學(xué)校中考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

學(xué)校中考經(jīng)歷交流發(fā)言稿作為初中的老師，我們知道怎么樣針對(duì)中考分享自己的教學(xué)經(jīng)歷嗎？以下是為大家好的中考經(jīng)歷交流發(fā)言稿，歡迎大家閱讀參考！20**年的第一場(chǎng)雪，帶走了寒冬。溫暖春風(fēng)，使xx大地處處生機(jī)。一年之計(jì)在于春，重新投入到緊張而有序的和工作中，我們播種希望，期待著六月最絢麗的綻放！20**—20**學(xué)年度上學(xué)期期末測(cè)試，我校初三年級(jí)歷史學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率均為全市第一名。的取得，離不開(kāi)市教研室秦老師的指導(dǎo)，離不開(kāi)校園領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開(kāi)整個(gè)歷史組老師們的團(tuán)結(jié)，也離不開(kāi)學(xué)生們的拼搏。如果一定要就成績(jī)的取得談一點(diǎn)心得的話，我認(rèn)為可以簡(jiǎn)單概括為“五個(gè)重視”。初三年級(jí)作為畢業(yè)年級(jí)，教師團(tuán)隊(duì)建立尤為重要。這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要經(jīng)歷，也需要沖勁，因此，校園安排張靜老師、趙輝老師（本學(xué)期由xx老師接替）、張xx老師和田xx老師四位老師擔(dān)任初三年級(jí)16個(gè)的歷史教學(xué)。張靜老師是學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，經(jīng)歷豐富，樂(lè)于幫助和指導(dǎo)年輕教師；三位年輕教師樂(lè)于學(xué)習(xí)，肯吃苦，肯鉆研。整個(gè)團(tuán)隊(duì)老成干練又充滿朝氣，昂揚(yáng)奮進(jìn)而不敢有絲毫懈怠。在集體備課時(shí)大家總是各抒己見(jiàn)，從不躲躲藏藏；在聽(tīng)課評(píng)課時(shí)總是有一說(shuō)一，從不遮遮掩掩。思想的碰撞，伴隨著的交融，帶來(lái)的是感情的升華。一支感情融洽、積極向上的初三團(tuán)隊(duì)由此形成。堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，抓住集體備課這一軟肋，集中突破。集體備課要的就是集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整體優(yōu)化。我們經(jīng)常針對(duì)問(wèn)題，組織討論，不應(yīng)付，不浮夸，不照抄照搬，不囫圇吞棗，使集體備課發(fā)揮最大實(shí)效。在集體備課中我們做到以下幾點(diǎn)：八、、?七備：備目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法、備課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，備練習(xí)題、備學(xué)生、備反思。五統(tǒng)一：統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一講評(píng)。四有：有效度、有深度、有廣度、有梯度。四準(zhǔn)：對(duì)課標(biāo)教材把握準(zhǔn)、對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)“吃”的準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生水平能力看得準(zhǔn)，對(duì)中考動(dòng)態(tài)趨勢(shì)瞄的準(zhǔn)。就畢業(yè)年級(jí)而言，打造和樂(lè)課堂，一定要以學(xué)生的需要為根本，在“實(shí)”上下功夫。一要快刀斬亂麻，即課堂之上去除無(wú)效語(yǔ)言，做到“句句真言”，使學(xué)生吃到不含任何雜質(zhì)的“優(yōu)質(zhì)餐”。二是要做到“三講”，講重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生心中有數(shù)；講拓展、應(yīng)用，讓學(xué)生舉一反三；講易錯(cuò)、易漏、易混淆的知識(shí)，讓學(xué)生知錯(cuò)就改。三是提升針對(duì)性，做到惜時(shí)如金，精講精練，以學(xué)定教，教其所需，講其不會(huì)，夯實(shí)砸死每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)。初三年級(jí)要完成世界史兩冊(cè)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，中國(guó)史四冊(cè)的復(fù)習(xí)，六冊(cè)知識(shí)能掌握到程度直接關(guān)系到學(xué)生的答題能力。所以，根底知識(shí)的落實(shí)至關(guān)重要。一要抓背誦。背誦知識(shí)點(diǎn)是最根本的要求。首先，要使學(xué)生從思想上重視背誦。結(jié)合平時(shí)的練習(xí)、考試的成績(jī)、中考的命題特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到背誦的重要性。其次，教授背誦的方法。歷史背誦一定要重視點(diǎn)線面的結(jié)合，盡量防止死記硬背。二要抓書(shū)寫(xiě)?？荚囎罱K是要落實(shí)到卷面上。所以，平時(shí)課堂，遇到難寫(xiě)易混字，通常讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)，防止眼高手低，造成不必要的失分。方向決定成敗。我們既要低頭拉車(chē)，更要抬頭看路。研究近三年中考試題，明確總體如何考；研究專家觀點(diǎn)，揣摩題目怎么命；研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明白分?jǐn)?shù)怎么扣；研究題目走勢(shì)，預(yù)測(cè)將來(lái)怎么考。不僅要研究XX市中考試題，也要研究其他省市的中考試題，以此來(lái)拓寬思路，開(kāi)闊視野。此外，每套試題考完后都要“細(xì)嚼慢咽”，即在原題根底上拓展延伸相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)，使一套題發(fā)揮兩套題甚至多套題的作用。以上是我校初三年級(jí)在上學(xué)期的一些做法和經(jīng)歷總結(jié)，以下是我們初三年級(jí)下學(xué)期的方案和安排：下學(xué)期我們將繼續(xù)始終堅(jiān)持“小步子、快節(jié)奏、多循環(huán)”的教學(xué)原那么，始終遵循“中考引領(lǐng)，目標(biāo)導(dǎo)航；根底入手，關(guān)注細(xì)節(jié)；深化課改，減時(shí)增效；循環(huán)滾動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練；個(gè)案剖析，反思提升”的工作思路，解放思想，拼搏實(shí)干，力爭(zhēng)站在新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，為20**中考質(zhì)量再度攀升做出積極奉獻(xiàn)！我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索和研究，確定本學(xué)年教學(xué)方案安排如下：（開(kāi)學(xué)至4月上旬）第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底，構(gòu)建知識(shí)體系。（4月上旬至5月上旬）第二輪專題復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)縱橫聯(lián)系。（5月上旬至6月初）第三輪綜合復(fù)習(xí)，回歸教材，查缺補(bǔ)漏，中考演練。（6月12日中考）第一階段是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，逐章節(jié)復(fù)習(xí)，對(duì)新課教學(xué)中的缺乏進(jìn)展彌補(bǔ)和充實(shí)，這個(gè)階段是打好根底關(guān)鍵時(shí)期，需要把每節(jié)課的知識(shí)扎實(shí)的交給學(xué)生，為專題復(fù)習(xí)打下根底。做到四重視：重課標(biāo)（從課標(biāo)中找方向，從考點(diǎn)中定范圍，以教材為根本素材）；重教材（回歸課本夯實(shí)根底）；重雙基（根底知識(shí)，根本技能）；重落實(shí)（依據(jù)中考范圍逐冊(cè)、逐章節(jié)全面復(fù)習(xí)）。第二階段是專題復(fù)習(xí)，此階段是在單元復(fù)習(xí)的根底上形成專題，將知識(shí)系統(tǒng)串聯(lián)，形成知識(shí)體系，同時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。我們將從《古代輝煌篇》《中國(guó)夢(mèng)—近代衰弱篇》《中國(guó)近代化的探索》《中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程》《中外歷史上的重大改革》《世界資本主義確實(shí)立、穩(wěn)固與開(kāi)展》《社會(huì)主義開(kāi)展史》《國(guó)際關(guān)系格局》《中外歷史上的科技創(chuàng)新》《世界文化開(kāi)展及中外交往》十個(gè)專題入手，對(duì)六冊(cè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第三階段強(qiáng)化訓(xùn)練階段，主要做近五年XX市中考?xì)v史試題，進(jìn)展適應(yīng)性訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)感受中考，進(jìn)展自我定位，自我調(diào)整，在此過(guò)程中，重標(biāo)準(zhǔn)（審題、解題）、重心理（正視自己，準(zhǔn)確定位）、重難易、重評(píng)析（分析原因，查缺補(bǔ)漏）、重調(diào)整。最后階段將再次回歸課本，讓學(xué)生沉淀知識(shí)點(diǎn)，迎接中考。師生同心，其利斷金！我們相信，只要做好準(zhǔn)備，六月中考，必將充滿自信！春去春回，歷時(shí)三載，鑄劍已成。初夏六月，拔劍問(wèn)天，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在XX年生物中考方面的一些經(jīng)歷，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。生物WAT考試歷來(lái)是我們校園的重要工作之一，XX年生物中考取得了比較理想的成績(jī)。這一成績(jī)不是輕易得來(lái)的，是上至校園領(lǐng)導(dǎo)，下到老師共同努力的結(jié)果?，F(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下：第一方面，校園層面，校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從進(jìn)入初二以來(lái)，孔校長(zhǎng)就屢次在辦公會(huì)及全體教師會(huì)強(qiáng)調(diào)中考的重要性，屢次到西校進(jìn)展調(diào)研，指導(dǎo)初二級(jí)部的中考復(fù)習(xí)，并召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)展調(diào)度；西校姜校長(zhǎng)、李主任、高主任；本部李校長(zhǎng)、劉主任更是直接指導(dǎo)復(fù)習(xí)的詳細(xì)工作，把中考放在首要位置上。同時(shí)，校園也盡可能地給予除正課外的更多的時(shí)間保證，如早讀、午練、微機(jī)課、下午第4節(jié)自習(xí)等，充分利用一切可以利用的時(shí)間；還采取了每周測(cè)驗(yàn)一次的措施，鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧；此外，還通過(guò)一模、二模分析會(huì)、發(fā)動(dòng)會(huì)、成立臨A班、臨B班、召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)等等詳細(xì)有效的方式，全力提高學(xué)生成績(jī)。校園還安排利用周一升旗時(shí)間，由任課老師就生物學(xué)科WAT考試的復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等進(jìn)展了說(shuō)明、強(qiáng)調(diào)、解析；對(duì)學(xué)生進(jìn)展發(fā)動(dòng)鼓勁，讓成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)方法，并向全體同學(xué)發(fā)出爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的建議；對(duì)在模擬考試中取得雙A的學(xué)生進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)；班與班之間展開(kāi)A率AB率團(tuán)體成績(jī)大比拼。另外，校園請(qǐng)生物教研員袁老師到校聽(tīng)課、對(duì)課堂教學(xué)及WAT復(fù)習(xí)給予了指導(dǎo)，并答復(fù)了老師們的疑問(wèn)，袁老師對(duì)老師們的問(wèn)題給予了細(xì)致耐心的解答，幫助老師們理清了復(fù)習(xí)的方向，增加了前進(jìn)的動(dòng)力。第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復(fù)習(xí)中，老師們精心準(zhǔn)備、千方百計(jì)資料、嘔心瀝血進(jìn)展備考復(fù)習(xí)，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時(shí)間多講知識(shí)，提高效率，夯實(shí)學(xué)生根底知識(shí)；犧牲休息時(shí)間，自習(xí)課到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑，對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)疑問(wèn)，任課教師都耐心細(xì)心、不厭其煩的分析指導(dǎo)，提升學(xué)生的應(yīng)試能力，為學(xué)生提升成績(jī)起到了極大地推動(dòng)作用。各位老師都非常敬業(yè)，時(shí)時(shí)處處以工作為先：譚國(guó)宏老師教學(xué)經(jīng)歷豐富，各項(xiàng)教學(xué)工作走在前列，給老師們樹(shù)立了優(yōu)秀的典范；常金星老師睡眠不是很好，又當(dāng)班主任，在教學(xué)上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對(duì)我們的復(fù)習(xí)給予有力的指導(dǎo)。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績(jī)。第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無(wú)法在學(xué)習(xí)上有效的照顧到每一個(gè)學(xué)生，所以需要班主任的力量來(lái)齊抓共管。為了班級(jí)的榮譽(yù)，班主任們?cè)诟珊米约汗ぷ鞯耐瑫r(shí)，拼力催促學(xué)生的中考復(fù)習(xí)，成績(jī)的取得，他們也付出了大量心血。班主任們各項(xiàng)行之有效的措施，詳細(xì)的有：一是營(yíng)造氣氛，提高學(xué)生對(duì)中考的認(rèn)識(shí)。在班內(nèi)張貼學(xué)生制定的奮斗目標(biāo)，確立個(gè)人的等級(jí)目標(biāo)；設(shè)立日歷表，進(jìn)展中考的倒計(jì)時(shí)；黑板報(bào)設(shè)計(jì)為中考的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)要點(diǎn)等內(nèi)容。二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復(fù)習(xí)背記的作業(yè)，讓同學(xué)們記錄在默寫(xiě)本上，班主任也發(fā)飛信通知家長(zhǎng)背誦作業(yè)的內(nèi)容，晚上同學(xué)們背過(guò)后由家長(zhǎng)檢查，并在默寫(xiě)本上簽字。由此加強(qiáng)了家校聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生在家的復(fù)習(xí)。三是配備強(qiáng)有力的課代表。班級(jí)增加學(xué)優(yōu)生擔(dān)任課代表，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實(shí)、檢查。同時(shí)充分利用課代表和小組長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)小組復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容，由課代表、小組長(zhǎng)進(jìn)展檢查并進(jìn)展加減分。對(duì)于背誦不過(guò)的同學(xué)，進(jìn)展及時(shí)的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫(xiě)本上進(jìn)展默寫(xiě)，課代表批閱，保證放學(xué)前發(fā)下去，再記錄晚上的復(fù)習(xí)內(nèi)容回家背誦。四是利用班會(huì)課召開(kāi)主題班會(huì)，屢次強(qiáng)調(diào)地生考試的重要性，堅(jiān)決考生的意志，提升學(xué)生的信心，充分激發(fā)學(xué)生的潛力，結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式，反復(fù)講解本卷須知以及考試答題的標(biāo)準(zhǔn)。五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)管，提高學(xué)習(xí)效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時(shí)間，以及自習(xí)課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班催促學(xué)生復(fù)習(xí)。第四層面，學(xué)生層面，學(xué)生們除了復(fù)習(xí)課本知識(shí)，在家長(zhǎng)的支持下還自發(fā)購(gòu)置了復(fù)習(xí)資料，每天抽出一定的時(shí)間做習(xí)題，在反復(fù)練習(xí)中穩(wěn)固了知識(shí)，提升了能力，保持了學(xué)生對(duì)問(wèn)題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學(xué)生自覺(jué)成立學(xué)習(xí)小組，在討論中學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在互助中學(xué)習(xí)，為好成績(jī)的取得打下了堅(jiān)實(shí)的根底。校園領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度，任課老師、班主任和學(xué)生的付出，家長(zhǎng)的配合，所有人都在為學(xué)生效勞，極大的感動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到中考是自己的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)生們每節(jié)課時(shí)間，全力以赴；每一天制定