《機械能 第2課時》示范公開課教學(xué)課件【物理北師大版九年級】

一、機械能第十章機械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化第2課時初中物理北師大版九年級引入新課引入新課過山車內(nèi)容講解一、機械能及其轉(zhuǎn)化動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機械能。一個物體可以既有動能，又有勢能。如飛行中的飛機因為它在運動而具有動能，又因為它處于高空而具有重力勢能。把這兩種能量加在一起就得到它的總機械能。一、機械能及其轉(zhuǎn)化過山車下降時高度↓重力勢能↓速度↑動能↑重力勢能動能一、機械能及其轉(zhuǎn)化過山車上升時高度↑重力勢能↑速度↓動能↓動能重力勢能一、機械能及其轉(zhuǎn)化觀察滾擺的運動一、機械能及其轉(zhuǎn)化滾擺下降時高度↓重力勢能↓速度↑動能↑重力勢能動能一、機械能及其轉(zhuǎn)化滾擺上升時高度↑重力勢能↑速度↓動能↓動能重力勢能一、機械能及其轉(zhuǎn)化蹦床運動中動能和勢能相互轉(zhuǎn)化一、機械能及其轉(zhuǎn)化請你描述蹦床運動中機械能的轉(zhuǎn)化撐竿跳高中動能和勢能相互轉(zhuǎn)化一、機械能及其轉(zhuǎn)化請你描述撐竿跳高中機械能的轉(zhuǎn)化二、水能和風(fēng)能的利用海水潮起潮落，江河日食奔騰。這些運動的水也是有能量的，它們也是可以做功的，也是可以為人所用的。有時狂風(fēng)可將路邊的樹枝吹斷，或給人們帶來其他負面影響。但反過來看，這說明風(fēng)也是可以做功的，控制好它做功的方向，也是可以為人所用的。二、水能和風(fēng)能的利用水輪機二、水能和風(fēng)能的利用可否嘗試描述水電站能的轉(zhuǎn)化?可否嘗試描述風(fēng)車發(fā)電中能的轉(zhuǎn)化?典題剖析典題剖析例1如圖是小朋友玩蹦蹦床的情景，對他們在上升和下落過程中的能量轉(zhuǎn)化，下列分析正確的是（）A.小孩在空中上升的過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B.小孩在空中下落的過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C.小孩從接觸蹦蹦床到下落到最低處的過程中彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能D.小孩被蹦蹦床彈起的過程中彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能典題剖析例2行駛中的汽車制動后滑行一段距離，最后停下；流星在夜空中墜落并發(fā)出明亮的光焰；降落傘在空中勻速下降；條形磁鐵在下落過程中穿過閉合線圈，線圈中產(chǎn)生電流。上述不同現(xiàn)象中所包含的相同的物理過程是（）A.物體克服阻力做功B.物體的動能轉(zhuǎn)化為其他形式的能C.物體的勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能D.物體的機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能典題剖析例3甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上。甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動能________(填“增加”“不變”或“減少”)。某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能________