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1/3六、不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解我們周圍的物質(zhì)哪些屬于導(dǎo)體,哪些屬于絕緣體。2.了解導(dǎo)體和絕緣體是相對(duì)而言的,在一定條件下它們可以相互轉(zhuǎn)化。3.知道導(dǎo)體是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量,掌握電阻的單位及其換算。4.初步了解半導(dǎo)體的特性。5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法知道哪些物質(zhì)屬于導(dǎo)體,哪些物質(zhì)屬于絕緣體。6.通過(guò)探究的方法感知導(dǎo)體和絕緣體可以相互轉(zhuǎn)化的條件。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)導(dǎo)體和絕緣體的識(shí)別、電阻及其單位的換算教學(xué)難點(diǎn)對(duì)導(dǎo)體和絕緣體的微觀本質(zhì)和電阻概念的理解教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、示教板一塊、演示電流表一塊、學(xué)生實(shí)驗(yàn)電路裝置25組(干電池兩節(jié)、燈泡一只、開關(guān)一個(gè)、電流表一塊、導(dǎo)線若干;鋼尺、鉛筆、塑料筆套、玻璃棒等各一)。教學(xué)過(guò)程新課引入導(dǎo)線的內(nèi)部是金屬線,外面包上一層塑料或橡膠。你知道這是為什么嗎?根據(jù)經(jīng)驗(yàn)可以得到:不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能是不同的。新課教學(xué)一、導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體教師設(shè)問(wèn):給你鋼尺、木棍、橡皮、玻璃和鹽水等物品,哪些物質(zhì)容易導(dǎo)電?哪些物質(zhì)不容易導(dǎo)電?你用什么方法辨別呢?【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能在A、B兩點(diǎn)之間分別接入鋼直尺、木棍、橡皮、玻璃和鹽水,閉合開關(guān),觀察電流表的示數(shù)和小燈泡的明暗情況。【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】將鋼尺和鹽水接入電路,電路中有電流。表明這些物體容易導(dǎo)電,我們把它們叫做導(dǎo)體。將木棍、橡皮、玻璃接入電路,電路中沒(méi)有電流。表明這些物體不容易導(dǎo)電,我們把它們叫做絕緣體?!練w納總結(jié)】1.容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。常見(jiàn)的導(dǎo)體有:金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽的水溶液等。2.不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣常見(jiàn)的絕緣體有:橡膠,玻璃,陶瓷,塑料,油等。3.半導(dǎo)體:導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的一類物質(zhì)叫半導(dǎo)體。常見(jiàn)的半導(dǎo)體有:常見(jiàn)的半導(dǎo)體材料是鍺、硅、砷化鎵等,主要應(yīng)用于電子工業(yè)。4.常溫下一些物質(zhì)的導(dǎo)電性能。從左到右導(dǎo)電性能越來(lái)越強(qiáng),絕緣性能越來(lái)越弱?!就卣寡由臁俊矬w導(dǎo)電性能的微觀原因1.物質(zhì)的構(gòu)成知識(shí):物質(zhì)是由分子或原子組成的。原子是由原子核和核外電子組成的。2.導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因:導(dǎo)體中有大量的能夠自由移動(dòng)的電荷。絕緣體中,電荷幾乎都被束縛在原子的范圍內(nèi)而不能自由移動(dòng),自由電荷很少,因此也就不容易導(dǎo)電?!居^看視頻】導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限,而且在一般情況下不容易導(dǎo)電的物,當(dāng)條件改變時(shí)就可能導(dǎo)電。視頻展示:常用的電工用品中,哪些部分是導(dǎo)體,哪些部分是絕緣體?【總結(jié)比較】導(dǎo)體和絕緣體的異同類別導(dǎo)體絕緣體定義容易導(dǎo)電的物體,叫做導(dǎo)體不容易導(dǎo)電的物體,叫做絕緣體常見(jiàn)物質(zhì)金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等橡膠、玻璃、塑料、空氣、油等原因分析導(dǎo)體中存在自由電荷,如金屬中有大量的自由電子,食鹽溶液中有陰離子和陽(yáng)離子電荷束縛在原子、分子之中,不能自由移動(dòng)二、電阻思考:在剛才判斷不同物體是否導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn)中,電路中的電壓是相同的,AB間接入不同的導(dǎo)體時(shí),電流表的讀數(shù)為什么不一樣?1.物理意義:電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量,用符號(hào)R表示。電阻是導(dǎo)體的本質(zhì)屬性。2.單位:歐姆簡(jiǎn)稱歐,用符號(hào)Ω
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