔導(dǎo)員工作為重點(diǎn)，形成覆蓋全體學(xué)生的工作體系，是學(xué)生能感受到學(xué)校、教師的關(guān)系愛護(hù)。輔導(dǎo)員在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的具體情況，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力支持。輔導(dǎo)員深度工作加強(qiáng)了師生間的溝通，成為學(xué)校和學(xué)生之間的交流橋梁和紐帶。(二)、深度輔導(dǎo)能切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題。深度輔導(dǎo)工作使輔導(dǎo)員與學(xué)生近距離接觸，更方便輔導(dǎo)員從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生，為廣大學(xué)生解決思想、心理、學(xué)業(yè)、生活、人際交往、就業(yè)等多方面問題。每名學(xué)生來自不同背景的家庭，有著不同的情況，新一代大學(xué)生個(gè)性發(fā)展強(qiáng)，細(xì)想活躍，解決學(xué)生的實(shí)際問題不能千篇一律，輔導(dǎo)員必須從學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況出發(fā)，本著實(shí)事求是的精神，有針對(duì)的提出意見和建議。(三)、深度輔導(dǎo)使思想政治教育工作深入學(xué)生之中。在實(shí)施深度輔導(dǎo)的過程中，廣大師生都受益匪淺。學(xué)生真正體會(huì)到了深度輔導(dǎo)的益處，感覺跟輔導(dǎo)員老師、跟學(xué)校更加親近。輔導(dǎo)員成為了學(xué)生的良師益友，輔導(dǎo)員是學(xué)生思想的引導(dǎo)者、信息的傳播者、前進(jìn)方向的指引者、困難的幫扶者，委屈的傾聽者、矛盾的化解者、利益的維護(hù)者……深入輔導(dǎo)工作有力地促進(jìn)了學(xué)生健康人格的形成，是一項(xiàng)深入人心的工作，具有重要的思想政治教育意義。二、目前深入輔導(dǎo)在工作存在的問題目前深入輔導(dǎo)工作存在和問題跟學(xué)生的群體特征和個(gè)體特點(diǎn)的發(fā)展有著密切的關(guān)系?，F(xiàn)代大學(xué)生接受的信息量大，他們的個(gè)性發(fā)展很強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知、對(duì)人生的把握都需要專門的輔導(dǎo)。不同的家庭、成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活體驗(yàn)給學(xué)生帶來的個(gè)體差異也很大，需要輔導(dǎo)員有所針對(duì)的進(jìn)行不同形式的輔導(dǎo)。大學(xué)生在校期間各種思想動(dòng)態(tài)和行為都使深度輔導(dǎo)工作的開展呈現(xiàn)復(fù)雜性。由此要求進(jìn)行深度輔導(dǎo)工作的廣大輔導(dǎo)員要具備管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科的理論知識(shí)，要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和明確目標(biāo)，針對(duì)不同的情況進(jìn)行輔導(dǎo)，使此項(xiàng)工作有效的開展。輔導(dǎo)員的自身水平和工作技巧將直接關(guān)系到深度輔導(dǎo)的效果。這些需要學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍加強(qiáng)培訓(xùn)，以確保深入輔導(dǎo)員工作的有力推行。三、深化輔導(dǎo)工作的模式探索。合理的深度輔導(dǎo)模式對(duì)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)、提高工作效率能夠起到良好的促進(jìn)作用。多樣化的輔導(dǎo)方式、豐富的內(nèi)容可以更好的幫助學(xué)生。深度輔導(dǎo)的模式應(yīng)不拘一格，努力尋求更多的模式。(一)、談話模式談話是輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育工作的主要形式，這種模式具有有效性、直接性和簡(jiǎn)捷性，可以詳盡和快捷的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。(二)、主題活動(dòng)模式

豐富的課余生活有益大學(xué)生的身心健康，能夠在多方面給大學(xué)生打開全新的視野?，F(xiàn)代大學(xué)生思想活躍、接受力強(qiáng)，組織主題活動(dòng)能夠給他們留下深刻印象，是他們?cè)趭蕵分惺艿浇逃?，能夠有效地提高他們的素質(zhì)，從而達(dá)到深度輔導(dǎo)的作用。(三)、網(wǎng)絡(luò)交流模式隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛應(yīng)用，輔導(dǎo)員可以通過關(guān)注學(xué)生的簽名檔、微博、網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)等多種方式了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，即使給學(xué)生輔導(dǎo)。(四)、團(tuán)體輔導(dǎo)模式

當(dāng)代大學(xué)生的愛國教育、情感教育、人際交往能力的培養(yǎng)都可以通過團(tuán)體的模式進(jìn)行輔導(dǎo)。比如，茶話會(huì)等活動(dòng)。團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)性和感染力強(qiáng)，影響廣泛，覆蓋面廣，是輔導(dǎo)員和學(xué)生溝通的一個(gè)有力的方式。(五)、走進(jìn)課堂模式這種模式可以解決學(xué)生的學(xué)業(yè)問題，輔導(dǎo)員先通過與任課教師的溝通，再采取授課相似的模式，給學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的疑惑，輔導(dǎo)員起到橋梁的作用。(六)、走進(jìn)生活模式

輔導(dǎo)員采取宿舍督查的方式進(jìn)入宿舍，了解學(xué)生的作息習(xí)慣和生活習(xí)慣……輔導(dǎo)員老師走進(jìn)學(xué)生生活，讓學(xué)生體會(huì)到老師的用心良苦，體會(huì)學(xué)校的溫暖。

總之，深度輔導(dǎo)工作既要做到全員覆蓋，又要重點(diǎn)突出。各種輔導(dǎo)模式的探索可以適應(yīng)不同的情況，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助。四、高校深度輔導(dǎo)體系的建設(shè)。深度輔導(dǎo)工作必須要有完善的體系保障，這就要求從學(xué)校層面緊抓輔導(dǎo)員體系的建設(shè)工作。這也是我校我院在做好深度輔導(dǎo)工作中的重要前提保障和工作重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，深度輔導(dǎo)工作還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(一)、配備足夠崗位的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)充分重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，按照比例配備輔導(dǎo)員職教確保輔導(dǎo)員能夠有足夠的精力照顧到每一位學(xué)生。無論是專職輔導(dǎo)員還是兼職輔導(dǎo)員，我們必須承認(rèn)個(gè)人的時(shí)間、精力、能力都是有限的，這要求學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，配備足夠的崗位職教的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，盡力保證每名學(xué)生都能得到老師的關(guān)心，都有被輔導(dǎo)員深度輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。(二)、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。建設(shè)專業(yè)化、高效的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)校的目標(biāo)。新時(shí)期對(duì)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)都有很高的要求。學(xué)校應(yīng)注重加強(qiáng)案例研討和交流，通過培訓(xùn)力爭(zhēng)打造現(xiàn)代化、高素質(zhì)的的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。(三)、建立輔導(dǎo)員深度輔導(dǎo)的激勵(lì)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制。激勵(lì)包括內(nèi)在激勵(lì)和外在激勵(lì)。內(nèi)在激勵(lì)指榮譽(yù)、職業(yè)發(fā)展、工作環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。外在激勵(lì)指輔導(dǎo)員崗位津貼和其他獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰納入教師、教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系，樹立先進(jìn)典型，增強(qiáng)輔導(dǎo)員崗位榮譽(yù)感，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科學(xué)發(fā)展。在學(xué)院輔導(dǎo)員例會(huì)中定期反饋輔導(dǎo)的開展進(jìn)度，將深度輔導(dǎo)工作納