學(xué)校比賽課件《流體壓強與流速的關(guān)系》示范公開課教學(xué)課件

第九章壓強第四節(jié)

流體壓強與流速的關(guān)系課前活動，小魔術(shù)活動一

規(guī)則：兩紙自由下垂。在兩紙中間向下吹氣。觀察：這兩張紙怎樣運動？吹紙游戲1、力的作用效果：改變物體的

,

或

。2、兩紙靠攏，說明紙的

發(fā)生了改變，這是因為紙受到

的作用。3、吹氣，加快了兩紙中間空氣的

.運動狀態(tài)發(fā)生形變運動狀態(tài)壓力流動速度1、流體：2、流體壓強：氣體和液體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。流體流動時的壓強一、流體壓強與流速的關(guān)系探究：流體壓強與流速的關(guān)系提出問題：流體壓強與流速有什么關(guān)系？提出猜想：流速越大，流體壓強越大；流速越大，流體壓強越??；設(shè)計實驗活動二吹氣吹氣活動規(guī)則分小組進(jìn)行，全體學(xué)生都需參與其中。按照報告中的指示，完成實驗，并回答實驗報告上的問題。實驗結(jié)束后，整理實驗器材。推選組內(nèi)兩位成員，演示及解說實驗原理。探究：流體壓強與流速的關(guān)系

a、通過

的方法，加快了空氣的流動。。b、增大了

（位置）的流速d、此現(xiàn)象說明：在氣體中

。c、通過觀察

說明上述位置的壓強變（“大或小”）；吹氣吹氣紙杯上方紙杯的運動狀態(tài)小流速越大壓強越小探究：流體壓強與流速的關(guān)系

a、通過

的方法，加快了空氣的流動。。b、增大了

（位置）的流速c、通過觀察

說明上述位置的壓強變（“大或小”）；d、此現(xiàn)象說明：在氣體中

。吹氣吸管上方水的運動狀態(tài)小流速越大壓強越小探究：流體壓強與流速的關(guān)系

AB吹氣a、通過

的方法，加快了空氣的流動。。c、通過觀察

說明上述位置的壓強變（“大或小”）；d、此現(xiàn)象說明：在氣體中

。吹氣燭焰的運動狀態(tài)小b、增大了

（位置）的流速燭焰流速越大壓強越小探究：流體壓強與流速的關(guān)系

a、通過

的方法，加快了空氣的流動。。c、通過觀察

說明上述位置的壓強變（“大或小”）；d、此現(xiàn)象說明：在氣體中

。吹氣乒乓球的運動狀態(tài)小b、增大了

（位置）的流速乒乓球上方流速越大壓強越小思考：為什么航海規(guī)則規(guī)定兩艘輪船

不能近距離同向航行？

總結(jié)：在流體中，流速越大的位置壓強越小。二、飛機的升力飛機機翼的形狀：底平上凸活動三：模擬飛機機翼空氣流速快壓強小空氣流速慢壓強大飛機機翼上下的壓強差使飛機獲得了向上的升力氣流偏導(dǎo)器三、案例分析1，為什么火車和地鐵站的站臺上要畫一條安全線？空氣流速快空氣流速慢2，杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》寫道：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”，請從物理學(xué)角度分析這兩句話描寫的物理現(xiàn)象。3，龍卷風(fēng)的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，能把地面上的物體吸起卷入空中，龍卷風(fēng)能吸起物體的原因是什么？鞏固練習(xí)1．如圖是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖．洞穴有兩個出口，一個是平的，而另一個則是隆起的圓形土堆．生物學(xué)家不是很清楚其中的原因，他們猜想：草原犬鼠把其中的一個洞口堆成土包狀，是為了建一處視野開闊的瞭望臺，但是如果這一假設(shè)成立的話，它又為什么不在兩個洞口都堆上土包呢?那樣不就有了兩個了望臺了嗎?你對此有何看法？

AB噴霧器課堂練習(xí)1．如果在氣體和液體中流速越大的位置壓強越大，則不會出現(xiàn)的情況是（）。A．飛機翅膀的截面形狀應(yīng)該反過來B．兩艘并列同向行駛的船只不會相撞C．地鐵、火車站的站臺安全線不必設(shè)置D．噴霧器再怎么用力吹也噴不出霧來C2．（多選）在水平公路上，小汽車做勻速直線運動與靜止時相比較，下列說法中正確的是（）A.運動時對地面的壓力小于靜止時B.運動時對地面的壓力等于靜止時C.運動時與地面的摩擦力小于靜止時D.運動時與地面的摩擦力大