《在流體中運(yùn)動(dòng)》示范公開課教學(xué)課件

在流體中運(yùn)動(dòng)敢挑戰(zhàn)嗎？一次神秘海難的背后的秘密“奧林匹克”號郵輪兩艘并列、正常行駛的船為什么會(huì)忽然相撞？1、理解什么是流體。2、流體壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系。3、兩艘并列行駛的船相撞原因。4、飛機(jī)是怎樣飛起來的。課堂目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)：1、認(rèn)真閱讀課文P54—P56中的文字和圖片。2、與同伴相互交流，大膽的提出自己的猜想。3、解決第1、2個(gè)目標(biāo)，嘗試解決第3、4兩個(gè)目標(biāo)。液體和氣體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體。如空氣、水等。流體流動(dòng)時(shí)的壓強(qiáng)稱為流體壓強(qiáng)。什么是流體？猜想與假設(shè)流體在流速（）的地方壓強(qiáng)（）流體壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)二、水平對著放在兩本書之間的兩個(gè)乒乓球中間吹氣，你看到了什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)三、對著兩張自然下垂的紙中間吹氣，看見了什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)四、杯子里放入乒乓球，往杯口水平吹氣，乒乓球在杯子里怎么樣？乒乓球向中間靠攏紙向中間靠攏乒乓球會(huì)向上跳吹氣實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4探究：流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系溫馨提示：在實(shí)驗(yàn)的過程中，思考哪里的流速大，壓強(qiáng)怎么樣，流體壓強(qiáng)和流速有什么關(guān)系，并做好記錄，填入表格中。同學(xué)相長A點(diǎn)位置B點(diǎn)位置流速壓強(qiáng)流速壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4大大大大大大小小小小小小AB實(shí)驗(yàn)4BA液體壓強(qiáng)與流速是否也有這個(gè)關(guān)系呢？水平實(shí)驗(yàn)結(jié)論：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。

_____伯努利原理這個(gè)原理在氣體和液體中都適用航海規(guī)則規(guī)定兩艘輪船不能近距離同向并行！這次海上神秘事件的真相是什么：真正的兇手是“流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系！”龍卷風(fēng)吹過的地方，房頂被掀翻火車站臺(tái)上都有一條安全線，為火車行駛時(shí)嚴(yán)禁人們進(jìn)入安全線以內(nèi)的區(qū)域，否則有危險(xiǎn)．飛機(jī)的機(jī)翼和鳥翼是很相似的，飛機(jī)就是仿生學(xué)的一種重要應(yīng)用。飛機(jī)是怎樣飛起來的

奧秘在飛機(jī)機(jī)翼的--------特殊的結(jié)構(gòu)下圖是飛機(jī)機(jī)翼的截面圖：飛機(jī)機(jī)翼形狀上凸下平。飛機(jī)的升力形成在相同的時(shí)間內(nèi)，鳥翼上方氣流通過的路程較長，因而速度快，它對鳥翼的壓強(qiáng)小。下方氣流通過的路程較短，因而速度慢，它對鳥翼的壓強(qiáng)較大。流速大向下的壓強(qiáng)小流速小向上的壓強(qiáng)大向上的壓強(qiáng)大，向下的壓強(qiáng)小，總體來說就產(chǎn)生一個(gè)向上的壓強(qiáng)差，壓強(qiáng)差就形成了鳥翼的上下表面的向上的壓力差，這個(gè)壓力差就是升力?？諝鈴纳厦媪鬟^時(shí)：空氣從下面流過時(shí)：想一想：飛機(jī)在空氣中飛行時(shí)，空氣以相同時(shí)間從機(jī)翼上下方流過，經(jīng)過的路程一樣嗎？流速是一樣的嗎？壓強(qiáng)一樣嗎？有什么不同？1、在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣，在硬幣前架一個(gè)約2cm高的欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就能跳過欄桿，這是因?yàn)閇]A.硬幣下方的壓強(qiáng)比上方的壓強(qiáng)大B.硬幣后面的壓強(qiáng)比前面的壓強(qiáng)大C.硬幣后面的壓力比前面的壓力大2、秋天樹葉落在路面，當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過時(shí)，路旁的樹葉[]A．從路旁吸向汽車B．從路中間飛向路邊C．不受影響3、刮大風(fēng)時(shí)，會(huì)使我們的傘向上飛，這是因?yàn)轱L(fēng)從傘上方經(jīng)過時(shí)空氣流速

，壓強(qiáng)

，傘下方空氣流速

，壓強(qiáng)

。

4、教室外刮大風(fēng)時(shí)，門會(huì)砰的一聲關(guān)起來，這是因?yàn)榻淌彝獾牡目諝饬魉?/p>

，壓強(qiáng)

，教室里面空氣流速

，而壓強(qiáng)_，這一壓強(qiáng)差，就使門關(guān)起來了．課內(nèi)作業(yè)AA大小大大大小小小5、打開水龍頭，使自來水流過玻璃管，可以看到A、B兩處豎直玻璃管中的液面高度不同，這說明A、B兩處的壓強(qiáng)不相同。從水龍頭來的水到水槽根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請你分析A、B兩處哪處的壓強(qiáng)?。科湮锢硪罁?jù)是什么？B處的壓強(qiáng)小，因?yàn)锽處水的流速大。AB鼠洞議一議：通風(fēng)系統(tǒng)是如何工作的？風(fēng)草原犬鼠的通風(fēng)系統(tǒng)AB課后探究：不聽話的乒乓球

下面是一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻轉(zhuǎn)的漏斗中，這時(shí)一放托球的手，很顯然球會(huì)掉在地上，原因很簡單，球會(huì)受到重力的作用。如果我們不放開托球的手，這時(shí)用嘴通過漏斗向下吹氣，同時(shí)放開原來托住球的手，乒乓球在漏斗下方不但不會(huì)掉下來，反而會(huì)